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文檔簡介

還地橋鎮(zhèn)“三環(huán)一體式導(dǎo)學(xué)助教”課堂教學(xué)模式五年級語文導(dǎo)學(xué)助教案1語文百花園一主備：hhq班級：姓名：教學(xué)目標(biāo)：1、本單元的成語很多，運用聯(lián)系課文內(nèi)容并查字的方法理解成語的意思。2、交流閱讀本單元課文后的感受，敢于與他人交流，表達(dá)自己的見解。3、搜集、整理關(guān)于少數(shù)民族的諺語，加深對少數(shù)民族的了解。第一課時理解與積累解釋下列詞語的意思并寫在下面的橫線上。粗枝大葉：無濟(jì)于事：杳無音信：冥思苦想：疾惡如仇：為非作歹：惱羞成怒：仗義執(zhí)言：如虎添翼：如坐針氈：2、多音字積累可（）汗（）埋（）（）（）（）悶（）哈（）載（）（）（）（）嚇（）更（）（）（）3、選出下列句中加點字的正確解釋=1\*GB3①鋒利，銳利=2\*GB3②順利，便利=3\*GB3③利益=4\*GB3④利潤或利息=5\*GB3⑤使有利1、形勢的發(fā)展，對我軍越來越有利（）2、王子在隱蔽處拉滿了弓，射出一支利箭，正中瞎熊的脖子。（）3、對人民有利的事，我們堅決去做。（）4、他是一個毫不利己，專門利己的人。（）5、不法商販為了牟取暴利，竟然造假買假。（）4．按要求寫句子1、我和母親住在這個搶到橫行的地方，怎能不小心從事呢？（改為陳述句）2、動人的琴聲如同在講述一個凄涼而悲壯的故事。（縮句）3、主人為錯殺了自己的貓感到難過。（改為雙重否定句）4、國王整天坐臥不寧，丑的連頭發(fā)和胡子都白了。（仿寫句子）媽媽整天焦急不安，急得第二課時一、課文回顧1、《神鳥》選自民間傳說。講述了一只的神鳥，許多人都想得到它。可汗捉到神鳥，都被它用的方法逃脫了。課文主要講了三個故事、、。這三個小故事告訴我們

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