江蘇省東臺市民辦校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年中考適應(yīng)性考試語文試題含解析

江蘇省東臺市民辦校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年中考適應(yīng)性考試語文試題

注意事項

1.考生要認真填寫考場號和座位序號。

2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑

色字跡的簽字筆作答。

3.考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。

一、積累

1.下列有關(guān)文學(xué)、文化常識表述不再麹的一項是（）

A.在蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體作品《童年》中，外祖母、小茨岡、格里戈里等人，都曾經(jīng)給予阿廖沙力量和支持，

使他逐漸成為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。

B.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到戰(zhàn)國時期的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌內(nèi)

容上分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個部分，手法上常用“賦”“比”“興”，句式上常用四言短句。

C.清代吳敬梓筆下的范進、現(xiàn)代著名文學(xué)家魯迅筆下的孔乙己，作為讀書人，雖然他們最終的命運不同，但這兩個

人物形象都能反映出封建科舉制度對知識分子的毒害。

D.我國戲曲劇中人物由生、旦、凈、丑等不同行當(dāng)來充任。我國古代的年齡也有特定的稱謂：總角和垂髯代指童年,

及笄指女子十五歲，弱冠指男子二十歲。

2.下列句子有帶演的一項是（）

A.隨著智能技術(shù)的發(fā)展，雄安可能會率先進行自動駕駛系統(tǒng)的應(yīng)用示范。

B.為防止學(xué)生在作文中隨便使用網(wǎng)絡(luò)流行語，老師組織大家進行了討論。

C.“鏡里朱顏都變盡，只有丹心難滅”，時隔千年，我們依然會被文天祥的忠貞氣節(jié)所震撼。

D.歷代不少石碑為名家撰寫，因此石碑上的刻文成了書法大家真跡的集中場所。

3.下列各句中，沒有語病的一項是（）

A.作為九年級的學(xué)生，我們目前最重要的當(dāng)務(wù)之急是做好復(fù)習(xí)備考。

B.農(nóng)民工返鄉(xiāng)和大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題，引起了全社會的關(guān)注。

C.社區(qū)希望通過多種渠道，大力開展法制教育，防止青少年不違法犯法。

D.我校開展人人爭當(dāng)“最美中學(xué)生”，以提升學(xué)生的精神品質(zhì)。

4.下列文學(xué)常識專送的一項是（）

A.愛國是一種無上的情懷，不過表現(xiàn)的形式會有所不同。辛棄疾在《南鄉(xiāng)子口登京口北固亭有懷》中流露出的是報國

無門的無限感慨；杜甫在《春望》中表現(xiàn)出的是詩人目睹破碎衰敗祖國的黯然神傷；《最后一課》中的韓麥爾先生為亡

7國不能使用祖國的語言而哽咽。

B.《醉翁亭記》一文通過醉翁亭秀麗風(fēng)光的描寫和對游人之樂的敘述，表達了作者“先天之憂而憂，后天下之樂而樂”

的宏偉抱負和高遠志向。

C.小說通過刻畫人物形象反映社會生活。俄國作家契訶夫的《變色龍》中的奧楚蔑洛夫見風(fēng)使舵、媚上欺下，揭露

了沙皇專制統(tǒng)治的黑暗腐??；法國小說家莫泊桑的《我的叔叔于勒》又讓我們認識了嫌貧愛富、虛偽自私的菲利普夫

婦。

D.勸說是一門藝術(shù)。晏子以退為進，運用類比，挫敗楚王污蔑齊人為盜的陰謀；鄒忌以家庭瑣事設(shè)喻，委婉規(guī)勸齊

王納諫除弊；諸葛亮在《出師表》中以懇切的言辭，反復(fù)規(guī)勸劉禪繼承先帝遺志，修明政治，忠言而不逆耳。

5.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。安得廣廈千萬間，.（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

，小橋流水人家。（馬致遠《天凈沙?秋思》）,去年天氣舊亭臺。（晏殊《浣

溪沙》）了卻君王天下事，o（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）剪不斷，理還亂，是

離愁。。（李煜《相見歡》）登斯樓也，則有把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者也。

（范仲淹《岳陽樓記》）親賢臣，遠小人，。（諸葛亮《出師表》）,萬鐘于

我何加焉?。ā遏~我所欲也》）

6.下面這段文字出自《紅星照耀中國》，閱讀后回答問題。

路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行軍上，十八天用在夜間行軍上。息下來的一百天一一其中有許多

天打遭遇戰(zhàn)——有五十六天在四川西北，因此總長五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息

一次。平均每天行軍七十一華里，即近二十四英里，一支大軍和它的輜重在一個地球上最險峻的地帶保持這樣的平均

速度，可說近乎奇跡。選段中的統(tǒng)計數(shù)據(jù)屬于紅軍的哪次軍事行動？路上紅軍遭遇了諸多“險峻”，請結(jié)合作品內(nèi)容,

舉兩例具體說明。

二、閱讀

7.閱讀下文，完成第小題

醉翁亭記（節(jié)選）

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯哪也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之

間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太

守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心

而寓之酒也。

1.文中“醉翁”即“唐宋八大家”之一的。

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

3.從“”一句可見作者不勝酒力，但其將“”寄托在酒中，表明其“樂”中帶有淡淡的憂思。

8.閱讀下面的文言文，完成下列小題。

金圣嘆先生傳

［清］廖燕

①先生金姓，采名，若采字，吳縣諸生也。為人倜儻高奇，俯視一切，好飲酒，善衡文，評書議論皆發(fā)前人所未

發(fā)。時有以講學(xué)聞?wù)?，先生輒起而排。之，于所居貫華堂設(shè)高座，召徒講經(jīng)。經(jīng)名“圣自覺三昧”，稿本自攜自閱，秘

