2024年山西省呂梁市文水縣多校聯(lián)考中考三模語文試題

山西省2024年中考第三次模擬考試語文注意事項(xiàng)：1．本試卷共8頁，滿分120分，考試時(shí)間150分鐘。2．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在本試卷相應(yīng)的位置。3．答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無效。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、古典之美（27分）（一）【誦讀詩文·筆意詩魂揚(yáng)精神】1．“青春虛度無所成，白首銜悲亦何及。”經(jīng)典古詩文既是中華文化的基石，又是我們汲取精神力量的源泉。請將下表中空缺處的古詩文原句寫在橫線上。（10分）生逢盛世·當(dāng)為大鵬：“（1）______，八年風(fēng)味徒思浙”（《滿江紅》）是秋瑾對自由的向往，對封建家庭的反抗；“水擊三千里，（2）______”（《北冥有魚》）是莊子對精神自由的渴望，對超越自我的追求。生逢盛世·當(dāng)立大志：“秋風(fēng)蕭瑟，（3）______”（《觀滄?！罚┮詨验熤罢宫F(xiàn)了曹操一匡天下的雄心；“報(bào)君黃金臺上意，（4）______”（《雁門太守行》李賀）盡顯邊關(guān)將士誓死保家衛(wèi)國的決心；“（5）______，______”（《岳陽樓記》）表明范仲淹以天下為己任的政治抱負(fù)。生逢盛世·當(dāng)有大為：“（6）______，從此替爺征”（《木蘭詩》）是木蘭替父從軍、為家為國的壯舉；“（7）______，奉命于危難之間”（《出師表》）是諸葛亮臨危受命、匡扶幼主的擔(dān)當(dāng)；“（8）______，______”[《己亥雜詩》（其五）]是龔自珍甘于奉獻(xiàn)、心系國家的情懷。2．杜甫的《春望》是一首飽含深厚家國情懷的詩作。請參照示例，從下面的詩歌中任選一聯(lián)，分析詩人的思想感情。（2分）春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。示例：“國破山河在，城春草木深”一聯(lián)寫出了國都淪陷、城池破敗的荒涼之景，痛切地傳達(dá)出詩人憂國傷時(shí)的感情。（二）經(jīng)典古詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。班級舉辦了“品讀山水，感悟情懷”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。答謝中書書陶弘景山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。醉翁亭記（節(jié)選）歐陽修若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也?！讯﹃栐谏?，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也?！净顒?dòng)一：賞山川之美】3．山野之樂，在于傾聽自然天籟，細(xì)嗅草木之香。請解釋下面句中加點(diǎn)字的意思。（2分）（1）曉霧將歇 歇：______（2）佳木秀而繁陰 秀：______4．大美江山，別有情趣。請你用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）（1）未復(fù)有能與其奇者：______（2）日出而林霏開，云歸而巖穴暝：______5．智者樂山，仁者樂水，山水游記多有所寓，寄托作者的情感。你從陶弘景或歐陽修的文章中體悟到了怎樣的情懷？請結(jié)合選文分析作答。（4分）【活動(dòng)二：學(xué)作文之道】記六一語蘇軾頃歲，孫莘老識歐陽文忠公，嘗乘間以文字問①之，云：“無它術(shù)，唯勤讀書而多為之，自工。世人患②作文字少，又懶讀書，每一篇出，即求過人，如此少有至者。疵?、鄄槐卮酥笖`④，多作自能見之?！贝斯云鋰L試者告人，故尤有味。（選自《東坡志林》）【注釋】①問：請教。②患：憂慮，擔(dān)憂。③疵?。褐肝恼卤锥?。④指擿（zhāi）：批評指正。6．借助工具書是學(xué)習(xí)文言文的重要方法。查閱《古代漢語詞典》并結(jié)合語境，可以判斷出“嘗乘間以文字問之”中“乘”的含義是（）（2分）A．登，升 B．繼承，秉承C．趁著，順應(yīng) D．駕馭，乘坐7．怎樣才能寫好文章？請結(jié)合選文談?wù)勀愕目捶?。?分）二、文學(xué)之約（27分）（一）初三，青春年華，我們有夢想與激情！班級開展以“青春無悔·夢想成真”為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與并完成下列任務(wù)。青年是常為新的，最具創(chuàng)新熱情，最具創(chuàng)新動(dòng)力。在獲得中國青年五四獎(jiǎng)?wù)碌那嗄旰图w中，有的為國立“芯”，讓超級計(jì)算機(jī)的“中國速度”揚(yáng)威世界；有的攻堅(jiān)“卡脖子”技術(shù)，爭當(dāng)AR領(lǐng)域創(chuàng)新的領(lǐng)跑者；有的傳承羅陽精神，致力于“急難險(xiǎn)重新”的任務(wù)攻關(guān)，托舉起航空強(qiáng)國的夢想。