閱讀之星活動方案5篇

第第頁閱讀之星活動方案5篇閱讀之星活動方案篇1一、引導(dǎo)思想為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于在全省中小學(xué)開展?fàn)幃?dāng)“閱讀之星”活動的通知精神和要求，為了進(jìn)一步推動“書香學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作。激勵同學(xué)以書為友，進(jìn)行豐富的課外閱讀，養(yǎng)成同學(xué)“愛讀書，讀好書”良好的讀書習(xí)慣，營造知書達(dá)理、好學(xué)上進(jìn)的書香學(xué)校文化氛圍，學(xué)校擬在全校進(jìn)行“閱讀之星”評比活動。實(shí)在方案如下：二、活動時間：20xx年11月18日——1月11日。第一階段：訂立活動方案、宣揚(yáng)發(fā)動、成立領(lǐng)導(dǎo)小組、第二階段：懸掛標(biāo)語、開展活動、評比等活動全面打開。第三階段：爭當(dāng)“閱讀之星”活動總結(jié)、表揚(yáng)。三、活動主題：歡樂閱讀、閱讀歡樂、閱讀群星閃亮，書香溢滿學(xué)校四、活動內(nèi)容及活動布置1、開墾一組宣揚(yáng)櫥窗。（1）在學(xué)校內(nèi)懸掛“好讀書，讀好書”等的標(biāo)語橫幅。（2）在學(xué)校板報內(nèi)以漫畫、照片、圖片等形式布置一組宣揚(yáng)板塊，深入淺出地將“好讀書，讀好書”告及同學(xué)。（3）召開全校家長會，聯(lián)合家長力氣，搭配學(xué)校切實(shí)做好“好讀書，讀好書”作。2、組織一組教育活動。（1）舉辦“閱讀之星滿學(xué)?！闭搲顒?，請。（2）充分發(fā)揮升旗儀式、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地的作用，大力加強(qiáng)同學(xué)良好行為習(xí)慣的培育，克服麻痹思想，讓同學(xué)堅固樹立“時時講安全、到處講安全、安全第一”的思想。（3）各班班主任就本班實(shí)際，結(jié)合安全教育午會課內(nèi)容開展活動，記好活動過程。（4）全校統(tǒng)一開展以“安全在心中，平何在身邊”為主題的班隊活動，記好活動過程，寫好活動小結(jié)。（5）召開一次全校性的安全學(xué)問講座3、舉辦一組應(yīng)用競賽。組織開展“關(guān)愛生命，關(guān)注安全”專題征文、手抄報和板報比賽，升華同學(xué)的安全意識，強(qiáng)化同學(xué)的安全觀念。4、開展一次救助演練組織一次消防演練、突發(fā)事件人群緊急疏散及緊急事故逃命、救生演示活動。5、指定一組值勤人員值周行政和值周老師、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗成員，每天在早操、課間操、課間活動時間到崗值勤，防備不安全事情的發(fā)生。教育是安全的前提，安全是教育的.目的。我們將始終堅持把同學(xué)的安全教育工作貫穿于學(xué)校教育的全過程，落實(shí)人人參加的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保同學(xué)在安全的環(huán)境中健康成長。閱讀之星活動方案篇2一、引導(dǎo)思想：圍繞今年全省中小學(xué)校培育和弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神教育的主題“我在祖國懷抱中成長”，以歡樂閱讀為主題，結(jié)合“書香學(xué)?！眲?chuàng)建活動，組織同學(xué)開展讀書活動及爭當(dāng)“閱讀之星”活動。旨在積極提倡讀書學(xué)習(xí)的文明風(fēng)尚，培育同學(xué)勤奮讀書、歡樂讀書，養(yǎng)成愛讀書、會讀書、讀好書的良好習(xí)慣，提高同學(xué)審美情趣和人文底蘊(yùn)，并具備良好的個性和品質(zhì)，擁有歡樂積極的人生，構(gòu)建溫馨和諧的育人環(huán)境。