不示人。每升座開講，聲音宏亮，顧盼偉然。凡一切經(jīng)史子集箋疏訓(xùn)詁，與夫釋道內(nèi)外諸典，以及稗官野史、九彝八

蠻之所記載，無不供其齒頰，縱橫顛倒，一以貫之，毫無剩義。座下緇白四眾②，頂禮膜拜，嘆未曾有。先生則撫掌自

豪，雖向時講學(xué)者聞之，攢眉浩嘆，不顧也。

②鼎革后③，絕意仕進，更名人瑞，字圣嘆，除朋從談笑外，惟兀坐工貫華堂中讀書著述為務(wù)?；騿枴笆@”二字

何義，先生曰：“《論語》有兩'喟然嘆曰'，在顏淵為嘆圣，在與⑤點則為圣嘆。予其為點之流也！”所評《離騷》

《南華》《史記》、杜詩、《西廂》《水滸》，以次序定為六才子書，俱別出手眼。

③先生歿，效先生所評書，如長洲毛序始、徐而庵，武進吳見思、許庶庵為最著，至今學(xué)者稱焉。

④予過吳門，訪先生故居，而莫知其處。因為詩吊之，并傳其略如此云。

［注釋］①排：批駁。②緇白四眾：泛指聽眾。③鼎革后；入清后。④兀坐；獨自靜坐。⑤與：贊同。

1.請用斜線（/）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（共兩處）

以次序定為六才子書

2.請寫出下列句子中劃線詞的意思。起飲酒，善衡文：鼎革后，絕意仕進：___或問“圣嘆”二字何義：

因龍詩吊之：

3.請用現(xiàn)代漢語寫出第②段畫橫線句的意思。

除朋從談笑外，惟兀坐貫華堂中讀書著述為務(wù)。

4.文章第①段中，哪句話高度概括了金圣嘆的性格特點？

9.閱讀與賞析

王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜，聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎？是

何楚人之多也！”項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名雅，常騎之。于是項王乃悲歌慷慨，自為詩曰：

“力拔山兮氣蓋世，時不利兮雎不逝。雎不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋，美人和之。項王泣數(shù)行下，左

右皆泣，界能仰視?！?/p>

于是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長橫船待?,謂項王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。愿大王

急渡。今獨臣有船，漢軍至，無以渡?！表椡跣υ唬骸疤熘鑫?，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無

一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧于心乎？”乃謂亭長曰：“吾知公長者。吾騎此

馬五歲。所當(dāng)無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公?！蹦肆铗T皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨籍所殺漢軍數(shù)百人。