數(shù)據(jù)顯示，北斗衛(wèi)星、量子科學(xué)、中國天眼FAST等重大科技項(xiàng)目研發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的平均年齡，都在30歲左右。青年人才弘揚(yáng)科學(xué)報(bào)國的光榮傳統(tǒng)，在各種重大科技攻關(guān)任務(wù)中擔(dān)重任、挑大梁，書寫了亮眼的青春答卷?！净顒?dòng)一：做新時(shí)代的奮進(jìn)者】8．（1）多音字，是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法也不同。請給下面的加點(diǎn)字注音。（1分）挑大梁______（2）語段中的“芯”“中國速度”都加了引號，它們都有______的作用。（只填序號）（1分）A．特殊含義B．著重強(qiáng)調(diào)9．活動(dòng)開始，第一小組分享了《中國青年報(bào)》上刊載的上面這段話。請你研讀材料，參照示例，寫下你的感言。（2分）示例：青年就要在披荊斬棘中開拓前進(jìn)，勇做時(shí)代的奮進(jìn)者。感言：______【活動(dòng)二：做有信仰的奮斗者】10．活動(dòng)中，板報(bào)組設(shè)置了“新聞速遞”專欄。請你為下面這則新聞擬寫一個(gè)合適的標(biāo)題。（不超過20字）（2分）______2月27日晚，第十四屆全國冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)（以下簡稱“十四冬”）在內(nèi)蒙古自治區(qū)落幕。山西代表團(tuán)斬獲12金9銀5銅，在35個(gè)參賽代表團(tuán)中排名第九。如此佳績，為山西冰雪運(yùn)動(dòng)打造高起點(diǎn)，開創(chuàng)新局面。在“十四冬”參賽代表團(tuán)中，山西是首次組團(tuán)參賽，這也是山西冰雪隊(duì)伍首次集體亮相。從2018年6月山西省體育局冬季項(xiàng)目備戰(zhàn)辦組建，2019年7月山西省冰雪運(yùn)動(dòng)中心正式掛牌成立，到2024年2月首次帶著自己的冰雪隊(duì)伍參加“十四冬”，山西冰雪用5年8個(gè)月時(shí)間，交出了一份亮眼的成績單。（二）【暢談名著·共赴文學(xué)之約】11．每一部名著都是時(shí)代的縮影，它最大的價(jià)值不是讓人簡單了解情節(jié)，而是通過這種厚重的文學(xué)作品，讓我們認(rèn)識社會(huì)、感悟人性，以及在獲得人生啟迪的時(shí)候能有更全面的思考。以下備選名著中哪一個(gè)人物給你的人生以啟迪，請結(jié)合原著內(nèi)容簡要分析。（不少于50字）（6分）備選名著：《西游記》 《駱駝祥子》 《海底兩萬里》（三）讀欣賞課上，老師向同學(xué)們推薦了散文《清塘荷韻》，請閱讀文章完成12題。清塘荷韻季羨林有人從湖北來，帶來了洪湖的幾顆蓮子，外殼呈黑色，極硬。據(jù)說，如果埋在淤泥，能夠千年不爛。因此，我便把五六顆敲破的蓮子投入了池塘中。這樣一來，我每天就多了一件工作：到池塘邊上去看上幾次。心里總是希望，忽然一天，“小荷才露尖尖角”?？墒?，事與愿違，投下去的第一年，一直到秋涼落葉，水面也沒有出現(xiàn)什么東西。經(jīng)過了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，綠柳垂絲，一片旋的風(fēng)光?？晌衣N盼的水面卻仍然沒有露出什么荷葉。此時(shí)我已經(jīng)完全灰了心，以那幾顆湖北帶來的硬殼蓮子，大概不會(huì)再有長出荷花的希望了。但是，到了第三年，卻忽然出了奇跡。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)，在我投蓮子的地方長了幾個(gè)圓圓的綠葉．雖然顏色極惹人喜愛，但是卻細(xì)弱單薄，可憐兮兮地平臥在水面，像水浮蓮的葉子一樣，且最初只長出了五六個(gè)葉片。對我來說，這又是個(gè)雖微有望但究竟仍令人灰心的一年。真正的奇跡出現(xiàn)在第四年。嚴(yán)冬一過，池塘里突然長出了一大片綠葉，而且葉片張的速度驚人得快。幾天之內(nèi)，池塘內(nèi)不小一部分，已經(jīng)全為綠葉所覆蓋。原來平在水面上的像是水浮蓮一樣的葉片，不知道是從哪里聚集來了力量，有一些竟然躍水面，長成了亭亭的荷葉。原來我心中還遲遲疑疑，怕池中長的是水浮蓮，而不是真的荷花。這樣一來，我心中的疑云一掃而光：池塘中生長的真正是洪湖蓮花的子孫我心中狂喜，這幾年總算是沒有白等。天地萌生萬物，對包括人在內(nèi)的動(dòng)植物等有生命的東西，總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量，這種力量大到無法抗御。自從幾個(gè)勇敢的葉片躍出水面以后，許多葉片接踵而至。一夜之間，就出來了幾十枝，而且迅速地?cái)U(kuò)散、蔓延。不到十幾天的工夫，荷葉已經(jīng)蔓延得遮蔽了半個(gè)池塘。我無法知道，荷花是怎樣在深水中淤泥里走動(dòng)。反正從露出水面的荷葉來看，每天至少要走半尺的距離，才能形成眼前的這個(gè)局面。光長荷葉，當(dāng)然是不能滿足的。