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文檔簡介
2022八年級物理教學計劃七篇
八年級物理教學計劃七篇
日子如同白駒過隙,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,現(xiàn)在就
讓我們制定一份計劃,好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫計劃犯
愁了?以下是我為大家收集的八年級物理教學計劃7篇,歡迎閱讀與
收藏。
八年級物理教學計劃篇1
一、教學環(huán)境
物理作為他們的一門新學科,有挑戰(zhàn)也有機遇!由于學生剛處于
發(fā)育階段,對新生事物的理解本事比較強,這給理解物理供給了個很
好的前提;但又由于學生思維維本事還不成熟、認識水平還有限、學
習基礎還不夠扎實,還有各個學生的身心發(fā)展不一樣,這就給教學增
加了必須的難度。我作為本班的物理教師,既看到進取的一面也有消
極的一面,在今后的教書生涯中必須揚長避短,發(fā)揮各個學生的優(yōu)勢,
不僅僅讓學生成才更讓學生成人!
二、教學目標
(一)讓學生懂得物理學的初步知識及會在實際生活中做到簡單
的應用。
(二)清楚物理學在科學技術上的重要性和在社會發(fā)展中的重要
地位。
(三)讓每個學生都能熟練操作教材中的實驗,培養(yǎng)學生初步的
觀察生活和做實驗的本事,能夠進行一些初步的分析和處理本事。
(四)讓學生具有必須的分散思維,對一些新型開拓的題目能夠
舉一反三地進行解答。
(五)爭取班級不出現(xiàn)不及格現(xiàn)象,平均分數(shù)不低于75分,出現(xiàn)
一到兩個尖子為以后的奧物打下基礎。
(六)培養(yǎng)學生熱愛生活尊重科學實事求是的態(tài)度,培養(yǎng)學生愛
國主義精神和辯證唯物主義思維。
三、教學措施
(一)認真學習教學大綱,領會物理教學的精神實質(zhì)。由于新課
程目標的出現(xiàn),大大的改變了以前難度高靈活性實用性差的現(xiàn)象,我
將嚴格按照大綱要求不提高難度同時也不降低難度,培養(yǎng)學生靈活應
用的本事。
(二)讓學生做學習的主人。將學生'要我學’的想法變成‘我
要學',學生是學習主人時進取性就會大大的提高,會認真觀察思考
和實踐。教學中,鼓勵和支持學生發(fā)現(xiàn)問題提出問題,適當指導并引
導他們學會各種學習方法。
(三)追求課堂的靈活性和多樣性,努力培養(yǎng)學生各種思維本事。
教學手段和形式不能一成不變,應當時常更新教學方法,多媒體教學,
讓更多知識進入課堂教學,用新的理念武裝學生頭腦,讓他們學而不
厭!
(四)加強教材中的演示及學生實驗。初中的物理教學主要以觀
察、實驗為基礎,所以加強實驗,會讓教學事半功倍,更可培養(yǎng)學生
注重實驗現(xiàn)象及實事求是的科學態(tài)度。
(五)開展各種課外活動。課外活動是除課堂教學外的另一種重
要的教育形式,打算在課堂教學的同時,也利用業(yè)余時光,組織學生
參加各種有意義的課外教學活動從而鞏固學生所學知識及培養(yǎng)學生的
學以致用的本事。
(六)加強自我的業(yè)務本事提高自我的教學水平。我將在教學之
余,學習各種有關物理知識,重讀大學有關初中物理教學的知識,擴
大自我的學習面,學習有關教學理論,時常更新自我的教學理念;多
聽其他教師的課及下載學習一些名師的教學錄象,吸取他人優(yōu)點再運
用到自我的教學過程當中。
四、教學進度
第一周一一第二周:走進物理世界
第三周一一第四周:聲音與環(huán)境
第五周一一第九周:光和眼睛
第十周:期中復習
第十一周:期中考試
第十二周一一第十五周:物質(zhì)的形態(tài)及變化
第十五周一一第十九周:我們周圍的物質(zhì)
第二十周一一第二十一周:期末復習
第二十二周:期末考試
第二十三周:總結所學知識
八年級物理教學計劃篇2
一、指導思想
從本學期開始,八年級學生要增加一門新學科一一物理。物理是
一門自然科學,跟平時的實際生活比較接近,本著“生活中的物理”
這一思想來進行教學,讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣,也為
以后的學習打下基矗
二、教材分析
1、內(nèi)容選配上,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘素質(zhì)教育的潛能,積極
推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上,積極創(chuàng)造條
件讓學生主動學習參與實踐,盡可能通過學生自己動手、動腦的實際
活動,實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。
2、采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學習發(fā)展
水平為線索,兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知
規(guī)律,又保持了知識的結構性。
3、教材強調(diào)學生是學習的主體,把學生當作第一讀者,按照學習
心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物
理科普講座,每章開頭都有幾個問題,
提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典
型性、啟發(fā)性和趣味性,使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié),每節(jié)
