高一上學(xué)期期中總結(jié)范文（14篇）

高一上學(xué)期期中總結(jié)范文（14篇）

高一上學(xué)期期中總結(jié)1

繁忙而又緊張的高一第一個(gè)學(xué)期就這樣過去了，迎來了盼望已久的寒假。

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼成為高一（2）班的一員已半年多了?；厥走@半年來各科的學(xué)習(xí)情況，感受頗多，需要總結(jié)的更多。

語文：在上初中的時(shí)候，我的語文成績就一直很好，一直保持到現(xiàn)在。在學(xué)完必修1、必修2模塊后，我對(duì)自己能熟練地背誦課文這方面比較滿意，但是在其它方面還是稍有欠缺，比如：回家復(fù)習(xí)的力度不夠，導(dǎo)致一些知識(shí)點(diǎn)沒有掌握；其次，我對(duì)文章的理解還不夠，平時(shí)應(yīng)該多做些練習(xí)題、多看看參考書上的文言文翻譯，以此來增加對(duì)文章的理解。

數(shù)學(xué)：這學(xué)期，我覺得數(shù)學(xué)是我在各科里進(jìn)步最大的一門學(xué)科。俗話說：“一分耕耘，一分收獲”，這也許就是我付出辛苦的回報(bào)吧。初中時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績并不好，自己也不去找老師問問題，被老師斥責(zé)道：“一瓶子不滿，半瓶子晃蕩”。高中必修1、必修4比起初中來難度大大增加了，內(nèi)容也增多了。即使如此，也沒有動(dòng)搖我學(xué)數(shù)學(xué)的意志，我相信在今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我定會(huì)乘風(fēng)破浪！

英語：學(xué)習(xí)高中的英語課程我并不吃力，反而我倒覺得簡單，也許是在宣外我受到的英語強(qiáng)化訓(xùn)練教育的緣故吧，不管怎樣說，我不會(huì)對(duì)英語放松警惕的，因?yàn)轵湵財(cái)。?/p>

物理：我的物理成績算不上班里比較好的'，但也不是很差，只能說一般。在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我覺得我應(yīng)該多向老師和物理學(xué)的好的同學(xué)多請(qǐng)教請(qǐng)教，多去大辦公室問問題。

化學(xué)：情況基本與物理相同。只是化學(xué)方程式記得有些不清楚，希望下學(xué)期在此方面多多努力。

歷史：我比較喜歡學(xué)歷史，因?yàn)槲覍?duì)歷史比較感興趣，所以自我評(píng)價(jià)良好。

地理：相對(duì)于其它科，我學(xué)地理稍微有些吃力，有些部分掌握得不是特別好，但是我有信心學(xué)好地理。

政治：政治后幾個(gè)星期的課是由14中老師代的課，期末模塊考試前，老師發(fā)了5張復(fù)習(xí)卷子，并畫了11道必背題，我都背了，并用在了考試中，所以對(duì)政治的學(xué)習(xí)態(tài)度我很滿意。

以上是我對(duì)高一上學(xué)期期末學(xué)習(xí)方面的個(gè)人總結(jié)，我不會(huì)忘記過去，也不會(huì)沉浸于過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來充滿信心。高一上學(xué)期期中總結(jié)2

通過在高一學(xué)的知識(shí)使我又成長了一步，轉(zhuǎn)眼時(shí)間過去了，我還戀戀不舍的懷念。我要感謝老師傳授給我知識(shí)，感謝同學(xué)給予我的關(guān)懷。讓我在這個(gè)美麗的校園里茁壯成長，高一的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來了盼望已久的寒假、時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為班級(jí)一員已半年多了?；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價(jià)?；叵胱约哼€是考生的.那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來過去所見所識(shí)都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。

在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識(shí)將是一個(gè)一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過去，以知識(shí)為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來。而高中時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來武裝自己的頭腦，知識(shí)是無價(jià)的、在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。

以上是我對(duì)高一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助。高一上學(xué)期期中總結(jié)3

一學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，得到同事們的幫助，我圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高。我擔(dān)任高一（5）班、（6）班的語文教學(xué)，能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、努力提高思想德道水平，端正自身工作態(tài)度

熱愛教學(xué)事業(yè)，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí)，從中吸取營養(yǎng)與力量，進(jìn)行自我教育，嚴(yán)格要求自己。工作態(tài)度端正，教風(fēng)良好，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)定和知道思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、認(rèn)真探索業(yè)務(wù)，努力提高自身理論素質(zhì)

作為語文教師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文知識(shí)。為此我十分重視知識(shí)水平的更新和提高。在語文教學(xué)上認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，學(xué)習(xí)新課改理論，積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學(xué)承辦的貴陽市青年教師課堂教學(xué)研討會(huì)、貴陽市舉辦的三次教研會(huì)、并積極參加北京大學(xué)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)知識(shí)，并通過上網(wǎng)，查閱資料等方式不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)，給自己充電，主動(dòng)參與語文組“老帶新”教學(xué)活動(dòng)，并撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，進(jìn)一步更新自己的專業(yè)知識(shí)，參加“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn)，不斷正確認(rèn)識(shí)教師的職業(yè)道德和師表功能，加強(qiáng)理論素養(yǎng)。

三、加強(qiáng)教學(xué)基本訓(xùn)練，搞好常規(guī)教學(xué)

1、個(gè)人備課。

刻苦挖掘拓展知識(shí)重點(diǎn)范圍，扎實(shí)備課。我在備課時(shí)，采用網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學(xué)時(shí)不斷拓展和順手。在備知識(shí)的同時(shí)，還要備人，不斷加強(qiáng)“以人為本”的教學(xué)建設(shè)。通過一個(gè)學(xué)期的的接觸，基本掌握所教班級(jí)語文學(xué)科的整體水平，了解孩子的實(shí)際水平，對(duì)癥下藥。

2、課堂教學(xué)。

在課堂教學(xué)中，力求讓孩子“感興趣”，使孩子在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)孩子的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學(xué)方法，活學(xué)活用。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育技術(shù)理論后，我結(jié)合孩子實(shí)際，采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”，在教學(xué)中堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、孩子為主體、訓(xùn)練為主線的原則，努力調(diào)動(dòng)孩子的積極性，極大地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在愉悅中學(xué)到知識(shí)，提高能力。發(fā)揮孩子的主觀能動(dòng)性，積極性。提高教學(xué)效率，克服教學(xué)的盲目性、隨意性，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)中，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，不斷探索，收到很好的'效果。教學(xué)之余，我積極探索，積極主動(dòng)與語文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗(yàn)，不斷更新自身教學(xué)意識(shí)和知識(shí)結(jié)構(gòu)。

