10山東七年級下學期語文期末考試模擬試題（含答案）（適用人教版）

七年級下學期語文期末模擬試卷（滿分150分時間：120分鐘）一.(16分)學校開展"青年強則國強"文化藝術活動，請根據要求完成1~3題。中華兒女的堅rèn精神，包含著未來的無限可能。青年可以是血氣方剛、力挽狂瀾的革命英雄，亦可為嚴jǐn執(zhí)著、鋒芒畢露的科學巨匠，也可以是鞠躬盡cuì、無私奉獻的基層工作者。"優(yōu)秀"在于個人能力，在于開創(chuàng)歷史的宏大氣pò，在于目空一切的思想格局，未來是青年人展示自我的舞臺，昔日小舟闖江湖，未來乘風破前浪。無論何時，時代都將我們緊密相連，青年要向世界證明自身存在的價值。前浪翻騰，后浪奔涌，青年當以中立不倚之精神，肩負砥柱中流之責任，自請長纓，卓越向上，成為人類歷史的星河里最燦爛的光！1.文段中加點字讀音和字形全部正確的一項是()(3分)A.堅韌執(zhí)著（zhuó）嚴瑾鋒芒畢露（lòu）B.氣魄砥柱（dǐ）鞠躬盡瘁血氣方剛（xuě）C.堅仞執(zhí)著（zháo）鞠躬盡粹鋒芒畢露（lù）D.嚴謹氣魄砥柱（dǐ）血氣方剛（xuè）2.文段中畫橫線的成語使用不當的一項是()(3分)A.力挽狂瀾B(tài).目空一切C.中立不倚D.卓越向上3.下列關于文段的相關內容沒有語病的一項是()(3分)A.價值觀是青年人生和事業(yè)中最重要的動力所在和精神追求。B.青年作為社會變革的晴雨表，其思想行為、價值觀念演變，從一個側面反映了整個社會現代化進程。C.當前，我們的國家正在走向偉大復興，我們的民族正在走向繁榮富強。D.青年一代的理想信念、精神狀態(tài)、綜合素質，是一個國家發(fā)展活力的重要體現，也是衡量一個國家核心競爭力的重要因素。4.班級開展"薪火相傳擔責任"活動，請你閱讀下面材料，完成下面任務。(7分)"古老的東方有一條龍，它的名字就叫中國；古老的東方有一群人，他們全都是龍的傳人……"每當耳畔響起這首歌，每位炎黃子孫都會熱血沸騰，強烈的民族自豪感便油然而生。1840年列強入室，踐踏我山河，屠戮我同胞。我們的龍圖騰，被侵略者畫成了贏弱病夫，屈辱綿延百年。就在中華民族亡國滅種的邊緣，沉睡在龍的傳人骨血里的家國情懷終于凝聚噴薄。林則徐虎門銷煙，奮力抗英；鄧世昌撞擊日艦，壯烈殉國；譚嗣同變法圖強，以死明志；孫中山投身革命，推翻帝制。緊接著"五·四"運動的激情、抗日戰(zhàn)爭的堅守、抗美援朝的悲壯、同抗天災的共濟……每一段歷史，都是一段飽含家國情懷的壯麗史詩。作為龍的傳人，。(1)如果擬一副對聯(lián)作為這則資料的總結，請你選擇恰當的詞語()(3分)上聯(lián)：危急存亡，炎黃子孫赴國難下聯(lián)：滄桑古今，中華兒女繼往開來A.①大義凜然②鑄龍魂B.①大義凜然②愛華夏C.①舍生忘死②愛華夏D.①舍生忘死②鑄龍魂(2)請你用上"龍""青年""中國"三個詞，在文段中的橫線處補寫一句號召同學們行動的話。(3分)二、(36分)（一）文言文閱讀。閱讀下面的文段，完成5~10題。（共21分）【甲】孫權勸學初，權謂呂蒙曰："卿今當涂掌事，不可不學！"蒙辭以軍中多務。權曰："孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。"蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰："卿今者才略，非復吳下阿蒙！"蒙曰："士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！"