內(nèi)都有些小標題,幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納
總結等環(huán)節(jié),以及實驗、插圖、練習中,編排了許多啟發(fā)性問題,點
明思路,引導思考,活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”,提出
了一些值得思考討論的問題,促使學生多動腦、多開口。
三、教學目標
通過一學期的教育教學,使學生能進入物理的世界里來,在掌握
基礎知識的同時,對周圍的自然世界有一個重新的,更加科學的認識。
1、了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢,學習新的物理教
育觀念。圍繞新的物理課程標準,開展教學研究活動,特別是在科學
探究教學上要積極實踐,積累經(jīng)驗。
2、加強觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;
落實學生實驗,認真思考和操作;并適當增加探索性和設計性實驗;
鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。
3、進一步突出應用物理知識教學,樹立知識與應用并重并舉的觀
念。物理教學要“從生活走向物理,從物理走向社會”,注重培養(yǎng)學
生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。
4、積極探索開展物理實踐活動,強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能
地擴大物理教學空間,擴大學生的知識面,發(fā)展他們的興趣愛好和個
性特長,發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問
題為中心,初步訓練一些科學工作方法,如社會調(diào)查、參觀訪問、資
料查詢、科技制作、科學實驗等。物理科普講座的內(nèi)容,主要是介紹
與物理相關的現(xiàn)代科技常識。
5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則,培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學
知識分析和認識社會生活的能力。教學中堅持理論聯(lián)系實際,要做到
聯(lián)系社會生活實際,學生生活實際和學生的思想認識實際以及學生認
知發(fā)展水平的實際。同時還要注意適應新情況,增強時代感,加強教
學的針對性和現(xiàn)實性,體現(xiàn)學科教學的鮮明特點;努力運用新材料、
新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設新情景,提出新問題,
激發(fā)學生的學習興趣,促進學生生動活潑主動學習。
6、把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,把培養(yǎng)學生運用所學知識
認識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識,不是教
學的最終目的?!敖淌菫榱瞬唤獭?。通過教學使學生在掌握基本知識
的前提下,使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)
展,并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知,獲取
新知,使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。
7、深化教學改革,不斷改進和創(chuàng)新教學方法,努力提高教學效益,
要緊持啟發(fā)式教學,反對“填鴨式”的滿堂灌,要繼續(xù)開展研究性的
學習與試驗,開展討論式教學的研究與試驗,開展開放式教學的研究
與試驗,要注意培養(yǎng)學生科學的思維方法與學習方法,要研究與運用
新的教學組織形式和教學手段,學習和借鑒先進的教學思想和教學經(jīng)
驗,不斷改進和創(chuàng)新教學方法,形成自己獨到的教學風格和教學特點,
努力提高教學效益。
四、具體措施:
1、對照《物理課程標準》,認真鉆研教材和教學參考資料,備好
每一節(jié)的教案,不打無準備的仗。
2、積極準備演示實驗和學生實驗,盡可能開設出要求完成的實驗,
讓學生參與“活動”,讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程。
3、及時布置作業(yè),檢查或批閱作業(yè),有時采用面批的方法,及時
反饋教與學的情況,以便改進不足之處。
4、課后抽出一定的時間輔導學生,解答疑問,點拔思路,也以便
學困生完成作業(yè)。
5、做好每一章的復習和測試工作,做好期中復習和期末復習工作,
完成教學的結尾工作。
8、多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會,突出“科學技術社會”的觀點,逐
步樹立科學的世界觀。
八年級物理教學計劃篇3
一、指導思想
本學期我擔任八年級的物理教學。物理是一門自然科學,跟平時
的實際生活比較接近,本著“生活中的物理”這一思想來進行教學,
讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣,也為了更好的搞好教學,特
制定計劃如下:
二、教學目標
通過一學期的教育教學,使學生能進入物理的世界里來,在掌握
基礎知識的同時,對周圍的自然世界有一個重新的,更加科學的認識。
1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢,學習新的
