廣東省河源市2024年八年級(jí)下學(xué)期期末考試物理試題附答案

八年級(jí)下學(xué)期期末考試物理試題一、選擇題：本大題共7小題，每小題3分，共21分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1．以下估算最接近實(shí)際的是（）A．一個(gè)雞蛋重約為B．人站立時(shí)，對(duì)地面的壓力約為C．人走路時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)約為D．物理課本重約為2．一本書(shū)放在水平桌面上，書(shū)上放一支鋼筆，都保持靜止，下列說(shuō)法正確的是（）A．書(shū)受到的重力和桌面對(duì)書(shū)的支持力是一對(duì)平衡力B．鋼筆對(duì)書(shū)的壓力和書(shū)對(duì)鋼筆的支持力是一對(duì)平衡力C．鋼筆受到的重力和書(shū)對(duì)鋼筆的支持力是一對(duì)平衡力D．書(shū)對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書(shū)的支持力是一對(duì)平衡力3．“毛筆書(shū)法”是我國(guó)特有的傳統(tǒng)文化藝術(shù)．如圖所示，用毛筆書(shū)寫(xiě)“杜”字的最后一筆時(shí)，筆尖受到（）A．向右的滑動(dòng)摩擦力 B．向左的滑動(dòng)摩擦力C．向右的滾動(dòng)摩擦力 D．向左的滾動(dòng)摩擦力4．如圖所示，物體在大小相同的力的作用下，分別在光滑水平面、粗?水平面和粗糙斜面上沿著力的方向移動(dòng)相同的距離，力做的功分別為，則它們的大小關(guān)系正確的是（）A． B．C． D．5．如圖所示是兒童樂(lè)園的摩天輪，小明乘坐勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的“摩天輪”向最高點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，關(guān)于小明的能量變化，下列說(shuō)法正確的是（）A．動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，機(jī)械能守恒B．動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，機(jī)械能變小C．動(dòng)能不變，重力勢(shì)能變大，機(jī)械能變大D．動(dòng)能不變，重力勢(shì)能不變，機(jī)械能不變6．使用下列機(jī)械時(shí)，用大小相等的拉力F，能提起最重貨物的是（不計(jì)機(jī)械自重和摩擦）（）A． B．C． D．7．如圖甲所示，一密閉容器放在桌面上，此時(shí)液體對(duì)容器底部的壓力為，容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)為；若把該容器倒立放置，如圖乙所示，此時(shí)液體對(duì)容器底部的壓力為，容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)為．則下列說(shuō)法正確的是（）A． B．C． D．二、填空題：本大題共7小題，每空1分，共21分．8．如圖，自行車(chē)的踏板刻有花紋，這是通過(guò)增大來(lái)增大摩擦力；小亞身上的雙肩包背帶做得很寬，這是通過(guò)增大來(lái)減小壓強(qiáng)；若比小亞重的老師騎該輛自行車(chē)，自行車(chē)的輪胎會(huì)變得扁一些，這說(shuō)明力的會(huì)影響力的作用效果．9．如圖是正在使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)某物塊的重力，這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的量程是，每一個(gè)小格表示，所測(cè)物塊的重力是N．10．如圖為托里拆利實(shí)驗(yàn)，可知當(dāng)?shù)氐拇髿鈮合喈?dāng)于高水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)；將玻璃管稍?xún)A斜一點(diǎn)，管口末離開(kāi)水銀面，管內(nèi)水銀柱長(zhǎng)度將（選填“變長(zhǎng)”“變短”或“不變”）；標(biāo)準(zhǔn)大氣壓相當(dāng)于高水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)，在當(dāng)?shù)氐拇髿鈮合?，水的沸點(diǎn)（選填“大于”“小于”或“等于”）．11．