高考作文第九講 文體例舉 課件-2023屆高考語文一輪專項復習

高考作文十二講第九講文體例舉一、從真題看趨勢

2018

卷Ⅰ寫給2035年的18歲青年多元有序類任務動

卷Ⅱ有關“幸存飛機”的思考新材料作文

卷Ⅲ三條時代標語多則材料作文

2019

卷Ⅰ演講稿“熱愛勞動，從我做起”任務驅動型

卷Ⅱ青年與國家，應用寫作任務驅動型

卷Ⅲ畢業(yè)前最后一課漫畫型新材料作文2020卷Ⅰ發(fā)言稿“齊桓公、管仲和鮑叔的啟示”多則材料任務驅動卷Ⅱ演講稿“攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來”任務驅動型卷Ⅲ書信“如何為自己畫好像”任務驅動型文體意識的必要性

從近三年的高考真題來看，高考作文都是在具體情境引導下完成寫作的，往往具有較強的任務性，而不同的表達任務勢必需要不同的文體，這就需要考生激活長久以來被“文體不限”模糊化的文體意識，寫好一些冷門文體，如演講稿、議倡書、慰問信、辯論稿等。那么，這些冷門文體具有怎樣的表述特征呢？辯論稿一、辯論稿

辯論，指彼此用一定的理由來說明自己對事物或問題的見解，揭露對方的矛盾，以便在最后得到共同的認識和意見。

辯論稿即是用來闡述自己觀點、批駁對方錯誤觀點的一種議論性文體。1、辯論稿的寫作格式1、標題：要簡明扼要，讓人一目了然，迅速能明白辯論內容和基本觀點。2、稱呼語：頂格可以寫“對方辯友等”內容，結合具體題目靈活處理。3、問候語：應另起一行空兩格寫“主席好！觀眾們好！來賓們好！大家好”等。4、正文：一般分開頭、主體、結尾三部分。5、署名：署上辯論者的姓名。可寫可不寫，根據(jù)情況靈活處理。6、日期：可寫可不寫，根據(jù)情況靈活處理。2、樣本各位評委、各位辯友：大家好！我是“某方”一辯。針對在……事件上，對方……的觀點，我方并不認同。我方認為……。理由如下：第一，第二，第三，……綜上所述，我方認為……謝謝大家，我的陳述完畢。3、辯論稿的寫法

辯論稿寫作：以立為主，破立結合。第一步：審題。要咬文嚼字。第二步：格式。標題、稱呼、禮貌用語等。第三步：行文。①立自己的觀點，駁對方的觀點。②條理清晰，層次分明。③選擇一方，破立結合等。4、考題回放（一）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。19世紀20世紀之交，中國國貧民弱，魯迅先生棄醫(yī)從文，用如椽之筆喚醒國人麻木的靈魂。21世紀，中國國富民強，人們卻遭遇了“非典”和“新冠”兩次疫病的襲擊。假如生活在今天，面對這種情況，魯迅先生是否應該棄文從醫(yī)，救治國人病痛的身體？

某中學擬就此開展辯論活動，現(xiàn)面向全校學生征選正方和反方辯手。請從“應該”或“不應該”兩種立場選擇其一，寫一篇辯論稿。要求：不要套作，不得抄襲；不少于800字。21世紀魯迅先生不應該棄文從醫(yī)位老師、同學：

大家好！我是反方一辯選手科陽。我方的一致看法是魯迅先生不該棄文從醫(yī)，救治國人疼痛的身體。（開篇即提出論點，觀點明確）首先，魯迅先生本人曾這樣說過：“無論身體多么強健的國民，如若沒有正確的思想指引，最終都會變成麻木的看客”，這是大先生棄醫(yī)從文的原因，也同樣反映了健康的靈魂對國民的重要性。（對論點展開說明，提出本文論證的中心內容）那么在如今疫情肆虐的情況下，魯迅先生為什么不應該棄文從醫(yī)呢？請大家傾聽以下疫情期間一些人犯下的令人心寒的錯誤。

