人美版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)《設(shè)計(jì)生活標(biāo)志》教案

8、設(shè)計(jì)生活標(biāo)志教學(xué)設(shè)計(jì)

1教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)標(biāo)志，了解標(biāo)志在生活中的作用；

2、根據(jù)場(chǎng)所和主題設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔、醒目、美觀的標(biāo)志；

3、養(yǎng)成關(guān)注身邊事物的習(xí)慣,知道設(shè)計(jì)是要以人為本,為人服務(wù)。

2學(xué)情分析

學(xué)生對(duì)標(biāo)志設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí),如標(biāo)志的分類(lèi)、特點(diǎn)和標(biāo)志的設(shè)計(jì)方法

等并不了解,需要多給學(xué)生提供清晰的不同類(lèi)型的標(biāo)志實(shí)例,提出與

標(biāo)志相關(guān)的思考問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生探究標(biāo)志的相關(guān)知識(shí),從而學(xué)習(xí)和掌

握簡(jiǎn)單的標(biāo)志設(shè)計(jì)方法,進(jìn)行標(biāo)志設(shè)計(jì)。學(xué)生在設(shè)計(jì)標(biāo)志時(shí)可能會(huì)出

現(xiàn)過(guò)于簡(jiǎn)單或比較繁瑣的情況。要選擇有典型特點(diǎn)的標(biāo)志,方便學(xué)生

觀察，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

3重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):識(shí)別標(biāo)志含義，了解標(biāo)志在生活中的作用，能夠進(jìn)行生活標(biāo)志的

設(shè)計(jì)。

難點(diǎn):標(biāo)志的設(shè)計(jì)符合主題、簡(jiǎn)潔、美觀、醒目。

4教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)1【導(dǎo)入】設(shè)計(jì)生活標(biāo)志

一、組織教學(xué)

穩(wěn)定情緒,檢查用具

二、導(dǎo)入

師：同學(xué)們,請(qǐng)仔細(xì)觀察下面的圖片，找一找,你發(fā)現(xiàn)了什么？

點(diǎn)擊課件，出示圖片

（學(xué)生觀察思考）

師:這些圖案中有圖也有文字，日常生活中經(jīng)常見(jiàn)到，知道它們是什么

嗎？

（學(xué)生回答:這些都是標(biāo)志）

師:你能認(rèn)出哪些標(biāo)志,知道它的意思是什么嗎？

（學(xué)生回答:肯德基快餐標(biāo)志、禁止吸煙就是不許抽煙……）

師：同學(xué)們說(shuō)得都很好,標(biāo)志是一種傳達(dá)信息的形式,它是具有象征意

義和一定內(nèi)涵的視覺(jué)符號(hào)?？墒俏覀儜?yīng)該怎樣去設(shè)計(jì)標(biāo)志呢?今天我

們就一起來(lái)學(xué)學(xué)。

師出示課題:設(shè)計(jì)生活標(biāo)志

活動(dòng)2【講授】新授

三、新授

（一）了解標(biāo)志的分類(lèi)和用途

1、分類(lèi)

師:生活中的標(biāo)志非常多，要怎么分一分呢,請(qǐng)大家仔細(xì)看下面的標(biāo)志,

看完之后要玩?zhèn)€游戲。

點(diǎn)擊課件，出示幾張圖片

師:看了那么多標(biāo)志,我們就來(lái)玩?zhèn)€連連看的游戲，（點(diǎn)擊課件，出示多

個(gè)標(biāo)志圖片）這些標(biāo)志和它的分類(lèi)現(xiàn)在都是打亂的，誰(shuí)能把它們連一

連呢？

（學(xué)生觀察圖片，分析類(lèi)型）

師:好棒,大家都答對(duì)了，標(biāo)志可以分成這五個(gè)類(lèi)型。標(biāo)志好分,可是它

有什么作用呢？

2、用途

點(diǎn)擊課件，出示圖片

師:假如你的手里有一張廢紙,你應(yīng)該往哪個(gè)垃圾桶里扔,為什么？

（學(xué)生回答:會(huì)扔在可回收垃圾桶里，因?yàn)閺U紙可回收……）

師:如果沒(méi)有這個(gè)標(biāo)志,我們也許就隨手一扔不做垃圾分類(lèi)了。所以，

垃圾桶上綠色的可回收的標(biāo)志提示引導(dǎo)我們,起到了（點(diǎn)擊課件,讓學(xué)

生回答之后，出示答案）提示和引導(dǎo)的作用。

點(diǎn)擊課件，出示圖片

師:看這些標(biāo)志,它們表示什么意思？

（學(xué)生回答:是不許抽煙、不許攀爬、注意紅綠燈、注意危險(xiǎn)……）

師:這些標(biāo)志都警示你不要去做,或者是提醒你注意,起到了（點(diǎn)擊課

件,學(xué)生回答之后，出示答案）警示的作用。

點(diǎn)擊課件，出示圖片

師:你知道這里是什么地方嗎？（學(xué)生猜不出，點(diǎn)擊課件，出示標(biāo)志）現(xiàn)

在呢,誰(shuí)知道這是哪里？

（學(xué)生回答:是肯德基快餐店）

師:如果沒(méi)有這個(gè)標(biāo)志,我們就不知道這是什么地方,標(biāo)志起到了（點(diǎn)

擊課件，學(xué)生回答后，出示答案）識(shí)別的作用。

（二）特點(diǎn)