如圖所示，兩個(gè)手指用力水平壓住鉛筆兩端使其靜止，則筆尾對(duì)手指的壓力（選填“大于”“小于”或“等于”）筆尖對(duì)手指的壓力，兩手指的凹陷程度（選填“相同”或“不同”），筆尾對(duì)手指的壓強(qiáng)（選填“大于”“小于”或“等于”）筆尖對(duì)手指的壓強(qiáng)．12．如圖所示，若繩子自由端水平拉力為，物體重，不計(jì)滑輪重量和繩與滑輪間的摩擦．沿水平方向勻速拉動(dòng)物體，當(dāng)繩子自由端移動(dòng)時(shí)，物體在水平方向上移動(dòng)了，拉力所做的功是，物體的重力所做的功是J．13．如圖所示，將一個(gè)茶壺靜置在水平桌面上，桌面會(huì)受到向下的壓力，這個(gè)壓力的施力物體是；壺嘴與壺身相通而且等高，這是利用原理制成的；茶壺上有小孔，這是利用，便于將茶水倒入杯中．14．一個(gè)空心工藝鐵球的質(zhì)量是，先將它用細(xì)線系在彈簧測(cè)力計(jì)下，再將它浸沒(méi)于水中，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)恰好為0，則鐵球受到的浮力是；若此時(shí)將細(xì)線剪斷，鐵球?qū)ⅲㄟx填“上浮”“下沉”或“懸浮”）．先將重為、體積為的物體浸沒(méi)于水中，然后松手，待物體靜止后，它受到的浮力是N．（水的密度為?。┤?、作圖題：本題7分15．（1）如圖甲所示，人站在地上用滑輪組提升重物，請(qǐng)用筆畫(huà)線代替繩子畫(huà)出正確的繞法．（2）如圖乙所示，課桌的重心在點(diǎn)，若在課桌的點(diǎn)用力，把桌腿抬離地面，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出最小的力和重力的力臂．（3）如圖丙所示，一塊橡皮放在水平放置的文具盒上，并隨文具盒一起向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)?jiān)趫D中作出橡皮所受力的示意圖．四、實(shí)驗(yàn)題：本大題共3小題，第16小題7分，第17、18小題各6分，共19分．16．圖甲是實(shí)驗(yàn)小組探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置．（1）掛鉤碼前，杠桿在圖甲所示的位置靜止，要想使杠桿在水平位置平衡，接下來(lái)應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向（選填“左”或“右”）側(cè)調(diào)節(jié)．（2）將杠桿調(diào)節(jié)到水平位置平衡后開(kāi)始實(shí)驗(yàn)．杠桿兩側(cè)掛上鉤碼后，發(fā)現(xiàn)杠桿傾斜，為使杠桿重新在水平位置平衡，小明采用調(diào)節(jié)平衡螺母的方法，這種做法是（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．（3）圖乙是一個(gè)平衡的杠桿，此時(shí)若如圖丙所示用滑輪推動(dòng)右側(cè)鉤碼的懸線，會(huì)發(fā)現(xiàn)杠桿（選填“左端下沉“右端下沉”或“仍然平衡”）．（4）在探究過(guò)程中，需要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的是．（5）某同學(xué)提出，若支點(diǎn)不在杠桿中點(diǎn)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？于是該小組利用圖丁所示的裝置進(jìn)行探究，在杠桿點(diǎn)處掛上2個(gè)鉤碼，用彈簧測(cè)力計(jì)在點(diǎn)處豎直向上拉，使杠桿在水平位置平衡，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為N．以彈簧測(cè)力計(jì)的拉力為動(dòng)力，以鉤碼處繩子的拉力為阻力，多次改變動(dòng)力作用點(diǎn)的位置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可發(fā)現(xiàn)：當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，總是（選填“大于”“小于”或“等于”）．（6）圖丁中彈簧測(cè)力計(jì)位于點(diǎn)時(shí)，杠桿屬于（選填“省力”或“費(fèi)力”）杠桿．17．小明在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí)，讓小車(chē)從斜面頂端由靜止自由下滑到底端，然后在三種水平表面上滑行，如圖所示．（1）實(shí)驗(yàn)中，每次均讓小車(chē)從斜面上的同一位置由靜止開(kāi)始自由下滑，目的是使小車(chē)到達(dá)斜面底部時(shí)具有相同的，這種研究方法是．