二年級語文：小動物過冬教案

小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)教材

語文教案

（2019—2020學(xué)年度第二學(xué)期）

學(xué)校：_______________________

年級：_______________________

任課教師：_______________________

語文教案/小學(xué)語文/小學(xué)二年級語文教案

編訂：XX文訊教育機(jī)構(gòu)

小學(xué)語文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計

小動物過冬教案

教材簡介:本教材主要用途為通過學(xué)習(xí)語文的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、交流能力，學(xué)

習(xí)語文是為了更好的學(xué)習(xí)和工作，為了滿足人類發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自我價值的需要，本教學(xué)設(shè)

計資料適用于小學(xué)二年級語文科目，學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按

照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫，可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。

課題：小動物過冬

第二課時

教學(xué)目標(biāo):

1、有感情地朗讀課文，體會句子的意思，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和朗讀能力。（學(xué)習(xí)用普

通話正確、流利、有感情地朗讀課文）

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2、學(xué)會分角色朗讀課文。

3、了解動物過冬的有關(guān)知識，懂得對好朋友要關(guān)心。（誦讀兒歌、童謠和淺近的詩歌，展

開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。）

重點(diǎn)與難點(diǎn):

了解有關(guān)動物過冬的知識，懂得對好朋友要關(guān)心。

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讀懂課文內(nèi)容，了解動物過冬的知識，懂得對好朋友要關(guān)心。

課前準(zhǔn)備：卡片、插圖。

板塊

教師活動

學(xué)生活動

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教學(xué)目標(biāo)及達(dá)成情況

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、激發(fā)興趣

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二、學(xué)習(xí)課文

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三、學(xué)習(xí)生字，識記字形

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四、課外延伸，補(bǔ)充知識

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1、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《小動物過冬》。上節(jié)課我們認(rèn)識了三個小伙伴，它們是誰呀?

想和他們做好朋友嗎？

2、出示詞語

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動物接著刮起來

商量哥哥約定

第二年春暖花開

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學(xué)習(xí)第一段

1、他們常常在一起干什么呢？

出示第一段，誰想來讀這一段？你知道了什么？

對，他們常常在一起

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2、指導(dǎo)朗讀

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學(xué)習(xí)第二段

1、過渡：秋風(fēng)吹起來了，天氣漸漸涼了。這時候小伙伴們在干什么呢？

2、自讀課文第二段。

他們?yōu)槭裁瓷塘窟^冬的事?

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3、引讀：是呀，因為（天氣漸漸涼了），所以（小伙伴們在商量過冬的事）。

學(xué)習(xí)三一一七段

1、自讀第三段到第七段，讀完后，把這三個好朋友過冬的方法，先給你的小伙伴說說。

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2、小燕子為什么要飛到南方去？

過渡：小青蛙吃得飽飽的，鉆到泥土里睡覺，要睡到第二年的春天。（這就是冬眠。）

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3、讀讀第四、五段。

過渡：青蛙哥哥不用燕子擔(dān)心了，那么小蜜蜂呢?

4、學(xué)習(xí)第6、7段

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(1)、同桌分角色讀第6、7段。小組里自己討論一下，小蜜蜂怎樣過冬。

(2)、指名分角色讀，交流：小蜜蜂怎樣過冬？

5、小蜜蜂也讓她的好朋友放心了，他們可高興啦！又做了什么？

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1、出示生字：認(rèn)讀生字

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2、教師板書，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)筆畫。

小動物過冬各有招數(shù)，老師布置一個作業(yè)，請小朋友課后去課外書上了解一下，下節(jié)課再

一起交流。

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齊讀課題

指名讀

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開火車讀

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齊讀第一段

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指名說

指名讀課文

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學(xué)生說一說。

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齊讀第二段。

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小朋友用自己的話來說說小青蛙怎樣過冬

齊讀第三段

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指名讀第四段

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指名分角色讀第四、五段。

生自讀，小組討論。

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說一說，南方暖和、有蟲子。

交流。

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用自己喜歡的方法識記憶生字。

打開習(xí)字冊，練習(xí)書寫。

復(fù)習(xí)生詞，鞏固舊知

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理解課文，了解動物過冬的知識，懂得對好朋友要關(guān)心。

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