2025版高考語文一輪總復習第五部分教材梳理學案7阿房宮賦六國論課件

專題十二

文言文梳理學案7

阿房宮賦

六國論基礎梳理

誦讀課文，將下列空缺部分補充完整。1.通假字例句本字及意義暴霜露，斬荊棘_____________同“曝”，暴露2.詞類活用序號例句活用類型意義（1）六王畢，四海一數詞作動詞______（2）辭樓下殿，輦來于秦名詞作狀語________（3）燕趙之收藏，韓魏之經營動詞作名詞________________（4）未云何龍名詞作動詞__________（5）族秦者秦也，非天下也名詞作動詞______（6）楚人一炬名詞作動詞____________（7）蓋失強援，不能獨完形容詞作動詞______（8）義不賂秦名詞作動詞__________（9）下而從六國破亡之故事名詞作動詞__________（10）以事秦之心禮天下之奇才名詞作動詞__________統(tǒng)一乘輦車指金玉珍寶等物出現了龍滅族點燃，焚燒保全堅持正義降低身份以禮相待3.一詞多義序號詞語例句用法和意義（1）固①獨夫之心，日益驕固______________②理固宜然____________③秦孝公據崤函之固（《過秦論》）________________________________________④根不固而求木之長（《諫太宗十思疏》）____________⑤固知一死生為虛誕（《蘭亭集序》）__________形容詞，頑固副詞，本來形容詞，地勢險要、城郭堅固動詞，穩(wěn)固副詞，乃序號詞語例句用法和意義（1）固⑥其將固可襲而虜也（《周亞夫軍細柳》）________________⑦固國不以山溪之險（《得道多助，失道寡助》）____________⑧君子固窮（成語）____________副詞，必、一定動詞，鞏固動詞，安守續(xù)表序號詞語例句用法和意義（2）得①小則獲邑，大則得城____________②此言得之____________________③則吾恐秦人食之不得下咽也__________________④緱王等皆死，虞常生得（《蘇武傳》）______________⑤開卷有得（成語）____________⑥暫得于己，快然自足（《蘭亭集序》）______________________動詞，得到形容詞，得當、合適助動詞，能、能夠動詞，被俘獲名詞，收獲動詞，感到得意、滿足續(xù)表序號詞語例句用法和意義（2）得⑦善萬物之得時［《歸去來兮辭（并序）》］____________⑧吾得兄事之（《鴻門宴》）__________________⑨既得志，則縱情以傲物（《諫太宗十思疏》）____________⑩慮而后能得（《大學之道》）__________________?為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與（《魚我所欲也》）________________________動詞，順應副詞，必須、應該動詞，實現形容詞，處事合宜動詞，同“德”，感恩、感激續(xù)表序號詞語例句用法和意義（3）亡①諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者__________________②是故燕雖小國而后亡____________③死而不亡者壽（《〈老子〉四章》）____________④故不孝不慈亡（《兼愛》）___________________⑤其一人夜亡（《蘇武傳》）____________⑥寧溘死以流亡兮［《離騷》（節(jié)選）］____________動詞，失去、丟失動詞，滅亡動詞，腐朽動詞，同“無”，沒有動詞，逃跑動詞，消逝續(xù)表序號詞語例句用法和意義（4）于①使負棟之柱，多于南畝之農夫____________________________②辭樓下殿，輦來于秦__________③同俗自媚于眾（《答司馬諫議書》）__________④于其身也，則恥師焉（《師說》）____________⑤不拘于時（《師說》）______________________________________________⑥在止于至善（《大學之道》）__________⑦王于興師，修我戈矛（《無衣》）________________________介詞，表示比較，相當于“比”介詞，到介詞，向介詞，對于介詞，引出被動行為的施事者，相當于“被”介詞，到助詞，用于句中以湊足音節(jié)續(xù)表序號詞語例句用法和意義（5）與①與嬴而不助五國也__________________②當與秦相較__________③夫六國與秦皆諸侯__________④可得聞與（《齊桓晉文之事》）______________________________________________⑤失其所與，不知（《燭之武退秦師》）__________________動詞，親附、親近介詞，跟連詞，和語助詞，用于句末，表示疑問、感嘆或反詰動詞，結交、同盟續(xù)表序號詞語例句用法和意義（5）與⑥吾與點也（《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》）____________⑦玉斗一雙，欲與亞父（《鴻門宴》）____________⑧而能與世推移（《屈原列傳》）____________⑨夫人之相與，俯仰一世（《蘭亭集序》）____________⑩陳涉少時，嘗與人傭耕（《陳涉世家》）__________動詞，贊成動詞，給予介詞，隨著動詞，交往介詞，同續(xù)表4.古今異義序號例句古義今義（1）覆壓三百余里，隔離天日______不讓聚在一起，使斷絕往來（2）直走咸陽______人或鳥獸的腳交互向前移動（3）各抱地勢，鉤心斗角_______________________________________指各用心機，互相排擠（4）始速禍焉______迅速；快（5）刺客不行____________不可以；不被允許遮蔽通達指宮室結構的參差錯落，精致工巧招致不動身前往序號例句古義今義（6）楚人一炬，可憐焦土______值得憐憫（7）思厥先祖父________________父親的父親（8）與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍__________表示所說的是實際情況（承上文，多含轉折意）（9）可謂智力孤危______________指人認識、理解客觀事物并運用知識、經驗等解決問題的能力（10）下而從六國破亡之故事______真實的或虛構的用作講述對象的事情可惜泛指祖輩、父輩這實際上指智謀、國勢舊事續(xù)表5.特殊句式序號例句句式特點（指出標志詞）（1）長橋臥波，未云何龍___________________________（2）奉之彌繁，侵之愈急__________________________________________________________（3）為國者無使為積威之所劫哉_________________________（4）茍以天下之大_______________________（5）六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善___________________（6）洎牧以讒誅_______________________省略句，“波”前省略介詞“于”省略句，“奉”前省略主語“諸侯”，“侵”前省略主語“秦國”被動句，標志詞“為……所……”定語后置句，標志詞“之”判斷句，標志詞“非”被動句，“誅”含被動語意6.文化知識（1）〔賦〕文體名。講究文采、韻節(jié)，兼具______與______的性質。其特點是“鋪采摛文，__________”。小賦多為抒情作品。大賦則多用鋪張的手法，描寫都城、宮宇、園苑和帝王奢華的生活，于篇末或寓______之意。詩歌散文體物寫志諷諫（2）〔論〕文體名。分為兩種：一是______，主要用于發(fā)表作者對于時政的見解和主張；二是史論，通過評價歷史，總結歷史教訓，為________提供治國借鑒?！读鶉摗肪蛯儆赺_____。政論統(tǒng)治者史論（3）〔錙銖〕極小的______單位，六銖等于一錙，四錙等于一兩。比喻______________，如成語“錙銖必較”。重量