3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。將語文知識(shí)、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況。認(rèn)真批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高孩子的`作文水平，堅(jiān)持兩周批改一次大作文，批改時(shí)全批全改。全面了解孩子的作文水平，講評(píng)作文時(shí)能做到有的放矢，切實(shí)提高孩子的寫作能力。

考試、測驗(yàn)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，積極批改單元測驗(yàn)，各次測試。進(jìn)一步了解孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。做好月考和單元測試的批改，及時(shí)正確找到孩子的缺陷，有利于更好地促使孩子在平時(shí)下功夫，鞏固了孩子所學(xué)，也讓教師對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況了解得更加清楚。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，認(rèn)真總結(jié)工作，虛心向?qū)W習(xí)。

四、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)反思

除了進(jìn)行教學(xué)交流外，還注重教學(xué)反思，在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，隨時(shí)記錄，隨時(shí)總結(jié)，撰寫教學(xué)反思，并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進(jìn)行思考，探索教學(xué)方法。

五、存在的不足

這學(xué)期的教學(xué)，實(shí)屬辛苦。取得了自己滿意的成績。但還有一些不足。由于參加工作時(shí)間較短，工作經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調(diào)整，對(duì)自己的要求進(jìn)一步加大，還得抓緊時(shí)間充電，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)重心、孩子底子上還要進(jìn)一步加大力氣繼續(xù)深入。

六、下學(xué)期設(shè)想

教好高中語文課對(duì)我而言是個(gè)不小的新課題，下學(xué)期，我將繼續(xù)努力，進(jìn)一步有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)，不斷提升自己，爭取在將來的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn)。再經(jīng)過新的一個(gè)學(xué)期的努力，不斷自我提高，增強(qiáng)孩子的語文水平，將會(huì)有更理想的成績。因此，無論怎樣辛苦，都將繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)，百尺竿頭，更進(jìn)一步。高一上學(xué)期期中總結(jié)4

轉(zhuǎn)眼間，高一生活已經(jīng)過半。在這一學(xué)期里，是我很不平凡的一學(xué)期。在過去半年的內(nèi)，時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成成熟?；蛟S這正是成長的代價(jià)?；叵胱约哼€是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。高一第一學(xué)期自我總結(jié)。我在憧憬中懂得來之不易的珍惜；在思索中解醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來過去所見所識(shí)都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。：出勤情況：我有過兩次遲到。其余好像沒有。

在日常生活上：通過7天軍訓(xùn)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成獨(dú)立性現(xiàn)在我已經(jīng)可以自己做飯，洗衣服，自己照顧自己。

在學(xué)習(xí)上：經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想大家都適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，除要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)的安排時(shí)間外，有一套合適自己的學(xué)習(xí)方法也是非常重要的、語文方面，我感覺我和期中相比，有一些進(jìn)步。我還要繼續(xù)努力，聽老師的話，做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué)方面，我還是聽不懂，這個(gè)寒假我想我會(huì)好好補(bǔ)補(bǔ)數(shù)學(xué)，不要和別的同學(xué)落下差距。我應(yīng)該背會(huì)公式并且會(huì)熟練的應(yīng)用，掌握解題技巧有好的'解題思路。英語方面，我的英語有所下降，不是一般的下降，這一學(xué)期我?guī)缀醪恢缹W(xué)什么。哎…不知什么原因，好多同學(xué)都和我有一樣的同感。在接下來的日子，我要好好學(xué)英語，爭取盡快適應(yīng)英語老師的教學(xué)方式。物理方面，不好。一到考試，腦子就暈，背的知識(shí)一下子就忘。我想我還是學(xué)的不夠扎實(shí)。在以后的學(xué)習(xí)生活中我要加油?；瘜W(xué)方面，我想我的化學(xué)式背的不是特別的好，所以致使我考試卷上的一些不該錯(cuò)的題都錯(cuò)。今后我要把化學(xué)式背熟。歷史方面，考的還可以，比期中有進(jìn)步，但是我的筆試部分還是應(yīng)該再拿多點(diǎn)分。政治方面，平時(shí)我學(xué)的不是很好，這次能及格已經(jīng)很出乎我的意料，今后我會(huì)努力學(xué)好政治。地理方面，我考的不是很好，我沒有很好的掌握所學(xué)的知識(shí)，有些知識(shí)我還很陌生，在今后的日子我要上課認(rèn)真聽講，弄會(huì)所學(xué)的知識(shí)。

在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。高一上學(xué)期期中總結(jié)5

光陰似箭，回首高一上半學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，對(duì)我來說真是飛躍的半年，在這半年里，無論是學(xué)習(xí)方法、態(tài)度還是紀(jì)律都比小學(xué)更上了一層樓。

（一）學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺遵守課堂紀(jì)律；對(duì)老師布置的作業(yè)，能夠認(rèn)真完成；對(duì)不懂的問題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。

（二）學(xué)習(xí)方法及態(tài)度

高中的學(xué)習(xí)與初中小學(xué)有許多不同。初中和小學(xué)，我們被老師催著趕著向前走。而高中更注重自主學(xué)習(xí)，老師講的不再滿足我們的需要。我能認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)，另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，有較強(qiáng)的求知欲，學(xué)會(huì)了自我反省，檢查，提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，獲益匪淺。

（三）紀(jì)律

在紀(jì)律方面，我嚴(yán)格遵守中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范。尊重師長，愛護(hù)同學(xué)，與同學(xué)們和睦相處。這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的.學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水，俗話說得好，一份耕耘一份收獲。在新的學(xué)期里，我會(huì)更加加倍努力學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)老師家長的期望！

以上就是我對(duì)高一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來充滿信心。高一上學(xué)期期中總結(jié)6

高一的第一個(gè)學(xué)期就這樣緊張而有趣的結(jié)束了。

光陰似箭，回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，對(duì)我來說真是飛躍的半年。在這半年里，無論是學(xué)習(xí)方法、態(tài)度還是紀(jì)律都比原來更上了一層樓。下面，我就這里簡單的總結(jié)一下