項王身亦被十余創(chuàng)。尊見漢騎司馬呂馬童，曰：“舂非吾故人乎？”馬童面之②，指王翳曰：“此項王也?！表椡跄嗽唬?/p>

“吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德?！蹦俗载囟馈?/p>

（注）①橫（yi倚）：整船靠岸。②面之：跟項王面對面。呂馬童原在后面追趕項王，項王回過頭來看見他，二人才正

面相對。

1.下列各項中加點的''以"與“以賜公”中的“以”相同的一項是（）

A.策之不以其道B.不必物喜

C.故臨崩寄臣隊大事D.可以為師矣

2.下列對文章內(nèi)容理解有型送的一項是（）

A.項羽的軍隊在垓下安營扎寨，在劉邦及諸侯的軍營四面唱起楚歌，同時上演了一出“霸王別姬''的悲劇。

B.項羽之所以烏江拒渡，是因為覺得沒有臉面見江東父老。

C.文中所寫的垓下之圍和烏江拒渡，都表現(xiàn)了項羽在末路中的英雄本色。

D.垓下之圍渲染悲劇氣氛，烏江自刎精雕細刻神態(tài)，都寫得活靈活現(xiàn)，有形有神

3.解釋下列句中加點的詞。

①暮能仰視

②廖見漢騎司馬

③軍非吾故人

④漢購我頭千金

4.翻譯下列句子。

①江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。

②萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉？

10.閱讀下面的文字，分別回答問題。

成事與成功

孫道榮

①一個小儕兒，連滾帶爬，跌跌撞撞，蹣跚學(xué)步。最后，他終于學(xué)會走路了。

②一個半身不遂的人，裝了假肢，咬著牙，忍著劇痛，克服種種艱難，最終重新站立了起來，再次學(xué)會了走路。

③前者叫成事，后者為成功。

④成事與成功有什么區(qū)別？在我看來，大凡遲早能做成的事，雖然途中也有困難，亦靠努力，那都是成事，事情

終于做成了。而需堅定的信念，不懈的追求，甚而耗盡畢生心血的，才敢叫成功。

⑤很多時候，我們說的成功，只是成事。

⑥一個孩子，考了所好學(xué)校，固然不易。但他成功了嗎？我看未必，他前面的路還長著呢，他最終能不能成材還

兩說著呢，怎么現(xiàn)在就能叫成功？這只是漫漫人生路上的一小步，只是圓了一個愿望，只是做成了一件事而已，雖然

這件事可能有很多孩子未能做成。

⑦一個職員，加班熬點，終于將手頭一堆雜亂無章的工作做完了。這當(dāng)然也不能叫成功，它只說明，他付出了，

他努力了，他最終也做成了。如果換做別人，也許要花更多的時間，費更多的精力，但總歸是可以完成的，達到的。

⑧一個生意人，費盡口舌，想盡辦法，幾經(jīng)蹉院，終于談成了一筆大買賣，可預(yù)見的利潤相當(dāng)可觀。這算不算成

功？當(dāng)然不是，他只是做成了一筆買賣，做成了一件事，無論這買賣有多大。

⑨我們經(jīng)常沾沾自喜“成功”的，往往都只是做成了類似的一件件事。

⑩當(dāng)然，成事并不容易。不是什么事你想做就能做，也不是什么事你想做就能做得了，更不是什么事你做了就一

定能做成。我們的一生中，很多時候，很多事情，你做了，而且是很努力地去做了，卻沒有做成。

?就像你做成了一件事，并不能就叫成功一樣，一件事，我們千辛萬苦而沒有做成，也并不意味著你失敗，它只

說明，你沒有做成這件事。我們的很多挫敗感，來源往往就是一件事的成敗。如果一件事做砸了，就以為自己失敗了，

因而心灰意懶，一蹶不振，那你就真的離失敗的人生不遠了。

軟件事的成與不成，甚而很多件事的成與不成，都不能決定一個人的成功或失敗。任何一個人，一輩子都能做

成很多很多事，有小事，也有大事，但他未必就是成功的。反之，一個人一輩子也會做不成很多很多事，跌了很多大

大小小的跟頭，但他執(zhí)著于自己的信念，朝著自己的人生目標(biāo)鍥而不舍地努力，縱令最終他也未能如愿以償?shù)剡_到自

己的頂峰，他的人生也未必就是失敗的。

⑨巴做成了一件事就當(dāng)成成功的人，很容易滿足，這沒什么不好，人生需要一些小安慰。但這樣的人，也很容易

受傷，一旦在某件事上受挫，就可能頹廢，看不到未來。最終能走向成功殿堂的，一定是那些不以一事論成敗，不以

一時論英雄，不以一己而罔世界的人，他們懷揣理想信念，堅定，執(zhí)著，淡泊名利，砥礪前行。

?也未必是做大事的人，才配叫成功。蕓蕓眾生，無名小卒，一輩子也可能沒機會遇上一件驚心動魄的大事，我

們遇到的，我們所做的，可能都是些芝麻粒大的小事，我們甚至也沒有什么遠大崇高的理想，我們就永遠也無法成功

了嗎？當(dāng)然不。我覺得，一個人，能把一件哪怕是再小的事，不但做成了，而且做到了完美，達到了極致，他就是一

個成功者。

?成事容易，成功難。正因為這一點，我們才需要不斷修正自己，不浮躁，不氣餒，不妥協(xié)，努力成事，夢想成

功。

1.本文的開頭有什么作用？

2.選文的中心論點是什么？

3.選文⑥⑦⑧三段都是事例論據(jù)，能否刪掉一個？為什么？

4.選文第?段主要用了哪些論證方法？有何作用？

5.文章是如何論證中心論點的？

11.閱讀下面文章，完成下列小題。

無花果

肖復(fù)興

①在我們大院里，景家愛侍弄一些花花草草，有一年春天，景家的孩子送來一盆植物，我不認識是什么，只見花

盆挺大的，那植物長得有半人多高，鋪鋪展展的大葉子，挺招人的。

②景家屋前有一道寬敞的屋檐，他們家的花花草草，大盆小盆，都擺在廊檐下面，一年四季，花開不斷，他們家

的廊檐下，簡直就成了一道花廊，常常招惹蜂蝶在那里飛舞。

③唯獨這盆新來的植物不開花，他可能不像桃花在春天開花，都快過了夏天它還是不開花，就像一個人咬緊嘴唇

就是不說話一樣。我想，他可能像菊花一樣，得到秋天才開花吧，這個想法，招到我們大院九子的嘲笑，九子比我大

一歲半，高一個年級，自以為比我懂得多，遠遠的指著這盆植物，對我說：''知道嗎？這叫無花果！不開花，只結(jié)果?！?/p>

④無花果，我聽說過，卻是第一次見到。果然，暑假之后，景家的這盆無花果，在葉子間像藏著許多小精靈一樣,

開始結(jié)出了小小的圓嘟嘟的青果子。

⑤景家原來是做小買賣的，有兩個孩子，一個在外地，一個在北京，偶爾過來看看。景家只住著老兩口，這些花

花草草，就是老兩口的伴兒，每天侍弄它們，給老兩口找來很多的樂兒。

⑥景家無花果的果子越長越大，顏色由青變紫的時候，九子找到我，遠遠的指著景家廊檐下的無花果問我：“你

吃過無花果嗎？"我搖搖頭，然后問他：“你吃過嗎？"他也搖搖頭。那時候，我們這些窮孩子，誰能有福氣吃過無

花果呢？

⑦“你敢不敢跟著我一起去景家摘幾個無花果吃？”九子這樣問我。我睜大了眼睛，剛說：“這不成偷了嗎？”