二、活動目標(biāo)：1、通過開展讀書活動，老師、同學(xué)、家長共同參加，進(jìn)一步激發(fā)我校同學(xué)讀書求知的熱誠，優(yōu)化學(xué)校文化環(huán)境，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，營造和諧學(xué)校。2、通過爭當(dāng)“閱讀之星”、“書香班級”、“書香家庭”活動，讓同學(xué)了解從古到今國內(nèi)外的重點(diǎn)事件、社會風(fēng)貌、文化名人等，加強(qiáng)社會責(zé)任感，更好地關(guān)注社會、融入社會、服務(wù)社會。3、通過引導(dǎo)同學(xué)訂立讀書計劃，培育同學(xué)讀書的習(xí)慣，提高同學(xué)的讀書本領(lǐng)、賞識本領(lǐng)。開啟思維，拓展同學(xué)的學(xué)問面提高同學(xué)的內(nèi)在素養(yǎng)與修養(yǎng)。4、豐富同學(xué)的課余生活，凈化同學(xué)的精神世界，讓同學(xué)在活動中體驗(yàn)到讀書給本身帶來的歡樂。三、活動主題：沐浴書香，健康成長四、讀書節(jié)吉祥物：小蜜蜂“笑笑”五、活動時間：20xx年5月——6月中旬六、活動內(nèi)容和實(shí)在布置（一）宣揚(yáng)發(fā)動階段：營造良好的讀書氛圍，讓整個學(xué)校充足濃烈的書香味。（第13周）1、讀書節(jié)開幕a閱讀節(jié)倡議書b宣讀活動方案2、贈書活動。提倡同學(xué)把書從家里拿到學(xué)校，以便相互借閱，形成“好書大家讀”的氛圍。3、各班級出好“沐浴書香，健康成長”的主題黑板報。（二）活動開展階段：（14周——17周）1、征集班級讀書口號，收集讀書名言。各班組織同學(xué)打開討論，征集一個班級讀書口號，收集三條讀書名言。2、分班級向同學(xué)推舉書目，班主任認(rèn)真抓好課前兩分鐘活動，對同學(xué)進(jìn)行好書介紹。分班進(jìn)行讀書比賽，要求人人參加讀書活動，讀好書，做好讀書筆記。讀書筆記重要是摘錄好詞佳句，發(fā)表感悟，評論書籍內(nèi)容等。3、經(jīng)典誦讀：《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》和經(jīng)典詩詞。本活動結(jié)合學(xué)校的國學(xué)經(jīng)典美文誦讀活動，依據(jù)國學(xué)經(jīng)典美文確定比賽內(nèi)容。實(shí)行集體誦讀和個別誦讀相結(jié)合，以班級為單位開展，時間3—5分鐘。實(shí)行領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式，培育同學(xué)良好的朗讀習(xí)慣，感受語言文字的韻律美和好文章的意境美。（時間待定）4、老師利用語文課或班隊課，專門引導(dǎo)同學(xué)讀書，可以幫忙同學(xué)訂立讀書計劃，也可以是對前期讀書的交流，并引導(dǎo)讀什么書，怎樣讀書等。并要求同學(xué)寫讀書心得。5、親子閱讀，打造“書香家庭”。在讀書節(jié)活動中，向家長推舉好書，要求同學(xué)與家長同讀一本書，并交流讀書心得。6、每班利用語文輔導(dǎo)課或語文課開展一次圖書推舉會或讀書交流會。7、開展老師讀書活動。激勵老師進(jìn)行“充電”“補(bǔ)液”，認(rèn)真閱讀教育教學(xué)名著、雜志，并將閱讀中發(fā)覺的教育新理念，教育新行動等摘錄在本身的摘錄本上，以提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。（三）總結(jié)提升階段：（18周）1、“閱讀之星”評比（18周星期三之前）“閱讀之星”評比方法：每班推舉2名“閱讀之星”候選人報大隊部審批，由學(xué)校予以嘉獎。候選人必需至少完成3篇以上讀書心得，質(zhì)量高。依據(jù)同學(xué)的閱讀方法、內(nèi)容、效果、以及讀書的數(shù)量等，由同學(xué)、家長、老師共同評比。2、“書香班級”評比（18周星期三之前）（1）評比標(biāo)準(zhǔn)：要達(dá)到六有a．讀書有成果。b．班級讀書氛圍深厚，人人認(rèn)真閱讀推舉書目，經(jīng)典誦讀持之以恒；c．