一）學(xué)習(xí)

我學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了許多的概念。

學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺遵守課堂紀(jì)律；對(duì)老師布置的作業(yè)，能夠認(rèn)真完成；對(duì)不懂的問題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。我還學(xué)會(huì)了許多學(xué)習(xí)方法，對(duì)電影有了極大的興趣，看了許多各種類型的電影。懂得了不同地區(qū)的文化，而且在欣賞中英語水平有了提高。

數(shù)學(xué)：立體幾何掌握的不是很好，假期要努力提高，高考中這一方面占許多的分?jǐn)?shù)，大約17—20分，所以這個(gè)不容忽視。

語文：能夠很好的跟上老師思路，對(duì)高考的題型有較深刻的了解。在選題上，我會(huì)選擇實(shí)用類文本，我對(duì)這個(gè)題型還不是很熟悉，所以要多練習(xí)。

英語：對(duì)英語老師用英語講課時(shí)有些重要的詞匯聽不到，所以要提高聽力，多看英文電影、物理，化學(xué)，生物：因?yàn)槲乙院笫且獙W(xué)習(xí)理科的，所以理綜合一定要認(rèn)真聽講，本學(xué)期我有一點(diǎn)懶惰，在于不愛背化學(xué)方程式，物理是我的弱科，一定要多做題。

文綜合：能夠做到認(rèn)真聽講，這樣即可，會(huì)考時(shí)能夠做到及格，跟上老師思路。假期要把書都看一遍。

這學(xué)期的期末考試成績不是很理想，離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的'學(xué)習(xí)。知識(shí)無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。

二）學(xué)習(xí)方法及態(tài)度

高中的學(xué)習(xí)與初中有許多不同。初中時(shí)代我們被老師催著趕著向前走。而高中更注重自主學(xué)習(xí)，老師講的不再滿足我們的需要。我能認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，有較強(qiáng)的求知欲，學(xué)會(huì)了自我反省，檢查，提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，但是錯(cuò)題本總結(jié)的并不是很好，下學(xué)期繼續(xù)改正。

三）紀(jì)律與內(nèi)務(wù)

內(nèi)務(wù)方面進(jìn)步較大，基本上后期不被點(diǎn)名，但是還是沒有做到好，沒有被表揚(yáng)，要努力、紀(jì)律方面做得很不錯(cuò)，自習(xí)課不說話，不聽MP3

四）遺憾

本學(xué)期還是克服不了自己的懶惰，很想早起，但是早起的幾率不是很大，一定要有毅力，我覺得軍訓(xùn)時(shí)候是我最有毅力的時(shí)候，但是現(xiàn)在不行了，所以假期時(shí)一定不要玩的太瘋哦、在學(xué)習(xí)方面還不是很努力，所以一定要改變自己。讓遺憾變成動(dòng)力

目標(biāo)已經(jīng)定好，向浙江大學(xué)進(jìn)發(fā)吧。

五）人格塑造

本學(xué)期我參加了許多個(gè)活動(dòng)，我認(rèn)為參加活動(dòng)是必要的，我也去了許多公開課，學(xué)到了許多周邊知識(shí)，對(duì)中國的政治人文經(jīng)濟(jì)有了許多的了解。

我不愛跟別人說話，所以我參加了英語課前演講和午檢，使我對(duì)語言類有了很強(qiáng)的自信，我的第三志愿是北京師范大學(xué)，所以當(dāng)老師就是要學(xué)會(huì)與他人交流，我覺得這方面我做的不好，別人談哈利波特，我都不懂，沒有與人的共同感，所以假期要提高文學(xué)文化素養(yǎng)。買了幾本書，對(duì)偵探學(xué)要有一定的研究，不能沉溺于網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真按計(jì)劃進(jìn)行。

假期學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、完成所有作業(yè)

2、要實(shí)施雙邊政策，即一邊補(bǔ)課一邊跟練習(xí)冊(cè)。

3、數(shù)學(xué)：自學(xué)必修三，復(fù)習(xí)立體幾何，尤其是向量與立體幾何的結(jié)合。

4、物理將必修一三四章再過一遍，五六章要多領(lǐng)悟，第七章要多總結(jié)。

5、化學(xué)：方程式一定要在記一遍，必修二與高二聯(lián)系很大，要努力理解

6、生物：必修二講的是遺傳與進(jìn)化，很重要

7、英語：初三下的那本單選要多做，那個(gè)比較系統(tǒng)。完形要控制錯(cuò)誤率，要多練改錯(cuò)，提高基礎(chǔ)。多看英文電影。

8、語文：認(rèn)真寫作業(yè)，總結(jié)答題技巧，練一練實(shí)用類文本。

9、史地政：看一遍書，預(yù)習(xí)一下。

10、文學(xué)上多看一些書哈利波特等高一上學(xué)期期中總結(jié)7

（一）考試分?jǐn)?shù)情況

1、平均分

語文：78數(shù)學(xué)：82英語：82

物理：82化學(xué)：90政治：81歷史：84地理：88

總分：667

橫向比較：歷史學(xué)科第一以外，其他學(xué)科不甚理想，尤其是語文與物理。物理老師曾在私底下與我反映，感覺我班作業(yè)較好，且跟月考之前比努力也不少，但為何效果不佳？考試成績與1班比差太多，有4分左右。同是一個(gè)老師教的，盡管我承認(rèn)與1班有一定的差距，但不至于差距會(huì)那么多！文科（政治、歷史、地理）在各門學(xué)科中相對(duì)比較好，因此除了歷史，其他二門文科的優(yōu)勢沒有體現(xiàn)出來。

縱向分析：整體比月考有所退步，但數(shù)學(xué)比月考有一定的進(jìn)步，當(dāng)然，文科平均分的優(yōu)勢也不如月考明顯。理科中物理與化學(xué)的平均分有所退步，主要原因還是高分少，低分多。

2、各分?jǐn)?shù)段分布的情況

前10名1人，第十名，比上次的0人多1人，前20為1人，比月考的3人少2人，前30名4人，比月考的6人少2人，前50名5人，比月考的8人少3人，前100名13人，比月考的15人少2人，前200名19人，比月考的23人差4人，400名以上有11人，比月考的7人多4人。

