《盼歸-聽音尋路》 論文

盼歸——聽音尋路摘要：孩子花一般的年紀(jì)卻有著與眾不同的經(jīng)歷，蒼桑且飽滿，封路及餐宿，我覺得我們有義務(wù)有責(zé)任去教化他，去引導(dǎo)他，倡導(dǎo)他走上自己該走的人生之路，如果我們徹頭徹尾的冷眼旁觀，冷言冷語，定不會(huì)有開花結(jié)果的一天。關(guān)鍵詞：五味雜陳叮嚀傾聽拯救如果說，每一個(gè)孩子都是天使，那么在跌落人間時(shí)為何不在云端鳥瞰世界呢?今天我故事的主人公叫劉毅豪，和我兒子一樣大，13歲，瘦弱的臉蛋，尖尖地下巴，臉上一雙不算精明的眼睛，偶爾露出得意的莫酸，他的經(jīng)歷其實(shí)對于大千世界中實(shí)在微不足道，但在我眼中，心里是五味雜陳，心酸。記得剛接手五年級4班的時(shí)候，苗苗老師就千叮嚀萬囑咐，有事無事多盯著劉毅豪點(diǎn)，要吸取前一年的她的教訓(xùn)，被警察都叫去幾回，騷的沒話說。我心里頓時(shí)拉起警報(bào)，如果說一顆定時(shí)炸彈在我身邊我覺得還有時(shí)間去剪斷紅黃藍(lán)三原色線，可身邊埋藏著一顆不定時(shí)炸彈就是對我最大的威脅?？墒牵也荒鼙憩F(xiàn)出懦弱，這時(shí)我化身成工兵，我要排雷，我要利用的一切力量排除我身邊的所以危險(xiǎn)品。下一步，深夜草擬作戰(zhàn)計(jì)劃，裝傻充楞打入敵軍內(nèi)部，心想：不入虎穴，焉得虎子。直接放話出去，新官上任不要三把火，無論英雄，無論草寇，既往不咎。在我眼里，一視同仁。就在平靜接手一周后，劉毅豪奶奶來了，給我講起了他孫子的前世今生，真真是堪稱一部史詩巨著啊，一把辛酸淚是老淚橫流。我靜靜地聽，腦里有條不紊的分析利弊，如果我全計(jì)入腦海，我會(huì)把孩子定性，如果我左耳聽右耳冒又感覺不禮貌，老人家覺得我不能感同身受，會(huì)對我將來的班主任工作帶來難度，猶豫、糾結(jié)、心塞......想想曾經(jīng)的輝煌成績又驅(qū)使我下里巴人，淡定，聽著吧，挺著吧。話說劉毅豪出生于08年秋，她的母親與父親相識竟是一場美麗的邂逅，可青澀的愛情輾轉(zhuǎn)了不了現(xiàn)實(shí)的柴米油鹽醬醋茶，在劉毅豪哇哇落地兩月后她的母親來了一場說走就走的旅行，都說年少有為，年少有可為有可不為，十六七的花季一般正在憧憬著青春的美好，相夫教子，不易；父親，十八九歲正是皮猴一般的年紀(jì)，渾渾噩噩一陣子，孩子在襁褓中和爺爺奶奶相親相愛至今，俗話說，上行下效，起初，是相安無事，歲月靜好，可隨著孩子身心的成長，原生家庭的劣質(zhì)性慢慢顯現(xiàn)出來，少則兩三天的不歸，多則五六天的不眠。奶奶心力交瘁，就這樣樓梯口，大門外，小區(qū)廢舊的毛坯房子里常有他的身影，一年又一年，一月又一月孩子就這樣悄悄地長大了。入了五4班，做了我手底下的兵我可不允許他不自律，我潛下心來悄悄觀察，課堂上不聽課還搗蛋，經(jīng)常和同學(xué)小打小鬧就演變成他的主場，但我還發(fā)現(xiàn)他喜歡幫助同學(xué)，他有一顆熱心腸。我心想：小樣，既然有那么大的優(yōu)點(diǎn)，我還同化不了你？！