班級圖書角書籍豐富，班級圖書管理員管理有效，；d．每人每學(xué)期閱讀量能基本達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，珍惜愛惜書籍；e．能開展富有特色的課外閱讀活動，形成本身班級的活動個性；f．有讀書專欄，在黑板報上開墾出“推舉好書”一欄，定期更換，吸引同學(xué)讀好書。（2）評比方法：各班級依據(jù)評比標(biāo)準(zhǔn)推選一個班級。3、“書香家庭”評比（18周星期三之前）每個班級推選3個家庭。評比標(biāo)準(zhǔn)：父或母能積極與孩子開展“親子閱讀”活動。家庭有肯定藏書量，父母能搭配學(xué)校讀書活動，督促、檢查孩子讀書情況。閱讀之星活動方案篇3一、評比的引導(dǎo)思想為張揚(yáng)同學(xué)成長過程中的亮點(diǎn)、個性、特色和先進(jìn)性，促進(jìn)和激勵同學(xué)健康歡樂地成長，依據(jù)學(xué)校確定的“一全部理想的學(xué)校，一個理想可以實(shí)現(xiàn)的地方”的辦學(xué)愿景，以“有情有禮有志有恒”為培育目標(biāo)，學(xué)校通過完善評優(yōu)制度，擴(kuò)大優(yōu)秀同學(xué)的比例，豐富優(yōu)秀同學(xué)的內(nèi)涵，來激發(fā)同學(xué)努力探求優(yōu)秀、制造優(yōu)秀的活力和內(nèi)驅(qū)力，進(jìn)而使廣闊同學(xué)全面提高自身素養(yǎng)，充分進(jìn)展個性特長。二、“優(yōu)秀同學(xué)”評比內(nèi)容及條件優(yōu)秀同學(xué)分為“綜合類優(yōu)秀同學(xué)”和“個性特長類優(yōu)秀同學(xué)”。類別獎項(xiàng)名稱及名額評比條件評比負(fù)責(zé)人綜合類優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)標(biāo)兵2/班a思想品德好?？釔圩鎳瑨炷顕掖笫?，積極上進(jìn)，遵紀(jì)守法，講究公德、酷愛勞動，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互助友愛，愛惜公物，講究衛(wèi)生，勇于開展批判與本身批判。有正確的勞動觀點(diǎn)和良好的勞動習(xí)慣，積極參與各項(xiàng)勞動和社會實(shí)踐活動。具有正確的審美觀點(diǎn)和健康的生活情趣。操行等第為優(yōu)秀。b學(xué)習(xí)好。學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能堅持說一般話，能獨(dú)立認(rèn)真地高質(zhì)量地完成作業(yè)、成績優(yōu)良。c身體好。有健康的心態(tài)、良好的心理素養(yǎng)和個人衛(wèi)生習(xí)慣，積極參與各項(xiàng)文體活動，早操和眼保健操的效果好，體育成績在良好等級以上。d原則上要在班內(nèi)獲得二項(xiàng)個性特長以上榮譽(yù)。班主任優(yōu)秀同學(xué)干部2/班a酷愛集體，模范執(zhí)行《小同學(xué)守則》、《小同學(xué)日常行為規(guī)范》，遵紀(jì)守法，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。b學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能較好地把握各門功課的基礎(chǔ)學(xué)問技能，能堅持說一般話，學(xué)習(xí)成績良好。c酷愛勞動，珍惜勞動成果，愛惜公物，講究社會公德，勤勞儉樸。d熱心集體工作，為同學(xué)服務(wù)，有較強(qiáng)的組織，領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)，在同學(xué)中能起模范帶頭作用，在同學(xué)中有較高的威信，受到師生好評。e作為隊干部能以身作則，勇挑工作重?fù)?dān)，不拈輕怕重，為中隊進(jìn)展向老師提出合理化建議，是老師的得力助手。