防疫期間，仍有人頂風作案，販賣野生動物，似乎置身事外；大量工廠生產低質量口罩，有些甚至不具備預防效果，以次充好，賺黑心錢，更嚴重的是這些口罩有一大部分竟然運往疫情高發(fā)區(qū)武漢等地；有些人得知自己患病之后,竟然破罐子破摔，向醫(yī)護人員吐口水……這些行為無疑是陰暗人性的爆發(fā)。在這種急迫情形下，正需要魯迅先生這樣一類人挺身而出，用他們的“匕首”和“投槍”在那些糊涂的心靈上刻上正義的銘文，用他們發(fā)自內心的充滿力量的"吶喊”，警醒那些正在“彷徨”的人們。人民需要他們，這個時代需要他們。（這三段用事實證明，可以寫得再深入一些）

在這里我想問一下正方辯手，如果連魯迅這樣的民族英雄、這樣的大文豪都棄文從醫(yī)了，誰來扼住丑惡人性的咽喉？又有誰能在人們心靈深處唱出正義、樂觀的絕唱？你們可能認為現(xiàn)在情況緊急，身體急于心靈，先醫(yī)好身體，待到萬事太平之時，人性的丑惡自然會煙消云散了。但是，我告訴你們，結果怡恰相反：一個謊報、

一個逃離造成的后果，可能不堪沒想！一個帶病毒的野味，一個低劣的口罩造成的后果可能不僅僅是危害幾個人的生命！這些后果是一個棄文從醫(yī)的魯迅先生無法挽回的，甚至大先生可能自己都會因這些麻木的人受到影響。（這二段進行反駁，駁斥對方觀點的荒謬性）所以說，大先生所旨“醫(yī)人先醫(yī)心”就算到當今緊急的情形下仍然適用，在人心惶惶之時，正是需要先生的言論讓我們沉下浮躁、堅定抗疫，讓陰暗無所遁形、灰飛煙滅。這樣做，才能為打贏戰(zhàn)“疫”提供堅定的基礎，疫情之平蓋可計日而待哉！我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！【寫法分析】這篇辯論稿所使用的是辯論稿的基本結構：開頭引入——說明背景——舉例證明——展開反駁——收束結尾演講稿二、演講稿

演講稿又叫演說詞，它是在大會上或其他公開場合發(fā)表個人的觀點、見解和主張的文稿。演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強、富有特點，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應用文體，經常使用各種修辭手法和藝術手法，具有較強的感染力。1、【格式】（1）標題①演講也要有題目，位置居中②演講稿的標題應該單刀直入、一針見血。一般3種形式（以“勞動”為例）：A.揭示主旨型，如《熱愛勞動，從我做起》B.提出問題型，如《當代人真的不再需要勞嗎？》C.思考問題型，如《勞動與個人價值的實現(xiàn)》（2）稱呼①人物稱呼要頂格加冒號②演講稿的稱呼根據(jù)聽眾身份和演講需要來決定如2019全國卷二要求“以青年學生當事人的身份”完成一篇演講稿，那演講稿的稱呼就應該是“同學們”或情感更強烈的“同胞們”。（3）正文①開頭語吸引聽眾，引出下文。一般6種形式：A.由基于背景的問候或感謝語開始；B.以概括演講內容或揭示中心論點開始；C.從演講題目開始；D.從演講的原因開始；E.以別的事件引入正題開始；F.以反問等引人深思的問題開始。（消極否定、道歉、開玩笑這幾類的開頭通通不要）②正文需要有明確的思路。切勿被自身盲目的情緒所帶而忘記了說理論證。最好不要出現(xiàn)過多句式復雜的陳述長句，盡量多使用排比等富有變化的短句。可以多使用反問和設問句。一般3種形式：A.記敘性正文，以對人物事件的敘述來表達演講主旨；B.議論性正文，以典型事例和理論為依據(jù)，以說理來表達演講主旨；C.抒情性正文，用感情熱烈的抒情性語言表達演講主旨，以情動人。一般3種形式：A.提出希望；B.提出倡議和號召；C發(fā)出誓言。（3）結語收束全文。一個優(yōu)秀的結語是要在總結全文和照應主旨中將情感推向高潮。

