2023年小班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)7篇

第第頁(yè)2023年小班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)7篇2023年小班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇1一、認(rèn)真負(fù)責(zé)、敬業(yè)愛(ài)崗。在本學(xué)期的工作中，我們?nèi)焕蠋熞蝗缂韧貒?yán)格要求自身，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無(wú)缺勤與曠工現(xiàn)象。我們樂(lè)觀參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，聽(tīng)從工作布置，努力用幼兒老師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自身，全心全意地做好教育教學(xué)工作。在一日學(xué)習(xí)中，我們注意察看孩子們的身心發(fā)展特點(diǎn)，以孩子為主體，依據(jù)孩子的經(jīng)驗(yàn)和興趣，設(shè)計(jì)出他們喜好的主題活動(dòng)，常常為了呈現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程、加班加點(diǎn)，放棄中午的休息時(shí)間。由于是新入園的還孩子，在生活中老師無(wú)微不至的關(guān)懷、照料班里的每一位幼兒，留意孩子們的飲食、幫忙幼兒在不同的天氣穿脫服裝，放棄休息時(shí)間陪伴入園后情緒不穩(wěn)定的幼兒，細(xì)心照料生病的幼兒的同時(shí)，及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將孩子的病情認(rèn)真反映。并重視為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、歡快的成長(zhǎng)。我們班十分重視協(xié)調(diào)、默契的合作，工作從不分你我，相互關(guān)懷，相互幫忙，常常針對(duì)班中的保教問(wèn)題打開(kāi)討論，相互之間能夠虛心聽(tīng)取看法，達(dá)成教育的共識(shí)。由于孩子們是新生，家長(zhǎng)們還不是很了解我們的教育模式、對(duì)于自身的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放新。所以，我們?cè)诒緦W(xué)期，將家長(zhǎng)工作放在首位。在學(xué)期初，我們對(duì)班中幼兒進(jìn)行了普訪，讓孩子們首先熟識(shí)老師，除掉陌生感。繼而又利用離園后座談、電話詢問(wèn)、書(shū)信便條溝通、半日活動(dòng)開(kāi)放等形式，讓家長(zhǎng)了解孩子們的生活，把握孩子們的學(xué)習(xí)方向，參加孩子們的教育活動(dòng)。有了家長(zhǎng)的支持，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園中的環(huán)境與生活，能夠同老師、小伙伴一起愉快的游戲、活動(dòng)。由于小班級(jí)各位老師的支持，我們小班在各種教育教學(xué)活動(dòng)中都能以飽滿的精神、認(rèn)真的態(tài)度、樂(lè)觀的準(zhǔn)備著、進(jìn)行著，受回回回到家中中中長(zhǎng)們的認(rèn)可和好評(píng)。整個(gè)學(xué)年各處體現(xiàn)著樂(lè)觀向上、團(tuán)結(jié)融洽的風(fēng)貌。二、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，優(yōu)質(zhì)完成班級(jí)計(jì)劃。（一）保育方面：本學(xué)期，由于是新生班，所以我們的重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。一學(xué)期以來(lái)，在老師的幫忙和領(lǐng)導(dǎo)下，班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)自我照料（能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自身的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等）、懂得友好相處。在園期間沒(méi)有發(fā)生任何事故。孩子們?cè)跍剀啊踩?、衛(wèi)生、舒適的班級(jí)中歡快地生活著。（二）教育方面：（1）通過(guò)與班中幼兒的互動(dòng)，以幼兒的興趣、經(jīng)驗(yàn)、本領(lǐng)和需要為啟程點(diǎn)，設(shè)計(jì)出豐富多彩的主題活動(dòng)，讓孩子們?cè)谂c環(huán)境中人、事、物的交互作用中取得新的經(jīng)驗(yàn)。在幼兒學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們重視對(duì)幼兒的參加性、計(jì)劃性、動(dòng)手本領(lǐng)等方面的培養(yǎng)，并收到了確定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們變動(dòng)以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用呈現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)過(guò)程，及幼兒在探究過(guò)程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。班中的孩子在寬松和諧、開(kāi)放的教育環(huán)境中各方面本領(lǐng)均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴共享經(jīng)驗(yàn)，樂(lè)觀認(rèn)真地與老師共同活動(dòng)。（2）樂(lè)觀努力開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)。本學(xué)期我們開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)。為了讓新入園的小班孩子能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)感興趣，喜好聽(tīng)、樂(lè)意讀，我們除了重視在一日生活中潛移默化的影響，還想方法設(shè)計(jì)出適合小班幼兒特點(diǎn)的游戲，來(lái)幫忙幫忙孩子縮小于英語(yǔ)的距離。