所以，與上次月考相比，尖子生略微有點(diǎn)退步，但還是在可控范圍內(nèi)，班級(jí)內(nèi)的前10名相對(duì)的人員結(jié)構(gòu)沒發(fā)生多大變化，這點(diǎn)上還是可以跟進(jìn)的.。

200名人數(shù)減少較多，意味著中間的人員可能在學(xué)習(xí)或者考試過程中存在了一定的問題，而400名以上的人員增加也說明個(gè)別同學(xué)可能已經(jīng)出現(xiàn)跟不上的現(xiàn)象。

（二）存在的問題

期中考試不能說明一切，但肯定可以反映一些現(xiàn)象，說明一些問題的。

（1）不夠“靜心”

要想出色地完成一件事情，沒有靜下心來是一定完成不了的。由于考試的緊張或者其他情況，同學(xué)們整體上都比較浮躁，主要表現(xiàn)為

①班級(jí)中的同學(xué)們?cè)谠缟系浇淌液鬅o法靜下來心來投入到學(xué)習(xí)中去，經(jīng)常會(huì)趁機(jī)講話，早到的效率相當(dāng)?shù)汀?/p>

②在晚自修或者自習(xí)課的時(shí)候，一有風(fēng)吹草動(dòng)就開始大驚小怪，有些女同學(xué)甚至還會(huì)尖叫，教室里的秩序就很差，同學(xué)們根本就很難靜下心來學(xué)習(xí)。

③個(gè)別同學(xué)考試之前過于緊張，因?yàn)楸容^在乎，所以無法以平和的心態(tài)對(duì)待考試，由于看得過重反而沒能發(fā)揮出他們自己的真實(shí)水平。

（2）紀(jì)律衛(wèi)生方面不夠重視

教室衛(wèi)生是基本沒問題的，但寢室衛(wèi)生（尤其是女生）經(jīng)常會(huì)有扣分現(xiàn)象，對(duì)衛(wèi)生方面的重視及督促均沒有做到位。

紀(jì)律方面：教室里的問題基本上就是同桌之間容易討論問題，有時(shí)候下課過于活躍，進(jìn)入上課的思維就容易推遲，從而影響上課效率。寢室里主要還是打手電與講空話問題。期中考試前夕，個(gè)別寢室打手電到11點(diǎn)左右，一方面在11點(diǎn)左右會(huì)比較清醒，很難入睡，無法保證一個(gè)良好的睡眠質(zhì)量。其次，對(duì)第二天的上課效率肯定有影響。尤其是下午的課程，更容易犯困，也更容易走神。

（3）尖子生程度不夠

在數(shù)學(xué)方面而言，我感覺最后一道大題的最后一小題班級(jí)里的同學(xué)都沒有時(shí)間與精力去做。作為一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，班中沒有這樣的尖子生是一個(gè)遺憾。為什么會(huì)這樣？不是說我們班的人都比其他班差，而是平時(shí)對(duì)難題的鉆研程度不夠，沒能靜下心來好好去鉆研，一個(gè)是時(shí)間問題，一個(gè)是投入的專注問題，還有一個(gè)就是缺乏攻破難題的決心、欲望和信心。

（三）采取的措施

1、加強(qiáng)與同學(xué)們的溝通交流，幫助同學(xué)們一起去分析期中考試的得失。

2、加強(qiáng)紀(jì)律與衛(wèi)生方面的管理督促。對(duì)于班級(jí)公約中的懲罰措施，可適當(dāng)進(jìn)行強(qiáng)化。如有必要，可直接遣送回家。

3、對(duì)尖子生的不尖問題進(jìn)行補(bǔ)救，一周出幾道難的選擇、填空及最后一大題讓他們進(jìn)行訓(xùn)練。

4、加強(qiáng)空檔時(shí)間的管理，多與班委進(jìn)行溝通，實(shí)時(shí)掌握班級(jí)情況，多去教室逛逛，也許可以發(fā)現(xiàn)一些問題。

5、對(duì)于平時(shí)認(rèn)真但缺乏學(xué)習(xí)方法的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)與分析，一定要讓她們樹立信心，一次考試不代表什么，關(guān)鍵是能發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。

6、對(duì)于400名以后的同學(xué)多交流、多談話，爭取縮小一定的差距。高一上學(xué)期期中總結(jié)8

又是一次筆尖的較量，又是一次沒有硝煙的戰(zhàn)爭。我們總喜歡把人生比作是牌局，每個(gè)人都想把手上的那副牌打好，明知輸贏是命定，可不到最后誰也不肯認(rèn)輸。其實(shí)這世上無非你我他，今日你的贏，就是他的輸；明日他的贏，就是我的輸。但每一次翻牌的時(shí)候，總?cè)滩蛔?，輸?shù)哪莻€(gè)人會(huì)不會(huì)是我？可到底什么才算是輸？只要生命不斷，任何的輸局都可以反敗為勝。只有停止呼吸的那一刻，就真的是一個(gè)輸者了，與這世間的一切訣別，什么也帶不走。只是做一個(gè)純粹而干凈的人，一無所有地離開，就是真的輸了嗎？時(shí)光也學(xué)會(huì)了沉默，那是因?yàn)樗缫炎x懂了人世的悲喜，懂得再繁復(fù)的情節(jié)、再美麗的故事都會(huì)散場。那些自以為聰明的人，早早給人生結(jié)局埋下了一個(gè)完美的伏筆，卻不知道，世事無常，并不會(huì)按照你的意愿行走。結(jié)果往往是與你設(shè)定的方向背道而馳，在毫無防備的時(shí)候傷的你措手不及。那是因?yàn)槿颂煨?，而這個(gè)蒼茫的人間太寥廓、太深遠(yuǎn)。操縱命運(yùn)的神靈不可以成全我們的生，同樣也不能成全我們的`死，而最終降落在身上的是幸運(yùn)還是不幸，只看自己的造化。

分流考試近在咫尺，而自己始終處于那種迷迷茫茫、朦朦朧朧的狀態(tài)之中，沒有絲毫的心理準(zhǔn)備。每一次考試過后，總為幾門考得較好的科目沾沾自喜，哪幾門過平均分了，又是哪幾門進(jìn)全班前五了，從來沒有認(rèn)真去分析究竟還有哪些不足，哪些需要改進(jìn)的地方。也許，這也是我的成績始終無法穩(wěn)步前進(jìn)的原因之一吧。每次考試過后都會(huì)寫反思，然而又有多少是自己真正做到的呢？答案也許只有自己知道?，F(xiàn)在，應(yīng)該給自己這次期中考試來做個(gè)總結(jié)了，另外以后的一些注意也寫上了。

