重慶市一中2025屆高一下生物期末檢測(cè)模擬試題含解析

重慶市一中2025屆高一下生物期末檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．已知A和T間有2個(gè)氫鍵，G和C間有3個(gè)氫鍵，甲DNA分子有30%的腺嘌呤，乙DNA分子有30%鳥(niǎo)嘌呤，對(duì)這兩個(gè)DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性判斷正確的是（）A．甲強(qiáng)于乙B．乙強(qiáng)于甲C．甲等于乙D．無(wú)法判斷2．溫度過(guò)高會(huì)使唾液淀粉酶永久失活，主要原因是高溫破壞了該酶的（）A．肽鍵的數(shù)量B．氨基酸的種類C．氨基酸的數(shù)目D．空間結(jié)構(gòu)3．下列有關(guān)單倍體的敘述不正確的是①未經(jīng)受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的植物，一定是單倍體②含有兩個(gè)染色體組的生物體，一定不是單倍體③生物的精子或卵細(xì)胞一定都是單倍體④含有奇數(shù)染色體組的個(gè)體一定是單倍體⑤基因型是Abcd的生物體一般是單倍體⑥基因型是aaaBBBCcc的植株一定是單倍體A．①③④⑤ B．②③④⑥ C．①③④⑥ D．②③⑤⑥4．下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的相關(guān)敘述不正確的是A．一般來(lái)說(shuō)，分化程度越高的細(xì)胞全能性越低B．多細(xì)胞生物體的衰老意味著細(xì)胞的普遍衰老C．細(xì)胞凋亡和壞死對(duì)生物體都有利D．癌變細(xì)胞的遺傳物質(zhì)和外在形態(tài)都會(huì)發(fā)生改變5．某小組進(jìn)行觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)，下列敘述不正確的是（）A．探究有絲分裂每天的周期性變化可為實(shí)驗(yàn)取材時(shí)間提供依據(jù)B．在低倍鏡下找到根尖細(xì)胞后就可以換上高倍鏡進(jìn)行觀察C．制作裝片的步驟是：解離→漂洗→染色→制片→觀察D．顯微鏡下觀察到的中期細(xì)胞明顯少于間期細(xì)胞6．下面關(guān)于基因工程的應(yīng)用的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．抗蟲(chóng)基因作物的使用有利于降低生產(chǎn)成本，減少農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污染B．基因工程生產(chǎn)藥品具有高效率低成本的特點(diǎn)C．轉(zhuǎn)基因食品都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)，安全性是毋庸置疑的D．把外源基因轉(zhuǎn)入葉綠體DNA中有助于防止基因污染二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖表示人體接種甲型H1N1流感病毒疫苗后，體內(nèi)免疫細(xì)胞的反應(yīng)過(guò)程，其中①表示抗原，②、③表示物質(zhì)，④?⑨代表細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（1）甲型H1N1流感病毒疫苗相當(dāng)于___________，接種疫苗后，能刺激人體啟動(dòng)初次免疫，該過(guò)程中④細(xì)胞上能夠特異性識(shí)別結(jié)合①的結(jié)構(gòu)是[]___________（填數(shù)字和名稱），該細(xì)胞產(chǎn)生的___________可以刺激⑤增殖分化形成___________（填數(shù)字和名稱）。（2）從細(xì)胞的生命歷程來(lái)說(shuō)，清除被病原體感染的細(xì)胞的過(guò)程稱為細(xì)胞______________________。（3）當(dāng)甲型H1N1流感病毒入侵己經(jīng)接種甲流疫苗的人體時(shí)，接種者由于體內(nèi)己產(chǎn)生___________（填圖中數(shù)字）而具有免疫力。（4）有的人接種疫苗后會(huì)有發(fā)燒現(xiàn)象。發(fā)燒是在體溫中樞的調(diào)節(jié)下，加速散熱，這時(shí)會(huì)覺(jué)得身體發(fā)冷，請(qǐng)分析原因（以概念圖或圖解的形式作答）______________________。（5）有人在成功接種了H1N1疫苗后不久，又患了流感，請(qǐng)給出一種合理的解釋。（提示:可以從病毒和機(jī)體自身免疫力的角度分析）8．（10分）下圖甲為人體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過(guò)程，圖乙表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題：（1）圖甲中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的_____________步驟。（2）圖甲中Ⅰ表示_____________，Ⅱ表示_____________。