肅遂拜蒙母，結友而別?！疽摇繉O權諭呂蒙讀書初，權謂蒙及蔣欽曰："卿今并當涂掌事，宜學問以自開益。"蒙曰："在軍中?？喽鄤?，恐不容復讀書。"權曰："孤豈欲卿治經為博士邪？但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤少時歷《詩》《書》《禮記》《左傳》《國語》，惟不讀《易》。至統(tǒng)事以來，省三史、諸家兵書，自以為大有所益。如卿二人，意性朗悟，學必得之，寧當不為乎？宜急讀《孫子》《六韜》《左傳》《國語》及三史?？鬃友?終日不食，終夜不寢以思，無益，不如學也'。光武當兵馬之務，手不釋卷。孟德亦自謂老而好學。卿何獨不自勉勛邪？"蒙始就學篤志不倦其所覽見舊儒不勝。后魯肅上代周瑜，過蒙言議，陳三策。肅拊蒙背曰："吾謂大弟但有武略耳，至于今者，學識英博，非復吳下阿蒙。"（選自《三國志·呂蒙傳》，有刪改）5.下列加點詞解釋有誤的一項是()(3分)A.見往事耳見：鑒別B.蒙辭以軍中多務辭：推托C.省三史省：讀明白D.篤志不倦篤：堅定6.下列加點詞的意義和用法完全相同的一項是()(3分)A.蒙辭以軍中多務宜學問以自開益B.大兄何見事之晚乎學必得之C.孤豈欲卿治經為博士邪寧當不為乎D.孟德亦自謂老而好學自錢孔入，而錢不濕7.下列對選文內容理解分析正確的一項是()(3分)A.【甲】［乙】通過魯肅與呂蒙的對話，"結友"，從正面表現出了呂蒙學識的進步。B.【甲］［乙】兩文都運用了現身說法，并用自己的體會強調了學習的作用，【乙】文還引用了孔子的話和曹孟德的例子，顯得冗長而煩瑣。C.【甲】文是根據【乙】文改寫的，不僅保留了原文的精華，保持了故事的完整性，而且以精練的文筆突出了人物的風采。D.【甲】文中寫了魯肅與呂蒙論議的內容，在風趣的一問一答中，表現了呂蒙才略的驚人長進。8.【乙］文中畫波浪線句子斷句正確的一項是()(3分)A.蒙始就／學篤志／不倦其所覽見舊儒／不勝B.蒙始就學／篤志不倦／其所覽見／舊儒不勝C.蒙／始就學篤志不倦／其所覽見／舊儒不勝D.蒙始／就學篤志／不倦其所覽／見舊儒不勝9.將【乙】文中畫橫線句子翻譯成現代漢語。(6分)(1)如卿二人，意性朗悟，學必得之，寧當不為乎？(2)卿何獨不自勉勛邪？10.呂蒙為什么能為魯肅"陳三策"？請結合【甲】［乙】兩文回答。(3分)詩歌閱讀。(7分)閱讀下面的古詩，完成11~12題。（共7分）山居①即事王維寂寞掩柴扉，蒼茫對落暉。鶴巢松樹遍，人訪革門②稀。綠竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。【注釋】①山居：山林之中隱居。②革門：荊竹編成的門，又稱柴門。11.下列對詩歌內容的理解，不正確的一項是()(3分)A.首聯(lián)寫室內寂寞，故出門掩扉，吟詠眼前景物，環(huán)視山居外景以解悶。B.頷聯(lián)運用對比，"遍"表示松茂鶴多，"稀"表示訪者稀少，突出山居環(huán)境的幽靜。C.夕照滿山，柴扉緊閉，炊煙裊裊，人們采蓮而歸，無不流露出詩人閑適喜悅之情。D.本詩是五言律詩，描述了詩人隱居山林后的生活和心態(tài)，語言清新，情趣盎然。12.王維的詩具有"詩中有畫"的特點，請結合頸聯(lián)作賞析。(4分)（三）古詩默寫。(8分)13.誦讀經典詩文，可以修身養(yǎng)性，可以激發(fā)人生思考。