（2）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)小車(chē)在木板表面滑行的距離最遠(yuǎn)，說(shuō)明小車(chē)在木板上受到的阻力最．（3）假設(shè)水平表面絕對(duì)光滑，小車(chē)不受任何阻力，則小車(chē)從斜面上滑下后會(huì)在水平表面上做（選填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)．在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，牛頓概括出了牛頓第一定律．牛頓第一定律（選填“是”或“不是”）直接由實(shí)驗(yàn)得出的．（4）若用圖丙所示的裝置，讓同一小車(chē)從斜面的不同高度由靜止開(kāi)始自由下滑，與另一輛放置在水平木板上的小車(chē)相撞，則還可以探究小車(chē)（選填“動(dòng)能與質(zhì)量”“動(dòng)能與速度”或“重力勢(shì)能與質(zhì)量”）的關(guān)系．18．小明利用如圖所示裝置探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”．他把同一金屬塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，將它分別浸入水和酒精中的不同位置．（1）四種情況中，圖（選填“甲”“乙”“丙”或“丁”）的金屬塊所受到的浮力最小．（2）進(jìn)行丙、丁兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究浮力大小與是否有關(guān)．（3）圖戊中能正確反映浮力F和金屬塊下表面在水中的深度h關(guān)系的圖象是（填字母）．（金屬塊未接觸容器底）（4）小明想繼續(xù)探究“物體受到的浮力與其形狀是否有關(guān)”，他又找來(lái)薄鐵片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：先將鐵片放入盛水的燒杯中，鐵片下沉至杯底；然后將鐵片彎成“碗狀”再放入水中，它漂浮在水面上．①通過(guò)分析可知，第一次鐵片受到的浮力（選填“大于”“小于”或“等于”）第二次鐵片受到的浮力．②小明得出結(jié)論：物體受到的浮力與其形狀有關(guān)．這個(gè)結(jié)論是（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，因?yàn)椋?、?jì)算題：本大題共2小題，第19小題6分，第20小題7分，共13分．19．如圖是利用卷?yè)P(yáng)機(jī)，將建筑材料運(yùn)送到高處的示意圖．已知建筑材料重，在內(nèi)建筑材料上升了，卷?yè)P(yáng)機(jī)對(duì)繩子的拉力為．求：（1）繩子自由端的移動(dòng)速度；（2）卷?yè)P(yáng)機(jī)對(duì)繩子做功的功率；（3）該機(jī)械的機(jī)械效率．20．如圖所示，將內(nèi)部底面積為的容器放在水平桌面上，容器內(nèi)裝有深的水和一個(gè)邊長(zhǎng)為的正方體物塊，正方體物塊有一半體積浸入水中．求：（，g?。?）距離容器底的處水的壓強(qiáng)；（2）容器底部所受水的壓力；（3）正方體物塊受到水的浮力．六、綜合能力題：本大題共3小題，第21、22小題各6分，第23小題7分，共19分．21．如圖是小明在八年級(jí)物理學(xué)習(xí)過(guò)程中所做的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你幫他完成以下問(wèn)題：（1）圖甲為簡(jiǎn)易氣壓計(jì)．拿著它從山腳爬到山頂，不計(jì)溫度的影響，玻璃管內(nèi)的液柱會(huì)（選填“升高”“降低”或“不變”）．（2）圖乙中，用電風(fēng)扇對(duì)著機(jī)翼模型吹風(fēng)，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變．這說(shuō)明流體流速越大的地方，壓強(qiáng)越．（均選填“大”或“小”）（3）如圖丙所示，把雞蛋放入清水中，然后逐漸加鹽，直至雞蛋上浮至液面．向水中加鹽，改變了液體的，使雞蛋受到的浮力（選填“增大”或“減小”）而上升，雞蛋在液面靜止時(shí)，所受的浮力（選填“大于”“小于”或“等于”）雞蛋的重力．22．在日常生活中，我們常常可以利用礦泉水瓶進(jìn)行一些小實(shí)驗(yàn)，來(lái)說(shuō)明某些物理知識(shí)．（1）向三個(gè)同樣的礦泉水瓶中裝入一定量的水，蓋上蓋子，正立或倒立在海綿上，如圖甲、乙、丙所示，已知甲中的水量最少，乙、丙中的水量相等．比較兩圖可以說(shuō)明壓力的作用效果與壓力大小有關(guān)；比較乙、丙兩圖可以說(shuō)明壓力一定時(shí)，，壓力的作用效果越明顯．