物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標準,開展教學研究活動,
特別是在科學探究教學上要積極實踐,積累經(jīng)驗。
2、進一步加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗
或隨堂實驗;落實學生實驗,認真思考和操作;并適當增加探索性和
設計性實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和
操作訓練。
3、進一步突出應用物理知識教學,樹立知識與應用并重并舉的觀
念。物理教學要“從生活走向物理,從物理走向社會”,注重培養(yǎng)學
生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。
4、積極探索開展物理實踐活動,強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能
地擴大物理教學空間,擴大學生的知識面,發(fā)展他們的興趣愛好和個
性特長,發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。
5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則,培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學
知識分析和認識社會生活的能力。還要注意適應新情況,增強時代感,
加強教學的針對性和現(xiàn)實性,體現(xiàn)學科教學的鮮明特點;要注意緊跟
時代步伐,把握時代脈博,努力運用新材料、新信息以及社會生活中
的熱點問題;要注意創(chuàng)設新情景,提出新問題,激發(fā)學生的學習興趣,
促進學生生動活潑主動學習。
三、教學措施:
1、對照《物理課程標準》,認真鉆研教材和教學參考資料,從第
一堂課起就應該培養(yǎng)學生的學習興趣,使課堂變得生動有趣。備好每
一節(jié)的教案,不打無準備的仗。
四、提高教育教學質(zhì)量的具體措施
1、鼓勵科學探究的教學
a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。鼓勵學生積極動手、動腦、
通過有目的探究活動,學習物理概念和規(guī)律,體驗到學科學的樂趣,
了解科學方法,獲取科學知識,逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。
b、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。
c、重視探究活動中的交流與合作。在現(xiàn)代社會和科學工作中,個
人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學生這方面良
好素質(zhì)的形成。
2、幫助學生盡快小人自主性學習的軌道。在教學過程中要幫助學
生自己進行知識模地的構建,而不是去復制知識,學生自己在學習過
程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的。
3、進行分才教學,實施分材教學導學案,對不同學生進行采取不
同方法,針對優(yōu)、中、差生,分層布置作業(yè),個別輔導。在教學中加
強學法指導:
①、新課開始前,提前一天發(fā)放導學式學習案,讓學生利用預習
時間認真學習內(nèi)容,為新課做好準備。
②、教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。
③、教學速度以適應大多數(shù)學生為主,盡量兼顧后進生,注重整
體推進。
④、新課教學中涉及到舊知識時,對其作相應的復習回顧。
4、加強與日常生活,技術應用及其他科學的聯(lián)系。
a、以多種方式向學生提供廣泛的信息。由于物理學與生活、社會
有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,困此在實際教學中,要結合本地實際,
進取學生常見的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課
件進行教學。
b、在閱讀理解,收集信息,觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。
c、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活,
讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。
五、教學進度
按照縣里的教學進度完成本學期的教學任務
八年級物理教學計劃篇4
、教材分析
八年級物理教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識選材上,
適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活
的需要,又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。
在處理方法上,適當加強觀察實驗,力求生動活潑,既有利于掌
握知識,又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度,使學生在學習物理的同時,
獲得素質(zhì)上的提高。教材把促進學生
全面發(fā)展作為自己的目標。
在內(nèi)容選配上,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教
育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。