2、考題回放

【2019·新課標全國卷Ⅰ】閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作?！懊裆谇?勤則不匱”,勞動是財富的源泉,也是幸福的源泉?！百砼d夜寐,灑掃庭內”,熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),綿延至今。可是現(xiàn)實生活中,也有一些同學不理解勞動,不愿意勞動。有的說:“我們學習這么忙,勞動太占時間了!”有的說:“科技進步這么快,勞動的事,以后可以交給人工智能啊!”也有的說:“勞動這么苦,這么累,干嗎非得自己干?花點錢讓別人去做好了!”此外,我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現(xiàn)象。這引起了人們的深思。請結合材料內容,面向本校(統(tǒng)稱“復興中學”)同學寫一篇演講稿,倡議大家“熱愛勞動,從我做起”,體現(xiàn)你的認識與思考,并提出希望與建議。要求:自擬標題,自選角度,確定立意;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。點滴勞動,共筑盛世親愛的同學們:大家好!我今天演講的題目是“點滴勞動,共筑盛世”。勞動,是全人類共同遵循的準則,從茹毛飲血的原始社會到如今輝煌的現(xiàn)代文明,是勞動推動歷史車輪前進。勞動,也是自古以來中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)。幾千年來,中華民族在田地中精耕細作創(chuàng)造了綿亙不絕的文明古國奇跡,開拓了祖國的大好河山,創(chuàng)作了不可勝數(shù)的精神財富,“耕讀傳家”的傳統(tǒng)綿延了千載,“民生在勤,勤則不匱”的祖訓縈繞耳畔,勞動已是中國人血液中流淌著的基因。（緊扣演講主題,對勞動的意義作了深入思考）節(jié)物風光不相待,桑田滄海須臾改。四十年改革開放,無數(shù)國人點滴勞動匯聚成時代洪流,使中國國力顯著提升。農民勞動讓我們端緊飯碗,工人的汗水是高樓大廈的每一塊磚瓦,科研工作者使大國重器頻頻驚艷世界!沒有勞動絕不會有今日舉世矚目的成就。

反觀周圍,不理解不愿意勞動的現(xiàn)象令人憂心忡忡。學習忙,勞動占時間?同學們,人的發(fā)展是德智體美勞全面發(fā)展的過程,缺一不可,學習固然重要,但勞動也不可或缺。在勞動中我們鍛煉意志,增強體魄,增長見識,開拓視野,也有助于我們的學習,豐富課余生活,兩者相互促進,使我們的素質得以提高。將勞動交給人工智能?誠然,科技進步能夠解放我們的雙手,但這不意味著我們能夠整日無所事事,人工智能也有許多無法完成的任務,體現(xiàn)人類智慧的腦力勞動依然重要,那些流傳百世的文學經典,那些沁人心脾的陽春白雪是機器人永難創(chuàng)造的財富?！坝眠M廢退”,假如人人都不勞動,人類的機能難免逐步退化,未來的世界難以想象。勞動苦,花錢請人干?的確,勞動難免辛苦,可也是我們發(fā)展自身的重要手段,勞動成果取得的快樂也是花錢買不了的啊!（筆鋒一轉,直指不理解和不愿意勞動的三種現(xiàn)象,對材料中的“勞動占時間”“勞動交給人工智能”“花錢請人勞動”三種說法逐一駁斥,明確勞動是自身發(fā)展的重要手段）

凡此種種,都是忽視了勞動對國家進步,個人發(fā)展的作用,都是貪圖享受的錯誤思想,于人于國,害莫大焉!在此我誠摯希望大家能夠樹立勞動光榮的思想。勞動不需要轟轟烈烈,日常生活中我們打掃干凈環(huán)境共建美麗校園是勞動,參與社會實踐去孤兒院看望孩子,在家里做些家務活,甚至是撿起地上的紙片,都是勞動。讓我們共同營造尊重勞動參與勞動的風氣!（提出希望）時代發(fā)展,社會進步,都需要我們每個人用勤勞雙手共筑盛世,讓復興中學肩挑復興大任!（結合“復興”一詞回扣標題,發(fā)出號召）我的演講完畢,謝謝大家!【點評】該考生開篇即緊扣演講主題,對勞動的意義作了深入思考,認為勞動已是國人血液中的基因,正是改革開放四十年來無數(shù)國人之點滴勞動匯聚成的時代洪流筑就了今日之盛世。緊接著筆鋒一轉,直指不理解和不愿意勞動的三種現(xiàn)象,對材料中的“勞動占時間”“勞動交給人工智能”“花錢請人勞動”三種說法逐一駁斥,明確勞動是自身發(fā)展的重要手段。結尾部分先向同學提出“樹立勞動光榮的思想”的希望,然后結合“從我做起”提出了具體可操作的勞動建議,倡議同學們從力所能及的勞動做起,共同營造尊重勞動參與勞動的風氣。最后巧妙地結合了“復興”一詞回扣標題,發(fā)出號召:“用勤勞雙手共筑盛世,讓復興中學肩挑復興大任”。全文先立論后駁論,再順勢提出希望與建議,思路清晰,結構嚴謹?？忌Y合材料很好地完成了各項寫作要求,行文能句句扣住“勞動”展開,主題突出。其語言質樸,演講對象明確,針對性、感染力與號召力很強,演講稿的要素齊全、文體特征突出,實乃考場不可多得之佳作。倡議書三、倡議書