而且為了讓自身更好的掌握英語(yǔ)教學(xué)的方法、形成良好的口語(yǔ)發(fā)音，我們不但珍惜每一個(gè)外教上課的每一個(gè)機(jī)會(huì)，還利用業(yè)余時(shí)間想英語(yǔ)本領(lǐng)強(qiáng)的老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)自學(xué)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的`摸索，已能快捷的掌握小班英語(yǔ)教授的方法，孩子們學(xué)習(xí)的興趣特別高，收到了效果。（三）家長(zhǎng)工作方面：本學(xué)期，利用電話訪問(wèn)、家長(zhǎng)會(huì)等形式，常常與家上進(jìn)行溝通溝通，也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨時(shí)談話。不但讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒近況并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育供應(yīng)了有利的前提，至此，得回回回到家中中中長(zhǎng)的認(rèn)可。三、敬職敬責(zé)把好班級(jí)工作的質(zhì)量關(guān)。質(zhì)量是評(píng)價(jià)工作好壞的關(guān)鍵，本學(xué)期，為把好質(zhì)量關(guān)，我班三位老師始終本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真工作。1、幼兒出勤率高。95%以上的幼兒都能堅(jiān)持每天上幼兒園。2、幼兒健康評(píng)估優(yōu)秀。我班幼兒身高、體重、血色素等指標(biāo)100%達(dá)標(biāo)。3、在教育工作情形方面，幼兒文明行為習(xí)慣良好。孩子們已經(jīng)建立了良好的常規(guī)習(xí)慣，有禮貌，守紀(jì)律；他們喜好來(lái)幼兒園，樂(lè)觀參加各種活動(dòng)，及時(shí)吸取豐富的經(jīng)驗(yàn)。老師定時(shí)重質(zhì)地完成各科的教學(xué)計(jì)劃。4、在家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)一次，家長(zhǎng)到會(huì)率均實(shí)現(xiàn)100%。家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)兩次，家長(zhǎng)到會(huì)率均實(shí)現(xiàn)95%以上。家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)一次，家長(zhǎng)到會(huì)率實(shí)現(xiàn)100%。本學(xué)期，我們班的工作開(kāi)展有聲有色、順利圓滿。我們也在工作中體味著教育的樂(lè)趣，在今后的工作中，我們會(huì)連續(xù)以飽滿的精神、樂(lè)觀的態(tài)度投入到新的工作中，不絕挑戰(zhàn)自我、提升自我！2023年小班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇2光陰似箭，一轉(zhuǎn)瞬又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期是小班孩子入園的第二個(gè)學(xué)期了，在穩(wěn)定孩子情緒的基礎(chǔ)上，我們較好地開(kāi)展了各種教學(xué)活動(dòng)，現(xiàn)在一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲，下面把各方面的實(shí)在情況總結(jié)如下。一、班級(jí)情況分析本班原有幼兒43人，這學(xué)期有9名新生插班，現(xiàn)共有幼兒52人，其中男28人，女24人，最大的4歲半，最小的還不到3歲，平均年齡3歲左右，牛馨怡和陳文琦因身體不好長(zhǎng)期請(qǐng)假?？傮w來(lái)說(shuō)，大部分孩子回園后生活自理本領(lǐng)有較大進(jìn)步，學(xué)習(xí)樂(lè)觀性提高了很多，但由于新生插班后表現(xiàn)出不同程度的情緒焦慮，部分舊生自我掌控本領(lǐng)較差，因此開(kāi)學(xué)后一段時(shí)間幼兒生活學(xué)習(xí)方面的常規(guī)還沒(méi)有特別好地形成，到中期才漸漸穩(wěn)定下來(lái)。本班大部分幼兒個(gè)性強(qiáng)，也給我們的工作帶來(lái)確定的難度，我們因材施教，依據(jù)幼兒的個(gè)性差別進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)，班上還有三名幼兒是單親家庭，我們努力讓孩子感受到愛(ài)，多關(guān)懷多照料，圓滿的完成了今期的各項(xiàng)任務(wù)。二、兒童健康情形本學(xué)期本班幼兒的身體健康情形波動(dòng)比較大，開(kāi)學(xué)初回園率實(shí)現(xiàn)98，4月回園率下降到了75，5月開(kāi)始才漸漸回升。由于孩子年齡小，防范本領(lǐng)差，易受感染，在病情發(fā)生時(shí)，老師加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的電話聯(lián)系，并向已痊愈的幼兒家長(zhǎng)請(qǐng)教治病的良方，同時(shí)自動(dòng)在家長(zhǎng)來(lái)接送孩子時(shí)向他們介紹了治病的良方，讓家長(zhǎng)深受感動(dòng)。從體育磨練方面來(lái)年，總的來(lái)說(shuō)我班幼兒參加晨間磨練的樂(lè)觀性比較高，對(duì)各種類型的體育游戲有濃厚的興趣，即使在下雨天我們也堅(jiān)持在室內(nèi)組織早操活動(dòng)，這一點(diǎn)深受家長(zhǎng)們的好評(píng)。三、老師工作情形三位老師樂(lè)觀搭配，與以往不同的是，傳統(tǒng)的教學(xué)都是在課堂里進(jìn)行，孩子比較被動(dòng)的接受知識(shí)，這個(gè)學(xué)期我們把各種教學(xué)活動(dòng)延長(zhǎng)大自然中，從環(huán)境布置到學(xué)習(xí)知識(shí)，都真正做到了讓孩子作環(huán)境的主人，讓他們自動(dòng)地學(xué)習(xí)、探究，而且讓家長(zhǎng)也樂(lè)觀自動(dòng)地參加到了教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，對(duì)老師的工作予以了極大的支持和鼓舞。