據(jù)了解荷花的行家說，我們這里的荷花，同其他地方的都不一樣。其他地方的荷花，顏色淺紅；而我這里的荷花，不但紅色濃，而且花瓣多，每一朵花能開出十六個(gè)復(fù)瓣。這些紅艷耀目的荷花，高高地凌駕于蓮葉之上，迎風(fēng)弄姿，似乎在睥睨一切。幼時(shí)讀舊詩：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！睈燮湓娋渲?，深恨沒能親自到杭州西湖欣賞一番?，F(xiàn)在我門前池塘中呈現(xiàn)的就是那一派西湖景象。是我把西湖從杭州搬到燕園里來了，豈不大快人意也哉！前幾年才搬到朗潤園來的周一良先生賜名為“季荷”。我覺得很有趣，又非常感激。前年和去年，每當(dāng)夏月塘荷盛開時(shí)，我每天至少有幾次徘徊在塘邊，坐在石頭上，靜靜地吸吮荷花和荷葉的清香。“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”，我確實(shí)覺得四周靜得很。我在一片寂靜中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的綠肥、紅肥。倒影映入水中，風(fēng)乍起，一片蓮瓣墮入水中，它從上面向下落，水中的倒影卻是從下邊向上落，最后一接觸到水面，二者合為一，像小船似的漂在那里。我曾在某一本詩話上讀到兩句詩：“池花對影落，沙鳥帶聲飛?！弊髡呱钕У诙鋵φ滩还?。這也難怪，像“池花對影落”這樣的境界究竟有幾個(gè)人能參悟透呢？連日來，天氣突然變寒。好像是一下子從夏天轉(zhuǎn)入秋天。池塘里的荷葉雖仍然是綠油油的一片，但是看來變成殘荷之日也不會(huì)太遠(yuǎn)了。再過一兩個(gè)月，池水一結(jié)冰，連殘荷也將消逝得無影無蹤。那時(shí)荷花大概會(huì)在冰下冬眠，做著春天的夢，它們的夢一定能夠圓的?！凹热欢斓搅耍禾爝€會(huì)遠(yuǎn)嗎？”我為我的“季荷”祝福。（有刪改）12．（1）作者筆下的“季荷”有什么特點(diǎn)？請根據(jù)文意分點(diǎn)概括。（5分）（2）下面三句話從不同角度對本文做了點(diǎn)評。請你任選一句，圍繞它寫一段賞析性文字。（不少于150字）（10分）荷花歲歲成長，作者的情感也隨之變化。本文語言清新典雅，余韻悠長。荷是生命的強(qiáng)者和智者。三、現(xiàn)實(shí)之思（26分）（一）美麗的金盞花一家園藝公司在報(bào)紙上刊登啟事，重金征求純白金盞花，一時(shí)間應(yīng)征者趨之若鶩。自然界中的金盞花不是金色就是棕色，從沒見過白色的，很快人們就知難而退，那則啟事也逐漸被人遺忘。二十年后，那家園藝公司收到一封熱情洋溢的應(yīng)征信，還附有一粒種子，純白金盞花“出世”了！消息不脛而走，引起了很大轟動(dòng)。那位應(yīng)征者是一位年過古稀的老嫗，二十年前她看到報(bào)紙上的啟事，不顧子女反對，努力培育夢想中的白色金盞花。她先播下一些最普通的金盞花種子，然后挑選一朵顏色最淡的花，任其自然枯萎脫落，以獲取成熟的種子。次年，又把種子播到地里，待它開花的時(shí)候，再挑一朵顏色最淡的花……她不停地播種、收獲，如此往復(fù)二十年，終于培育出如銀如雪的金盞花。這個(gè)不懂遺傳學(xué)的老人，竟然攻克了連專家都望而卻步的難題，培育出了最美麗的純白金盞花。13．文中的老嫗是用什么方法培育出白色金盞花的？請簡要概括。（3分）14．讀完本文，同學(xué)們認(rèn)為成功的關(guān)鍵在于：把簡單的事做到極致、不懈追求、堅(jiān)定執(zhí)著??你認(rèn)可哪種說法，還是另有思考呢？請結(jié)合文本和生活實(shí)際寫一段議論性文字，發(fā)表你的看法。（不少于100字）（8分）（二）文物是歷史的見證，也是文化的重要載體。班級開展了主題為“聚力文物保護(hù)，勇?lián)鷤鞒惺姑钡闹黝}活動(dòng)。請你參與并完成15題?！静牧弦唬撼尸F(xiàn)展板——民族弱則文物失】某校開展了關(guān)于流失海外的中國文物的調(diào)查，部分調(diào)查結(jié)果如下：對于流失海外的中國文物以及其流失歷史的感興趣程度圖一對于文物流失海外的時(shí)間以及回歸時(shí)間的了解程度如何圖二作為四大文明古國之一，中國擁有極其豐富的文物資源，這是祖先留下的文化瑰寶，也是中華民族的歷史之脈、民族之根。據(jù)中國文物學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)，從1840年鴉片戰(zhàn)爭以來，有超過1000萬件中國文物流失到歐美、日本和東南亞國家及地區(qū)。聯(lián)合國教科文組織的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，在47個(gè)國家的200多家博物館中有中國文物164萬件，而民間收藏的中國文物是館藏?cái)?shù)量的10倍之多?！静牧隙翰シ乓曨l——國家強(qiáng)則文化興】在中國落后之時(shí)，大量文物流落海外，如今國家富強(qiáng)，國人的愛國熱情和文化自信也空前高漲，“帶文物回家”的意愿空前強(qiáng)烈。近日，兩位青年博主創(chuàng)作的短劇《逃出大英博物館》火爆出圈。該劇以擬人手法，講述了一盞從大英博物館出逃的中華纏枝紋薄胎玉壺，偶遇一名在海外工作的中國媒體人，隨后共同踏上歸家之路的故事。