按從左至右的順序?qū)懗鰉RNA區(qū)段所對(duì)應(yīng)的DNA模板鏈的堿基排列順序：__________________________。（3）圖乙中①過(guò)程在真核生物細(xì)胞中發(fā)生的場(chǎng)所是________________；②過(guò)程表示______________，原核細(xì)胞中主要是在___________________上進(jìn)行的。（4）遺傳信息表達(dá)的最后階段為圖乙中的_______________（填序號(hào)）過(guò)程，場(chǎng)所是________________。（5）能進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程的生物的遺傳物質(zhì)是________________，請(qǐng)用虛線在上圖乙中表示這一過(guò)程。（6）科學(xué)家用C、U兩種堿基相間排列的mRNA為模板，檢驗(yàn)一個(gè)密碼子是否含有三個(gè)堿基。如果密碼子是連續(xù)翻譯的，一個(gè)密碼子中含有三個(gè)堿基，則該RNA指導(dǎo)合成的多肽鏈應(yīng)由____________種氨基酸組成。9．（10分）自然狀態(tài)下，基因突變一般只有等位基因中的一個(gè)發(fā)生突變，而經(jīng)過(guò)輻射處理后，突變頻率大大提高，甚至可使兩個(gè)基因同時(shí)發(fā)生突變。已知果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅由常染色體上的一對(duì)等位基因A、a控制，紅眼和白眼由X染色體上的一對(duì)等位基因B、b控制，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：（1）果蠅精子仍攜帶有線粒體，受精作用時(shí)，判斷線粒體是否進(jìn)入卵細(xì)胞的方法是________________。果蠅的翅型和眼色基因表達(dá)過(guò)程中，核糖體與mRNA的結(jié)合部位有__________個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)。一個(gè)基因在不同條件下可能突變形成多種不同的等位基因，即復(fù)等位基因，這說(shuō)明基因突變具有_________性。（2）若基因型為AAXBXb的長(zhǎng)翅紅眼雌果蠅與純合的殘翅紅眼雄果蠅個(gè)體雜交，使其F1中的雌雄個(gè)體隨機(jī)交配，得到的F2中長(zhǎng)翅白眼雌果蠅的比例為_(kāi)_________。（3）若經(jīng)輻射處理的純合子長(zhǎng)翅雄果蠅個(gè)體（生殖細(xì)胞已發(fā)生基因突變）與純合子長(zhǎng)翅雌果蠅個(gè)體雜交全為長(zhǎng)翅果蠅，某研究小組為確定果蠅翅型的基因是1個(gè)基因發(fā)生了突變，還是2個(gè)基因同時(shí)發(fā)生了突變，讓所得到的F1個(gè)體間進(jìn)行隨機(jī)交配，并通過(guò)F2的表現(xiàn)型及比例確定翅型基因突變的情況：①若F2中____________________，則純合子長(zhǎng)翅雄果蠅個(gè)體一個(gè)A基因突變?yōu)閍基因；②若F2中____________________，則純合子長(zhǎng)翅雄果蠅個(gè)體兩個(gè)A基因均突變?yōu)閍基因。10．（10分）已知甲、乙、丙三種類型的病毒，它們的遺傳信息的傳遞方式分別用下圖表示,據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）乙中沒(méi)有的堿基是（用字母表示）___________。（2）圖中1、8表示遺傳信息的______過(guò)程；2、5、9表示遺傳信息的_______過(guò)程；圖中3表示遺傳物質(zhì)___________的過(guò)程；圖中7表示遺傳信息的___________過(guò)程。（3）上述三類病毒遺傳信息的傳遞過(guò)程必須在__________內(nèi)進(jìn)行。（4）圖中1、8需要解旋酶和______________酶，需要的原料是___________________，圖中7需要__________酶，需要的原料是___________________。11．（15分）為培育能穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病小麥新品種，可以采用兩種不同的方法。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）方法一稱為_(kāi)____育種，F(xiàn)2的表現(xiàn)型有__種，能穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病小麥所占的比例為_(kāi)____。（2）方法二稱為單倍體育種，①過(guò)程是用F1的_____，獲得4種單倍體幼苗，②過(guò)程是最常用_____處理，誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍。（3）與方法一相比，方法二的優(yōu)點(diǎn)是_____。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】2、D【解析】