f能堅持磨練身體，積極參與學(xué)校舉辦的各類活動，表現(xiàn)突出。班主任三好同學(xué)不多于8人/班a思想品德好?？釔圩鎳瑨炷顕掖笫?，積極上進(jìn)，遵紀(jì)守法，講究公德、酷愛勞動，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互助友愛，愛惜公物，講究衛(wèi)生，勇于開展批判與本身批判。有正確的勞動觀點(diǎn)和良好的勞動習(xí)慣，積極參與各項(xiàng)勞動和社會實(shí)踐活動。具有正確的審美觀點(diǎn)和健康的生活情趣。操行等第為優(yōu)秀。b學(xué)習(xí)好。學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能堅持說一般話，獨(dú)立認(rèn)真地高質(zhì)量地完成作業(yè)、成績優(yōu)良。c身體好。有健康的心態(tài)、良好的心理素養(yǎng)和個人衛(wèi)生習(xí)慣，積極參與各項(xiàng)文體活動，早操和眼保健操的效果好，體育成績在良好等級以上。班主任個性特長類優(yōu)秀同學(xué)國學(xué)達(dá)人酷愛國學(xué)，能嫻熟背誦國學(xué)經(jīng)典，傳播國學(xué)精神、了解熟知國學(xué)內(nèi)涵，并做到知行合一、班主任禮儀達(dá)人酷愛集體，文明守紀(jì)，誠信待人，樂于助人，學(xué)校里的好同學(xué)，家里的好孩子，社會上的好少年。班主任服務(wù)達(dá)人能隨時隨地為他人著想，幫忙他人，為集體做貢獻(xiàn)。班主任合作達(dá)人具有健康的心理和健全的人格，能以寬廣的胸懷接納人，擅長與不同性格的人相處，常把歡樂帶給大家。具有較強(qiáng)的團(tuán)隊意識，在各類活動中都能表現(xiàn)出良好的組織本領(lǐng)和合作精神。在合作和競爭的環(huán)境中能不絕地成長和進(jìn)展。班主任環(huán)保達(dá)人穿戴乾凈，勤洗澡、換衣、理發(fā)、洗頭、剪指甲等：不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等垃圾；看到學(xué)校內(nèi)有雜物能自動撿起來扔進(jìn)垃圾桶里；看到亂扔亂拋垃圾的現(xiàn)象敢于適時上前制止；喜好一草一木，不亂踩亂摘花草樹木；愛惜學(xué)校門窗、桌凳，不任意涂抹刻畫或者拖拽；節(jié)省用水，節(jié)省用電，珍惜紙張，不用少用一次性制品，對垃圾和廢舊電池等分類整理，不吃野生動物，珍惜糧食；熱心環(huán)保公益活動，積極參加環(huán)保宣揚(yáng)活動，積極參加制作廢棄物品小制作小創(chuàng)造。班主任閱讀達(dá)人喜愛閱讀，能常常自動閱讀課外書，學(xué)問面廣，詞匯豐富，能在習(xí)作中運(yùn)用閱讀中積累的詞句，語言表達(dá)本領(lǐng)突出。語文老師藝術(shù)達(dá)人具有良好的音樂或美術(shù)素養(yǎng)（包含書法），能通過賞識音樂、賞識美術(shù)作品或從事的文藝活動中陶冶本身的情操。積極參與班級環(huán)境布置，音樂美術(shù)競賽等各類藝術(shù)活動，且在藝術(shù)活動中表現(xiàn)突出。音樂、美術(shù)老師書法達(dá)人喜愛書法、畫畫、練字，常常參與黑板報、墻報等活動，要求平常作業(yè)書寫工整，在師生中有肯定影響，并獲得校級以上榮譽(yù)。語文老師運(yùn)動達(dá)人堅持參與科學(xué)磨練，身體素養(yǎng)良好，在組織班級體育活動中或校、區(qū)運(yùn)動會上有較好表現(xiàn)。體育老師創(chuàng)意達(dá)人愛學(xué)習(xí)，勤思索，思維活躍，思路開闊，學(xué)問面廣。在集體活動的過程中常常有新點(diǎn)子，并產(chǎn)生良好的效果和影響。積極參與校內(nèi)校外各類科技活動，并能獲獎。班主任三、“優(yōu)秀同學(xué)”評比范圍一至六班級全體在校同學(xué)。