井老師責(zé)任心強(qiáng)，工作堅(jiān)固結(jié)實(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)孩子家長(zhǎng)都付出了全心的愛(ài)，教學(xué)水平高，還不絕的學(xué)習(xí)進(jìn)步，是我們學(xué)習(xí)的模范。四、衛(wèi)生保健工作本學(xué)期在園醫(yī)的引導(dǎo)下，本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作，能?chē)?yán)格按要求對(duì)幼兒餐具、寢具做到每天消毒，玩具定期清洗；對(duì)孩子做好自我保護(hù)及不損害別人和衛(wèi)生安全常識(shí)的教育，每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動(dòng)水洗手等等。每天毛巾發(fā)放以后，又教孩子學(xué)會(huì)了正確的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作。五、家長(zhǎng)工作學(xué)期的家長(zhǎng)工作與上學(xué)期相比又再上了一個(gè)新臺(tái)階。由于經(jīng)過(guò)了上學(xué)期，在老師的樂(lè)觀鼓舞下，本班大部分的家長(zhǎng)都比較重視對(duì)孩子的教育，而且對(duì)老師能予以充分的信任，這給我們開(kāi)展各項(xiàng)工作帶來(lái)了很大的便利。這個(gè)學(xué)期，除了做好家訪、電話聯(lián)系、手冊(cè)發(fā)放等常規(guī)的家長(zhǎng)工作之外，我們?cè)凇凹议L(zhǎng)園地”原有欄目的基礎(chǔ)上開(kāi)辟了一些新的欄目，讓家長(zhǎng)和孩子們一起共享成長(zhǎng)的喜悅。本學(xué)期本班三位工作人員都重視了與家長(zhǎng)的溝通，尤其是在水痘期間和組織親子活動(dòng)中分工合作，在緊密與家長(zhǎng)的聯(lián)系方面做了不少的工作。我們最大的感受就是：與家長(zhǎng)相處要以心換心，要堅(jiān)持長(zhǎng)期一點(diǎn)一滴的情感積累，家長(zhǎng)和老師之間才略建立起深厚的友情，才略讓家長(zhǎng)覺(jué)得把孩子交給老師放心，才略充分地調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)的樂(lè)觀性，關(guān)注我們的教學(xué)工作，科學(xué)、樂(lè)觀地參加到對(duì)孩子的教育中來(lái)。六、今后努力方向下學(xué)期我們的工作重點(diǎn)有4個(gè)方面：1、抓紀(jì)律、抓安全。2、更好地利用好環(huán)境因素，發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的自動(dòng)性。3、開(kāi)展“普通話”的教學(xué)試驗(yàn)，提高孩子的普通話口語(yǔ)表達(dá)水平。4、在家長(zhǎng)工作方面，再接再勵(lì)，把親子教學(xué)落實(shí)回回回到家中中中長(zhǎng)群中，創(chuàng)造平等、親和、互尊互重的家園環(huán)境。以上是本班在本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的一些實(shí)在情況，我們緊要針對(duì)各項(xiàng)工作的開(kāi)展進(jìn)行了實(shí)事求是的總結(jié)，好的方面應(yīng)當(dāng)連續(xù)發(fā)揚(yáng)，存在的不足還有待在今后的工作中不絕地完滿，提高。2023年小班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇3當(dāng)新年的鐘聲悄然隱去，和著春風(fēng)我們走進(jìn)了新的學(xué)期，現(xiàn)在跟隨著夏日的氣息，這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲，不能不感嘆時(shí)間的飛逝?？粗@群可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……繁忙、緊張，卻又充實(shí)而歡快?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)如下：一、教育教學(xué)方面：1、本學(xué)期由于“禁用教材”，我們?cè)谡n程的研究和試行中就自身想方法找，堅(jiān)持創(chuàng)新的原則，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材，再進(jìn)行備課、制作教具等，試驗(yàn)著新的教學(xué)內(nèi)容和方法。另一方面我們也樂(lè)觀調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參加的樂(lè)觀性，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、幼兒作品呈現(xiàn)、親自作業(yè)等活動(dòng)，激發(fā)家長(zhǎng)幫忙教學(xué)的愿望，在這學(xué)期中我們的教育工作得到了家長(zhǎng)們的大力支持，而且在家長(zhǎng)園地中發(fā)放“料子準(zhǔn)備內(nèi)容”實(shí)在到每一個(gè)人，讓家長(zhǎng)能更清楚的了解我們開(kāi)展的活動(dòng)和需要的料子。2、區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展中，我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和主題進(jìn)展需要，有目的、有步驟、漸漸鋪開(kāi)的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)。開(kāi)學(xué)初，我們依據(jù)上學(xué)期幼兒活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)情況，先讓孩子練習(xí)按標(biāo)記擺放玩具；在孩子能夠嫻熟的將玩具按標(biāo)記擺放時(shí)，我們?cè)俜纸M去玩各個(gè)活動(dòng)區(qū)的玩具，建立這個(gè)區(qū)的玩具只能在這個(gè)地方玩的概念；最終在全面鋪開(kāi)，讓小伙伴自由選擇自身喜好的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。