短劇雖短，卻暗藏一條深厚文化底蘊(yùn)的主脈絡(luò)，打開千百年文化對話的“窗口”，讓人看到了小短劇也有大情懷，讓人看到了時(shí)代青年讓流量之花開在了文化價(jià)值深處、民族情感深處。追索歷史上流失于海外的文物，有利于記錄和傳承文物本身承載的歷史，以史鑒今；能夠?yàn)閻蹏髁x和革命傳統(tǒng)教育提供基本素材，為發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興提供有力支撐；能夠進(jìn)一步振奮民族精神，提升文化自信，在擴(kuò)大對外交流和發(fā)展文化旅游等方面起到促進(jìn)作用。追索流失于海外的文物，既是國家的權(quán)利，也是國家的責(zé)任?！静牧先喊l(fā)展科技——勇創(chuàng)新則文物“活”】自2018年籌備之日起至今，“到世界找敦煌——敦煌流失海外文物復(fù)制展”就受到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和一致好評。該展覽利用現(xiàn)代高科技手段對流散海外的文物進(jìn)行原大原色復(fù)制，最大限度地還原文物原貌，展出的文物選自英國不列顛博物館、法國吉美博物館、法國國家圖書館等，復(fù)制了敦煌藏經(jīng)洞流失的南北朝、隋唐、五代、北宋等歷代絹畫、紙畫、麻布畫和經(jīng)卷等各類文物125件。展品除紙、絹、麻布等材質(zhì)未做還原處理外，其尺寸、色彩、完殘程度均是按文物原件高清采擷真實(shí)現(xiàn)狀呈現(xiàn)在觀眾面前，具有很高的研究價(jià)值和欣賞價(jià)值。文化交流，潤物無聲，展覽用復(fù)制展的形式讓百年前流散于海外的國寶回歸故土，大放異彩。傳承是為了更好發(fā)展，發(fā)展才能更好傳承。用科技創(chuàng)新，挖掘文物的多重價(jià)值，不斷拓展人們感知文化的渠道和深度，才能豐富全社會(huì)歷史文化滋養(yǎng)，更好傳承文明薪火。15．（1）請觀察材料一中的兩幅調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖，寫出你的探究結(jié)論。（2分）（2）活動(dòng)中，同學(xué)們走進(jìn)了山西太原天龍山石窟，小晉對從日本回歸的天龍山石窟第8窟北壁主尊佛首很感興趣，請你參照下面的示意圖，寫一段說明性文字，告訴他如何使用手機(jī)APP來了解這件文物。（80字左右）（5分）（3）活動(dòng)接近尾聲，你將作為主持人進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言，分享本次活動(dòng)給你帶來的收獲與思考，展現(xiàn)新時(shí)代青少年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。（8分）寫作提示：①緊扣活動(dòng)主題；②結(jié)合三則材料的內(nèi)容；③不少于150字。四、心靈之旅（40分，含書寫分3分）16．青春是一部部成長的紀(jì)錄片?！度松谝淮巍访恳患既缤环鷦?dòng)的畫卷，真實(shí)展現(xiàn)了無數(shù)普通人生命中的“第一次”；《青春正當(dāng)時(shí)》告訴了我們什么是無悔青春，傳遞了積極拼搏的青春力量；《與青春有關(guān)的日子》深入挖掘青春故事，展現(xiàn)了一代代中國青年的遠(yuǎn)大抱負(fù)、家國情懷和偉大創(chuàng)造力。你有過用紀(jì)錄片片名做題目寫作的體驗(yàn)嗎？請從以上三部紀(jì)錄片片名中，任選一個(gè)為題目，寫一篇不少于600字的作文。題目一：人生第一次題目二：青春正當(dāng)時(shí)題目三：與青春有關(guān)的日子寫作提示：①除詩歌外文體不限；②避開真實(shí)的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。山西省2024年中考第三次模擬考試語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)1．（1）四面歌殘終破楚（2）摶扶搖而上者九萬里（3）洪波涌起（4）提攜玉龍為君死（5）先天下之憂而憂 后天下之樂而樂（6）愿為市鞍馬（7）受任于敗軍之際（8）落紅不是無情物 化作春泥更護(hù)花【解析】本題考查古詩文名句的默寫。第（1）～（4）題、第（6）～（7）題為直接型默寫，根據(jù)給出的上句或下句寫出相應(yīng)的句子即可。第（5）題、第（8）題為理解型默寫，根據(jù)題干中的提示，如“以天下為己任的政治抱負(fù)”“甘于奉獻(xiàn)、心系國家的情懷”即可寫出相應(yīng)句子。評分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，共10分。若有錯(cuò)字、別字、添字、漏字等現(xiàn)象，則該空不得分。2．示例一：“烽火連三月，家書抵萬金”寫出了安史之亂的戰(zhàn)火連綿不斷，與家人互通書信十分艱難的情況，表達(dá)了詩人對家人的強(qiáng)烈思念。示例二：“白頭搔更短，渾欲不勝簪”刻畫了詩人白發(fā)稀疏、愁苦不堪的形象，表達(dá)了詩人內(nèi)心難以排遣的憂國、傷時(shí)、念家、悲己的情感?！