他立刻打斷了我的話：“我就知道你不敢，膽子小的像耗子！”說罷，轉(zhuǎn)身就跑走了。

⑧第二天，在大院門口，我見到九子，他很得意的對我說：“可好吃了，可惜你沒嘗到，那味道怎么說呢？特甜,

還特別的軟，里面還有籽兒，特別有嚼勁，有股說不出的香味?！闭f心里話，說的我心里怪癢癢，饞蟲一下子被逗了

出來?！昂蠡诹税?，讓你昨天跟我一起，你不去"，九子說著風(fēng)涼話。

⑨晚上九子來我家，把我叫出來說：“我還是真的又想無花果的味兒了，真的好吃，敢不敢跟我去景家？跟你說,

天黑他們根本看不見咱們?！?/p>

⑩要說小時候真的是慘，神不知鬼不覺，我跟著九子溜倒景家屋前，窗子里的燈光幽暗，屋檐下更是黑乎乎一片，

偷偷摘下幾顆無花果，真的是誰都發(fā)現(xiàn)不了，可是我和九子貓著腰在廊檐下轉(zhuǎn)了一圈，沒有看見那盆無花果。我心里

想，肯定是昨天九子沒少偷摘，被景家老兩口發(fā)現(xiàn)，把無花果搬進屋里了。

?果然，九子趴在門口，伸手招呼我。我走過去一看，無花果真在景家客廳里。九子輕輕地對我說：“門沒鎖，

你給我看著點兒，我溜進去，給你摘兩個就出來?！闭f完他把門推開一條^兒。像貍貓一樣鉆了進去一一但不知碰到

什么東西，就聽"嘩啦"一聲一一客廳的燈亮了，我和九子，一個在門外，一個在門內(nèi)，灰溜溜地出現(xiàn)在景家老兩口

驚訝的目光之下。那天晚上，我和九子都挨了家長一頓鞋底子。

?以后好幾年，我?guī)缀跬藷o花果，一直到“文革”爆發(fā)。秋天，我到南方大串聯(lián)回來，九子找到我，遞給我?guī)?/p>

個乒乓球大小的青中帶紫的圓果子，對我說：“知道這是什么嗎？"我認出來了，是無花果，問他哪兒弄來的。他得

意地說：“甭問哪兒來的，特意給你留的，嘗嘗吧！"我吃了一個，里面有籽兒，但特別小，哪里像他說的那么香，

還特別有嚼勁兒。那時，我才知道，其實九子和我一樣，小時候也沒吃過，直到這時才第一次吃。我不知道的是，就

在我去大串聯(lián)的時候，九子跟著一幫紅衛(wèi)兵抄了景家的家。真的有些匪夷所思，他去抄景家的家，就是為了吃人家的

無花果。

?那天半夜里，我鬧肚子，上吐下瀉，我爸把我送到醫(yī)院看急診。不知道為什么，從那以后，我只要一吃無花果,

一準(zhǔn)鬧肚子。有一次，已經(jīng)是三十多年以后了，在新疆庫車的集市上，看到賣無花果的。那無花果又大又甜，我禁不

住誘惑，吃了兩個，夜里就開始上吐下瀉，而且發(fā)起燒來。

?后來，讀美國植物學(xué)家邁克爾?波倫所著的《植物的欲望》一書，我驚訝地看到他說，植物與我們?nèi)祟愑幸环N

親密互惠關(guān)系，我們?nèi)祟愐彩侵参镂锓N的設(shè)計和欲望的對應(yīng)物。這實在是大自然的神奇，也是命運對于人類懲戒的象

征。

?從此以后，我再也不敢吃無花果了。

1.概述本文以無花果為線索，依次串連了哪些內(nèi)容？

2.文中的“我”和“九子”，誰更像是無花果？請說明理由。

3.賞析第③段中的畫線句。

4.品味文中畫線句，聯(lián)系上下文，發(fā)揮想象，將“我”當(dāng)時的心理描寫出來。（不超過60字）

5.說說文末借用《植物的欲望》中的話，想表達哪幾層意思？

三、應(yīng)用

12.閱讀下面材料，按要求答題。

材料一

①孝有三：大尊尊親，其次弗辱，其下能養(yǎng)。一一《禮記》

②老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。一一《孟子》

③父母之年，不可不知也；一則以喜，一則以懼。一一《論語》

材料二

①在福州特有的“拗九節(jié)”來臨前夕，為弘揚尊老愛老的傳統(tǒng)美德，福州市婦聯(lián)、鼓樓區(qū)婦聯(lián)等聯(lián)合舉行了以“福

享拗九粥、孝情暖萬家”為主題的拗九節(jié)活動。

②焦作市博愛縣在端午節(jié)前夕，為百位壽星老人舉辦"敬孝心”活動。

材料三漫畫（見右圖）

（1）請結(jié)合材料一和材料二的內(nèi)容，用一句話概括你從中得出的結(jié)論。（30字左右）

（2）請介紹材料三漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其寓意。（介紹時注意要素齊全，順序合理，70字左右）。

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作

13.閱讀下面名言完成作文。

1.天下興亡，匹夫有責(zé)。一一顧炎武

2.這個社會尊重那些為它盡到責(zé)任的人。一一梁啟超

3.責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛。一一歌德

請以“擔(dān)負責(zé)任”為話題，寫一篇文章。

要求:①文體自選。②選取一個或多個角度，可以記敘、抒情和議論。③不少于600字。若寫詩歌，不少于15行。

參考答案

一、積累

1、B

【解析】

B“從西周初年到戰(zhàn)國時期”有關(guān)文學(xué)常識表述不正確?！对娊?jīng)》是中國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春