這樣循序漸進(jìn)地幫忙幼兒建立區(qū)域活動(dòng)的常規(guī)。同時(shí)在活動(dòng)中重視引導(dǎo)，鼓舞幼兒探究、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦樂(lè)觀地與料子相互作用，促進(jìn)幼兒發(fā)展。同時(shí)，我們能認(rèn)真做好察看記錄、反思與調(diào)整，使整個(gè)區(qū)域活動(dòng)呈現(xiàn)階段性、連續(xù)性，從而提高區(qū)域活動(dòng)的質(zhì)量。3、重視幼兒的體育磨練。我們利用早操、戶外活動(dòng)、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使得幼兒喜好參加體育活動(dòng)，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。同時(shí)，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng)。二、保育工作方面：我班老師和保育員緊密搭配，加強(qiáng)保育工作，每天對(duì)幼兒的杯、碗、碟、勺、毛巾等進(jìn)行消毒，定時(shí)開(kāi)紫外線燈，為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中通過(guò)細(xì)心察看及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時(shí)妥當(dāng)處理，對(duì)待患病幼兒定時(shí)為其服藥，更加關(guān)懷體諒他們。在一日生活中，注意關(guān)照幼兒的冷暖、安全，及時(shí)提示幼兒飲水、擦汗，依據(jù)天氣更改增減衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。另外，我們還開(kāi)展了形式多樣的生活自理本領(lǐng)訓(xùn)練，如：我會(huì)自身吃飯、睡覺(jué)不用陪、我會(huì)穿衣脫衣、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自身的事情應(yīng)當(dāng)自身做，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識(shí)。值得一提的是，針對(duì)個(gè)別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象，我們堅(jiān)持鼓舞、引導(dǎo)和家園搭配的原則，漸漸幫忙其克服不良飲食習(xí)慣。學(xué)期末，班級(jí)幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善，特別是臻嚴(yán)小伙伴從剛開(kāi)始挑食、食欲不振、吃飯嘔吐，經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期和這個(gè)學(xué)期我們的鼓舞和培養(yǎng)，現(xiàn)在已經(jīng)可以自身吃飯了，而且飯量也大大加添了。三、安全工作方面：保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)老師的責(zé)任和職責(zé)，安全工作是最緊要的工作之一、而且今年由于“學(xué)校損害案件”的屢屢發(fā)生，“安全”更是被提到了一個(gè)特別高的高度。我們加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生，并教給了幼兒一些安全知識(shí)，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生不安全時(shí)，會(huì)高聲呼救。讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。四、家長(zhǎng)工作方面：在幼兒教育中，家庭教育占有特別緊要的地位，一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的緊密搭配，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持，為此，我們班把家園搭配工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、電話訪談、家長(zhǎng)會(huì)、半日活動(dòng)觀摩等方式，讓家長(zhǎng)們了解幼兒的情況。利用早上接待和下午放學(xué)的時(shí)間和家長(zhǎng)交談，家園互動(dòng)，使家長(zhǎng)成為幼兒園教育的支持者、合。面對(duì)不同素養(yǎng)、不同要求的家長(zhǎng)，我們一視同仁、坦誠(chéng)相對(duì)站在家長(zhǎng)角度去想去做，并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長(zhǎng)的尊敬與理解。在本學(xué)期中我們幼兒園的網(wǎng)站正式開(kāi)通，因此，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，將班級(jí)幼兒的活動(dòng)情況和照片及時(shí)發(fā)布到網(wǎng)上，給老師與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)溝通創(chuàng)造一個(gè)特別好的平臺(tái)。五、豐富的活動(dòng)開(kāi)展：1、結(jié)合“3、8”婦女節(jié)，進(jìn)行親子小制作活動(dòng)，活動(dòng)中孩子們愛(ài)媽媽的情感得到了升華。2、對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放半日觀摩活動(dòng)，認(rèn)真收集家長(zhǎng)看法和建議，獲得家長(zhǎng)的全都好評(píng)。3、組織幼兒春游，走進(jìn)大自然，親近大自然，孩子們能感知季節(jié)的更改，拓寬了視野，酷愛(ài)春天。4、開(kāi)展了慶“六一”系列活動(dòng)：自助餐、聯(lián)歡會(huì)。孩子們?cè)诨顒?dòng)中培養(yǎng)了大膽的呈現(xiàn)自我的本領(lǐng)和自我服務(wù)本領(lǐng)。5、結(jié)合“學(xué)校損害案件”進(jìn)行安全教育，圖文并茂，加強(qiáng)孩子的安全意識(shí)。6、“夏天的水果”品嘗會(huì)，手工活動(dòng)“甜甜的西瓜”……孩子們的動(dòng)手本領(lǐng)有了很大的提高，并培養(yǎng)了酷愛(ài)夏天的情感?？