窘馕觥勘绢}考查對詩句情感的分析。作答時(shí)，可從詩句的內(nèi)容入手，分析詩人的情感?！洞和非八木鋵懘喝臻L安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨；后四句寫詩人掛念親人、心系國事的情懷，充溢著凄苦哀思。這首詩格律嚴(yán)整，頷聯(lián)分別以“感時(shí)花濺淚”應(yīng)首聯(lián)國破之嘆，以“恨別鳥驚心”應(yīng)頸聯(lián)思家之憂，尾聯(lián)則強(qiáng)調(diào)憂思之深導(dǎo)致發(fā)白而稀疏，對仗精巧，聲情悲壯，表現(xiàn)了詩人的愛國、思家之情。據(jù)此分析作答即可。評分標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)合詩句準(zhǔn)確分析情感1分，語言通順1分，共2分。3．（1）消散（2）茂盛【解析】本題考查文言實(shí)詞的含義。要結(jié)合語境分析詞義。評分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，共2分。4．（1）就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。（2）太陽升起，樹林里的霧氣散開，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了?！窘馕觥勘绢}考查文言句子的翻譯。翻譯要在熟讀理解文章大意的基礎(chǔ)上進(jìn)行，結(jié)合上下文理解句意。翻譯時(shí)，要注意句中的關(guān)鍵詞語，如“與（參與。這里有“欣賞”“領(lǐng)悟”的意思）”“霏（彌漫的云氣）”“巖穴（山洞，這里指山谷）”“暝（昏暗）”等，最后用通順的話連綴成句即可。評分標(biāo)準(zhǔn)：第（1）空1分，第（2）空2分，共3分。有一處字詞翻譯不準(zhǔn)確扣1分。5．示例一：從“實(shí)是欲界之仙都”中，可以看出陶弘景沉醉山水的愉悅；從“自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者”中，可以看出陶弘景與古今知音共賞美景的閑適自得之情。示例二：從“四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也”中，可以看出歐陽修被貶滁州寄情山水的曠達(dá)情懷；從“醉能同其樂，醒能述以文者”中，可以看出歐陽修與民同樂的政治襟懷。【解析】本題考查對文言文主旨情感的理解和分析?！洞鹬x中書書》是陶弘景寄給謝征談山水之美的一封信箋，作者以清峻的筆觸具體描繪了秀美的山川景色，看到這美景不禁發(fā)出“實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者”的感慨，表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的閑適自得之情。《醉翁亭記（節(jié)選）》描寫了醉翁亭變化多姿的自然風(fēng)光，勾勒出一幅太守宴游的圖畫，表現(xiàn)了歐陽修寄情山水、與民同樂、樂觀豁達(dá)的情懷。作答時(shí)，任選一篇，然后結(jié)合文中的相關(guān)句子分析作者的情感即可。評分標(biāo)準(zhǔn)：列舉具體內(nèi)容1分，圍繞句意正確分析作者的情懷3分，共4分。6．C（2分）【解析】本題考查文言詞語的含義?！皣L乘間以文字問之”的句意為：曾趁著空隙拿寫文章的事向他請教?！俺恕笔浅弥囊馑肌?．示例：想要寫好文章，需要勤奮讀書并經(jīng)常練筆記事。功到自然成，只要勤于練習(xí)，文章就會(huì)有長進(jìn)，不能急于求成?！窘馕觥勘绢}考查對文言文內(nèi)容的理解和分析。結(jié)合“無它術(shù)，唯勤讀書而多為之，自工”“疵病不必待人指摘，多作自能見之”可知，只要勤奮讀書、經(jīng)常練筆記事，文章就會(huì)有長進(jìn)。這告訴我們，只有多讀、多寫、多實(shí)踐才能功到自然成，不能急于求成，也不能急功近利。評分標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)“唯勤讀書而多為之，自工”“疵病不必待人指摘，多作自能見之”等內(nèi)容談寫好文章的訣竅4分?！緟⒖甲g文】近年間，孫莘老結(jié)識了歐陽修，曾趁著空隙拿寫文章的事向他請教。（歐陽修）說：“沒有別的方法，只有努力讀書并經(jīng)常練習(xí)寫作，（文章）自然會(huì)越來越精妙。但是世上有人擔(dān)憂自己練筆的機(jī)會(huì)很少，還懶于讀書，而且一篇文章寫好后，馬上要求它超過別人，像這樣的人很少有成功的。文章的弊端也用不著別人批評指正，自己多練筆后就能發(fā)現(xiàn)毛病了。”歐陽修將自己曾親身體驗(yàn)過的方法告訴別人，所以意味尤其深長。8．（1）tiǎo（2）B【解析】本題考查語文基礎(chǔ)知識，涉及多音字和標(biāo)點(diǎn)符號的作用。（1）“挑大梁”的意思是承擔(dān)重要的、起支柱作用的工作?！疤簟钡囊馑加弥窀偷鹊囊活^支起，讀“tiǎo”。（2）雙引號強(qiáng)調(diào)論述對象時(shí)，具有突出強(qiáng)調(diào)的作用。