談話活動(dòng)素材的拓展

主講人：劉朝霞幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)幼兒園談話活動(dòng)話題范圍的拓展幼兒無(wú)話可談現(xiàn)象圍繞某個(gè)方面反復(fù)說(shuō)如何破解這一現(xiàn)象？拓展話題范圍的步驟01020304描述談話對(duì)象描述產(chǎn)生這種態(tài)度的原因描述自己對(duì)談話對(duì)象的態(tài)度描述自己對(duì)談話對(duì)象的獨(dú)特感受或其他認(rèn)識(shí)我喜歡的水果1.描述談話對(duì)象教師提問(wèn)：“你帶來(lái)了什么水果，它是什么樣的？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)水果的名稱(chēng)、顏色、形狀、味道、吃法等“我?guī)?lái)的是西瓜。它長(zhǎng)得圓圓的，皮是綠綠的，里面是紅紅的……”例2.描述自己對(duì)談話對(duì)象的態(tài)度教師提問(wèn)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)水果的態(tài)度“你最討厭什么水果？”“你最喜歡哪種水果？”“你覺(jué)得哪種水果味道最好？”“我最喜歡草莓，最討厭檸檬……”例3.描述產(chǎn)生這種態(tài)度的原因教師提問(wèn)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)對(duì)水果產(chǎn)生這種態(tài)度的原因“為什么覺(jué)得這種水果最好吃？”“你為什么喜歡？喜歡它的什么？”“我最喜歡草莓，因?yàn)樗粌H好看，味道還好……”“我最不喜歡的是檸檬，它太酸了……”例4.描述自己對(duì)談話對(duì)象的獨(dú)特感受或其他認(rèn)識(shí)教師提問(wèn)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)某種水果的獨(dú)特感受或其他認(rèn)識(shí)“你知道這種水果還有什么別的吃法？”“你覺(jué)得它的味道特別嗎？”“我知道梨子可以跟冰糖一起煮著吃……”例拓展話題范圍的其他策略延伸法01比較法02想象法03遷移法04教師提問(wèn)：“你吃過(guò)最好吃的水果是什么？”“水果在哪里可以買(mǎi)到？”1.延伸法教師提問(wèn)：“你覺(jué)得哪種水果更甜？”引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行比較例VS2.對(duì)比法教師提問(wèn)：“水果除了做好吃的，你想用它來(lái)做什么？”例水果房子3.想象法教師提問(wèn)：“假如是你，你會(huì)怎么辦呢?“啟發(fā)幼兒思考例“假如是你，你會(huì)怎么挑選水果呢?”4.遷移法談話話題：“動(dòng)物朋友”教師提問(wèn)：引導(dǎo)幼兒多感官地說(shuō)說(shuō)自己熟悉的動(dòng)物朋友“它們的叫聲是怎樣的？”“你認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物？它們分別長(zhǎng)什么樣？”教師提問(wèn)：“你在哪里見(jiàn)過(guò)它們？”將話題延伸到幼兒的日常生活中，喚起幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)延伸法學(xué)生代表展示第一步教師提問(wèn)：引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對(duì)各種動(dòng)物的態(tài)度“你覺(jué)得哪種動(dòng)物最可愛(ài)？哪種動(dòng)物最兇猛？”“你最喜歡哪種動(dòng)物？”學(xué)生代表展示第二步喜歡它的什么？教師提問(wèn)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)對(duì)這種動(dòng)物產(chǎn)生這種態(tài)度的原因“為什么覺(jué)得它最可愛(ài)？”“你為什么最喜歡它？”教師提問(wèn)：“你覺(jué)得它跟獅子比哪個(gè)更兇猛”學(xué)生代表展示第三步引發(fā)新的談話內(nèi)容教師提問(wèn)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)對(duì)這種動(dòng)物產(chǎn)生這種態(tài)度的原因“你知道哪些已經(jīng)消失的動(dòng)物？”“你家養(yǎng)過(guò)動(dòng)物嗎？”學(xué)生代表展示第四步根據(jù)幼兒的興趣需要以及話題的特征選用其他策略進(jìn)一步拓展話題教師提問(wèn)：“你想怎樣保護(hù)動(dòng)物朋友？”學(xué)生代表展示其他策略結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)導(dǎo)