傊?，孩子的歡快成長(zhǎng)，是對(duì)我們工作的鼓舞；家長(zhǎng)的滿意信任，是對(duì)我們工作確實(shí)定。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。缺憾和收獲都將激勵(lì)我們不絕努力，連續(xù)進(jìn)取，使我們的工作更上一個(gè)臺(tái)階。2023年小班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇4孩子們由小班升上了中班，他們可愉快了，由于他們知道了自身已經(jīng)成為幼兒園里最懂事的哥哥姐姐了；同時(shí)，我們也特別愉快，由于他們懂事了。在大班的第一學(xué)期里，我們?nèi)齻€(gè)工作人員能各自遵守自身崗位的要求，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，樂(lè)觀參加幼兒園的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使自身的工作進(jìn)一步的提高。依照幼兒園對(duì)我們的要求——愛(ài)心、耐性、細(xì)心，把我們班的工作做得更到點(diǎn)、到位。以下，總結(jié)我們班在一個(gè)學(xué)期里的工作情況：一、教育教學(xué)工作：1、在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)料子，依據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)料子，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)料子。引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀認(rèn)真參加區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差別，興趣、本領(lǐng)投放了不同難度的活動(dòng)料子。2、本學(xué)期我們開(kāi)展了《昆蟲(chóng)王國(guó)》《葉子》《追趕跑跳碰》《夢(mèng)幻西游記》四個(gè)主題。從孩子們樂(lè)觀參加程度可以看出，這是特別受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)?！独ハx(chóng)王國(guó)》主題通過(guò)幼兒在家里、在幼兒園里、在公園里的察看，認(rèn)得里很多在我們身邊的一些昆蟲(chóng)，而且通過(guò)我們收集的料子和家長(zhǎng)們收集的料子幼兒還認(rèn)得里一些從沒(méi)有見(jiàn)識(shí)過(guò)的昆蟲(chóng)，我們還一起到公園里面捉一些昆蟲(chóng)回來(lái)自身喂養(yǎng)。在《葉子》著一主題，通過(guò)學(xué)習(xí)幼兒認(rèn)得了很多不同種類、不同形狀的葉子。我們還開(kāi)展了茶葉展覽，讓幼兒懂得茶葉的制造過(guò)程和茶葉泡過(guò)和沒(méi)泡過(guò)的不同。《夢(mèng)幻西游記》這一主題是幼兒最喜好的，由于它里有很多神仙鬼怪，它們對(duì)幼兒充分了神秘和吸引力，幼兒通過(guò)故事的內(nèi)容知道西游記里面每個(gè)角色和性格特征。依據(jù)幼兒的興趣，我們開(kāi)展了西游記的劇情表演，幼兒能發(fā)揮自身的想象力，扮演自身喜好的角色。在這四個(gè)主題活動(dòng)中，我們重視了依據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參加，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程，從中滿足了孩子奇怪心，孩子們?cè)谟淇斓奶骄炕顒?dòng)中歡快地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。我們還充分利用了社會(huì)資源為主題順利進(jìn)行供應(yīng)了更多的幫忙。3、本學(xué)期我們幼兒園開(kāi)展的雙語(yǔ)教學(xué)，我們老師平常能做到日常生活中盡量用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)。自動(dòng)搭配?？评蠋熀屯饨汤蠋煹幕顒?dòng)。認(rèn)真組織每個(gè)下午的英語(yǔ)主題活動(dòng)，利用游戲、角色表演等形式讓幼兒在快歡歡快中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，使幼兒的英語(yǔ)水平有了較大的提高。4、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。二、衛(wèi)生保健工作：本學(xué)學(xué)期我班更加重視幼兒的身體健康，嚴(yán)格依照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，對(duì)于有心理障礙的幼兒，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能自動(dòng)作好值日生工作；文明進(jìn)餐，樂(lè)觀搭配保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；均本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少，幼兒的出勤率始終較高。本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，躲避了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫忙幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒變動(dòng)不良的飲食習(xí)慣、本期孩子們身高體重增長(zhǎng)快速。以上的是我們本班的總結(jié)，希望在下個(gè)學(xué)期里，我們勇往奮進(jìn)，把工作做的更好!2023年小班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇5不知不覺(jué)又是一學(xué)期過(guò)去了，回想這一學(xué)期師幼雙方的互動(dòng)，看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：一、以健康安全為核心，認(rèn)真細(xì)致地做好保育工作1、重視孩子身心健康。