語文：關(guān)注基礎(chǔ)仔細(xì)考試

在學(xué)習(xí)的這么多門科目中，也許語文是我比較擅長，也是比較感興趣的一門。然而在這次期中考試中，我的語文分?jǐn)?shù)并不算太高，追根究底，還是因?yàn)槟谴蔚娜聘傎惪嫉眠€可以，以致于這次考試前都沒有花多少時(shí)間去復(fù)習(xí)。而且，在考試期間，閱讀短文時(shí)根本就沒有靜心去體味、去感受。因此，才會(huì)名落孫山。在以后的學(xué)習(xí)中，對(duì)于語文這門學(xué)科，我應(yīng)該腳踏實(shí)地，用心去積累，去學(xué)習(xí)，關(guān)注基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)：勇敢面對(duì)多做拓展

這次的數(shù)學(xué)考得十分的不理想，無論是普通的試卷，還是加試試卷。也許，我天生對(duì)數(shù)學(xué)就有一種莫名的恐懼感，遇到難一點(diǎn)的問題就退縮、就放棄，最后導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績直線下降。這一次的加試其實(shí)并不算難，然而我在閱讀過題目后就在心底里將這條題目在心底的天平上測量了一下。凡是覺得有些難度的就不想挑戰(zhàn)，最后試卷空白一片。這也是現(xiàn)在我面臨的最大的危機(jī)，平時(shí)上課時(shí)不動(dòng)腦思考，考試時(shí)就會(huì)大腦空白一片，這期間是有必要的聯(lián)系的。在以后的學(xué)習(xí)生涯中，我應(yīng)該逐漸去接受數(shù)學(xué)，慢慢去適應(yīng)數(shù)學(xué)，堅(jiān)持每日做一道數(shù)學(xué)題，讓我不再望而生畏。

英語：多看錯(cuò)題勤奮積累

英語其實(shí)每一次加試都考得不算太難，關(guān)鍵就是要上課認(rèn)真聽講。其次就是做題要有耐心，尤其是做完形填空和閱讀理解時(shí)，更應(yīng)該反復(fù)閱讀，直至自己弄懂了其中的文意，了解了故事的前因后果。這次的英語加試我花了大約40分鐘就做完了，剩下的20分鐘，我是在等，等待下課，等待收卷，等待吃飯，絲毫沒有想過應(yīng)該把剩下的時(shí)間用來檢查，所以這次英語加試的分?jǐn)?shù)也一些難看。第二點(diǎn)，在學(xué)習(xí)英語的過程中還需要注重積累，多積累生詞。現(xiàn)在我們做的完形填空一般都會(huì)出現(xiàn)十至二十個(gè)生詞，有些生詞可以通過上下文來推測，而一些則需要平日的積累。幾次考試下來，我發(fā)現(xiàn)：凡是英語考得好的，都是完形填空扣分較少的，而完形填空扣分較少的，都是詞匯比較豐富的。在以后學(xué)習(xí)英語的道路上，我會(huì)多看看錯(cuò)題，多積累詞匯，好好考試。

物理：不懼難題深入思考

物理其實(shí)現(xiàn)在還不是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的科目，然而作為__科技特長班的一份子，就應(yīng)該把它學(xué)好。數(shù)學(xué)、物理、生物等科目之間是有一定的聯(lián)系的，這幾門學(xué)不好，會(huì)直接影響到以后將會(huì)學(xué)習(xí)的化學(xué)。在學(xué)習(xí)物理的過程中，我應(yīng)該不懼難題，有不懂的問題及時(shí)向老師提出來，知道弄懂為止。

總結(jié)到這里也差不多了，先提出了一些比較常見的問題，我應(yīng)該先把這些基本的問題解決之后，再去改正深層次的問題。做那個(gè)最棒的自己。高一上學(xué)期期中總結(jié)9

步出大學(xué)校門，走上工作崗位，轉(zhuǎn)眼間由學(xué)生變成教師，還沒來得及適應(yīng)這個(gè)角色的轉(zhuǎn)變，就擔(dān)起了班級(jí)的管理工作。中學(xué)班主任工作繁重，素質(zhì)教育又要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長得到充分的培育。因此，如何開展中學(xué)班主任工作顯得至關(guān)重要。這一學(xué)期帶班下來，通過在班級(jí)管理過程中不斷的實(shí)踐和摸索，我感覺在班級(jí)管理業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平上都有不小的提高。下面就將我本期工作中的體會(huì)做一簡單總結(jié)。

一、親近學(xué)生，研究學(xué)生。

"誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他們的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)、研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

再次，教育心理學(xué)的研究還告訴我們：具體的東西比抽象的東西容易被感知，人獲得知識(shí)是通過各種感覺器官來感知的，使用的感官越多收獲也越大。因此，課堂上，我習(xí)慣通過媒體影片、實(shí)物觀察、實(shí)驗(yàn)操作、掛圖演示、實(shí)地參觀、事例說明、角色扮演等手段把復(fù)雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時(shí)，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識(shí)的同時(shí)，陶冶他們愛自然、愛科學(xué)、愛祖國、愛勞動(dòng)的思想情操，樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)。

二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

這些活動(dòng)不僅豐富了廣大同學(xué)的知識(shí)，而且還在一定程度上提高了大家的綜合素質(zhì)，在同學(xué)中得到了廣泛的好評(píng)，取得了顯著的成效。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。

轉(zhuǎn)眼間，一年的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，回首過去的一年，既有收獲，又有遺憾，但從總體上說是充實(shí)而有意義的，是我成長進(jìn)步的一年。在這里對(duì)自己過去一年的政治、道德、學(xué)習(xí)、生活、集體觀念等角度做一個(gè)小結(jié)，目的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足之處，以利于今后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，為將來適應(yīng)社會(huì)做好準(zhǔn)備，以求把自己的人生道路走得更穩(wěn)、更好，更快。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，多次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計(jì)課，受到了一致的好評(píng)。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時(shí)，對(duì)她們?cè)诮虒W(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。假期，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)英語專業(yè)，使自己能夠切實(shí)提高專業(yè)水平。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的'常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