倡議書是為倡議、發(fā)起某項活動而寫的號召性的公開提議性的專用書信，是由某一組織或社團擬定、就某事向社會提出建議或提議社會成員共同去做某事的書面文章。它作為日常應用寫作中的一種常用文體，在現(xiàn)實社會中有著較廣泛的影響。倡議書的主要特點就在于就某事向特定成員進行號召呼吁，希望大家一起參與到某件事情中來，要能起到宣傳倡議的效果。1、【格式】

倡議書一般由標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分組成。（1）標題：倡議書標題一般由文種名單獨組成，即在第一行正中用較大的字體寫“倡議書”三個字。另外，標題還可以由倡議內容和文種名共同組成。如“把遺體交給醫(yī)學界利用的倡議書”。（2）稱呼：倡議書的稱呼可依據(jù)倡議的對象而選用適當?shù)姆Q呼。如“廣大的青少年朋友們：”、“廣大的婦女同胞們：”等。有的倡議書也可不用稱呼，而在正文中指出。（3）正文：倡議書的內容需包括以下一些方面：①寫倡議書的背景、原因和目的。倡議書的發(fā)出貴在引起廣泛的響應，只有交待清楚倡議活動的原因，以及當時的各種背景事實，并申明發(fā)布倡議的目的，人們才會理解和信服，才會自覺的行動。這些因素交待不清就會使人覺得莫名其妙，難以響應。②寫明倡議的具體內容和要求。這是正文的重點部分。倡議的內容一定要具體化。開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價值和意義都有哪些，均需一一寫明。倡議的具體內容一般是分條開列的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。（4）結尾：結尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。倡議書一般不在結尾寫表示敬意或祝愿的話。（5）落款：即在右下方寫明倡議者單位、集體或個人的名稱或姓名，署上發(fā)倡議的日期。2、模板示范倡議書XXX：（稱呼得體，頂格寫，后面加冒號）大家（你們）好?。諆筛瘢?/p>

XXXXXXXXX（正文內容空兩格）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。（正文內容寫倡議書的背景原因和目的、寫明倡議的具體內容和要求）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。（結尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議）

XXX（署名）XX年XX月XX日（日期）3、【注意點】（1）緣由應情真意切?！熬売伞笔浅h書的關鍵、核心部分。一項倡議活動，響應者是有還是無？或者響應者寥寥，還是云集？這主要取決于緣由是否充分，情感是否真摯，論述是否到位。（2）事項應簡單明了。倡議書的事項應簡單明了，只要講清楚就可以了，沒有必要一而再再而三地反復強調，直接告訴倡議對象倡議什么事情就可以了。（3）號召應干脆有力。倡議書中的號召內容位于文章的結尾之處。文章的開頭很重要，是留給人們的第一印象；同樣，文章的結尾也很重要，是留給人們的最后印象。

4、考題回放

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！百浫嗣倒?，手有余香?！敝驹阜眨切聲r期弘揚雷鋒精神、書寫雷鋒故事的重要載體，是社會主義核心價值觀落細、落小、落實的體現(xiàn)。新時代領路人給志愿者的回信中強調，志愿者要“弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神，堅持與祖國同行、為人民奉獻，以青春夢想、用實際行動為實現(xiàn)中國夢作出新的更大貢獻”。截至目前，我國已實現(xiàn)31個省區(qū)市志愿服務組織區(qū)域全覆蓋，覆蓋志愿者超過1億人。1億多平民英雄在志愿領域一磚一瓦的搭建過程，就是傳遞愛心、奉獻自我的過程;就是呵護良知美德、光大核心價值觀的過程;就是構筑公序良俗、守護主流價值的過程;就是推動社會進步、實現(xiàn)中國夢的過程。請結合材料內容，面向本校師生寫一篇倡議書，倡導大家弘揚志愿精神，積極參與到志愿者行列中來，體現(xiàn)你的認識與思考，并發(fā)出呼吁，提出希望。要求:自擬標題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。讓志愿春風吹遍神州大地——寫給全校師生的一封倡議書（倡議書標題一般由文種名單獨組成，即在第一行正中用較大的字體寫“倡議書”三個字。另外，標題還可以由倡議內容和文種名共同組成。如“把遺體交給醫(yī)學界利用的倡議書”。）敬愛的老師、親愛的同學們（頂格寫被建議單位或個人的稱謂）：大家好（空兩格寫問候語，也可不寫）！十年時間從無到有，志愿服務從當初的“星星之火”，到如今在中國各地、各領域發(fā)揮無可替代的重要作用，已成“燎原之勢”。志愿精神是民眾的心聲，社會的號召，時代的呼喚，是實現(xiàn)中國夢必不可缺的磚瓦，需要我們每一個人大力弘揚。弘揚志愿精神，加入志愿者行列，正是國家對我們的召喚（由志愿服務引出志愿精神，得出觀點。）