讀一讀杜甫的《望岳》"(1)，(2)"激勵我們不畏艱險，勇于攀登；讀一讀陳子昂的《登幽州臺歌》"(3)，(4)"讓我們領悟到時空亙古不變而生命短暫、時不我待的事理悲情；此外，讀一讀王維的《竹里館》"(5)，彈琴復長嘯"感受到詩人的淡泊心態(tài)；讀一讀韓愈的《晚春》"草樹知春不久歸，(6)"體會到詩人對春光的珍惜；讀一讀龔自珍的《己亥雜詩》（其五）"(7)，(8)"領悟到詩人的奉獻。這些都能滋養(yǎng)我們的心靈，讓我們在讀詩中遇見更好的自己！三.名著閱讀。(7分)14.(1)《海底兩萬里》的作者是法國作家儒勒·凡爾納，他是著名的科幻和探險小說家，被人們譽為"科學時代的預言家"和"①"。該小說中有些想象如今已經變成現實，請簡要列舉兩點：②,③。(3分)(2)老舍曾用奇特的比喻形容小說《駱駝祥子》中的主人公："祥子仿佛就是在地獄里也能做個好鬼似的。"請結合小說中的故事情節(jié)，談談你對這句話的理解。(4分)四.(31分)（一）閱讀下面的材料，完成15~18題。（共12分）材料一①榫卯作為中華民族獨特的工藝創(chuàng)造，不僅是一種技術，更是一種藝術。②榫卵有著悠久的歷史。研究發(fā)現，早在7000多年前的河姆渡新石器時代，我們的祖先就已經開始使用榫卯了。③榫卯結構組合的家具比用鐵釘連接的家具更加結實耐用。首先，榫卵結構是木件之間多與少、高與低、長與短的巧妙組合，可限制木件向各個方向扭動，而鐵釘連接的家具就做不到；其次，金屬容易銹蝕或氧化，我們經常會發(fā)現許多明式家具雖已距今百年但木質仍堅硬如初，如果用鐵釘組合這樣的家具，很可能木質完好，但連接金屬的銹蝕、老化等因素，也會使家具散架。④許多紅木家具是拆裝運輸的，到了目的地再組合安裝起來的，非常方便。如果用鐵釘連接家具，雖說可以做成部分的分體式，但像椅子等小木件較多的家具，就做不到了。⑤榫卵結構的家具便于維修。純正紅木家具可以使用成百上千年，總會出現問題的，比如某一根帳子折斷了需要更換等。用鐵釘連接的家具，做這處拆卸更換就不像榫卵結構家具來得容易。⑥紅木木質堅硬，而鐵釘是靠擠和鉆勁硬楔進去的，此過程極易造成木材劈裂，這一點木工師傅都非常清楚。俗話說"榫卯萬年牢"，不用一顆鐵釘，而使用做工精致的榫卵來連接紅木家具，通過這種巧妙的技術將各個木構件扣合嚴密，使家具百年依舊堅固美麗，大大提升了紅木家具的內在品質。⑦榫卯是古代勞動人民的智慧結晶，被稱作中式家具的靈魂，木構件上凸出的榫頭與凹進去的卵眼，簡單地咬合，便將木構件結合在一起，由于連接構件的形態(tài)不同，由此衍生出千變萬化的組合方式，使中式家具達到功能與美感的完美統(tǒng)一，具有濃濃的藝術氣息。這也是傳統(tǒng)工藝制作的紅木家具具有收藏價值的一個重要原因。材料二①紫禁城古建筑是世界上現存規(guī)模最大、保存最完整的木結構建筑群。為使紫禁城古建筑的木構件"延年益壽"，我國古代聰明的工匠利用古建磚料巧妙地制作了一種"空氣循環(huán)器"——磚雕，使木構件始終處在干燥通風的環(huán)境中。②磚雕，是指在青磚上雕出山水、花卉、人物等圖案，是古建筑雕刻中很重要的一種藝術形式。傳統(tǒng)磚雕精致細膩，氣韻生動，極富書卷氣。③清代，北京紫禁城宮廷內墻面夾柱的通氣孔都使用磚雕，鏤雕花鳥圖案，牢固而美觀，且利于空氣流通。慈禧太后陵寢隆恩殿及其東西配殿的墻面也用磚雕貼砌而成，有的貼金，輝煌耀目。④磚雕在民居中也被大量運用。經濟富裕后的商人競相顯貴夸富，興起講究建房規(guī)模和雕刻裝飾的風氣，使得原來只用在宮廷、廟宇等建筑之上的磚雕進入民居。這些磚雕裝飾大都采用民間喜聞樂見的形式，用借代、隱喻、比擬、諧音等手法傳達吉祥寓意，表達人們對生命價值的關注、對家族興旺的企盼、對富裕美滿生活的向往、對自身社會地位的追求。