內(nèi)蒙古高考歷史考前模擬試題及答案

第第頁內(nèi)蒙古高考歷史考前模擬試題及答案注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．進入21世紀，世界上出現(xiàn)了反全球化的浪潮。法國反對其他國家的“全球化強加”，維持自身文化傳統(tǒng)；非洲則以取消債務、消除貧困、防止非洲的邊緣化為目標。這反映出A．自身發(fā)展國家反對全球化 B．歐美國家主導的全球化C．全球化對各國影響不同 D．反全球化成為世界主流2．中國近現(xiàn)代社會生活的變遷，清晰地反映了現(xiàn)代化的進程和社會的進步。對下列“變遷”的重要節(jié)點按時序排列正確的是①中國建成自行設(shè)計的第一艘輪船②中國人修筑的第一條鐵路建成③制作完成中國第一部有聲電影④中國第一家電視臺試播A．①②③④ B．②①③④ C．①②④③ D．②①④③3．西周以來王位繼承制度規(guī)定實行“嫡長子繼承制”，而清朝皇位繼承制度不斷變化，曾先后出現(xiàn)汗位推選制、嫡長子皇位繼承制、秘密建儲制、懿旨確立嗣君等四種模式。這一變化主要反映了清朝A．強化了王族家天下制度B．封建專制統(tǒng)治危機嚴重C．君主專制權(quán)力不斷強化D．皇位繼承制度的多樣性4．20世紀60年代的某國際組織在其宣言中說：“我們一開始就堅持反對集團政策和外國統(tǒng)治，反對一切形式的政治和經(jīng)濟霸權(quán)，而主張每一個國家擁有自由、獨立和自主發(fā)展的權(quán)利。我們從來不同意充當任何人的橡皮圖章或后備軍?！睋?jù)材料可知，此國際組織是A．北大兩洋公約組織 B．亞太經(jīng)合組織C．歐洲共同體 D．不結(jié)盟運動5．下面是中國同盟會成立后的武裝起義（部分）及國內(nèi)形勢表。由此可推知，此時期年份事件1906年萍鄉(xiāng)煤礦工人、瀏陽會黨醴陵士兵發(fā)動大規(guī)模武裝起義，得到群眾的積極響應，起義隊伍迅速發(fā)展到3萬人1907年同盟會在廣東惠州七女湖聯(lián)合一部分會黨力量發(fā)動起義1908年黃興先后在廣東欽州、廉州、云南河口起義1910年趙聲、倪映典組織廣州新軍舉行起義1911年黃興、趙聲聯(lián)絡廣州新軍、防營、警察、民軍舉行起義1911年武昌起義爆發(fā)，湖北軍政府成立A．資產(chǎn)階級革命派積小勝成就大勝B．清政府的封建專制統(tǒng)治已土崩瓦解C．暴力革命是制度變遷的唯一方式D．民主革命的爆發(fā)具備一定社會基礎(chǔ)6．在1935年的中國本位文化大論戰(zhàn)中，有學者主張要發(fā)掘中國文化的特殊性，與西方文化劃清界限，也有學者主張全盤西化。但與五四時期向西方學習的熱潮相比，知識界和輿論界更同情和理解以傳統(tǒng)文化為本位的說法。這反映了當時中國的知識界A．致力于推動馬克思主義在中國的傳播B．強調(diào)以思想啟蒙推動社會的進步C．實現(xiàn)國家救亡與民族復興的愿望迫切D．主張對傳統(tǒng)儒家文化的擁抱回歸7．美國成為“兩洋國家”過程中，損失最大的是A．白人移民 B．黑人移民 C．墨西哥人 D．印第安人8．漢成帝改刺史為州牧，然廢置無常。東漢末年，漢靈帝接受宗室劉焉建議，選派“清名重臣”出任州牧，掌一州軍政，州牧由原先虛職成為州最高長官。這一措施A．保障了吏治的清明與高效 B．埋下了漢末分裂割據(jù)的隱患C．體現(xiàn)了宗法觀念根深蒂固 D．利于打破世家壟斷入仕之途9．古代中國的官衙機構(gòu)，官職名號各有淵源?！按淌贰庇小笆〔熘螤?，黜陟能否，斷治冤獄”之意，“行省”以“行中書省”得名，巡撫則以“巡行天下，撫軍按民”而名。從名稱來源看，“行省”是A．皇帝的秘書機構(gòu)B．朝廷的朝貢藩屬C．