秋中葉的305篇詩歌。

2,D

【解析】

D.搭配不當(dāng)?！笆系目涛摹睉?yīng)改為“有刻文的石碑”。

3、B

【解析】

A.重復(fù)啰嗦，“最重要”和“當(dāng)務(wù)之急”重復(fù)，應(yīng)去掉其中一個；B.沒有語病。C.邏輯錯誤，把“不”去掉。D.成

分殘缺，在“最美中學(xué)生”后加“的活動”。

4、B

【解析】

B項錯誤，《醉翁亭記》一文通過醉翁亭秀麗風(fēng)光的描寫和對游人之樂的敘述，表達了作者“與民同樂”的政治思想。

5、（1）大庇天下寒士俱歡顏（2）枯藤老樹昏鴉（3）一曲新詞酒一杯（4）贏得生前身后名（5）別是一般滋

味在心頭（6）心曠神怡，寵辱偕忘（7）此先漢所以興隆也（8）萬鐘則不辯禮義而受之

【解析】

詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復(fù)習(xí)詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的詩文篇段和名句；其次是要正確理

解詩文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚詩文名句中的每個字，默寫詩文名句不能寫錯別字。此題要注意

“庇”“藤”“贏”“怡”等字的書寫。

6、（1）長征

（2）在白雪皚皚、空氣稀薄的大雪山上，衣衫單薄、氣血不旺的南方戰(zhàn)士凍死不少。在荒涼的炮銅崗上，在齊胸深的

泥淖上鋪出一條曲折之路，成百上千的戰(zhàn)士倒下就沒再站起來。在難見人煙、曲折如迷宮的大草原上，失足陷入沼澤

便無從援手，沿途損失許多牲口和人員。在經(jīng)過藏族人部落所居住的荒野地帶時，面對團結(jié)起來的敵視他們的人民，

所吃苦頭遠超之前的一切。

【解析】

此題考查的是名著的知識積累?！都t星照耀中國》本書真實記錄了斯諾自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地進

行實地采訪的所見所聞，向全世界報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。（1）選段中的數(shù)

字是對紅軍長征的統(tǒng)計。（2）《紅星照耀中國》的第五篇名稱為長征，本章講述紅軍從第五次反圍剿失利到紅軍長征勝

利的全過程，其中包括突破四道封鎖線、飛奪瀘定橋、過雪山草地、翻越藏民聚集區(qū)等情節(jié)！本章是《紅星照耀中國》

一文的核心，也是中國革命史最精彩的篇章。選取其中的兩個情節(jié)加以敘述即可。

二、閱讀

7、1.歐陽修。

2.有座亭子四角翹起像鳥兒展翅緊靠在泉邊的，就是醉翁亭。

3.飲少輒醉山水之樂

【解析】

1.“文學(xué)常識”的考查旨在開闊學(xué)生的文學(xué)視野，加深對那些在社會上有重要影響力的作家、作品的了解?！蹲砦掏?/p>

記》是宋代文學(xué)家歐陽修創(chuàng)作的一篇文章。歐陽修（1007年8月1日—1072年9月22日），字永叔，號醉翁，晚號六

一居士，北宋政治家、文學(xué)家，且在政治上負有盛名。歐陽修是在宋代文學(xué)史上最早開創(chuàng)一代文風(fēng)的文壇領(lǐng)袖。領(lǐng)導(dǎo)

了北宋詩文革新運動，繼承并發(fā)展了韓愈的古文理論。他的散文創(chuàng)作的高度成就與其正確的古文理論相輔相成，從而

開創(chuàng)了一代文風(fēng)，與韓愈、柳宗元、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏合稱“唐宋八大家”。

2.本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順，意思明確，

就可以拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。重點詞語：翼然：四角翹起，

像鳥張開翅膀的樣子。

3.本題考查的是對文本內(nèi)容理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的

信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可?！帮嬌佥m醉”意思是：喝了一點就醉了?？梢娮髡卟粍倬屏Α！吧剿?/p>

樂，得之心而寓之酒也”，可見其將“山水之樂”寄托在酒中，表明“樂”中帶有淡淡的憂思。

參考譯文：

環(huán)繞著滁州城的都是山。它西南方的山峰，樹林和山谷格外秀美。遠遠望過去樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯娜山。

沿著山上走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，是一股水流從兩峰之間飛瀉而下，是釀泉。山勢回環(huán)，路也跟著拐彎，

有一個四角翹起，像鳥張開翅膀一樣高踞于泉水之上的亭子，是醉翁亭。建造這個亭子的人是誰？是山里的和尚智仙。

給它命名的人是誰？是太守用自己的別號給它命名的。太守和賓客來這里飲酒，喝了一點就醉了，而且年齡又是最大,

所以給自己起了個別號叫“醉翁”。醉翁的情趣不在喝酒上，而在欣賞山水之間的美景。欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會在心

里，寄托在喝酒上。

8、1.以次序/定為/六才子書

2.（1）喜歡（2）斷絕（3）有人（4）寫

3.除了和親人朋友談笑之外，（先生）只是獨自端坐貫華堂中，把讀書著述作為追求。

4.為人倜儻高奇，俯視一切，好飲酒，善衡文，評書議論皆發(fā)前人所未發(fā)。

【解析】

1.此題考查的是文言句子的停頓。在文言文中句子的停頓大概有句首發(fā)語詞、關(guān)聯(lián)詞語后面要有停頓；根據(jù)語言順序

來處理停頓，即主謂之間應(yīng)停頓，動賓之間應(yīng)停頓；利用對文意的理解來確定停頓等幾種常用的技巧?！耙源涡蚨?/p>

六才子書”意思是“根據(jù)次序編定為六才子書”，結(jié)合翻譯應(yīng)停頓為"以次序/定為/六才子書”據(jù)此作答即可。

2.此題考查的是文言詞語的意義。需要注意的是“絕意”意思是“斷絕了念頭”，所以“絕”意思是“斷絕”；“為”應(yīng)讀“w?i”,

是動詞“寫”的意思。其余兩個難度不大，理解作答即可。

3.此題考查的是文言文的翻譯能力。在翻譯句子時，首先要注意重要的實詞、虛詞和用法特殊的字詞，在按照原句的

順序翻譯過來之后，再按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣調(diào)整語序即可?！俺髲恼勑ν?，惟兀坐貫華堂中讀書著述為務(wù)”句中“朋”

