教科版科學(xué)四年級上冊期末測試卷【培優(yōu)a卷】

教科版科學(xué)四年級上冊期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.當(dāng)我們吹笛子時(shí)，我們聽到了聲音，這是因?yàn)椋?/p>

）。A.笛子的振動(dòng)發(fā)出了聲音

B.笛子和空氣的振動(dòng)發(fā)出了聲音

C.空氣的振動(dòng)發(fā)出了聲音2.我們做的土電話能聽到對方小聲講話，是因?yàn)榧埍崖曇簦?/p>

）了。A.擴(kuò)大

B.縮小

C.不變3.把手放在耳后并朝著聲音發(fā)出的方向，我們聽到的聲音會（

），由此，我們可以知道耳郭的作用是收集聲波。A.更模糊

B.更清楚

C.更快4.在一定限度內(nèi)，橡皮筋下端掛的掛鉤越多；橡皮筋產(chǎn)生的彈力（

）。A.不變

B.越大

C.越小5.關(guān)于將一天的食物進(jìn)行分類，下面相對科學(xué)合理的表述是（

）。A.分類的目的是吃得更多

B.分類的目的是吃得更好

C.分類的目的是為了便于我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究6.要使小提琴發(fā)出的聲音的音調(diào)變高，應(yīng)采取的辦法是（

）。A.放松琴弦

B.拉緊琴弦

C.增加部分弦線的長度二.填空題(共6題，共26分)1.通過彈撥弦樂器發(fā)現(xiàn)，琴弦（

）些，音高就高；琴弦（

）些，音高就低。A.粗

B.松

C.長

D.細(xì)

E.緊

F.短2.想讓鼓聲變得更強(qiáng)，我們應(yīng)（

）（“輕”或“重”）擊鼓面。3.用同樣的力量擊打長短不同釘子時(shí)，釘子越短，發(fā)出的聲音越（

）（選填“高”或“低”）4.牛頓是（

）（填國家名稱）物理學(xué)家，他認(rèn)為蘋果落地是因?yàn)槭艿搅耍?/p>

）的作用。5.（

）橡皮筋，橡皮筋會發(fā)出聲音。6.物體在（

）時(shí)，也會引起其他周圍的物體（

），聲音是以（

）的形式向（

）傳播，當(dāng)（

）遇到物體時(shí)，會使物體產(chǎn)生（

），聲音就這樣從一個(gè)地方傳播到另一個(gè)地方。三.判斷題(共6題，共12分)1.小車未安裝車輪和安裝了車輪后的摩擦力一樣大。（

）2.小學(xué)四年級男生和女生的肺活量是相同的。（

）3.呼吸時(shí)肋骨的位置不變。（

）4.小王最近運(yùn)動(dòng)量比較大，需要多吃富含無機(jī)鹽類的食物，補(bǔ)充足夠的能量。（

）5.聲音的大小在科學(xué)上叫聲音的強(qiáng)弱，聲音的高低我們稱為音高。（

）6.耳廓可以放大聲音。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.連線題。a汽車輪胎上綁上防滑鏈b軸承里加潤滑油

1摩擦力增大了c軸承里加滾珠

2摩擦力減小了d舉重運(yùn)動(dòng)員手上擦鐵粉五.填表題(共1題，共9分)1.科學(xué)課上，四（1）班的同學(xué)為馬鈴薯中是否含有淀粉爭論不休，你能幫他們完成實(shí)驗(yàn)方案嗎？六.簡答題(共5題，共28分)1.請你列舉生活中人們利用彈力的例子。（至少寫3個(gè)）2.同根弦發(fā)出的聲音高低變化的規(guī)律是什么？3.為什么鍛煉時(shí)，我們的呼吸更加急促？4.閃電和雷同時(shí)在云層產(chǎn)生，在夏季的雨夜，我們總是先看到閃電，后聽到雷聲，請對這種現(xiàn)象進(jìn)行合理解釋。5.自行車上增大摩擦力的設(shè)計(jì)有哪些？減小摩擦力的設(shè)計(jì)有哪些？七.材料題(共2題，共14分)1.寫出下圖各部分的名稱。2.小明和小剛用細(xì)棉線連接兩個(gè)紙杯做了個(gè)“土電話”。之后倆人相距5米，一端的小明輕聲講話，另一端的小剛也能聽得很清楚，為什么？在用“土電話”時(shí)，如果其中一人用手捏住棉線，另一個(gè)人就聽不到聲音了，為什么？八.綜合題(共2題，共15分)1.土電話。1.小東和小紅用棉線和紙杯制作了“土電話”，“土電話”中聲音主要是通過（

）從話筒傳到聽的。A.棉線

B.空氣

C.紙杯2.若小紅捏住棉線上的某一部分，則聽到的一方就聽不到聲音了，這是由于（

）。A.捏住后空氣不能產(chǎn)生振動(dòng)

B.捏住后棉線不能產(chǎn)生振動(dòng)

C.棉線是不能傳播聲音的3.小東說話的聲音是由喉嚨里的（

）發(fā)出的。A.舌頭

B.喉結(jié)

C.聲帶4.在聽小東說話時(shí)，小紅耳朵里的各個(gè)器官都參與了活動(dòng)，請你幫助她把各個(gè)器官的作用與對應(yīng)的器官聯(lián)系起來。聽小骨

傳遞聲波到內(nèi)耳耳道

將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)鼓膜

將聽覺信號傳遞到大腦耳郭

收集聲波聽覺神經(jīng)

傳遞聲波到中耳耳蝸

將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為聽覺信號5.現(xiàn)實(shí)生活中過高過強(qiáng)的聲音可能會損傷我們的聽力，我們有哪些方法減少噪音，保護(hù)耳朵。我的方法：2.測量小明安靜狀態(tài)和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下每分鐘的呼吸次數(shù)，得到如下數(shù)據(jù)。比較安靜狀態(tài)和運(yùn)動(dòng)之后一分鐘的呼吸次數(shù)，我的發(fā)現(xiàn)？參考答案一.選擇題1.C2.A3.B4.B5.C6.B二.填空題1.D、E、F；A、B、C2.重3.高4.英國；重力5.彈撥6.振動(dòng)；振動(dòng)；波；四面八方；聲波；振動(dòng)三.判斷題1.×2.×3.×4.×5.√6.×四.連線題1.如下：五.填表題1.馬鈴薯中是否含有淀粉；馬鈴薯變成了藍(lán)色；馬鈴薯中含有淀粉六.簡答題1.彈簧、弓箭、健身球、跳板、蹦床、撐桿等。2.答：同一根弦振動(dòng)部分越，音高就越低，振動(dòng)部分越短，音高就越高；振動(dòng)部分越松，音高就越低，振動(dòng)部分越緊，音高就越高。3.人在運(yùn)動(dòng)以后呼吸會加快，這是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會耗費(fèi)大量的氧，人是通過呼吸得到氧氣，所以呼吸加快。4.光的傳播速度比聲音的傳播速度快，所以先看到閃電后聽到雷聲。5.自行車上，增大摩擦力的地方有：車把的花紋、輪胎的花紋；減小摩擦力的地方有：鏈條要滴潤滑油、腳