把保育工作放在首置，對(duì)每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛(ài)，察看他們情緒上的更改，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言、行動(dòng)告之對(duì)他的愛(ài)，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨和諧的環(huán)境中渡過(guò)每一天。2、加強(qiáng)安全教育，杜絕安全隱患。老師注意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不安全因素的顯現(xiàn)；在日常生活中滲透簡(jiǎn)單的安全知識(shí)教育如：不玩不安全的東西，不做不安全的事，不和陌生人說(shuō)話等；檢查班級(jí)環(huán)境中的不安全因素，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時(shí)報(bào)修。以確保幼兒有一個(gè)安全、可靠的生活環(huán)境。二、依據(jù)中班年齡特點(diǎn)，以本班孩子的興趣為主，開(kāi)展豐富有趣味味味的教育教學(xué)活動(dòng)依據(jù)本班幼兒的年齡，老師的責(zé)任不但僅在于文化知識(shí)的教授，更緊要的是滲透常規(guī)本領(lǐng)的培養(yǎng)和情感方面的溝通，歸納為：1、情感上的溝通。在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，老師則以“耐性、細(xì)心、愛(ài)心”來(lái)真誠(chéng)地對(duì)待每位幼兒，使他們?cè)陔x開(kāi)父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛(ài)。最終能很快適應(yīng)并喜好上幼兒園，和老師建立深厚的感情。同時(shí)，與好伙伴一起玩游戲，學(xué)會(huì)共享，同伴間的友愛(ài)，謙讓。體現(xiàn)同伴間的友情。2、生活常規(guī)的培養(yǎng)。由于都是獨(dú)生子女，在生活中家長(zhǎng)過(guò)多的承攬、遷就，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、倚靠性強(qiáng)、動(dòng)手本領(lǐng)差、嬌氣等特點(diǎn)，針對(duì)這一情況我們采取多鼓舞、多示范、大幫小等方法及同時(shí)，我們還加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。3、組織開(kāi)展各種生動(dòng)有趣味味味的游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中歡快成長(zhǎng)。這學(xué)期我們依據(jù)幼兒的實(shí)際情況開(kāi)展了有趣味味味的主題活動(dòng)，并滲透情感教育，培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解節(jié)日方面的知識(shí)。我們還率領(lǐng)幼兒看圖書(shū)、聽(tīng)故事，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽(tīng)的樂(lè)趣。三、做好家長(zhǎng)工作是班級(jí)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的前提1、充分發(fā)揮家教園地的作用。以班級(jí)的家教園地為窗口，讓家長(zhǎng)更深入地了解、搭配我們的工作，如：在開(kāi)學(xué)前，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶?hào)數(shù)、每周的活動(dòng)計(jì)劃、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內(nèi)容定期更換，讓家長(zhǎng)能及時(shí)地了解班級(jí)工作、教育教學(xué)新動(dòng)向。2、通過(guò)各種渠道做好與家長(zhǎng)的溝通、溝通。（1）向家長(zhǎng)公布兩位老師的電話。方便家長(zhǎng)與老師間的溝通。（2）充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參加到我們的活動(dòng)中。（3）成立家長(zhǎng)委員會(huì)。本學(xué)期我班的媽媽成為我園家長(zhǎng)委員會(huì)成員。（4）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。使家長(zhǎng)了解幼兒在園表現(xiàn)、將為孩子開(kāi)展的活動(dòng)情況以及需要家長(zhǎng)參加搭配的事項(xiàng)。在本學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候，我們將認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的不足，連續(xù)努力，把班級(jí)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。2023年小班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇6不經(jīng)意中，本學(xué)期也接近了尾聲，在園領(lǐng)導(dǎo)的熱誠(chéng)支持幫忙以及同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作、家長(zhǎng)的緊密搭配下，我堅(jiān)持以幼兒服務(wù)，順利的完成了本學(xué)期的工作。這一學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》以及課改精神，依照?qǐng)@計(jì)劃，樹(shù)立新的教育觀。尤其對(duì)課程性質(zhì)，課程目標(biāo)，課程的基本內(nèi)容，組織與實(shí)施，教育評(píng)價(jià)等新課程理念，樹(shù)立開(kāi)發(fā)，科學(xué)的綜和課程。本班這學(xué)期重新調(diào)整老師，助理教養(yǎng)員老師都是新人，給本學(xué)期的教育教學(xué)工作及家長(zhǎng)工作帶來(lái)了確定的難度，剛開(kāi)學(xué)一段時(shí)間可謂手忙腳忙，后經(jīng)過(guò)漸漸磨和，三位工作人員由始至終團(tuán)結(jié)協(xié)作，能做到事事有商討，教育目標(biāo)全都、常規(guī)要求全都、教育方法全都、對(duì)孩子態(tài)度全都。