語段中的“芯”“中國速度”突出強(qiáng)調(diào)了獲得中國青年五四獎(jiǎng)?wù)碌那嗄旰图w在重大科技領(lǐng)域做出的杰出貢獻(xiàn)。評分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，共2分。9．示例：青年就要用實(shí)際行動(dòng)書寫勇氣和擔(dān)當(dāng)，走在時(shí)代的最前列。【解析】本題考查感言的擬寫。作答時(shí)，結(jié)合材料分析青年身上所具有的特點(diǎn)和精神品質(zhì)，如擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新、愛國、敬業(yè)等，然后寫出自己的感言。評分標(biāo)準(zhǔn)：仿照示例，結(jié)合材料中青年身上所具有的特點(diǎn)擬寫感言2分。10．示例：山西代表團(tuán)“十四冬”斬獲12金9銀5銅【解析】本題考查擬寫新聞標(biāo)題。作答時(shí)，根據(jù)新聞導(dǎo)語，即“2月27日晚，第十四屆全國冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)（以下簡稱‘十四冬’）在內(nèi)蒙古自治區(qū)落幕。山西代表團(tuán)斬獲12金9銀5銅，在35個(gè)參賽代表團(tuán)中排名第九”提煉標(biāo)題即可。評分標(biāo)準(zhǔn)：答出“山西代表團(tuán)”1分，答出“‘十四冬’斬獲12金9銀5銅”或“‘十四冬’勇創(chuàng)佳績”1分，共2分。采用“主體+事件”的格式，意對即可。11．示例一：《西游記》中的唐僧給我的人生以啟迪。他一心想去西天求取真經(jīng)，取經(jīng)途中，他頂住了榮華富貴和美色的誘惑，也經(jīng)受了九九八十一難的考驗(yàn)。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，唐僧不畏艱難險(xiǎn)阻，從未輕言放棄。在生活中，我要學(xué)習(xí)他的精神，以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝困難。示例二：祥子從鄉(xiāng)下來到北平當(dāng)人力車夫，風(fēng)里來雨里去，省吃儉用，苦干三年，終于湊足一百塊錢，買了一輛新車。從祥子攢錢買車的過程中，我領(lǐng)悟到要想獲得成功，首先要有明確的人生目標(biāo)，還要有不怕苦不怕累的精神。示例三：《海底兩萬里》中的尼摩船長給我的人生以啟迪。當(dāng)船隊(duì)在南極遇到冰山時(shí)，他沉著冷靜，在他果斷理智的指揮下，“諾第留斯號”化險(xiǎn)為夷。我要學(xué)習(xí)尼摩船長在遇到困難時(shí)鎮(zhèn)定沉著，積極解決困難的品質(zhì)?！窘馕觥勘绢}考查名著人物形象的分析和閱讀感悟。作答時(shí)，根據(jù)題干要求，從三本備選名著中任選一個(gè)人物，然后結(jié)合名著的相關(guān)情節(jié)，分析人物的特點(diǎn)、精神品質(zhì)，并談?wù)勛约簭脑撊宋锷砩汐@得的啟示。評分標(biāo)準(zhǔn)：本題共6分。根據(jù)能否結(jié)合所選名著人物進(jìn)行分析，分四個(gè)檔次賦分。字?jǐn)?shù)不符合要求則降檔賦分。等級等級描述分值一選出名著人物，準(zhǔn)確描述出具體情節(jié)，分析人物精神品質(zhì)，啟示感悟契合名著主題和生活實(shí)際，語句通暢。5—6分二選出名著人物，基本描述出具體情節(jié)和人物精神品質(zhì)，啟示感悟基本符合名著主題和生活實(shí)際，語句通暢。3—4分三只選出名著人物，未結(jié)合名著內(nèi)容談人生啟迪。1—2分四未作答或作答文不對題。0分12．（1）示例：①蓮芽歷經(jīng)三年方破殼而出；②荷葉擴(kuò)張速度和范圍驚人；③荷花高擎，花瓣紅艷且繁多；④蓮瓣及其倒影同時(shí)落水面，意境清幽?！窘馕觥勘绢}考查對文章內(nèi)容的概括。作答時(shí)，要立足文本內(nèi)容，準(zhǔn)確定位，找到關(guān)鍵詞語。根據(jù)“投下去的第一年，一直到秋涼落葉，水面上也沒有出現(xiàn)什么東西。經(jīng)過了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，綠柳垂絲，一片旖旎的風(fēng)光。可我翹盼的水面卻仍然沒有露出什么荷葉”“但是，到了第三年，卻忽然出了奇跡”可知，“季荷”蓮芽歷經(jīng)三年方破殼而出。根據(jù)“嚴(yán)冬一過，池塘里突然長出了一大片綠葉，而且葉片擴(kuò)張的速度驚人得快?！幸恍┚谷卉S出水面，長成了亭亭的荷葉”“自從幾個(gè)勇敢的葉片躍出水面以后，許多葉片接踵而至?！刻熘辽僖甙氤叩木嚯x，才能形成眼前的這個(gè)局面”可知，“季荷”的荷葉擴(kuò)張速度和范圍驚人。根據(jù)“而我這里的荷花，不但紅色濃，而且花瓣多，每一朵花能開出十六個(gè)復(fù)瓣。這些紅艷耀目的荷花，高高地凌駕于蓮葉之上，迎風(fēng)弄姿，似乎在睥睨一切”可知，“季荷”的荷花高擎，花瓣紅艷且繁多。根據(jù)“水面上看到的是荷花的綠肥、紅肥。