地方的自治機構(gòu)D．中央的派出機構(gòu)10．古代雅典城邦主張“用體育鍛煉出兒童健美的體格；用美育發(fā)展兒童的行為美、語言美；用德育剔除兒童心中的邪念，使他們具有堅強的意志和巨大的毅力；用智育使兒童獲得真正有用的學問，成為身心既美且善，和諧發(fā)展的人?！痹摻逃砟預．維護了貴族對教育的壟斷B．提高了雅典所有民眾的文化素養(yǎng)C．抑制了公民個人自由意識D．反映了民主政治對公民素養(yǎng)的要求11．1930年，武漢蔡明偉夫婦創(chuàng)辦小吃店“蔡林記”，幾十年來生意興旺。1954年，武漢市政府開始著手對“蔡林記”進行社會主義改造。你認為蔡明偉夫婦在改造中的命運有可能是A．繼續(xù)經(jīng)營店鋪，并開始把利潤的大部分上繳國家B．繼續(xù)經(jīng)營店鋪，并開始把利潤的小部分上繳國家C．不能繼續(xù)經(jīng)營店鋪，但可以分享店鋪的部分利潤D．不能繼續(xù)經(jīng)營店鋪，也不能分享店鋪的任何利潤12．1842年后，英國的一所蠟像館里陳列了一尊林則徐的坐像，儀態(tài)莊嚴，膝上攤開一本用中英文寫的《禁煙條例》，這說明①禁煙運動得到英國政府的贊同②禁毒對人類文明有貢獻③林則徐的開明和愛國精神受到尊重④禁毒成為當時世界共識A．②③B．②④C．①②③D．①③④二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）近代西方文化對亞非地區(qū)的影響。閱讀下列材料，回答問題：材料一：歐洲人在技術(shù)（包括軍事技術(shù)在內(nèi)）、經(jīng)濟和行政上的成就遠優(yōu)于亞非地區(qū)的人民。藉著這些成就，歐洲人能夠讓亞非地區(qū)的人民在世界市場上享有他們的成品，大量工業(yè)生產(chǎn)的利益，改進了生產(chǎn)力，較佳的保健及教育，內(nèi)政上的安全，以及改善了的行政。歐洲商人、工業(yè)家、拓殖者、工程師、教育家、行政者往往包含傳教士的精力、技巧和耐心克服著亞非靜態(tài)社會對進步缺乏興趣，并且把亞非地區(qū)導向一個技術(shù)與理智為基礎(chǔ)的世界社群。材料二：歐洲人藉著濫用他們軍事上的優(yōu)勢，并且受他們工業(yè)家渴求廉價原料所推動，以及為他們的大量生產(chǎn)找市場，歐洲國邦的政府把亞非地區(qū)獨立的人民拉到他們的軸心里去，在經(jīng)濟上剝削他們，挫折其本土經(jīng)濟的增長和民族生活，否認他們自決的天然權(quán)利，攻擊他們的文化，并且把他們暴露在所謂的西方文明的罪惡之下。——以上材料均摘自《殷海光文集》（1）概括材料一、二的主要觀點并指出其各自的立場。（2）根據(jù)兩段材料，請選擇其中一個觀點，依據(jù)中國近代前期的有關(guān)史實進行論證。（3）兩段材料的主要評價標準有何不同？對此你有何看法？14．（20分）閱讀下列材料，回答問題。英國技術(shù)力量形成過程中，技術(shù)人員的成長主要依靠個人的摸索和自身經(jīng)驗的積累，熟練工人的培養(yǎng)主要依靠個人之間技能和知識的傳授。這一特點也取決于當時英國所處的特殊經(jīng)濟地位。第一個進行產(chǎn)業(yè)革命的英國，在技術(shù)力量的形成方面還不可能擺脫中世紀手工業(yè)方式的嚴重影響。工廠主們把學徒當作廉價的勞動力。因此寧肯多招學徒，也不要技工學校。因而通過學校教育特別是高等教育來培養(yǎng)技術(shù)力量的做法，不受人們重視。十八世紀六十年代，當英國開始產(chǎn)業(yè)革命，迫切需要高等學校培養(yǎng)技術(shù)人員之時，英國沒有一所適應這種需要的高等技術(shù)院校。直到過了將近一百年，即到了十九世紀中期，伯明翰、曼徹斯特、倫敦、利物浦等城市的市立大學才擔負了培養(yǎng)技術(shù)人員的使命。