意思是親人朋友，“從”意思是“跟，與”，“惟”意思是“只”，“?！币馑际恰柏Ｗ裕氉浴?，“務(wù)”意思是“追求”，語序?qū)儆?/p>

正常語序，據(jù)此理解作答即可。

4.此題考查的是對文意的疏通和從文中搜集信息的能力。金圣嘆先生為人灑脫，高傲奇特，喜歡喝酒，對文章有獨到

的評論，這些在文章開頭作了高度概括，即“為人倜儻高奇，俯視一切，好飲酒，善衡文，評書議論皆發(fā)前人所未發(fā)

譯文：

先生姓金，名采，字若采，吳縣生員，為人灑脫而不受世俗禮法拘束，高傲奇特，傲視一切。愛好喝酒，善于評

論書籍文章，對書籍文章的評論都是以前的人沒有說過的。當(dāng)時有憑講授學(xué)問而聞名的人，先生總是站出來批駁這些

人。他在所住的地方貫華堂設(shè)置很莊嚴(yán)的座位，招收學(xué)生講授經(jīng)書。他所講授的經(jīng)書名叫《圣自覺三昧》，講稿總是自

己帶著自己看，從不公開給別人看。每次到講堂開設(shè)講座，環(huán)顧四周的樣子神采卓異，所有一切經(jīng)史子集、箋疏訓(xùn)詁,

和那些釋道內(nèi)外諸典，以及稗官野史、九彝八蠻所記載的內(nèi)容，沒有不被他引述評論的。議論縱橫擦闔，自始至終都

講得極其透徹。座位下面聽講的僧俗侶眾諸色人等崇拜到了極點，感嘆說從沒有聽過這樣的見解。先生就拍著巴掌自

我得意，即使以前講學(xué)的人聽說了，皺眉長嘆，他也不理會。

明清易代后，先生斷絕了做官進取的念頭，改名叫人瑞，字圣嘆。除了和親人朋友談笑之外，只是獨自端坐貫華

堂中，把讀書著述作為追求。有人問“圣嘆”二字是什么意義，先生說：“《論語》有兩次‘喟然嘆曰'，顏淵感嘆

孔子，孔子贊嘆弟子曾點，我大概是曾點一類的人吧！”先生所評論的《離騷》、《南華》、《史記》、杜詩、《西廂》、《水

滸》等書，根據(jù)次序編定為“六才子書”，都是有獨到的眼光的。

先生死后，仿效先生風(fēng)格評論著作的人，像長洲毛宗崗、徐增，江蘇武進縣的吳見思、許庶庵等人是最出名的，

到現(xiàn)在求學(xué)的人還稱贊他們。

我路過吳門，去尋訪先生的故居，然而沒有人知道他的住處，于是我就寫詩來悼念先生，并寫下像這樣一篇關(guān)于他的

生平大概的傳記。

9、1.C

2.A

3.①沒有誰②回頭看③你④懸賞

4.（1）江東雖小，也還有方圓千里的土地，幾十萬的民眾，也足夠稱王了。

（2）優(yōu)厚的俸祿如果不辨別是否合乎禮義就接受它，（那么）優(yōu)厚的俸祿對我有什么益處呢？

【解析】

1.C加點的“以”與“以賜公”中的“以”相同。都是“把”之意。A按照。B因為。C憑借。

2.A對文章內(nèi)容理解有錯誤?！霸趧罴爸T侯的軍營四面唱起楚歌”錯。項羽手下的兵士夜里聽見四面圍住他的軍隊

（劉邦的軍隊）都唱起楚地的民歌，這時項羽已經(jīng)遭受各方面攻擊或逼迫的處境，陷于孤立窘迫的境地。

3.考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時

要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題都是古今異義詞，如“若”：你。所以千萬不要以今釋古。

理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。

4.本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語

的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是

一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“地方”：土地方圓?！巴酢保悍Q王?！叭f鐘”：優(yōu)厚的俸祿。“加”：

益處。

【點睛】

文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就

要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，

要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還

應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。

翻譯:

項王的部隊在垓下扎營駐守，兵少糧盡，漢軍及諸侯的軍隊把他重重包圍。深夜，（項羽）聽到漢軍在四面唱著楚

地的歌，項羽于是大為吃驚，說：“難道漢軍把楚人都征服了嗎？他們那邊楚人為什么這么多呀！”項王于是在夜里

起來，在帳中飲酒。有美人名虞，一直受寵跟在項王身邊；有駿馬名雅（zhui,追），（項羽）一直騎著。這時候，項

羽不禁情緒激昂唱起悲歌，自己作詩（吟唱）道：“力量能拔山啊，英雄氣概舉世無雙，時運不濟時雅馬不再奔跑！

雅馬不奔跑可將怎么辦，虞姬呀虞姬，（我）將怎么安排你才妥善？”項王唱了幾遍，美人虞姬在一旁應(yīng)和。項王眼淚

一道道流下來，左右侍者也都跟著落淚，沒有一個人忍心抬起頭來看他。

這時候，項王想要向東渡過烏江。烏江亭長正停船靠岸等在那里，對項王說：“江東雖然小，但土地縱橫各有一

千里，民眾有幾十萬，也足夠讓您稱王了。希望大王快快渡江?，F(xiàn)在只有我這兒有船，漢軍到了，沒法渡過去?！表?/p>

王笑了笑說：“上天要滅亡我，我還渡烏江干什么！再說我和江東子弟八千人渡江西征，如今沒有一個人回來，縱使

江東父老兄弟憐愛我讓我做王，我又有什么臉面去見他們？縱使他們不說什么，我項籍難道心中沒有愧嗎？”又對亭

長說：“我知道您是位忠厚長者，我騎著這匹馬征戰(zhàn)了五年，所向無敵，曾經(jīng)日行千里，我不忍心殺掉它，把它送給

您吧?！泵铗T兵都下馬步行，手持短兵器與追兵交戰(zhàn)。僅憑借項羽就殺死漢軍幾百人。項羽自己也負傷十多處。項

王回頭看見漢軍騎司馬呂馬童，說：“你不是我的老朋友嗎？”馬童這時才跟項王打了個對臉兒，于是把項羽指給王

翳看：“這才是項王?！庇谑琼椡跽f：“我聽說漢王用黃金千斤，封邑萬戶懸賞征求我的腦袋，我送你個人情吧！”

說完便自刎而死。

10,1.用孩子和殘疾人經(jīng)過努力終于成功行走的事例，引出本文論題；激發(fā)讀者的閱讀興趣；可以充當(dāng)論據(jù)證明觀點。

2.成事容易，成功難，我們需要不斷修正自己，努力成事，夢想成功。（或者“我們需要不斷修正自己，努力成事，

夢想成功?！保?/p>

3.不能刪。這三個事例從小孩到成人，兼顧不同年齡、不同層次，具有代表性和說服力。

4.道理論證和對比論證。鮮明有力地論證了一件事的成與不成，甚而很多件事的成與不成，都不能決定一個人的成功

或失敗。

5.首先由生活中的事例引出文章的論題“成事與成功”，接著論述了成事與成功的區(qū)別與聯(lián)系，最后歸納總結(jié)出文章

的中心論點。

【解析】

1.考查議論文開頭段的作用。議論文中開頭段的作用一般是引出論點或分論點。表述形式一般為：引出文章的論點（論

題）+作為事實或道理論證證明中心論點+吸引讀者，增強文章的趣味性。此文第一段舉“孩子和殘疾人經(jīng)過努力終于

成功行走”的事例，引出“成事與成功”這一話題，并作為事實論據(jù)證明“我們才需要不斷修正自己，努力成事，夢

想成功?！钡挠^點，吸引讀者的閱讀興趣。

2.尋找或提煉論點。論點應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應(yīng)該是完整的句子。找準(zhǔn)論點的

方法：一看題目，二看開頭和結(jié)尾，三看論據(jù)。它的位置通常在標(biāo)題和開頭，答題時應(yīng)首先考慮。有的文章的論點要

根據(jù)論題并結(jié)合文章內(nèi)容自己來概括。此文論點在結(jié)尾總結(jié)出來的。

3.考查能不能調(diào)換文段的順序。仔細觀察這三段的內(nèi)容，首先年齡從小到大排列的，其次人物身份不同，學(xué)生、職員、

生意人，代表各年齡段、各階層，具有很強的說服力和雄辯能力。

4.考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。①舉例論證：通過典型事例加

以論證，從而使論證更具體、更有說服力。②道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括、更深入、更有

力，更具有權(quán)威性。③比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。④對比論證：對比論證的作用就