倒影映入水中，風(fēng)乍起，一片蓮瓣墮入水中，它從上面向下落，水中的倒影卻是從下邊向上落，最后一接觸到水面，二者合為一，像小船似地漂在那里”可知，“季荷”的蓮瓣及其倒影同時(shí)落水面，意境清幽。評分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)1分，語言簡潔流暢1分，共5分。意對即可。（2）示例一：作者的情感與那幾顆投入池塘中的蓮子的生長息息相關(guān)。對荷花的漫長期待，歷經(jīng)了三年希望與失望，終于等到生命的綻放，坦露關(guān)愛自然的誠摯情感；面對荷花頑強(qiáng)的生命力，由衷地發(fā)出對生命的感慨，理智地解讀自然；花葉繁茂之時(shí)，悠然抒寫在荷塘邊生活的情趣和韻致，闡釋人與自然的融洽關(guān)系，充分地享受自然；時(shí)序推移，面對冬日殘荷，寫出對自然雋永的希望，“那時(shí)荷花大概會(huì)在冰下冬眠，做著春天的夢”，洋溢著對自然、對生活的堅(jiān)定信念，真誠地祝福自然。作者盼荷早出，觀荷而贊，賞荷有得，祝荷有望，將情景完美融合。示例二：本文運(yùn)用清新典雅、空靈飄逸的語言寫出了荷韻之美?？春扇~和荷花，“自從幾個(gè)勇敢的葉片躍出水面以后，許多葉片接踵而至”“這些紅艷耀目的荷花，高高地凌駕于蓮葉之上，迎風(fēng)弄姿，似乎在睥睨一切”，作者以擬人的手法，傳神地刻畫了荷葉的“勇”與荷花的“傲”，活化了生命的本體?？闯靥梁苫ㄊ㈤_，引用楊萬里的“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，暗示荷花的嬌艷動(dòng)人；為渲染燕園清塘幽靜的環(huán)境，作者引用了王籍的“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”，讀來清新典雅，余韻悠長。示例三：荷是張揚(yáng)生命的強(qiáng)者。荷花從無到有，從弱小到繁茂的成長過程讓我們感悟到了生命的美麗和頑強(qiáng)，蓮子暗暗地積蓄著力量，破殼而出，“極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量”，正是生命強(qiáng)者的真實(shí)寫照。荷是徹悟生命的智者。季節(jié)變換，荷花會(huì)凋零，但它從不會(huì)放棄生的夢想，它會(huì)在寒冷的季節(jié)積蓄力量，來年夏天又會(huì)美麗綻放。它啟迪我們，即使生命中遇到嚴(yán)寒，也應(yīng)該心懷夢想，積蓄力量，相信生命總會(huì)迎來綻放的一刻?！窘馕觥勘绢}考查對文章內(nèi)容的理解和點(diǎn)評。從寫作手法的角度，本文情景交融，荷花的生長情況和“我”的心情變化緊密結(jié)合。第一年：一直到秋涼落葉，水面上也沒有出現(xiàn)什么東西；“我”心里總希望“小荷才露尖尖角”。第二年：春水盈塘，綠柳如絲，一片旖旎的風(fēng)光，可是水面仍然沒露出什么荷葉；“我”已灰心，沒有希望。第三年：投蓮子的地方長出了幾個(gè)圓圓的綠葉，雖顏色極惹人喜愛，但是卻細(xì)弱單薄，可憐兮兮地平臥在水面上；“我”雖微有希望但仍灰心。第四年：荷葉擴(kuò)張，池塘內(nèi)不小一部分全被綠葉覆蓋，一些綠葉長成亭亭的荷葉；“我”心中的疑云一掃而光，不禁狂喜。本文通過寫蓮荷的主要生長變化過程（荷葉、荷花、落荷、殘荷），重在贊美荷花頑強(qiáng)的生命力，表達(dá)作者的欣慰與希望。從語言表達(dá)的角度，本文語言清新自然，比喻、對比、引用等多種表現(xiàn)手法綜合運(yùn)用，描寫生動(dòng)有趣，給人一種禪意的理趣和強(qiáng)烈的美感。如“但是卻細(xì)弱單薄，可憐兮兮地平臥在水面上，像水浮蓮的葉子一樣”運(yùn)用擬人和比喻的修辭，寫出了荷葉初生的孤單零落之狀；“自從幾個(gè)勇敢的葉片躍出水面以后，許多葉片接踵而至”運(yùn)用擬人修辭，寫出了荷葉急速生長、蔓延的蓬勃生機(jī)。從形象刻畫的角度，荷是頑強(qiáng)的，深埋四年，不曾言棄；荷是秀雅的，迎風(fēng)弄姿，睥睨一切；荷是灑脫的，生命隕落，樂觀豁達(dá)。經(jīng)過四年的蓄力、等待，終于綻放，荷花是生命的強(qiáng)者。荷花坦然面對生命的消逝，即使凋零，也在做著“春天的夢”，這是一種豁達(dá)灑脫、永遠(yuǎn)充滿希望的生命態(tài)度，荷花也是生命的智者。據(jù)此作答即可。評分標(biāo)準(zhǔn)：本題共10分。根據(jù)所寫賞析性文字的角度、內(nèi)容及語言，分檔賦分。字?jǐn)?shù)不符合要求則降檔賦分。等級等級描述分值一圍繞選定的句子，結(jié)合文章具體內(nèi)容進(jìn)行深入賞析，表達(dá)條理，語言流暢。10分二圍繞選定的句子，結(jié)合文章具體內(nèi)容進(jìn)行賞析，表達(dá)基本條理，語言基本通順。7—9分三圍繞選定的句子進(jìn)行賞析，結(jié)合文章內(nèi)容不緊密，表達(dá)一般條理，語言一般通順。4—6分四未能圍繞選定的句子進(jìn)行賞析，內(nèi)容不具體，表達(dá)不條理，語言不通順。1—3分五未作答或作答文不對題。0分13．示例：播下最普通的金盞花種子，待花開時(shí)挑選顏色最淡的花，任其自然枯萎脫落，以獲取成熟的種子。次年再種，再挑選，再收獲……如此往復(fù)二十年，終于培育出了白色的金盞花。