四、評比方式由各班班主任老師在利用班會課時間在班內(nèi)組織同學(xué)進(jìn)行“綜合類優(yōu)秀同學(xué)”和“個性特長類優(yōu)秀同學(xué)”的評比，實(shí)在步驟是依據(jù)同學(xué)的自薦與全班同學(xué)公推相結(jié)合，先推舉“個性特長類同學(xué)”，再推舉“綜合類優(yōu)秀同學(xué)”，然后全班同學(xué)公開投票決議評比結(jié)果。大隊部將對各班的評優(yōu)過程的規(guī)范性進(jìn)行檢查。同時，專職老師對本身負(fù)責(zé)的評優(yōu)項(xiàng)目進(jìn)行評比，并把評比結(jié)果經(jīng)過級報給本身所執(zhí)教班級的班主任老師。五、嘉獎方法學(xué)習(xí)標(biāo)兵和優(yōu)秀同學(xué)干部（1）每學(xué)期每班推舉各2人。（2）全校張榜公布，發(fā)獎狀，獎品，寫入素養(yǎng)報告冊，記入檔案。三好同學(xué)和個性特長類優(yōu)秀同學(xué)（1）每學(xué)期每班推舉名額為班級人數(shù)的60%，其中三好同學(xué)的推舉名額為8人以內(nèi)。（2）全校張榜公布，寫入素養(yǎng)報告冊，記入檔案，其中三好同學(xué)發(fā)獎狀和獎品。六、評比時間每學(xué)期期末說明：1、學(xué)習(xí)標(biāo)兵和優(yōu)秀同學(xué)干部每班推舉各2人。2、三好同學(xué)的推舉名額為8人以內(nèi)（50人以上推舉10人），班級優(yōu)秀達(dá)人每項(xiàng)不超過2人。閱讀之星活動方案篇4一、評比時間：第12周。二、評比目的：1、通過評價檢查學(xué)校、家庭、同學(xué)三者對課外閱讀的交流程度。2、引導(dǎo)同學(xué)有計劃地多讀書、讀好書、好讀書，培育同學(xué)的閱讀愛好。3、給同學(xué)的閱讀量進(jìn)行統(tǒng)計，了解本班同學(xué)的閱讀本領(lǐng)、愛好水平。4、為閱讀水平好的同學(xué)予以嘉獎供給依據(jù)。三、評比標(biāo)準(zhǔn)：1、有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀愛好;能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用;2、積極參與學(xué)校、區(qū)、市組織的閱讀活動，認(rèn)真閱讀學(xué)校推舉的書籍，常常向?qū)W校閱覽室、班級圖書角借閱書籍，能寫較為實(shí)在、真實(shí)、生動的讀后感;3、堅持誦讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推舉的古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，能嫻熟背誦并默寫正確;4、閱讀量大，閱讀書籍質(zhì)量高，有相關(guān)閱讀記錄，三——六班級同學(xué)能做好“讀書摘記”;積極參與市、學(xué)校、班級組織的各種讀書活動。四、名額調(diào)配：每班同學(xué)數(shù)的20%。五、實(shí)在操作：1、同學(xué)依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)提出申請。2、語文老師或班主任確定入選者。3、各班于x月x日前將名單上傳至教育處校級同學(xué)學(xué)科活動云檔案。4、由備課組長分別完成各班級的名單匯總，交xxx老師完成全校小結(jié)。5、教育處公布入選名單，頒發(fā)證書。閱讀之星活動方案篇5一、“學(xué)習(xí)之星”的定位：“學(xué)習(xí)之星”是以學(xué)習(xí)為終身目標(biāo)、以“勤學(xué)”求“善教”的好老師；是具有崇高師德、充足社會責(zé)任感和使命感的老師；是學(xué)術(shù)學(xué)問廣博，專業(yè)技能嫻熟，教學(xué)水平較高的好老師；是酷愛教育、擅長合作，個性得到較為充分進(jìn)展，具有自身特長的好老師。二、“學(xué)習(xí)之星”的要求：（一）學(xué)會做人1、具有正直、坦誠、堅毅、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜松鷳B(tài)度，為