酶的本質(zhì)，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，過(guò)酸、過(guò)堿或者高溫會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，從而使酶失去活性，并且這種破壞是不可逆的。高溫破壞氫鍵使肽鏈之間吸引力減弱，從而松散。【詳解】高溫不會(huì)改變蛋白質(zhì)的元素組成及肽鍵數(shù)目，也不會(huì)破壞氨基酸的種類和數(shù)目，高溫會(huì)破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致蛋白質(zhì)永久變性失活。故選：D?！军c(diǎn)睛】本題考查了高溫使蛋白質(zhì)的變性的相關(guān)問(wèn)題，屬于對(duì)識(shí)記層次的考查，對(duì)于蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與功能多樣性關(guān)系及蛋白質(zhì)變性的原因的理解，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵。3、B【解析】

單倍體是具有體細(xì)胞染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)的生物個(gè)體。凡是由配子發(fā)育而來(lái)的個(gè)體，均稱為單倍體。體細(xì)胞中可以含有1個(gè)或幾個(gè)染色體組，如花藥離體培養(yǎng)得到的是單倍體，雄蜂也是單倍體，僅有一個(gè)染色體組的生物是單倍體。若由受精卵發(fā)育而來(lái)，細(xì)胞中含有幾個(gè)染色體組，即為幾倍體。【詳解】①未經(jīng)受精的卵細(xì)胞直接發(fā)育成的植物，一定是單倍體，①正確；

②含有兩個(gè)染色體組的生物體，若由配子發(fā)育而來(lái)即為單倍體，若由受精卵發(fā)育而來(lái)即為二倍體，②錯(cuò)誤；

③生物的精子或卵細(xì)胞屬于生殖細(xì)胞，不屬于單倍體，③錯(cuò)誤；

④含有奇數(shù)染色體組的個(gè)體也可能是多倍體，如三倍體，④錯(cuò)誤；

⑤基因型是Abcd的生物體只含有1個(gè)染色體組，一般是單倍體，⑤正確；

⑥基因型是aaaBBBCcc的植株含有三個(gè)染色體組，若由受精卵發(fā)育而來(lái)即為三倍體，若由配子發(fā)育而來(lái)即為單倍體，⑥錯(cuò)誤。

綜上所述，ACD錯(cuò)誤，B正確。

故選B。4、C【解析】

考點(diǎn)是細(xì)胞的生命歷程，涉及細(xì)胞分化、癌變、衰老和凋亡與壞死，考查識(shí)記情況和通過(guò)比較把握知識(shí)、系統(tǒng)掌握知識(shí)的能力?！驹斀狻恳话銇?lái)說(shuō)，細(xì)胞分化程度越高，離體后發(fā)育成完整個(gè)體越困難，即全能性越低，A正確.細(xì)胞衰老，個(gè)體不一定衰老，但生物體的衰老意味著細(xì)胞的普遍衰老，B正確.細(xì)胞壞死對(duì)生物體是不利的，C錯(cuò)誤.細(xì)胞癌變的原因是基因突變，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理狀況都會(huì)發(fā)生改變，D正確.【點(diǎn)睛】細(xì)胞衰老凋亡是基因控制的程序性、利他性的主動(dòng)死亡，細(xì)胞壞死則是細(xì)胞受到不利的環(huán)境因素影響而出現(xiàn)的病理性死亡，對(duì)生物體是不利的。5、B【解析】

1、觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)步驟：解離（目的是使細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)）→漂洗（洗去解離液，便于著色）→染色（用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料）→制片→觀察。2、高倍顯微鏡的操作流程：在低倍鏡下觀察清楚，找到物像→將物像移到視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡觀察→調(diào)節(jié)反光鏡或光圈使視野變亮，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直到物像清晰可見(jiàn)。【詳解】A、探究有絲分裂每天的周期性變化可為實(shí)驗(yàn)取材時(shí)機(jī)提供依據(jù)，A正確；B、先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞，轉(zhuǎn)移到視野的中央，再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡觀察，B錯(cuò)誤；C、觀察細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)制作裝片的步驟是：解離→漂洗→染色→制片→觀察，C正確；D、間期時(shí)間長(zhǎng)，因此顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞處于細(xì)胞分裂間期，所以觀察到的中期細(xì)胞比間期細(xì)胞少得多，D正確。6、C【解析】