雖然本學(xué)習(xí)的任務(wù)已完成，但一路走來磕磕碰碰。與老教師相比，無論是在教育教學(xué)，還是在班主任工作中，都還存在著諸多的不足。在今后的工作中，我會(huì)再接再厲，繼續(xù)學(xué)習(xí)老師們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)自己，還希望能得到各位老師的悉心指導(dǎo)！

四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力、然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己

五、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，還必須力爭本班科任老師和家長對(duì)學(xué)生有一的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。家長會(huì)是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長取得共識(shí)。要充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。此外，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會(huì)的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。

六、班主任對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)策略。

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略。班主任要把握"激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評(píng)"的原則，讓學(xué)生"在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識(shí)不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。

班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我還必須在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。高一上學(xué)期期中總結(jié)10

本次高一年級(jí)期中考試是學(xué)生進(jìn)入高中后進(jìn)行的第一次大型、正規(guī)的考試。這次考試不僅有利于了解學(xué)生初中的知識(shí)基礎(chǔ)和入學(xué)兩個(gè)多月來的學(xué)習(xí)狀況，而且對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)也將產(chǎn)生重要的影響。同時(shí)，也有利于教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，不斷反思并改進(jìn)自己的教學(xué)思路、策略及行為。為此特對(duì)本此考試從如下幾個(gè)方面做一簡單分析與總結(jié)。

一、關(guān)于歷史試題的分析

本次歷史考題共兩大題，32個(gè)小題，分第一卷選擇題和第二卷主觀題兩部分，滿分100分。總體來看，本套題考查范圍較大，覆蓋到所學(xué)過的所有內(nèi)容；題目表現(xiàn)形式比較靈活，文字、圖片、表格等均有體現(xiàn)；設(shè)問角度多樣，如原因、影響、特征、評(píng)價(jià)等。但本次考題最大的特點(diǎn)應(yīng)該是簡單、平易，主要表現(xiàn)在所考內(nèi)容大多為史實(shí)性的內(nèi)容，即記憶性的內(nèi)容較多。雖也有一些考查概念、結(jié)論及規(guī)律的題目，但絕大多數(shù)為日常教學(xué)中所一再強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。此外也有一些題目學(xué)生在平常練習(xí)中已做過。而考試的結(jié)果也證明了這一些，因?yàn)閮?yōu)秀率達(dá)到12%，及極率高達(dá)83%。而對(duì)于利用新材料、設(shè)置新情景和新問題以充分考查學(xué)生閱讀理解、分析歸納、論證評(píng)價(jià)等思維含量較高的能力則考查不多。當(dāng)然，這一方面可能是命題者考慮到了一年級(jí)新生的特殊情況而有意為之，另一方面也與學(xué)校要求命題必須保證達(dá)到一定的及格率有一定關(guān)系。

二、關(guān)于學(xué)生答題情況的分析

首先，就選擇題而言，學(xué)生總體答得都非常好。從正答率來看，在30道選擇題中，正答率在90%以上的共計(jì)10道，占三分之一；正答率在89—80%的共計(jì)10道，占三分之一；正答率在79—70%的共計(jì)6道；不足70%的只有4道，其中只有三道題在50%以下。下面對(duì)正答率不足70%的四道小題逐一做一分析：第19小題出錯(cuò)的主要原因時(shí)混淆了英國資產(chǎn)階級(jí)革命和《權(quán)利法案》頒布的'歷史意義；第23小題出錯(cuò)的主要原因是對(duì)英、美政體的根本特征把握不準(zhǔn)；第29小題出錯(cuò)的主要原因是對(duì)教材上的細(xì)微的歷史史實(shí)注意不夠，有所忽略；第30小題出錯(cuò)的主要原因是未能將所給材料與所學(xué)的《天朝田畝制度》聯(lián)系起來。除這四個(gè)小題外，其它題目出錯(cuò)的主要原因也大致不外乎基本史實(shí)、概念、結(jié)論未能充分理解掌握，不注意審題，不能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)于題目的分析當(dāng)中，閱

讀理解能力較差等。

其次，就主觀題而言，第31小題學(xué)生普遍回答較好，分?jǐn)?shù)一般較高。存在的主要問題一是錯(cuò)別字較多，如“嬴政”寫成“贏政”，“郡縣制”寫成“群縣制”等；二是中央的行政制度和地方的行政制度分不清；三是不同朝代的制度之間相互混淆。第32小題有一定難度，其中存的問題的主要有以下幾個(gè)小問：第2小問的主要問題一是將國家政體與國家結(jié)構(gòu)混同為一體，即民主共和制和聯(lián)邦制分不清，二是在回答相同點(diǎn)時(shí)不能從實(shí)質(zhì)上、性質(zhì)上回答，從而導(dǎo)致所答內(nèi)容與答案不符（其實(shí)學(xué)生的某些答法也具有一定的合理性）。第3小問出錯(cuò)率較高，一是學(xué)生概括程度較低，不能充分利用所給材料回答問題，而是習(xí)慣性地回答課本上的有關(guān)內(nèi)容；二是分析能力較差，不能從發(fā)展的、聯(lián)系的角度去評(píng)價(jià)歷史。第4小問的主要問題一是學(xué)生表述不嚴(yán)密，如將“德意志帝國憲法”答成“德國憲法”、“德意志憲法”等，這實(shí)質(zhì)上也反映出概念不清的問題；二是選擇比較的角度單一，不能從多角度、多方面比較，從而導(dǎo)致失分。