⑤可以說，磚雕不僅是一種技術，更是一種藝術。由精湛的技藝、獨特的藝術手法與深厚的文化內涵熔鑄而成的磚雕，清新質樸而又巧奪天工。磚雕對整座建筑起著點題作用，不僅突顯著戶主的身份和意趣愛好，也留下了時代的文化烙印。材料三①自明永樂十八年（1420年）建成至今，600余年歷史的故宮（舊稱紫禁城）遭受地震至少222次，鮮有建筑因地震遭受嚴重破壞的記載。故宮建筑不僅結構形式有利于抗震，而且包含了豐富的防震做法，體現了我國古代工匠卓越的建筑智慧。②故宮建筑以木結構為主。故宮建筑以木梁、木柱為建筑核心承重材料，斗拱、梁坊支撐上部屋頂傳來的重量，并向下傳給柱；柱再把屋頂重量向下傳至地基；墻體單獨砌筑，不承擔屋頂重量，僅起保溫隔熱作用。由于木材具有良好的彈性，且地基、立柱、榫卵、斗拱等構造做法，均有利于防震，因而建筑整體具有優(yōu)秀的抗震性能。"墻倒屋不塌"是對故宮建筑抗震性能較為客觀的評價。③此外，故宮建筑梁與柱采用榫卯形式連接。其中，梁端做成榫頭形式，柱頂做成卵口形式。榫頭插入卵口后，形成穩(wěn)固的榫卵節(jié)點。節(jié)點不是完全固定，而是可以轉動，但受到一定限制，不能隨意轉動，非常有利于古建筑抗震。（摘自《北京日報》，有刪改）15.下列對材料內容的表述，不正確的一項是（）（3分）A.榫卯是兩個獨立的木構件，凸的榫嵌入凹的卯里，兩個木構件便咬合在一起。B.由于拆裝運輸方便，榫卯結構適用于各種家具。C.故宮建筑智慧不僅體現在結構形式上的設計，還包含了豐富的防震做法。D.榫卯的連接，是木構件間的巧妙組合，由于連接構件的形態(tài)不同，組合方式千變萬化。16.下列對于材料有關內容的概括與分析，最恰當的一項是（）（3分）A.榫卯一旦出現，便被運用得淋漓盡致，主要是因為這種技術容易操作。B.故宮歷經200多次地震襲擊，依然保存完好，完全是因為它的榫卯結構。C.榫卯功能與美感的完美統(tǒng)一，這是傳統(tǒng)工藝制作的紅木家具具有收藏價值的重要原因。D.為解決墻面夾柱的腐朽問題，我國古代工匠利用古建磚料制作了透風。17.閱讀材料，試歸納故宮古建筑的防震科學體現在哪些方面。(3分)18.結合以上材料，說說為什么稱榫卯和磚雕"不僅是一種技術，更是一種藝術"。(3分)（二）閱讀下面的文章，完成19~22題。（共19分）那年，我去上大學熊燕①我18歲那年，到離家三百多里的一所大學去讀書，還沒出門，母親就開始擔憂：你從未離開過家，嘴又笨，上初中還被街坊誤認為是"啞巴"，突然到人生地不熟的地方，會不會迷路？食堂吃飯時，你能"搶"到飯嗎？你有那么多不喜歡吃的菜，如果食堂只有那些菜怎么辦？你不會洗被子，被子臟了怎么辦？你有輕微恐高癥，住宿樓高不高？②一連串的問號，讓母親睡不安寧?？偸撬蝗幌肫鹗裁词?，爬起來，跑到我房中，將我叮囑一番，以至我也睡不安穩(wěn)。父親勸母親："樹大自然直，她又不是小孩子，會慢慢學會照顧自己的，你只管將心放進肚子里去。"③終于要出發(fā)了，母親將打包好了的所有衣服和日用品又重新拿出來，一一查看，生怕有什么遺漏。一路上千叮嚀萬囑咐。說好只將我送到汽車站，可臨時母親又變了卦，非要和父親一起陪我去學校。④到學校后，母親最關心的是我的宿舍，宿舍是上下鋪，中間四張桌子，每人都有一個帶鎖的小柜。我睡在上鋪，母親擔心："掉下來怎么辦？"我說："睡上鋪安靜。"這讓母親想到另一個問題，你喜歡晚上睡覺時聽歌，會影響大家休息，怎么辦？鋪好床，整理好行李后，母親拖著我去百貨商場，要為我買一個小巧帶耳機的錄音機。