極細微的數量（4）〔九土〕指______?！渡袝び碡暋分杏涊d，中國上古地理區(qū)劃，分為冀、兗、青、徐、揚、荊、豫、梁、雍等州。后用作______的代稱。九州中國（5）〔戍卒〕舊時指________________。《阿房宮賦》中“戍卒叫”指________________。秦末賦役繁重，刑政苛暴。陳涉、吳廣發(fā)動同行戍卒九百人起義，后起義軍迅速發(fā)展到數萬人，建立張楚政權，拉開秦末農民戰(zhàn)爭的序幕。駐守邊疆的士兵

陳涉、吳廣起義（6）〔郡〕春秋至隋唐時的______________名。春秋末年以后，各國開始在邊地設郡。戰(zhàn)國時在邊郡設縣，漸形成縣統(tǒng)于郡的兩級制。秦統(tǒng)一六國，分全國為三十六郡，下設____。長官均由__________任免，成為專制主義中央集權政權組織的一部分。地方行政區(qū)域縣中央政府模擬檢測

（共33分）1.補寫出下列句子中的空缺部分。（12分）（1）（2020·全國Ⅲ卷）《阿房宮賦》中以一連串的排比夸張表現阿房宮的奢華，如寫架起房梁的椽子“________________”，嘈雜的音樂聲“________________”。（2）（2019·全國Ⅱ卷）杜牧《阿房宮賦》中“______________，__________”兩句，寫阿房宮占地極廣且極為高大，以表現其雄壯之美。（3）《紅樓夢》中，“豐年好大雪，珍珠如土金如鐵”描寫出了薛家的豪富奢侈之氣，《阿房宮賦》中與之意義相近的句子是“__________，__________”。多于機上之工女多于市人之言語覆壓三百余里隔離天日鼎鐺玉石金塊珠礫（4）（2020·新高考Ⅱ卷）蘇洵在《六國論》中分析道，秦國戰(zhàn)爭以外所得土地遠遠多于戰(zhàn)爭所得，因此“__________________，______________”，本來就不在于戰(zhàn)爭。（則）秦之所大欲諸侯之所大患（5）面對虎視眈眈的強權外敵，我們不能有任何的幻想，正如蘇洵在《六國論》中以“__________，__________”八個字寫出了五國的軟弱無能和秦國的步步緊逼，極言賂秦之害。奉之彌繁侵之愈急（6）《六國論》中蘇洵引用古人的話“__________，______________”，進一步證明再多的土地也填不滿秦國無限的欲望，形象地說明了賂秦的危害。以地事秦猶抱薪救火