是突出有力地論證作者所要表達的觀點。文章第?段“反之”可知運用的是正反對比論證，同時也是道理論證，具體

有力地論證了此段“一件事的成與不成，甚而很多件事的成與不成，都不能決定一個人的成功或失敗?！钡挠^點，進

而證明了中心論點，增強文章的說服力。

5.考查議論文的論證思路。分析作者論證思路，要在對文章內(nèi)容整體把握的基礎(chǔ)上，理清各部分所寫的內(nèi)容，分析出

觀點、論據(jù)、運用的論證方法，然后對內(nèi)容概括作答。一般采用“先通過……引出論點或分論點，再用……事例或名

言加以論述，最后得出……的結(jié)論”的答題方法，結(jié)合文本內(nèi)容概括作答。本文首先用孩子和殘疾人經(jīng)過努力終于成

功行走的事例，引出本文論題；接著論說了成事與成功的區(qū)別和聯(lián)系，最后水到渠成歸納總結(jié)出文章的中心論點“我

們需要不斷修正自己，努力成事，夢想成功?！?/p>

11、1.景家兒子送給父母無花果一一我和九子偷無花果被發(fā)現(xiàn)一一九子為了吃無花果抄了景家的家一一我吃無花果鬧

肚子。

2.“我”更像是無花果。由于無花果低調(diào)內(nèi)斂、不張揚、不多言語，總是默默地做出成績，而九子內(nèi)心充滿欲望，為

欲望而做錯事。

3.運用對比的手法和比擬（比喻、擬人）的修辭手法，生動形象地突出強調(diào)無花果低調(diào)、內(nèi)斂、不爭的形象特點，用

一種兒童的眼光表達我對無花果的理解以及人生的理解。

4.唉，真是鬼迷心竅，悔不該聽了九子的慫恿，這下人丟大了，回家又怎么向家長交待呢，怕是免不了一頓打了，以

后再也不能這樣。

5.植物與人關(guān)系密切，互利互惠，人也要向植物學(xué)習(xí)；人要學(xué)會克制自己的欲望（不能有很強的占有欲）；人要敬畏

自然，師法自然，否則會受到身心或靈魂的懲罰。

【解析】

1.此題考查對文章內(nèi)容的概括。概括文章情節(jié)，可以先迅速瀏覽文章，獲得整體印象；再邊讀邊用筆劃出文段中的過

渡句、提綱挈領(lǐng)的句子、文章或文段的中心句、總結(jié)性的句子。再用恰當(dāng)?shù)脑~語或句子把它表達出來。概括要點時，

盡量摘引原文詞句來概括歸納，并注意答題的全面完整。其答題方法為：將記敘文六要素有機結(jié)合：人物+事件+結(jié)果。

本文圍繞“我”和九子的故事展開：第①段”有一年春天，景家的孩子送來一盆植物”即無花果；第⑨一?段寫“我

和九子，一個在門外，一個在門內(nèi)，灰溜溜地出現(xiàn)在景家老兩口驚訝的目光之下”，我們偷無花果被發(fā)現(xiàn)；?段寫“他

去抄景家的家，就是為了吃人家的無花果。”最后寫“我只要一吃無花果，一準(zhǔn)鬧肚子”。

2.本題考查對人物形象的分析?？蓮臄懙氖录蟻矸治?；或把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對人物的介

紹和評價。注意理解無花果的含義：無花果其實是有花的，只是我們看不見。囊狀肥大的總花托將雄花、雌花等藏在

花托里面，盡可能地省下有限的營養(yǎng)，去孕育新的生命。它的花語是植物的道德品性。無花果將花和果融為一體，含

蓄、內(nèi)斂、低調(diào)、默默奉獻，有著專屬于自己的美麗和意義。人類珍惜這份質(zhì)樸與真誠。于是，無花果作為生命的象

征，被供奉在埃及等地的圣殿里。無花果的花語就是質(zhì)樸與真誠，我們敬重這果實。文中敘述我和九子偷無花果吃被

發(fā)現(xiàn)，后來九子為了吃無花果甚至抄了景家的家，由此分析，九子欲望大，為欲望而做錯事一一不符合無花果”含蓄、

內(nèi)斂、低調(diào)、默默奉獻、質(zhì)樸與真誠”的特性。而“我''更像是無花果。

3.本題考查賞析語句。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，或表現(xiàn)手法，表現(xiàn)

的情境等。賞析時，要結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結(jié)合具體語境進行分析，

最后寫出表達效果?！八赡懿幌裉一ㄔ诖禾扉_花，都快過了夏天它還是不開花，就像一個人咬緊嘴唇就是不說話一

樣”將“無花果”與“桃花”對比，同時運用比喻、擬人的修辭，突出了無花果含蓄、低調(diào)、內(nèi)斂、默默無聞的特點,

表達我對人生的理解。

4.本題考查對文章內(nèi)容的理解和揣摩人物的心理活動。人物的外在表現(xiàn)是內(nèi)心活動和情感的反映。本題作答時要在感

知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合語境來分析揣摩人物的內(nèi)心活動和情感。我和九子一起去偷無花果吃，結(jié)果“我和九子，

一個在門外，一個在門內(nèi)，灰溜溜地出現(xiàn)在景家老兩口驚訝的目光之下?！薄盎伊锪铩碧岈F(xiàn)了“我”內(nèi)心的悔意，描

述心理時圍繞“后悔、知錯”描述即可。答案不唯一。

5.揣摩語句內(nèi)涵，一定要根據(jù)語句內(nèi)容、上下文內(nèi)容、文章的觀點等加以綜合分析推斷?！爸参锱c我們?nèi)祟愑幸环N親

密互惠關(guān)系”容易理解，結(jié)合“真的有些匪夷所思，他去抄景家的家，就是為了吃人家的無花果。”分析，九子欲望

強烈做錯事。結(jié)合“我只要一吃無花果，一準(zhǔn)鬧肚子”“從此以后，我再也不敢吃無花果了"理解“我們?nèi)祟愐彩侵?/p>

物物種的設(shè)計和欲望的對應(yīng)物”是說人不能有很強的占有欲。我們?nèi)祟愐次纷匀?，愛護自然，要有所節(jié)制，不能一

味地索取，否則會受到身心或靈魂的懲罰。人與自然應(yīng)和諧統(tǒng)一。據(jù)此理解作答。

三、應(yīng)用

12、(1)不論在古代還是現(xiàn)代，人們都很重視孝道文化。

(2)畫面內(nèi)容示例：畫面的主體由三個人組成，醫(yī)生、老人、老人的兒子。一位老人患了“孤獨癥”，表情痛苦；醫(yī)

生手拿處方，處方上寫著“當(dāng)歸每周兩次”的字樣；老人的兒子則左手扶著額頭，表情愧疚。

寓意：只有孝老敬親，才能家庭和美。

【解析】

(1)這是一道綜合性試題。對于解答材料的整合與探究這類題目，一定要將兩則材料內(nèi)容都認真研讀，找到兩則材料

關(guān)注的共性問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括一條最主要的信息。如可分析材料一“大尊尊親，其次弗辱，其

下能養(yǎng)”“老吾老，以及人之老”“父母之年，不可不知也；一則以喜，一則以懼”，材