⑤去商場的路上，母親邊走邊向路人打聽，并大聲重復："哦，從書店向右轉。""哦，從飯店出來向左轉。"說好只買錄音機，最后卻另買了一大堆零食，母親說分給宿舍同學吃。⑥當我們提著大包小包，準備返回時，母親對我說："我忘記了，應該向右轉？還是向左轉？"父親剛想說什么，被母親制止。我方向觀念極差，也不知走哪邊。母親讓我詢問商場的工作人員，我低著頭，無論母親怎么催，都不肯去問。母親突然向我發(fā)脾氣說："讓你問個路都不愿意，養(yǎng)你有什么用？問個路又不會割你舌頭，你到底害怕什么？"母親說著說著竟然哭了。父親愣在那里問我："你還記得來時經過的建筑物標志嗎？"我一臉茫然，搖搖頭。父親輕輕嘆了口氣說："那么，我們憑印象走，你在前面帶路。"⑦那天我們走了許多彎路。母親腰痛，走幾步，停下來捶一捶，最后實在走不動了，站在那里，一臉痛楚。我很心疼，也很慚愧。終于鼓起勇氣，向路人詢問學校的方向。原來，我們七彎八拐，竟然走到了學校附近，幾分鐘就到了學校。⑧那天母親特別高興，對我說："萬事開頭難，今天走出了第一步，明天就能走出第二步。你要記住，路在一嘴上。"母親還說："一定要學會用心觀察，記住來時的路。只有記住來時的路，你回去才不會迷失方向。"⑨我知道，這次的"迷路"是母親特意的安排。因為她知道，人生路上，她和父親無法一直陪我走，再遠的路，都要靠我自己去走。再模糊的方向，都要靠我自己去辨清。再難張開的口，都得我自己克服心理的怯懦。⑩一轉眼，多年過去，我長大了，父母也老了。人生有很多東西都在悄悄改變，唯一沒有改變的是父母的愛，父母的牽掛。我永遠記得母親的話：記得來時的路，回去就不會迷失方向。（選自《文苑·感悟》，有刪改）19.下列對文章有關內容的理解與賞析，不正確的一項是（）（3分）A.題目"那年，我去上大學"點明本文的主要內容是寫"我"去上大學時發(fā)生的故事；設置懸念，激發(fā)讀者閱讀的興趣。B.第①段運用多個反問句體現了母親對"我"的牽掛，為下文寫母親跟父親一起送"我"去學校做鋪墊。C.文中"我"的母親是一位對孩子無微不至、恨鐵不成鋼的母親。D.本文通過寫父母親送"我"上大學的具體經過，表現了父母對"我"的關愛和教誨。20.自選角度，賞析下列句子。(6分)(1)總是睡著睡著突然想起什么事，爬起來，跑到我房中，將我叮囑一番，以至我也睡不安穩(wěn)。(3分)(2)讓你問個路都不愿意，養(yǎng)你有什么用？問個路又不會割你舌頭，你到底害怕什么？(3分)21.結合生活實際，談談你對第⑨段畫線句"人生路上，她和父親無法一直陪我走，再遠的路，都要靠我自己去走"的理解。(5分)22.聯(lián)系選文內容，用簡潔的語言對母親作出評價。(5分)五.(60分)23.按要求作文。光，意為明亮，是希望、精神、一種催人奮進的力量。人生路上，風雨不斷，當向前邁一步時，總會有意想不到的答案，如：在困境中多一點勇氣，在迷茫時多一點堅守，在親情中多一點理解……請以《向前，看到那束光》為題目，寫一篇文章。要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感；②文中不得出現真實的校名、人名，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字（如寫作詩歌不少于20行）。答案1.D2.B【解析】目空一切：一切都不放在眼里，形容驕傲自大，什么都看不起。褒貶誤用。3.D【解析】A.語序不當，將"動力所在"和"精神追求"交換位置；B.缺少賓語中心語，可在句末加上"的步伐";C.