A、抗蟲(chóng)基因作物的使用，減少了農(nóng)藥的使用，降低了生產(chǎn)成本，同時(shí)減少了對(duì)環(huán)境的污染，A正確；B、利用基因工程的方法能夠高效率地生產(chǎn)出各種高質(zhì)量、低成本的藥品，B正確；C、轉(zhuǎn)基因食品雖然都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)，但是可能出現(xiàn)滯后效應(yīng)或出現(xiàn)新的過(guò)敏原，C錯(cuò)誤；D、把外源基因轉(zhuǎn)入葉綠體DNA中，有助于防止花粉傳播引起的基因污染，D正確。二、綜合題：本大題共4小題7、抗原③糖蛋白（或蛋白質(zhì)）淋巴因子⑥漿細(xì)胞和⑦記憶細(xì)胞凋亡②⑦⑨⑧散熱增加→皮膚冷覺(jué)感受器興奮→興奮沿著傳入神經(jīng)→大腦皮層感覺(jué)中樞（或冷覺(jué)中樞）→形成冷覺(jué)流感病毒發(fā)生了變異（感染其他類型流感病毒）；疫苗的免疫強(qiáng)度不夠，體內(nèi)的記憶細(xì)胞和抗體太少【解析】試題分析：據(jù)圖可看出，圖中②表示抗體，③分布在細(xì)胞膜外側(cè)，具有識(shí)別能力，故③表示糖蛋白，④既參與細(xì)胞免疫，又參與體液免疫，故④表示T細(xì)胞，⑤接受T細(xì)胞呈遞的抗原，故⑤表示B細(xì)胞，⑥和⑦是由于B細(xì)胞受到刺激后，分化產(chǎn)生的，且⑥能產(chǎn)生抗體，故⑥表示漿細(xì)胞，⑦表示記憶B細(xì)胞，⑧和⑨是由④（T細(xì)胞）分化產(chǎn)生的，且⑧能清除被病原體侵染的細(xì)胞，故⑧表示效應(yīng)T細(xì)胞，⑨表示記憶T細(xì)胞，據(jù)此答題。（1）甲型H1N1流感病毒疫苗是由減毒的甲型H1N1流感病毒制成，相當(dāng)于抗原；接種疫苗后，能刺激人體啟動(dòng)初次免疫，該過(guò)程中④細(xì)胞上能夠特異性識(shí)別結(jié)合①的結(jié)構(gòu)是③糖蛋白；據(jù)試題分析可知④表示T細(xì)胞，該細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子可刺激⑤（B細(xì)胞）增殖分化形成⑥漿細(xì)胞和⑦記憶細(xì)胞。（2）效應(yīng)T細(xì)胞的作用是與靶細(xì)胞密切接觸，激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶，使靶細(xì)胞裂解死亡，該過(guò)程是細(xì)胞的編程性死亡，屬于細(xì)胞凋亡。（3）己經(jīng)接種甲流疫苗的人體，其體內(nèi)已發(fā)生了免疫應(yīng)答，即產(chǎn)生了相關(guān)的免疫細(xì)胞和物質(zhì)，所以當(dāng)甲型H1N1流感病毒入侵己經(jīng)接種甲流疫苗的人體時(shí)，接種者由于體內(nèi)己產(chǎn)生②⑦⑨⑧而具有免疫力。（4）發(fā)燒時(shí)在體溫中樞的調(diào)節(jié)下，加速散熱，可以通過(guò)出汗、血管舒張等途徑，此時(shí)因散熱增大，會(huì)刺激皮膚冷覺(jué)感受器，使之興奮，通過(guò)傳入神經(jīng)將信息最終傳給大腦皮層，產(chǎn)生冷覺(jué)，即散熱增加→皮膚冷覺(jué)感受器興奮→興奮沿著傳入神經(jīng)→大腦皮層感覺(jué)中樞（或冷覺(jué)中樞）→形成冷覺(jué)。（5）流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，其結(jié)構(gòu)為單鏈，很不穩(wěn)定，易發(fā)生變異，所以流感病毒易發(fā)生變異，才會(huì)使接種了H1N1疫苗后不久，又會(huì)患流感。8、tRNA核糖體AGCAGCTGATTCGAAGGGTGA細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)（葉綠體、線粒體）轉(zhuǎn)錄擬核④核糖體RNA2【解析】試題分析：本題考查基因的表達(dá)，考查對(duì)基因表達(dá)過(guò)程的理解。解答此類題目可根據(jù)模板、原料、產(chǎn)物判斷DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯等過(guò)程。（1）圖甲表示以mRNA為模板，合成肽鏈的過(guò)程，屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的翻譯步驟。（2）圖甲中Ⅰ表示tRNA，Ⅱ表示核糖體。mRNA區(qū)段與所對(duì)應(yīng)的DNA模板鏈的堿基互補(bǔ)配對(duì)，DNA模板鏈的堿基排列順序?yàn)锳GCAGCTGATTCGAAGGGTGA。（3）圖乙中①代表以DNA為模板，合成子代DNA的復(fù)制過(guò)程，該過(guò)程發(fā)生在真核生物細(xì)胞的細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)（葉綠體、線粒體）；②過(guò)程表示以DNA為模板，合成RNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程，原核細(xì)胞中主要是在擬核上進(jìn)行。（4）遺傳信息表達(dá)的最后階段為圖乙中的④過(guò)程，場(chǎng)所是核糖體。（5）逆轉(zhuǎn)錄病毒能進(jìn)行以RNA為模板，合成DNA的逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，逆轉(zhuǎn)錄病毒的遺傳物質(zhì)是RNA。（6）如果密碼子是連續(xù)翻譯的，一個(gè)密碼子中含有三個(gè)堿基，C、U兩種堿基相間排列的mRNA序列，包含CUC、UCU兩種密碼子，可編碼兩種氨基酸。9、用同位素示蹤法（或健那綠染色后在顯微鏡下觀察）2不定向3/64長(zhǎng)翅：殘翅=15：1長(zhǎng)翅：殘翅=3:1【解析】