1、特點(diǎn)一:簡(jiǎn)潔

師:標(biāo)志的作用可真不小!它有什么明顯的特征呢？

點(diǎn)擊課件，出示圖片

師:兩個(gè)都是騎自行車(chē)的人，他們有什么不同？

（學(xué)生回答:左邊自行車(chē)很復(fù)雜,右邊的非常簡(jiǎn)潔）

師：因此，標(biāo)志必須要簡(jiǎn)潔。師板書(shū)：簡(jiǎn)潔

2、特點(diǎn)二：易懂

師:這個(gè)標(biāo)志是什么意思？

（學(xué)生猜測(cè)）

師:如果它變成這樣，你明白它的意思嗎？

（學(xué)生回答:表示這是1樓）

師:標(biāo)志必須要意思明白，讓人一看就懂,不然就不是合格的標(biāo)志。

師板書(shū)：易懂

3、特點(diǎn)三:美觀

師:請(qǐng)大家對(duì)比一下,這兩個(gè)都是西班牙馬德里的申奧標(biāo)志?哪一個(gè)你

覺(jué)得更美觀？為什么？

（學(xué)生回答:左邊的那個(gè)更漂亮，因?yàn)樾蜗笙褚恢皇?色彩非常鮮

艷……）

師:所以標(biāo)志一定要很美觀,才能更有用。

師板書(shū):美觀

4、特點(diǎn)四：醒目

師:再次比較，你覺(jué)得如果你站得很遠(yuǎn),哪個(gè)標(biāo)志你根本沒(méi)注意？

（學(xué)生回答:右邊那個(gè)顏色太灰,不能讓人看清楚……）

師:這個(gè)標(biāo)志色彩過(guò)于灰暗,不容易吸引人們的視線。所以你覺(jué)得設(shè)計(jì)

標(biāo)志一定怎么樣？

（學(xué)生回答:要非常醒目，讓人能夠注意……）

師板書(shū):醒目

（三）組成

師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)標(biāo)志有什么特點(diǎn)？

（學(xué)生回答:簡(jiǎn)潔、易懂、醒目、美觀）

點(diǎn)擊課件，出示圖片

師:標(biāo)志的特點(diǎn)都掌握了，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)標(biāo)志是由哪幾部分組成的？

（學(xué)生回答：圖案、文字、色彩、編排）

點(diǎn)擊課件，出示圖片

師:是不是所有的標(biāo)志都由四個(gè)部分組成呢?

（學(xué)生回答:不是有的只有圖沒(méi)有字,有的只有字）

（四）教師示范

師:我們學(xué)校開(kāi)展過(guò)首屆“云泉杯”班級(jí)足球聯(lián)賽,老師想為這個(gè)活動(dòng)

設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志。應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)呢？

1、畫(huà)好標(biāo)志的圓框,其它的形狀也可以；

2、畫(huà)出兩個(gè)爭(zhēng)球的人物，注意造型要簡(jiǎn)潔,色彩要鮮明；

3、配上合適的文字,注意位置,可以用漢字,也可以用英文字母。

師:經(jīng)過(guò)這個(gè)過(guò)程,云泉杯足球聯(lián)賽的標(biāo)志就設(shè)計(jì)好了。（展示作品），

這個(gè)標(biāo)志四個(gè)部分都有,還有一個(gè)既是圖也是文字的標(biāo)志，（展示作

品）。還有一個(gè)圖片配上一個(gè)字的標(biāo)志。（展示作品）一句話，標(biāo)志設(shè)計(jì)

要簡(jiǎn)潔。

（五）欣賞學(xué)生作品

師:其他學(xué)生他們?cè)O(shè)計(jì)了怎樣的標(biāo)志呢,我們一起看看。

點(diǎn)擊課件，出示圖片

師:你最喜歡這里的哪個(gè)標(biāo)志,它的設(shè)計(jì)有什么特色？

（學(xué)生選擇并說(shuō)明標(biāo)志的特色）

活動(dòng)3【作業(yè)】藝術(shù)實(shí)踐

四、藝術(shù)實(shí)踐

師:相信大家早就摩拳擦掌,想當(dāng)一回設(shè)計(jì)師?，F(xiàn)在老師聘請(qǐng)大家作為

學(xué)校標(biāo)志的設(shè)計(jì)師,為學(xué)校設(shè)計(jì)各種各樣的標(biāo)志,看誰(shuí)設(shè)計(jì)地有創(chuàng)意，

又符合標(biāo)志的四個(gè)特點(diǎn)。

學(xué)生創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)

活動(dòng)41活動(dòng)】展示評(píng)價(jià)

五、展示評(píng)價(jià)

將學(xué)生剪下的標(biāo)志展示在黑板上

師：（請(qǐng)一位學(xué)生到黑板前）你畫(huà)了什么標(biāo)志?是怎么想的？

（學(xué)生介紹自己的設(shè)計(jì)和思路）

師:選一選,誰(shuí)設(shè)計(jì)的標(biāo)志簡(jiǎn)潔、易懂?誰(shuí)設(shè)計(jì)的標(biāo)志色彩艷麗、美觀?

（學(xué)生選擇作品）

活動(dòng)5【講授】拓展延伸

六、拓展延伸

師:今天我們學(xué)習(xí)了設(shè)計(jì)生活標(biāo)志，你們知道標(biāo)志有哪些作用嗎？

（學(xué)生回答:指示、引導(dǎo)、警示、識(shí)別的作