在工作中分工合作，各司其責(zé)，保證了各項(xiàng)活動(dòng)的正常開(kāi)展。我班本學(xué)期在原有的基礎(chǔ)上又插進(jìn)了十幾名新生，共有孩子29名。這29名孩子構(gòu)成了一個(gè)班集體。懂睿涵、張子其等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)了；維嘉慶、孫欲熹、于藝等小伙伴在老師的提示幫忙下也養(yǎng)成了每天午睡的好習(xí)慣。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正漸漸養(yǎng)成，本領(lǐng)、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。我們也針對(duì)每一個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，對(duì)孩子采取了以人為本的教育。現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，使工作本領(lǐng)得到進(jìn)一步提高。一、樹(shù)立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。我班的個(gè)別幼兒體質(zhì)比較差，如熹熹、菲菲等小伙伴身體瘦弱，常常生病。因此，我在面向全體幼兒的同時(shí)，對(duì)于體弱多病的，在生活上予以較特殊的照料，平常留心他們?cè)谶M(jìn)餐的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)懷他們，提示他們多運(yùn)動(dòng)、多喝水。在日常生活中我還重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，利用每天課外活動(dòng)時(shí)間，組織豐富多彩的集體游戲，有計(jì)劃地磨練幼兒的各種基本動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒在與同伴一起玩的過(guò)程中發(fā)展他們的集體合作意識(shí)。二、安全教育放在第一位幼兒園工作是保教并重的，安全顯得尤為緊要。平常，我們相互搭配，關(guān)注每一個(gè)幼兒的活動(dòng)，在每次戶外活動(dòng)和大型玩具中，更是加強(qiáng)巡察，排出安全隱患的同時(shí)注意個(gè)別提示及時(shí)制止不安全行為的發(fā)生。俗話說(shuō)得好“千般呵護(hù)不如自護(hù)！”所以，我們更重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育，利用晨間談話、周末講評(píng)等時(shí)間，不時(shí)給幼兒灌輸安全知識(shí)和自我保護(hù)措施，提示幼兒不做不安全戲，不吃可疑東西，不跟陌生人走等等。在園內(nèi)進(jìn)行的消防疏散演習(xí)和防損害演習(xí)活動(dòng)中孩子們?cè)诶蠋煹慕M織引導(dǎo)下都能有序來(lái)到安全地方。三、實(shí)施課程整合，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的教育。我們以幼兒生活源泉，以游戲和活動(dòng)為基本形式，以幼兒自主的探究學(xué)習(xí)為緊要方式的活動(dòng)型綜和課程。開(kāi)展了《好玩的玩具》，《香噴噴的食物》等主題活動(dòng)以及各領(lǐng)域教學(xué)。按整合課程的要求將五大領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合的一起，以幼兒的日常生活和興趣需要開(kāi)展主題活動(dòng)，為幼兒供應(yīng)豐富的料子，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中自動(dòng)探究、學(xué)習(xí)。重視培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的本領(lǐng)，使幼兒活動(dòng)的興趣漸漸提高。并將幼兒的健康，語(yǔ)言，社會(huì)，科學(xué)，藝術(shù)，認(rèn)知等方面的教育內(nèi)容有機(jī)結(jié)合在一起。通過(guò)對(duì)四周世界深入察看自動(dòng)探究，自主體驗(yàn)，有益試驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)幼兒自身發(fā)展。通過(guò)創(chuàng)設(shè)寬松，和諧，活躍的活動(dòng)氣氛。利用師幼，幼幼之間平等對(duì)話與溝通，來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒自動(dòng)關(guān)注生活，探究試驗(yàn)自身解決生活中的問(wèn)提。同時(shí)我們還在幼兒一日活動(dòng)中抓好幼兒的思想品德教育和常規(guī)教育，捉住幼兒活潑，好動(dòng)，聰穎等特點(diǎn)，把握沒(méi)個(gè)幼兒的個(gè)性，采取各種教育手段實(shí)現(xiàn)教育目的。在《香噴噴的食物》主題活動(dòng)中，我從幼兒喜好吃的食物為切入點(diǎn)，讓幼兒了解食物的多樣性。并帶幼兒參觀幼兒食堂，了解烹調(diào)食物的樂(lè)趣，樂(lè)意試驗(yàn)接受新食品，供應(yīng)豐富的特色食品信息，激發(fā)幼兒自動(dòng)品嘗食物的熱誠(chéng)。通過(guò)故事、兒歌、游戲、表演、繪畫(huà)、手工等各種不同的.活動(dòng)內(nèi)容，幫忙幼兒學(xué)習(xí)咀嚼的方法并吃完自身的一份餐點(diǎn)；懂得基本的進(jìn)餐要求，不挑食，不暴飲暴食。并養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。四、聽(tīng)故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂(lè)意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽(tīng)同伴或老師說(shuō)的話；觀觀觀看電視、聽(tīng)故事的時(shí)候不能安靜地看或聽(tīng)，常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。