1851和1864年，才建立兩所專業(yè)性的高等技術(shù)學院——皇家礦業(yè)學院和皇家造船工程學院。較晚進行產(chǎn)業(yè)革命的西方資本主義各國在工業(yè)化過程中，雖然在較大程度上依靠過英國的技術(shù)力量，但普遍感到這種依賴不可能是長久的。美國是這些國家中最突出的例子。對美國來說，情況比較特殊，因為入境的技術(shù)工人和專業(yè)人員隨即成為美國本國技術(shù)力量的一部分。而對西歐大陸各國來說，招聘來的英國技術(shù)人員和熟練工人畢竟是外國人。他們工資高，不那么服從，而且不安心在西歐大陸工作，思鄉(xiāng)心切。同時，隨著這些國家的資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，對技術(shù)人員和熟練工人的需求量越來越大，單靠外國的技術(shù)力量不能滿足這一要求。——厲以寧《技術(shù)教育和資本主義工業(yè)化》（1）結(jié)合材料和所學知識，分別概括英、美兩國資本主義工業(yè)化過程中技術(shù)力量形成的特點及其原因。（2）結(jié)合材料和所學知識，簡析技術(shù)教育的積極意義

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、【答案】C【解析】據(jù)材料“法國反對其他國家的‘全球化強加’，維持自身文化傳統(tǒng)；非洲則以取消債務、消除貧困、【答案】防止非洲的邊緣化為目標?！苯Y(jié)合所學可知法國和非洲對待全球化采取不同的策略，表明全球化對各國產(chǎn)生的影響不同，故選C；A以偏概全，排除；材料不能反映歐美國家主導的全球化，B錯誤；D在材料中不能體現(xiàn)，排除。2、【答案】A【解析】①是1865年，②是1881年修筑的唐胥鐵路，③1931年3月中國第一部有聲電影故事片《歌女紅牡丹》公開上映，④1958年中國第一家電視臺北京電視臺開始試播，排列順序應為①②③④，故選A；BCD不符合題意，排除。3、【答案】B【解析】皇位繼承制度應該是非常固定的，即“嫡長子繼承制”，但清朝皇位繼承制度不斷變化其實也反映了封建專制統(tǒng)治危機已經(jīng)嚴重，選B是符合題意的，正確；選項A在材料中沒有明確的體現(xiàn)，不符合題意，排除；皇位繼承制度不斷變化是封建專制統(tǒng)治的危機而非君主專制權(quán)力不斷強化，選項C不符合題意，排除；選項D不是“主要反映”，不是材料主旨，不符合題意，排除；故本題選B。點睛：本題解題的關(guān)鍵點在于要明白清朝皇位繼承制度的混亂反映了封建專制統(tǒng)治的危機。4、【答案】D【解析】從材料中的“我們一開始就堅持反對集團政策和外國統(tǒng)治，反對一切形式的政治和經(jīng)濟霸權(quán)”等信息可以看出，此國際組織是不結(jié)盟運動，故答案為D項；北大兩洋公約組織是一個軍事政治集團，排除A項；亞太經(jīng)合組織和歐洲共同體是區(qū)域性經(jīng)濟組織，沒有提出反對集團政策和反對政治經(jīng)濟霸權(quán)的口號，排除B、C項。5、【答案】D【解析】根據(jù)材料“1906年，萍鄉(xiāng)煤礦工人、瀏陽會黨醴陵士兵發(fā)動大規(guī)模武裝起義，得到群眾的積極響應，起義隊伍迅速發(fā)展到3萬人”“1911年黃興、趙聲聯(lián)絡廣州新軍、防營、警察、民軍舉行起義”結(jié)合所學可知同盟會成立以后的各地武裝起義不但有新軍士兵，還有警察、民軍和群眾，表明辛亥革命的爆發(fā)具備了一定的社會基礎(chǔ)，故傳D；根據(jù)所學可知同盟會組織的武裝起義只有在武昌起義中獲得勝利，A錯誤；B是在武昌起義后，排除；C說法絕對，排除。