三、關(guān)于學(xué)生答題存在問題的深層次原因的思考與對(duì)策

通過認(rèn)真分析學(xué)生的試卷，我認(rèn)為學(xué)生答題中存在問題的主要原因是：從客觀方面來講，一是初中教學(xué)不太重視歷史，而且實(shí)行開卷考試，所以不少學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)薄弱；二是高中歷史教學(xué)時(shí)間有限，學(xué)生沒有充分的時(shí)間學(xué)習(xí)、練習(xí)；三是高中歷史必修一的前三個(gè)單元確實(shí)存在理解上的難度，這部分內(nèi)容初中未詳實(shí)學(xué)習(xí)，比較抽象；四是教師在上課過程中，一方面可能對(duì)某些知識(shí)的講解很不到位，未能說清道明，二是教師的傳統(tǒng)的講授為主的教學(xué)方式占用了學(xué)生的大量時(shí)間卻沒有能產(chǎn)生相應(yīng)的教學(xué)效益。從主觀方面來說：一是學(xué)生的對(duì)高中的歷史認(rèn)識(shí)及歷史學(xué)習(xí)的方式方法仍停留在初中階段，認(rèn)為不用花太多的時(shí)間，只要臨考前突擊一下即可，因而平?？磿?，理解不深。雖有些學(xué)生平常也較努力，但學(xué)習(xí)方法仍停留在初中階段簡單的機(jī)械記背的基礎(chǔ)上，不注意理解相關(guān)概念和結(jié)論，不能夠經(jīng)常對(duì)所內(nèi)容進(jìn)行多角度地整理歸納，使之構(gòu)成完整的歷史體系，尚未形成自動(dòng)化的分析綜合、抽象概括、比較對(duì)比等歷史思維能力，從而大大影響了高中歷史知識(shí)的高效學(xué)習(xí)。二是部分學(xué)生對(duì)高中歷史學(xué)習(xí)感到有畏懼心理，認(rèn)為高中歷史概念抽象，又千頭萬緒，要學(xué)好的難度很大。三是還有部分學(xué)生文理分科的思想特別強(qiáng)烈，對(duì)文科的歷史學(xué)習(xí)完全抱著應(yīng)付的態(tài)度。

針對(duì)以上問題，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，第一還是要想盡辦法努力改進(jìn)課堂教學(xué)模式、手段，真正落實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。為此自己必須深刻反思并果斷揚(yáng)棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式，始終把學(xué)生的學(xué)做為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，進(jìn)一步明確并優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)，追求更大的課堂效益。第二是要狠抓落實(shí)，真正讓教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)對(duì)象，即學(xué)生身上得以實(shí)現(xiàn)，而不僅僅是停留在教案本上。為此，一要進(jìn)一步摸清學(xué)生的實(shí)際情況，區(qū)別對(duì)待，因材施教；二要強(qiáng)化課前學(xué)生對(duì)主干知識(shí)的復(fù)習(xí)掌握，并特別注意采用普查與抽查相結(jié)合的方法，確保學(xué)生真正掌握；三要繼續(xù)落實(shí)作業(yè)及各種練習(xí)題的收交、批改、補(bǔ)正等各個(gè)環(huán)節(jié)的相關(guān)措施，特別是要發(fā)揮歷史課代表的作用。第三是在教學(xué)過程中除了強(qiáng)化對(duì)一些較抽象的或易混淆的概念、結(jié)論、規(guī)律等的講解外，還要注意有意識(shí)地幫助學(xué)生克服對(duì)歷史學(xué)習(xí)的畏懼心理，尤其是要引導(dǎo)并幫助他們掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法，包括如何閱讀教材、如何記憶、如何歸納、如何做題等，使他們逐漸樹立起學(xué)習(xí)歷史的信心，從而提高學(xué)習(xí)成績。當(dāng)然，針對(duì)個(gè)別學(xué)生中存在的一些具體問題，要能夠在課堂及課下的教學(xué)活動(dòng)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)解決，力爭不使每一個(gè)學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中掉隊(duì)。高一上學(xué)期期中總結(jié)11

一、分析試卷結(jié)構(gòu)：

由主觀題和客觀題（題型就見下表）組成。答卷時(shí)間120分鐘（比正常高考少了30分鐘），卷面分值120分，客觀題多了兩道選擇題，主觀題少了一道仿句題?，F(xiàn)代文閱讀分值20分，與高考比少了5分，但題量沒變；文言翻譯分值少了2分，題量仍然沒變；詩歌鑒賞8分，少了3分，題量同樣沒變；作文40分，比高考少了20分，但題量也同樣沒變。由此可見，試卷題量安排欠妥當(dāng)。

二、分析試卷試題難度：

整套試卷，試題區(qū)分度不夠明顯。區(qū)分度小。

三、成績分析和對(duì)策

（一）客觀題成績分析（及格率對(duì)照表）

通過以上數(shù)據(jù)分析，我校學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)的掌握上要顯得好一些，但也存在不足，現(xiàn)總結(jié)如下；

（1）字上的失分太大，學(xué)生的課內(nèi)字形書寫還是要重視，以免日后作文錯(cuò)字太多而輕易丟分。

（2）語言方面的運(yùn)用還是應(yīng)該在平時(shí)加強(qiáng)滲透和訓(xùn)練，通過考試可以發(fā)現(xiàn)前一段時(shí)間的訓(xùn)練是有用的，所以在這方面我們還會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持以往的打法，不能放松對(duì)語言運(yùn)用的訓(xùn)練。

（3）文言文閱讀學(xué)生的基礎(chǔ)還是有待加強(qiáng)，考查課內(nèi)知識(shí)應(yīng)該是滿分才行，平時(shí)對(duì)學(xué)生的文言基礎(chǔ)還是要想辦法加強(qiáng)。方法如下：文言文課文留抄寫或翻譯作業(yè)，通過抄寫原文，翻譯課文，加深對(duì)內(nèi)容的理解，從而更好地消化課內(nèi)文言基礎(chǔ)知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，為日后的課外文言閱讀打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（4）古文閱讀中最后一道大題學(xué)生答的不好，學(xué)生對(duì)荊軻的身份和刺秦的動(dòng)機(jī)理解不準(zhǔn)確，可能是課堂上學(xué)生沒有認(rèn)真聽講，也可能是學(xué)生想當(dāng)然理解問題，不動(dòng)腦思考的結(jié)果。以后會(huì)在教學(xué)中設(shè)計(jì)類似的問題，引導(dǎo)訓(xùn)練。

（5）現(xiàn)代文閱讀的這種選擇方式是學(xué)生第一次遇到的，選最準(zhǔn)確的，這就要求學(xué)生對(duì)問題的分析不能膚淺，只停留在問題的表面或不通過聯(lián)系上下文來全面分析思考。平時(shí)在閱讀訓(xùn)練中多加以側(cè)重，并注意思維方法的指導(dǎo)。