于是我們利用音樂(lè)游戲、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽(tīng)故事，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來(lái)敘述故事，漸漸地，幼兒對(duì)聽(tīng)故事、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了。在培養(yǎng)傾聽(tīng)習(xí)慣的同時(shí)，我們也重視在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴溝通，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在每周五下午，我會(huì)組織幼兒們開(kāi)展自評(píng)和互評(píng)紅花活動(dòng)，活動(dòng)要求是自身動(dòng)手吃飯可得一朵紅花，高愉快興上幼兒園可得一朵紅花，堅(jiān)持午睡可得一朵紅花，三個(gè)要求都能做到這周就可得到三朵紅花。幼兒們都希望得到紅花，每次我都會(huì)一個(gè)一個(gè)的順著紅花欄名字鼓舞每個(gè)幼兒自身說(shuō)一說(shuō)“上幼兒園哭了嗎？要老師喂飯了嗎？午睡乖不乖？”，在我的啟發(fā)下孩子們漸漸能完整的表達(dá)自身的想法。隨著活動(dòng)不絕的堅(jiān)持開(kāi)展幼兒們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)及學(xué)習(xí)傾聽(tīng)習(xí)慣培養(yǎng)方面都得到確定的幫忙。2023年小班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇7冬天，帶走了秋天最終一片黃葉；收獲，交雜著工作的歡快與淚水；喜悅，記載著孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。猶記得孩子剛?cè)雸@時(shí)一臉不滿與無(wú)助的樣子，現(xiàn)如今孩子滿臉是歡快與滿足。你頑皮可愛(ài)的行為，讓我愉快讓我憂。小班幼兒第一次離開(kāi)父母的懷抱，來(lái)到陌生的環(huán)境，對(duì)四周的人和事物都很生疏，而使他們情緒不安，有哭有鬧。由于我的年輕，見(jiàn)到如此一幕我真不知該怎么辦，無(wú)從下手，在同事與領(lǐng)導(dǎo)的幫忙下，我懂得了對(duì)這些“小不點(diǎn)”要用親切的話語(yǔ)、不冷不熱的態(tài)度來(lái)關(guān)懷、照料他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣不冷不熱、可親，漸漸地來(lái)除掉他們陌生的心理，漸漸讓他們感到集體生活的樂(lè)趣良好的開(kāi)端是成功的一半。幼兒的情緒漸漸穩(wěn)定下來(lái)后，我們便開(kāi)始重視幼兒的常規(guī)與行為習(xí)慣訓(xùn)練。幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同，對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)大的變動(dòng)點(diǎn)，也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。為了培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、茶杯等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，幼兒養(yǎng)成了一系列良好的行為習(xí)慣，能自發(fā)遵守游戲規(guī)定，并能按要求整理歸放物品。對(duì)于個(gè)別幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)的異常行為，我們也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，相互探討溝通方法，正確的引導(dǎo)孩子，用科學(xué)的教育方法、手段幫忙他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。你收獲后的喜悅，我很欣慰。幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，能促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、本領(lǐng)、認(rèn)知、技能等方面的發(fā)展。小班幼兒的口語(yǔ)表達(dá)本領(lǐng)相對(duì)較弱，面對(duì)孩子講著一口別扭的普通話，孩子的口吃不清，甚至有的孩子滿口土話，我們便訂立了正確的教育方案，在一日活動(dòng)中，我們做好孩子的楷模，堅(jiān)持用普通話與他們溝通，對(duì)于他們顯現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)予以矯正，從說(shuō)簡(jiǎn)單的一個(gè)字發(fā)展到完整的一句話，提高他們的語(yǔ)言本領(lǐng)。如：江文凱小伙伴由于是農(nóng)場(chǎng)人，而且他說(shuō)著一口的方言，就導(dǎo)致了我們雙方難以溝通，面對(duì)這樣的情況，我們沒(méi)有退縮，而是耐性的教育，平常盡量與他多溝通接觸，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，幼兒已能簡(jiǎn)單的將自身的意愿告知我們了，雖然與其他小伙伴還有一段差距，但信任在我們共同的努力下他會(huì)越來(lái)越棒的。在教學(xué)活動(dòng)上，我們力求創(chuàng)新，教學(xué)形式多樣，而且制作精美的教具，吸引幼兒的注意力，讓每個(gè)幼兒都能專注的進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，從中獲益。課余時(shí)間常常給幼兒講些知識(shí)性的故事，增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)面，開(kāi)闊他們的視眼環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中，我們也重視孩子各方面本領(lǐng)的培養(yǎng)，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪、畫(huà)、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮了幼兒的自動(dòng)性、樂(lè)觀性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的