6、【答案】C【解析】根據(jù)材料“在1935年的中國本位文化大論戰(zhàn)中”“知識界和輿論界更同情和理解以傳統(tǒng)文化為本位文化的說法”并結(jié)合所學知識，隨著日本侵華不斷加劇，1935年華北事變后民族危機加深，知識界出現(xiàn)了實現(xiàn)國家救亡與民族復興的愿望迫切，救亡的意識成為中國思想界的主流。故答案為C項。A項，根據(jù)所學可知，馬克思主義在中國的傳播是在五四運動后的新文化運動的后期，與材料中時間不符，排除；BD項，強調(diào)以思想啟蒙推動社會的進步、主張對傳統(tǒng)儒家文化的擁抱回歸的表述材料信息都不能體現(xiàn)，排除?！军c睛】表明類選擇題是高考中相對穩(wěn)定的題型，該類選擇題主要借用了“表明”或“說明”、“反映”、“旨在”、“體現(xiàn)”一詞“相當肯定地顯示”的含義。它要求考生獲取材料中比較確切的信息，重點考查學生的概括能力。試題的題干部分一般描述歷史現(xiàn)象，考生需要根據(jù)所學知識，用簡潔的語言準確、清楚地概括現(xiàn)象背后的歷史結(jié)論。一般解題步驟有三步，第一步：概括材料的主體信息；第二步：聯(lián)系選項，進行“等價轉(zhuǎn)換”?！暗葍r轉(zhuǎn)換”是指第一步概括出的主體信息要與選項完全匹配；第三步：檢驗其他選項的正確性。7、【答案】D【解析】美國成為“兩洋國家”國家是指從大西洋沿岸發(fā)展到太平洋沿岸，即美國所謂的西進運動，在西進運動中對印第安人造成了大量的屠戮和掠奪，故選D項；白人移民是最大的獲利者，排除A項；與印第安人相比，黑人移民和墨西哥人都不是最大的受損者，排除BC項。故選D。8、【答案】B【解析】根據(jù)材料所述，漢成帝時改刺史為州牧，東漢末年，州牧由重臣擔任，同時掌握了一州軍政，州牧也由原先虛職成為州最高長官，這種變化使州牧權(quán)力日益增強，為漢末分裂割據(jù)埋下了隱患，故B項符合題意；材料同吏治是否清明和高效無關(guān)，A項錯誤；材料是選派州牧，同宗法制無關(guān)，C項錯誤；打破世家壟斷入仕之途的是科舉制，同材料無關(guān)，D項錯誤。故選B。9、【答案】D【解析】本題考查元朝行省制度。依據(jù)材料可知，“行省”以“行中書省”得名，結(jié)合所學可知，“行省”字面的意思是行動的中書省，是代表中央管理地方的機構(gòu)，即中央的派出機構(gòu)，因此D選項正確。A選項錯誤，“行省”是地方管理機構(gòu)，不是皇帝的秘書機構(gòu)；B選項錯誤，“行省”是元朝的地方管理機構(gòu)，不是朝廷的朝貢藩屬；C選項錯誤，“行省”是中書省在地方上的派出機構(gòu)，加強了中央集權(quán)，不是地方自治機構(gòu)。故正確答案為D選項。10、【答案】D【解析】城邦強調(diào)兒童在體、美、德、智方面的和諧發(fā)展，有利于為城邦培養(yǎng)合格的參政公民，故D項正確；題干中的“兒童”，不僅僅局限于貴族子弟，A項錯誤；受教育權(quán)是城邦公民階層享有的特殊權(quán)利，而不是所有人，B項錯誤；“個人自由”與城邦教育不沖突，也沒有抑制個人自由意識，C項錯誤。11、【答案】C【解析】試題分析：本題主要考查學生正確運用所學知識解決問題的能力。在資本主義工商業(yè)的改造過程中，黨和政府對其實行“贖買”政策。公私合營后，生產(chǎn)資料私有制變?yōu)樯鐣髁x公有制，資本家領(lǐng)取定息。所以蔡明緯夫婦的小吃部不能繼續(xù)經(jīng)營，但可以分到部分利潤，故本題答案選C項；AB錯誤在“繼續(xù)經(jīng)營”；D項錯誤在“不能分享店鋪的任何利潤”?？键c：中國特色社會主義建設(shè)的道路·20世紀50年代至70年代探索社會主義建設(shè)道路的實踐·三大改造12、【答案】A【解析】試題分析：本題考查材料解析能力。