在學習方法上,積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐,通過學
生自己動手、動腦的實際活動,實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。教科書采用了
符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學習發(fā)展水平為線索,
兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律,又保持
了知識的結構性。教科書承認學生是學習的主體,把學生當作第一讀
者,按照學習心理的規(guī)律來組織材料。
全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,每章開
頭都有幾個問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選
取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使學生學習時心中有數(shù)。章下
面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標題,幫助學生抓住中心。在引入課題、講
述知識、歸納總結等環(huán)節(jié),以及實驗、插圖、練習中,編排了許多啟
發(fā)性問題,點明思路,引導思考,活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想
議議”,提出了一些值得思考討論的問題,促使學生多動腦、多開口。
二、學年的教學總目標和總的教學要求
1、引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用,了解物理學在
科學技術和社會
發(fā)展中的重要作用;
2、培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗能力,初步的分析、概括能力和應
用物理知識解決簡單問題的能力;
3、培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習
習慣和創(chuàng)新精神,結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國
主義教育和品德教育。
三、改進教學,提高教學質(zhì)量的主要措施
學生是學習的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過認真的觀察、實踐、
思考,才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,
理解所學的物理知識,獲得相應的能力。教學中要注意培養(yǎng)學生的學
習興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導他們學會適宜的
學習方法,為學生終生學習打下良好的基礎。要注意研究學生的心理
特征,了解他們的知識、能力基礎,從實際出發(fā)進行教育,并且根據(jù)
他們的反應及時調(diào)整自己的教學安排。由于學生的基礎差異比較大,
所以要注意因材施教,針對不同的學生提出不同的.要求。對學習困難
的學生,要針對他們的具體情況予以耐心幫助,鼓勵多做物理實驗和
參加物理實踐活動,使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生,
可采取研究性學習等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。
八年級物理教學計劃篇5
一、指導思想
以新課標為指導,切實轉變傳統(tǒng)的教育觀念,在新的物理課程理
念中倡導“一切為了學生的發(fā)展”,要樹立“一切為了學生的發(fā)展”
的教育思想。在教學中就要關注每個學生,注重學生的全面發(fā)展,關
注學生的道德生活與人格養(yǎng)成,注重學生的情感體驗,加強與學生生
活,科學,技術和社會聯(lián)系的教學,不要注重科學探究,提倡學習方
式多樣化的教學,搞好八年級下冊物理教學。
二、基本情況
我校八年級共6個教學班,通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來
作大致評估,八(1)(2)兩個班學生的成績較好,八(3)班次之,
四五六班學困生較多。一部分學生上課時,學生的學習積極性不是太
高,不夠靈活,加之,初二學生剛接觸物理,開始有一些兩極分化,
這就需要師生在本期倍加努力,在教法和學生的學習方法上作進一步
改進,讓學生成為學習的主人,進行探究性的學習,從而培養(yǎng)學生的
學習興趣,啟發(fā)思維,提高學習的積極性,培養(yǎng)良好的學習習慣及分
析問題,解決問題的能力,才能達到預期的目的。
三、本期內(nèi)容:
本學期的教學內(nèi)容為7—12章,包括力、力和運動、壓力壓強、
浮力、簡單機械、功和功率、能
四、教改措施:
在新課程的指導下,改變傳統(tǒng)的教學模式,在以學科為中心的教
學中,注重學生的全面發(fā)展,關注學生,注重學生的全面發(fā)展,關注
學生的道德生活與人格的養(yǎng)成,加強與學生生活、科學、技術和社會
相聯(lián)系的教學,將學習內(nèi)容與學習生活,科學、技術和社會的聯(lián)系貫
穿于整個教學之中。
五、具體措施:
1、鼓勵科學探究的教學
A、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。
鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動,學習物理概念
和規(guī)律,體驗到學科學的樂趣,了解科學方法,獲取科學知識,逐步
樹立科學創(chuàng)新的意識。
B、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。
C、重視探究活動中的交流與合作。
在現(xiàn)代社會和科學工作中,個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是
十分重要的,要注意學生這方面良好素質(zhì)的形成。
2、幫助學生盡快小人自主性學習的軌道。
在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建,而不是去復
制知識,學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的。
3、保護學生的學習興趣。
4、加強與日常生活,技術應用及其他科學的聯(lián)系。
A、以多種方式向學生提供廣泛的信息。
由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,困此在實
際教學中,要結合本地實際,進取學生常見的事例,盡可能采作圖片、
投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學。
B、在閱讀理解,收集信息,觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。
C、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活,
讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。
六、課時計劃:(八年級一二班可適當加快進度,加大難度)
開學評期末試題1課時
第七章:力6課時
第八章:力和運動6課時
第九章;壓力壓強6課時
期中復習及考試4課時
第十章:浮力5課時
第H-一章:功、簡單機械8課時
第十二章:機械能4課時
期末復習與考試
八年級物理教學計劃篇6
一、學情分析
物理是一門新接觸的自然學科,學生基本沒有物理基礎,經(jīng)過八
年級第一學期的學習,對于初中物理知識的學習有了一定的基礎,學
習方法逐漸成熟,但探究性的學習方式卻很欠缺。物理這門自然學科
有著非常明顯的特點,充分以探究活動為主,注重實驗與觀察的方法,
同時具有很強的神秘感與奧妙。教師應充分把握這一特點,充分調(diào)動
學生學習物理學科的興趣,培養(yǎng)他們更好地探究活動的能力,尋找物
理規(guī)律,學習掌握好物理知識與技能,樹立起正確的科學世界觀、人
生觀、價值觀,運用科學的辯證的思維方式去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和
解決問題。尤其是這下學期的學習任務很重,時間緊,內(nèi)容多而且知
識內(nèi)容難,因此更要抓好學生的雙基教學和創(chuàng)新教學,尤其是解決實
際問題的能力。
二、教材分析
新課標提出了“知識與技能”、“過程與方法”和“情感態(tài)度與
價值觀”的培養(yǎng)目標,以及課程基本理念:注重全體學生的發(fā)展、改
變學科本位的觀念,從生活走向物理、從物理走向社會,注重科學探
究、提倡學習方式多樣化,注意學科滲透、關心科技發(fā)展,構建新的
評價體系等思想。在此基礎上,物理注意了在“知識與技能”、“過
程與方法”和“情感態(tài)度與價值觀”這三個方面的課程培養(yǎng)功能的體
現(xiàn);注重從自然與生活現(xiàn)象中引入物理問題,通過探究尋找物理規(guī)律,
然后將其用于生活、生產(chǎn)實踐;注重將科學探究的各主要環(huán)節(jié)滲透于不
同章節(jié),讓學生在科學探究的過程中,不僅學習物理知識與技能,還
將體驗科學探究的過程,學習科學探究的方法,養(yǎng)成科學探究的能力,
以便學生學習科學精神與科學態(tài)度,客觀了解科學的社會功能,樹立
正確的科學觀等。
本學期教學內(nèi)容主要包括:第七章力;第八章運動和力;第九章壓
強;第十章浮力;第十一章功和機械能;第十二章簡單機械。主要是力學
知識、簡單機械類、近代物理知識的物理知識體系。其中第九章壓強、
第十章浮力、第H"一章功和機械能是重點,難點在浮力、功和機械能,
這部分內(nèi)容綜合性比較強。
三、教學目標
1、加強激發(fā)學生學習物理的興趣,提高學生的科學探究能力。
2、掌握學科的基礎知識,包括定義、概念、定理、公式、原理,
以及實驗各方面的綜合能力。
3、培養(yǎng)學生的各種能力。如科學探究、解答問題的能力、實驗操
作能力。
4、能運用課本上的知識,發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。
5、樹立正確的科學世界觀。
四、教學方法
1、在熟悉教材、綱要、標準的基礎上,認真鉆研《課程標準》,
了解學生的基本情況,制訂有效的計劃,選擇好的教學方法,精心設
計好每一堂課,同學生共同進行科學探究活動的探究歷程,認真批閱
作業(yè),輔導學生,認真做好物理實驗活動的探究,提高學生的科學探
究能力。
2、重點培養(yǎng)中優(yōu)等生,注重全體學生的充分全面的發(fā)展,加強他
們的思想德育工作,充分有效地提高初二物理的教育教學質(zhì)量。
3、加強實驗教學,培養(yǎng)學生學習興趣。
4、及時下班輔導補缺補差。
八年級物理教學計劃篇7
一、教學目標
通過一學期的教育教學,使學生進一步認識物理世界,在掌握基
礎知識的同時,能對周
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