搭配不當，"國家"應搭配"繁榮富強","民族"應搭配"偉大復興"4.(1)D【解析】下聯(lián)中"繼往開來"是并列短語，"大義凜然"是主謂短語，"舍生忘死"是并列短語，故第一處應填"舍生忘死"。上聯(lián)的末字必須是仄聲，下聯(lián)的末字必須是平聲。"難"是仄聲，"魂"是平聲，故第二處應填"鑄龍魂"。(2)示例一：當代青年必將繼承和發(fā)揚龍的精神，將中國建設得繁榮昌盛示例二：當代青年一定會奮發(fā)有為，讓中國這條巨龍昂揚騰飛在世界東方5.A【解析】A.見：了解。6.D【解析】A.用／來；B.結構助詞，無實義代詞，指學有所成；C.當／做；D.都是"連詞，表轉折"。7.C【解析】A."從正面表現"有誤，此處運用了側面描寫的手法；B.【）文引用孔子的話和曹孟德的例子，簡明扼要，增強了說服力；D.【甲】文沒有寫魯肅與呂蒙議論的內容。8.B【解析】畫波浪線句句意：呂蒙于是開始學習，意志堅定，不知疲倦，他所讀的書發(fā)表的見解，連老儒生都比不上?？蓳藬嗑洹?.(1)像你們兩個人，天分好，悟性高，學習必然會有收獲，難道不去學習嗎？(2)你們?yōu)槭裁雌蛔约好銊钭约耗兀?0.因為孫權勸學循循善誘，說動了呂蒙；呂蒙通過學習，堅定志向，不知疲倦，博覽群書，增長了見識和遠見，因此能"陳三策"?！疽椅膮⒖甲g文】當初，孫權對呂蒙和蔣欽說："你們現在都當權管事了，應當通過學習來增加知識提高自己。"呂蒙說："在軍中常苦惱于事務很多，恐怕不允許再（有時間）來讀書。"孫權說："我難道想要你鉆研經書當博士嗎？只是應當粗略地閱讀，了解以往的事情罷了。你說事務多，誰有我事務多呢？我少年時讀過《詩》《書》《禮記》《左傳》《國語》，只有《易》沒讀過。到統(tǒng)領軍國大事以來，又熟讀三史和諸家兵書，自以為大有好處。像你們兩個人，天分好，悟性高，學習必然會有收獲，難道不去學習嗎？應該趕快去讀《孫子》《六韜》《左傳》《國語》以及三史。孔子說'我曾經整天不吃，整晚不睡，用來思考，卻沒有長進，不如去學習'。光武帝劉秀在帶兵打仗的時候，手里從來沒離過書。曹操也說自己到老了都很喜歡學習。你們?yōu)槭裁雌蛔约好銊钭约耗兀?呂蒙于是開始學習，意志堅定，不知疲倦，他所讀過的書和發(fā)表的見解，連老儒生都比不上。后來魯肅代理周瑜的事務，經過呂蒙屯兵的地方一起論議，呂蒙為魯肅陳述三個計策。魯肅（親切地）撫摩著呂蒙的背說："我以為兄弟你只有打仗的才能罷了，現在的你，學識淵博，不再是原來那個吳下阿蒙了！11.C【解析】此詩主要描述了詩人隱居山林之后的生活和心態(tài)寫照，寫出了生活的愜意，表達了詩人對田園風光的欣賞，也在字里行間透露出詩人的落寞之情。C."無不流露出詩人閑適喜悅之情"理解有誤。12.頸聯(lián)描繪了一幅金秋美景圖：柔嫩的竹節(jié)上添上了一層新粉，衰老的蓮花落下了片片花瓣。"綠竹"對"紅蓮","新粉"對"故衣"，色彩鮮明，動靜結合，渲染了山居環(huán)境的清新雅致的氛圍，表現了詩人對山居生活的喜愛和高潔的隱逸情懷。13.(1)會當凌絕頂（2）一覽眾山小(3)念天地之悠悠(4)獨愴然而涕下(5)獨坐幽篁里（6）百般紅紫斗芳菲(7)落紅不是無情物（8）化作春泥更護花14.(1)①現代科學幻想小說之父示例：②海底潛艇③以電為主要動力來源(2)示例一：祥子想憑借自己的力氣存錢買車，并為了攢錢買車，不抽煙不喝酒不打牌，表現了祥子自尊好強、吃苦耐勞、憑自己勞動吃飯的優(yōu)秀品質。示例二：遇上年老的、身體殘疾的車夫，祥子會把生意讓