2.把下列句子翻譯成現代漢語。（12分）（1）使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？（4分）譯文：_________________________________________________________________________________________________________________________________________

假使六國能夠各自愛惜他們的百姓，那么足以抵抗秦國；假使秦國又能夠愛惜六國的百姓，那么可以依次傳遞三世乃至萬世而做君主，誰能夠消滅它呢？[解析]

“使”“愛”“遞”各1分，句意1分。（2）有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。（4分）譯文：_____________________________________________________________________________

有這樣的形勢，卻被秦國積久而成的威勢脅迫，天天削弱，月月割地，而走向滅亡。[解析]

“為……所……”被動句、“劫”、“亡”各1分，句意1分。（3）茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。（4分）譯文：_______________________________________________________________________

如果憑著偌大的天下，自降身份追隨六國滅亡的舊事，這就又在六國之下了。[解析]

“天下之大”定語后置、第二個“下”、“故事”各1分，句意1分。閱讀下面的文言文，完成3～5題。（9分）

蘇子曰：《春秋》書戰(zhàn)，未有若此之嚴而盡也。宋公，天子之上公。以天子之上公，而當夷狄之微者，至于敗績，宋公之罪，蓋可見矣。而《公羊傳》以為文王之戰(zhàn)不過此，學者疑焉，故不可以不辯。

宋襄公非獨行仁義而不終者也，以不仁之資，盜仁者之名爾。而宋襄公執(zhí)鄫子用于次睢之社。君子殺一牛猶不忍而宋公戕一國君若犬豕然此而忍為之天下孰有不忍者耶？泓之役，身敗國衄，乃欲以不重傷、不禽二毛欺諸侯。人能紾［注］其兄之臂以取食，而能忍饑于壺餐者，天下知其不情也。襄公能忍于鄫子，而不忍于重傷、二毛，此豈可謂其情也哉？

以愚觀之，宋襄公，王莽之流。襄公以諸侯為可以名得，王莽以天下為可以文取也。其得喪小大不同，其不能欺天下則同也。使莽無成，則宋襄公。使襄公之得志，亦一莽也。古人有言：“圖王不成，其弊猶足以霸。”襄公行王者之師，猶足以當桓公之師，一戰(zhàn)之余，救死扶傷不暇。此獨妄庸耳。（節(jié)選自蘇軾《宋襄公論》）

【注】〔紾〕扭轉。3.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答案標號涂黑。（3分）

君子殺一牛A猶不忍B而宋公戕一國G君若犬豕D然E此而忍為之F天下G孰有不忍者耶?[答案]

B

E

F[解析]

“君子殺一牛猶不忍”中，“君子”為主語，“不忍”為謂語，“猶”意為“尚且”，表示遞進關系?！岸喂抟粐羧谷弧敝?，“宋公”為主語，“戕”為謂語，“國君”為賓語，“若……然”意為“像……一樣”，“若犬豕然”為補語?！按硕虨橹敝校按恕睘橹髡Z，“忍為”為謂語，“之”為句末助詞，起調節(jié)音節(jié)的作用?！疤煜率胗胁蝗陶咭敝?，“天下”指天下的事情，“孰”是疑問代詞，意為“什么”，“有……者”意為“有……的（事情）”，“天下”為先行詞，表示“孰”字所指代的范圍。綜上，應在B、E、F三處斷開。原文加上標點為：君子殺一牛猶不忍，而宋公戕一國君若犬豕然，此而忍為之，天下孰有不忍者耶?4.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是

（3分）(

)

A.二毛，頭發(fā)斑白。常借指頭發(fā)斑白的老人。B.不情，指沒有感情，與成語“不情之請”的“不情”意思不同。C.名，名聲，與《阿房宮賦》中“輦來于秦”的“輦”用法不同。D.喪，失去，與《六國論》中“六國互喪”的“喪”意思不同。[解析]

A.解說正確。B.文中的“不情”意為“不合情理”，與“不情之請”的“不情”意思相同，解說錯誤。C.“輦來于秦”的“輦”意為“乘輦車”，是名詞作狀語，而“名”無活用現象，二者用法不同，解說正確。D.“六國互喪”的“喪”意為“滅亡”，與文中的“喪”意思不同，解說正確。故選B?！?.蘇軾為什么認為宋襄公是一個想用不仁手段竊取“仁者”美名的人？（3分）答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

①宋襄公殺害鄫國的國君鄫子，就像屠殺豬狗一樣，毫無仁義之心；②宋襄公是想用仁義的名聲騙取諸侯霸主的地位。（答出一點得1分，