禁煙在當時損害了以英國為代表的資本主義國家的利益，故①④不符合當時的時代背景。從材料中“儀態(tài)莊嚴”等信息可知，禁毒對人類文明有貢獻，林則徐的開明和愛國精神受到尊重，②③正確，故選A項?？键c：虎門銷煙點評：虎門銷煙是林則徐領(lǐng)導的禁煙運動，銷毀了繳獲的鴉片100多萬斤，打擊了鴉片販子的囂張氣焰，反映了中華民族反侵略的精神。林則徐是中華民族英雄，其愛國精神也得到英國的認可。與此相關(guān)的有鴉片戰(zhàn)爭、鴉片戰(zhàn)爭的原因、影響等，需要掌握?！驹斀狻空堅诖溯斎朐斀?！二、【答案】非選擇題（2小題，共52分）13、【答案】（1）材料一：歐洲人的成就改善了亞非人民的生活，推動了亞非地區(qū)社會的進步（現(xiàn)代化進程）。站在歐洲殖民者的立場。材料二：歐洲人的成就導致亞非地區(qū)變成歐洲的原料產(chǎn)地和商品市場，淪為殖民地，亞非民族文化受到?jīng)_擊，給亞非人民帶來民族災難。站在同情亞非人民的立場上。（2）材料一的觀點：洋務運動，中國現(xiàn)代化的開端，中國民族資本主義的產(chǎn)生，戊戌變法、辛亥革命學習西方的政治制度，宣傳民主與科學的新文化運動。材料二的觀點：西方列強發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，簽訂不平等條約，中國市場成為資本主義世界市場組成部分，掠奪中國人民的財富，毀壞中華文明遺產(chǎn)。（3）標準：材料一，生產(chǎn)力，材料二，道德情感?？捶ǎ簯撘环譃槎膩砜次鞣浇幕秩雭喎堑貐^(qū)的不同影響。既要看其主觀動機，又要看其客觀效果。【解析】（1）材料一：觀點，依據(jù)材料一“歐洲人能夠讓亞非地區(qū)的人民在世界市場上享有他們的成品”“把亞非地區(qū)導向一個技術(shù)與理智為基礎(chǔ)的世界社群”可知歐洲人的成就改善了亞非人民的生活，推動了亞非地區(qū)社會的進步。立場：依據(jù)材料的觀點可知站在歐洲殖民者的立場。材料二：觀點，依據(jù)材料二“在經(jīng)濟上剝削他們，否認他們自決的天然權(quán)利，攻擊他們的文化，并且把他們暴露在所謂的西方文明的罪惡之下”可知歐洲人的成就導致亞非地區(qū)落后，給亞非人民帶來民族災難。立場：依據(jù)材料二觀點可知站在同情亞非人民的立場上。（2）本題屬于開放題型，選擇任意一個觀點，然后結(jié)合所學從近代中國歷史進行論證。如果選擇材料一的觀點，論證依據(jù)所學從洋務運動、中國民族資本主義的產(chǎn)生、戊戌變法、辛亥革命以及新文化運動等回答。如果選擇材料二的觀點，依據(jù)所學從西方列強發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，簽訂不平等條約，導致中國市場成為資本主義世界市場組成部分以及掠奪中國人民的財富和毀壞中華文明遺產(chǎn)等分析回答。（3）標準：材料一，依據(jù)材料一的近代化觀點可知是從生產(chǎn)力角度；材料二，依據(jù)材料二的信息可知是道德情感的角度?？捶ǎ阂罁?jù)材料一和二的觀點和所學可知分析歷史現(xiàn)象應該一分為二，既要看其主觀動機，又要看其客觀效果。14、【答案】（1）特點：英國以學徒制的手工業(yè)方式為主培養(yǎng)本國技術(shù)力量；不重視技術(shù)教育；美國依賴英國的技術(shù)教育，重視依靠學校教育培養(yǎng)人才。原因：英國，較早完成工業(yè)革命，缺乏競爭意識；學徒被視為廉價勞動力，成本低；學校教育投資高，見效慢；文化程度高的技術(shù)工人不易控制。美國，資本主義工業(yè)化較晚，不得不依賴英國技術(shù)；外來