我曉之以理，動(dòng)之以情，又安排了一位師傅給他，我吃飯的不在他們身邊的時(shí)候，師傅陪伴他，我課表沒課的時(shí)候我就拿手機(jī)去拍，讓他們時(shí)候都在我的管理團(tuán)隊(duì)之下，時(shí)時(shí)有監(jiān)督，有反饋，事事無小事，件件到位，就這樣，劉毅豪進(jìn)入佳境。只可惜，又是熱心也會(huì)辦壞事，單曼妮的運(yùn)水工作他也參與進(jìn)去，誰知一桶水就不巧滾到了單曼妮的腳下，當(dāng)時(shí)單曼妮同學(xué)就跌了個(gè)狗啃泥，下巴皮破損，我立馬帶到校醫(yī)務(wù)室就醫(yī)，王醫(yī)生建議去醫(yī)院打破傷風(fēng)，防止感染留疤，我轉(zhuǎn)瞬心想，這是一次考驗(yàn)孩子的機(jī)會(huì)，也是磨練他成長必不可少的一課，我一刻不停聯(lián)系劉毅豪奶奶配合單曼妮家長一起去醫(yī)院治療，劉毅豪陪同一起去，首先我肯定了劉毅豪做好事的初衷，其次也告訴他做好事可以更完美的接洽，同時(shí)慰問了受傷的單曼妮，教她如何處理和躲避危險(xiǎn)因素的方法，兩家相安無事，孩子握手言和。從這件事里，我更加相信，只要功夫深，鐵杵定可以磨成針。但后期發(fā)生的一幕又令我心灰意冷，一個(gè)雨后，劉毅豪跑到蘇陽的課桌坐，蘇陽手抓他衣服要求他歸位，可劉毅豪卻巧取豪奪之際大大出手，竟然用傘柄擊打蘇陽頭部，我飯后立即聞聲趕來，這讓我心疼不已，立馬聯(lián)系雙方家長及時(shí)去醫(yī)院就醫(yī)，慶幸蘇陽無礙，心頭大師落下帷幕，但這次事件也讓我看到了原生家庭給孩子的破爛創(chuàng)傷不堪一面，恰時(shí)覺得自己力量有多渺小，屈辱，悲憤席卷心頭，我想舍棄吧，不要再做過多的無謂的掙扎，一年又一年，很快會(huì)結(jié)束，但不干的心蠢蠢欲動(dòng)，就想著能拯救一個(gè)是一個(gè)，再一次蹲下來和劉毅豪談話，談心，交心，交友，接下來，他給蘇陽賠禮道歉，蘇陽的環(huán)境整理工作劉毅豪主動(dòng)包攬，一切都在悄悄地發(fā)生著，改變著......欲知后事如何，且聽下回分解？！在這段短暫的師生旅程中，我的教育火花一直都在碰撞，都在燃燒，慶幸余生有你。最后用一首詩歌給與君共勉：

腳步此刻仍在邁進(jìn)，

不能自己，不能停!雖然山中一萬種顏色，一萬次的變，各種寂寞已環(huán)抱著孤影;

熱的減成微溫，溫的又冷，

焦黃葉壓踏在腳下碎裂，

殘酷地散排昨天的細(xì)屑，

心卻仍不問腳步為甚固執(zhí)，

那尋不著的夢中路線——

仍依戀指不出方向的一邊!

西山，我發(fā)誓地，指著西山，

別忘記，今天你，我，紅葉，連成這一片血色的傷愴!

知道我的日子僅是倉促的幾天，如果明年你同紅葉亮閃時(shí)再紅成火焰，我卻不見......

深紫，你山頭須要多添一縷抑

郁熱情的象征，記下我曾為這山中紅葉，

今天流血地存-堆信念!參考文獻(xiàn)：謝希德.創(chuàng)造學(xué)習(xí)的新思路[N].人民日報(bào)，1998-12-25(10).萬錦.中國大學(xué)學(xué)報(bào)文摘(1983-1993).英文版[DB/CD].北京：中國大百科全書出版社，1996.

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