（2）在礦泉水瓶的側(cè)壁同一高度不同位置扎出多個(gè)小孔，往瓶?jī)?nèi)加水，可以看到水向四周?chē)姵龅木嚯x都相同，如圖丁所示．此現(xiàn)象表明：同種液體在同一深度向各個(gè)方向的壓強(qiáng)（選填“相等”或“不相等”）．隨著水的流出，可以看到水噴出的距離逐漸減?。@是因?yàn)橐后w產(chǎn)生的壓強(qiáng)隨的減小而減小．（3）把兩個(gè)礦泉水瓶上半部分截去，分別裝上兩種液體，在木筷子的一端纏繞一些銅絲做成一支密度計(jì)，把同一支密度計(jì)放在兩種液體中，密度計(jì)的位置如圖戊所示，則密度計(jì)在兩種液體中受到的浮力關(guān)系是，兩種液體的密度關(guān)系是．（均選填“>”“<”或“=”）23．閱讀下列短文，回答問(wèn)題“冰絲帶”——國(guó)家速滑館國(guó)家速滑館是2022年北京冬奧會(huì)北京主賽區(qū)標(biāo)志性場(chǎng)館，它有一個(gè)美麗的昵稱(chēng)——“冰絲帶”．館內(nèi)擁有亞洲最大的冰面，冰面溫差被控制在0.5℃以?xún)?nèi)，有利于運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)造好成績(jī)．科學(xué)家對(duì)賽道表面進(jìn)行了微觀的觀察．他們發(fā)現(xiàn)冰面的最上面有一層過(guò)渡層，在過(guò)渡層中，物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)也不是一模一樣的，而是漸變的，依次是冰的晶體、冰和水的混合物、液態(tài)水膜．真正起到作用的是水膜中具有流動(dòng)性的“水分子”，或者也可以理解成“可移動(dòng)的冰”，也可以簡(jiǎn)單粗暴地理解成冰碴或者冰粒，這讓冰刀在冰面上游刃有余．速滑想要快速提速需要雙推，在滑行的過(guò)程中兩只腳分別向后側(cè)方向全力蹬冰，這樣可以使速滑提速，另外在開(kāi)始起步時(shí)想要提速，可以采用踩小碎步的方法，如同跑步一樣用力往前沖．運(yùn)動(dòng)員衣服也蘊(yùn)含高科技，通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，并不是越光滑的表面風(fēng)阻就越小，恰恰是一種有肌理的凹坑結(jié)構(gòu)面料，產(chǎn)生的阻力是小的．在身體不同部位，凹坑結(jié)構(gòu)的形狀、大小、深度都是不同的．新款短道速滑服最大減阻率超過(guò)10%．（1）短道速滑運(yùn)動(dòng)員參加比賽時(shí)所穿的由有肌理的凹坑結(jié)構(gòu)面料做成的速滑服，是為了減?。?）如圖乙，在滑行的過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員兩只腳分別向后側(cè)方向用力地蹬，實(shí)現(xiàn)加速，其中包含的物理原理有：①，②．（3）圖丙是我國(guó)運(yùn)動(dòng)員任子威在短道速滑男子1000決賽中通過(guò)彎道時(shí)的情景，此時(shí)他受到的力（選填“是”或“不是”）平衡力．由于，他到達(dá)終點(diǎn)后還能繼續(xù)向前滑行．（4）已知冰刀長(zhǎng)度為，平均寬度為，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員利用單腳冰刀在水平冰面滑行時(shí)，冰面受到的壓強(qiáng)為，若冰刀所受的摩擦力為運(yùn)動(dòng)員重力的0.02倍，則此過(guò)程運(yùn)動(dòng)員鞋上的冰刀受到的摩擦力約為．（5）某同學(xué)提出問(wèn)題：場(chǎng)地冰層能夠換成表面粗鉦程度相同的玻璃嗎？請(qǐng)你判斷：當(dāng)同一運(yùn)動(dòng)員穿同一冰刀以同樣技術(shù)滑行時(shí)，冰刀在外形相同的玻璃表面所受的摩擦力（選填“大于”或“小于”或“等于”）在冰面所受的摩擦力．

答案解析部分1．【答案】A2．【答案】C3．【答案】B4．【答案】D5．【答案】C6．【答案】D7．【答案】B8．【答案】接觸面的粗糙程度；受力面積；大小9．【答案】0～5；0.2；3.210．【答案】755；變長(zhǎng)；小于11．【答案】等于；不同；小于12．【答案】1；2700；013．【答案】茶壺；連通器；大氣壓14．【答案】5；懸??；1215．【答案】（1）（2）（3）16．【答案】（1）左（2）錯(cuò)誤（3）左端下沉（4）避免偶然性，尋找普遍規(guī)律（5）2.3；大于（6）費(fèi)力17．【答案】（1）速度；控制變量法（2）?。?）勻速；不是（4）動(dòng)能與速度18．【答案】（1）甲（2）液體密度（3）C（4）小于；錯(cuò)誤；沒(méi)有控制物體排開(kāi)液體的體積相同19．【答案】（1）解：繩