弘揚志愿精神，是點滴小事的涓滴匯聚。（分論點一，形象闡釋弘揚志愿精神的做法。）加入志愿者的行列中，并不一定要干出一番轟轟烈烈的大事，平凡微小的善舉也值得被人尊敬。“四個一百”先進典型人物都是一些普普通通的人，他們的事跡都由平凡普通的小事匯聚，卻“一針一線”地編織出了社會文明的美麗圖景。平民英雄、凡人善舉，這些平凡而又偉大的人數(shù)不勝數(shù)：“廣東好人”阿旺，“紅領之家”“鄰里守望隊”志愿者，網(wǎng)上禁毒領跑人龐世龍……這些人的善舉浸潤著世道人心，用點滴小事溫暖你我；便是做一只螺絲釘，也能為社會而貢獻自己的力量。（論證分論點一，舉“四個一百”人物、阿旺、紅領之家、鄰里守望隊志愿者、龐世龍事例，內容充實。）

弘揚志愿精神，是奉獻自我的無悔付出。（分論點二，揭示弘揚志愿精神的實質。與分論點一句式保持一致。）“把感恩當成一種生活態(tài)度，把感動當成一種生活追求，把志愿服務當成一種生活方式”，這是徐本禹內心真實情感的流露，也是他奉獻自我的最佳注腳。徐本禹在鄉(xiāng)村教學多年，將自己的全部精力投入志愿服務之中。湖南的“失獨媽媽”首嫣嫣將自己對女兒的愛化為對社會的大愛。深圳人石欣與她的朋友們自費學習救援知識，在汶川地震、雅安地震、海南風災中舍身救人。無數(shù)大學畢業(yè)生投身于偏遠山區(qū)的教育事業(yè)中去。這樣獻身于志愿服務之中的事例不勝枚舉，這種無愧于社會的舍我大愛怎能不觸動我們的心靈，怎能不激勵我們向他們學習？（論證分論點二，舉徐本禹、首嫣嫣、石欣等事例，內容充實。）弘揚志愿精神，是民族復興的必由之路。（分論點三，指出弘揚志愿精神的意義。與分論點一、二構成排比。）在6月10日閉幕的上合組織青島峰會中，一個個“小浪花”的身影引人矚目。這些年輕志愿者，活躍于各大國際盛會，向世人展示了中國青年意氣風發(fā)、富于生機的風采。新時代領路人也曾經說：“當有人需要幫助時，大家搭把手、出份力，有一份熱，發(fā)一份光，社會將變得更加美好?！蔽磥淼闹袊厥且粋€和諧美好，人人有愛的社會，而弘揚志愿精神，正是開啟這片美麗圖景的鑰匙，是實現(xiàn)中國夢不可或缺的一部分。（論證分論點三，舉“小浪花”的事例，引用新時代領路人話語，增強說服力。）

“贈人玫瑰，手有余香。”志愿服務并非單純的付出，也是我們快樂與力量的源泉。讓我們攜起手來，匯聚點滴，加入志愿者的行列，讓“美麗志愿者”的名字響徹神州大地?。偨Y全文，發(fā)出號召，強化觀點，呼應標題。）（結尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。倡議書一般不在結尾寫表示敬意或祝愿的話。）