（6）科技文閱讀即現(xiàn)在高考中談的論述類閱讀，學(xué)生第一次接觸這樣的題型，除理解文字的能力有待提高外，學(xué)生還應(yīng)該掌握一定的答題技巧，這同樣要在平時(shí)的教學(xué)中重點(diǎn)訓(xùn)練，因而語文的任務(wù)，不僅僅就是課堂上的40分鐘，它涉及到學(xué)生一以貫之的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們所有高一的老師從一開學(xué)就開始了一個(gè)長期的計(jì)劃，每個(gè)階段訓(xùn)練的側(cè)重點(diǎn)都有明確的要求，希望能通過大家的努力將語文基礎(chǔ)薄弱的孩子們引領(lǐng)到正確的學(xué)習(xí)語文的軌道上。語文不單單是在學(xué)知識(shí)，也是在學(xué)習(xí)一種學(xué)習(xí)的方法，更重要的.是在涵養(yǎng)心靈。想辦法把學(xué)習(xí)語文的功利心和人的未來發(fā)展結(jié)合起來。

（二）試卷主觀題成績分析

主觀卷的成績普遍低于白山二中，原因如下：

（1）學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解把握還需要提高，如閱讀17題，學(xué)生思維方向是錯(cuò)的，沒有從“題目”入手分析在表現(xiàn)主題、安排結(jié)構(gòu)、塑造人物上的作用，而是單純從主題、結(jié)構(gòu)、人物的角度入手分析，本末倒置，使該題丟分嚴(yán)重。

（2）平時(shí)訓(xùn)練時(shí)教學(xué)生分析人物的方法與本次考試給定的答案有距離，如閱讀的15題，問的是人物的形象，并加以簡要分析。分析應(yīng)該是拿人物具體的表現(xiàn)分析形象特點(diǎn)，而答案是沒有分析的（答案：

①好強(qiáng)，渴望成功又害怕失?。?/p>

②完美，追求完美又缺乏自信；

③有責(zé)任感，心系觀眾但又缺乏勇氣；

④熱情認(rèn)真，終于走向成功）。為了尊重出題學(xué)校和各學(xué)校間的比照，我們按照答案批了。

（3）主觀題批卷時(shí)，我們“嚴(yán)”字當(dāng)頭，要求要規(guī)范準(zhǔn)確，含糊不清，表意不清的一律不得分，只有這樣訓(xùn)練才會(huì)讓學(xué)生重視語文的學(xué)習(xí)，端正態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在高考批卷相對(duì)松的情況下我們的學(xué)生得分就會(huì)高；

如果平時(shí)就養(yǎng)成“差不多”的毛病，不求甚解，那高考就會(huì)“差很多”，一旦嚴(yán)批該怎樣辦？另外嚴(yán)謹(jǐn)也該是一個(gè)好的品質(zhì)。

（4）作文的批卷嚴(yán)格要求卷面書寫的工整大方。今年去長春開高考總結(jié)會(huì)，發(fā)現(xiàn)近幾年的作文批閱都是以卷面為主，教研員讀的高考滿分作文，有的沒等讀到后面就已經(jīng)經(jīng)不起推敲了，這樣的情況太普遍了。所以，我們?cè)谂魑臅r(shí)，制定了新的批分標(biāo)準(zhǔn)。在作文的批分上我們感覺學(xué)生的平均分27。5都有點(diǎn)高了，一定要把作文的水分?jǐn)D出去，這樣無論高考怎么批，我們的學(xué)生都是能經(jīng)得起考驗(yàn)的。高一上學(xué)期期中總結(jié)12

一、教學(xué)情況總結(jié)

1、很抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。

在課堂教學(xué)中要求學(xué)生把知識(shí)要點(diǎn)和教師補(bǔ)充的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到教材上，這樣使集中注意力，課堂聽課效果提高，同時(shí)便于以后的積累與復(fù)習(xí)。

通過課堂提問及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，利用前兩分鐘，朗讀、背誦前一天所學(xué)要點(diǎn)內(nèi)容，上課后提問，發(fā)現(xiàn)問題再講解、強(qiáng)調(diào)。每一單元學(xué)完之后，要求學(xué)生列出單元知識(shí)體系表，前幾個(gè)單元老師完成，之后由學(xué)生自己動(dòng)手，整理歸納。

2、注重課堂、自習(xí)的教學(xué)效率。

課堂上要求學(xué)生紀(jì)錄整理，隨時(shí)提問反饋。自習(xí)課明確學(xué)習(xí)任務(wù)，做作業(yè)或練習(xí)冊(cè)，比如做練習(xí)冊(cè)時(shí)明確到具體某頁某題，然后當(dāng)堂反饋檢查。

3、加強(qiáng)解題能力的訓(xùn)練。

本學(xué)期采取了多做基礎(chǔ)題，以題帶基礎(chǔ)知識(shí)的做法。除了兩本練習(xí)冊(cè)以外，每課一練一評(píng)，題量是7—8個(gè)選擇題，一個(gè)很基礎(chǔ)的非選擇題，做到小步子快反饋。每單元一測一過關(guān)，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的知識(shí)點(diǎn)，再講解、強(qiáng)調(diào)、錯(cuò)題重做。

實(shí)驗(yàn)班適當(dāng)做稍難題，在周測時(shí)適量出一些高考題或高考模擬題，提升能力，拓展視野。

平行班以練習(xí)冊(cè)上的題為主，要求學(xué)生全做，教師祥講。

4、培養(yǎng)答題技巧和規(guī)范答題。

教會(huì)學(xué)生審題：單項(xiàng)選擇題教會(huì)學(xué)生抓材料和問題的關(guān)鍵詞，關(guān)注肯定項(xiàng)和否定項(xiàng)。非選擇題，教會(huì)學(xué)生提煉材料，找要點(diǎn)結(jié)論，注意時(shí)間斷限。

5、注重史學(xué)基本理論和史觀教學(xué)。

例如生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的原理內(nèi)容及運(yùn)用；全球化、現(xiàn)代化、文明史觀等史觀。

6、在期中考試前制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，把主要知識(shí)點(diǎn)按復(fù)習(xí)日期列表，下發(fā)到每個(gè)學(xué)生手中，強(qiáng)化學(xué)生背誦。

二、期中考試分析

1、成績方面：

總平均分：三校第一

各班平均分：實(shí)驗(yàn)班1年9班名次下降，1年10班不變。

單科最高分：一年