【解析】本題考查對材料內(nèi)容的理解和概括。根據(jù)“她先播下一些最普通的金盞花種子，然后挑選一朵顏色最淡的花，任其自然枯萎脫落，以獲取成熟的種子。次年，又把種子播到地里，待它開花的時(shí)候，再挑一朵顏色最淡的花”“她不停地播種、收獲，如此往復(fù)二十年，終于培育出如銀如雪的金盞花”可知，老嫗先播下最普通的金盞花種子，然后挑選顏色最淡的花做種子，如此往復(fù)播種、收獲，歷時(shí)二十年才終于培育出白色金盞花。據(jù)此概括作答即可。評分標(biāo)準(zhǔn)：答出“播下最普通的金盞花種子”1分，答出“挑選顏色最淡的花并獲取其種子”1分，答出“如此往復(fù)二十年”1分，共3分。14．示例：堅(jiān)定執(zhí)著是走向成功的鑰匙。“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！蔽覀冏鋈魏问露紤?yīng)堅(jiān)持不懈?！爸袊煅壑浮蹦先蕱|為了尋找天然的圓坑安置天眼，堅(jiān)持實(shí)地考察，12年來翻山越嶺，終于找到“天眼”最適合的建造地點(diǎn)；美國作家海明威最初的寫作之路并不順暢，無數(shù)次退稿、無數(shù)次失敗都未能讓他退卻，終于憑借《老人與?！帆@得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。正是因?yàn)橛袌?jiān)定執(zhí)著的信念，無數(shù)夢想才得以照進(jìn)現(xiàn)實(shí)?！窘馕觥勘绢}考查觀點(diǎn)表達(dá)。作答時(shí)，首先明確觀點(diǎn)，可以認(rèn)可題干中的某種說法，也可以另有自己的思考，如“執(zhí)著是走向成功的重要基石”“要堅(jiān)定不移地追尋夢想”等，然后圍繞觀點(diǎn)展開論述?？梢砸妹嗣?、相關(guān)事例等作為論據(jù)，也可以運(yùn)用排比、比喻等修辭手法。做到論據(jù)豐富，論述合理即可。評分標(biāo)準(zhǔn)：本題共8分。根據(jù)所寫語段的觀點(diǎn)、論證過程、語言表達(dá)等，分五個(gè)檔次賦分。字?jǐn)?shù)不符合要求則降檔賦分。等級等級描述分值一觀點(diǎn)正確，論證過程合乎邏輯，思路清晰，語言流暢。7—8分二觀點(diǎn)正確，論證過程基本合乎邏輯，思路基本清晰，語言流暢。5—6分三觀點(diǎn)基本正確，論證過程缺乏邏輯，思路欠清晰，語言欠流暢。3—4分四觀點(diǎn)不明確或觀點(diǎn)偏離選文，思路不清晰，語言不通暢。1—2分五未作答或作答文不對題。0分15．（1）示例：近七成的受調(diào)查者對于流失海外的中國文物及其流失的歷史表現(xiàn)出了濃厚興趣，但大多數(shù)人僅有一些初步了解，只有不到一成的受調(diào)查者表示知道多數(shù)文物流失海外的大致時(shí)間和其回歸時(shí)間?！窘馕觥勘绢}考查對統(tǒng)計(jì)圖信息的提取和概括。觀察圖一可知，近七成的受調(diào)查者對于流失海外的中國文物及其流失的歷史表現(xiàn)出了濃厚的興趣，有32．09%的受調(diào)查者表示興趣一般，有1．4%的受調(diào)查者表示不感興趣。觀察圖二可知，超過半數(shù)受調(diào)查者表示僅僅知道少數(shù)文物流失海外的大致時(shí)間或大致回歸時(shí)間，僅有不到一成的受調(diào)查者表示知道多數(shù)文物流失海外的大致時(shí)間和回歸的大致時(shí)間，這表明大多數(shù)人僅對流失海外文物有一些初步的了解。據(jù)此作答即可。評分標(biāo)準(zhǔn)：答出“近七成的受調(diào)查者對流失海外的中國文物及其流失的歷史表現(xiàn)出了濃厚興趣”1分，答出“大多數(shù)人僅對流失海外文物有一些初步的了解”1分，共2分。（2）示例：小晉，你先將“云觀博”APP下載到自己的手機(jī)上，然后打開這款A(yù)PP。接著將手機(jī)對準(zhǔn)北壁主尊佛首的正面進(jìn)行掃描，等待APP自動(dòng)識別文物后，就可以看到它的詳細(xì)介紹了。你如果想要發(fā)表評論，用手機(jī)號注冊登錄后就可以對自己喜歡的這尊佛首進(jìn)行評論了?！窘馕觥勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換。作答時(shí)，按照示意圖呈現(xiàn)的步驟，用自己的語言把如何使用這款手機(jī)APP來了解文物的經(jīng)過敘述清楚即可。讀圖可知，首先要下載并打開“云觀博”APP，然后對著文物正面掃描，最后通過填寫手機(jī)號注冊登錄來對文物進(jìn)行評論。注意要有稱呼，語言表達(dá)要有條理。評分標(biāo)準(zhǔn)：步驟準(zhǔn)確全面4分，使用說明語言1分，共5分。等級等級描述分值一步驟清晰，內(nèi)容全面，說明準(zhǔn)確，表達(dá)條理。5分二步驟清晰，內(nèi)容基本全面，說明基本準(zhǔn)確，表達(dá)基本條理。3—4分三介紹內(nèi)容不全面，語言欠通順，表達(dá)欠條理。1—2分四未作答或作答文不對題。0分（3）示例：同學(xué)們好！文物承載燦爛文明，傳承歷史文化，維系民族精神，保護(hù)文物功在當(dāng)代、利在千秋。曾經(jīng)民族弱、文物失，我們只