根據(jù)題干信息分析，果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅由常染色體上的一對(duì)等位基因A、a控制，則長(zhǎng)翅基因型為AA或Aa殘翅基因型為aa；紅眼和白眼由X染色體上的一對(duì)等位基因B、b控制，則紅眼基因型為XBXB、XBXb、XBY，白眼基因型為XbXb、XbY?！驹斀狻浚?）根據(jù)題意分析，已知果蠅精子仍攜帶有線粒體，可以利用同位素標(biāo)記法標(biāo)記精子的線粒體，以判斷精子的線粒體是否進(jìn)入了卵細(xì)胞。核糖體與mRNA上6個(gè)堿基結(jié)合，因此有2個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)。一個(gè)基因可以可能突變形成多種不同的等位基因，說(shuō)明基因突變具有不定向性。（2）基因型為AAXBXb的長(zhǎng)翅紅眼雌果蠅與純合的殘翅紅眼雄果蠅（aaXBY）雜交，子一代基因型為AaXBXB、AaXBXb、AaXBY、AaXbY，讓子一代中的雌雄個(gè)體隨機(jī)交配，得到的F2中長(zhǎng)翅白眼雌果蠅（A_XbXb）的比例=3/4×1/2×1/2×1/4=3/64。（3）根據(jù)題意分析，純合雌性長(zhǎng)翅果蠅的基因型為AA，其發(fā)生突變可能是一個(gè)A突變，有可能是兩個(gè)A都發(fā)生了突變，讓其與雄果蠅純合長(zhǎng)翅AA雜交，后代都是長(zhǎng)翅，在讓后代隨機(jī)交配：①若純合子長(zhǎng)翅雄果蠅個(gè)體一個(gè)A基因突變?yōu)閍基因，則子一代基因型為及其比例為AA：Aa=1:1，產(chǎn)生的配子比例為A：a=3:1，因此子二代中殘翅占1/4×1/4=1/16，即子二代中長(zhǎng)翅：殘翅=15：1。②若純合子長(zhǎng)翅雄果蠅個(gè)體兩個(gè)A基因均突變?yōu)閍基因，則子一代為Aa，隨機(jī)交配產(chǎn)生的子二代為AA：Aa:aa=1:2:1，即子二代中長(zhǎng)翅：殘翅=3：1?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)題干信息判斷關(guān)于兩對(duì)相對(duì)性狀的相關(guān)表現(xiàn)型對(duì)應(yīng)的基因型，進(jìn)而根據(jù)基因的自由組合定律進(jìn)行相關(guān)的概率計(jì)算。10、T轉(zhuǎn)錄翻譯DNA復(fù)制逆轉(zhuǎn)錄活細(xì)胞RNA聚合核糖核苷酸逆轉(zhuǎn)錄脫氧核苷酸【解析】

分析題圖可知，甲病毒是DNA病毒，1是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成mRNA的過(guò)程，2是以mRNA為模板翻譯形成蛋白質(zhì)的過(guò)程；3是以DNA的兩條鏈為模板進(jìn)行復(fù)制形成子代DNA的過(guò)程；乙病毒是RNA病毒，4和6是RNA的復(fù)制過(guò)程，5是翻譯過(guò)程；病毒丙是具有逆轉(zhuǎn)錄酶的RNA病毒，7是逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，8是轉(zhuǎn)錄過(guò)程，9是翻譯過(guò)程，10是DNA復(fù)制過(guò)程?！驹斀狻浚?）乙是RNA的復(fù)制和翻譯過(guò)程，所以在五種堿基A、T、C、G、U中，沒(méi)有DNA的特有堿基T，所以乙中沒(méi)有堿基T。（2）由以上分析可知，圖中1、8表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過(guò)程；2、5、9表示遺傳信息的翻譯過(guò)程；圖中3表示遺傳物質(zhì)DNA復(fù)制的過(guò)程；圖中7表示遺傳信息的逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程。（3）病毒沒(méi)有