（署名，單位或個人）倡議人：XXX（日期）年月日慰問信四、慰問信

慰問信是表示向對方(一般是同級、或上級對下級單位、個人)關懷、慰問的信函。它是有關機關或者個人，以組織或個人的名義在他人處于特殊的情況下

（如戰(zhàn)爭、自然災害、事故），或在節(jié)假日，向對方表示問候、關心的應用文。慰問信包括兩種：一種是表示同情安慰;另一種是在節(jié)日表示問候。1、【格式】

慰問信（電）由標題、稱呼、正文、頌祝語和落款五部分組成。（1）標題。慰問信（電）標題有兩種寫法：一種是只寫“慰問信（電）”三字，居中排列；二種是寫成“xx致xx慰問信（電）”，如《中共中央國務院給四川災區(qū)軍民的慰問信》。也可以是“xxxx——xx致xx慰問信（電）”?！拔繂栃拧比挚蓳Q行放中間。（2）稱呼。即慰問對象的稱呼。應頂格寫全稱，如果是寫給個人的，應在其姓名之后加上“同志”、“女士”、“先生”、“小姐”等字樣。（3）正文。慰問信（電）的正文由以下三部分組成：①慰問信（電）的背景、原因。如“值此xx年新春佳節(jié)來臨之際”等。②對被慰問者的工作成績和辛勤努力有針對性地給予肯定的評價，或者對其不幸表示充分理解和同情。③針對今后的工作提出希望和勉勵，或表示共同的愿望和決心。如“希望你們努力拼搏，……（4）祝頌語：即祝愿的話，在正文后面或另起一行空兩格寫起，如“祝您/各位春節(jié)幸福、愉快！”、“祝你們取得新的更大的成績”等?；颉白！薄按酥隆?，然后下一行頂格寫“節(jié)日快樂！”“取得更大成績！”“敬禮！”等。（5）落款。寫明發(fā)信（電）單位名稱（有時單位不止一個，均要署上）或個人姓名，以及時間年、月、日。2、【注意點】（1）對象明確、重點突出;（2）感情真摯、使人安慰;（3）期待殷切、表示決心;（4）語言親切、精煉質樸。4、考題回放2019年全國卷Ⅱ卷作文：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。1919年，民族危亡之際，中國青年學生掀起了一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動。1949年，中國人從此站立起來了!新中國青年投身于祖國建設的新征程。1979年，“科學的春天”生機勃勃，莘莘學子胸懷報國之志，匯入改革開放的時代洪流。2019年，青春中國凱歌前行，新時代青年奮勇接棒，宣誓“強國有我”。2049年，中華民族實現(xiàn)偉大復興，中國青年接續(xù)奮斗……要求：2049年9月30日，寫給某位“百年中國功勛人物”的國慶節(jié)慰問信。寫給某位“百年中國功勛人物”的國慶節(jié)慰問信

文/長沙晚報時政新聞部黎鐵橋

尊敬的“百年中國功勛人物”某某教授：您好！【開頭稱呼和問候，格式規(guī)范?！课沂且幻咧袑W生，因為欽佩您給國家發(fā)展進步作出的卓越貢獻，特給您寫來慰問信，表達我的崇敬和感激。【向對方主動介紹自己的身份，簡要說明寫信的用意?！拷裉焓?049年9月30日。明天就是2049年10月1日，中華人民共和國成立100周年的偉大日子。您作為一名“百年中國功勛人物”，即將登上雄偉的天安門城樓，接受黨和人民授予的崇高榮譽。在此，我以一名中國青年的名義，向您表示熱烈的祝賀與誠摯的慰問！【交代時背景，緊扣題目材料給出的語境，“熱烈的祝賀與誠摯的慰問”點明了信的主題思想?！?00年前，1949年10月1日，毛澤東在天安門城樓上向世界莊嚴宣告：中華人民共和國成立了！他那渾厚動聽的湖南口音，透露出“中國人民站起來了”的豪邁氣概。從此，中國人民在舊中國一窮二白的基礎上，開始了建設新國家的長征。新的長征同樣充滿雪山草地、艱難險阻，甚至一度出現(xiàn)了停滯與倒退。1978年，中國共產黨十一屆三中全會召開，鄧小平帶領全黨全國人民撥亂反正、堅定走上改革開放道路，中國人民開始富起來了。之后，特別是在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，吹響了實現(xiàn)民族偉大復興的沖鋒號，其后再經過數(shù)代中共領導集體繼續(xù)帶領人民奮發(fā)圖強、不懈努力，終于在新中國成立100周年時實現(xiàn)了中華民