寶山高三歷史二模試卷

2019寶山高三歷史二模試卷2019寶山高三歷史二模試卷2019寶山高三歷史二模試卷寶山區(qū)2018學(xué)年第二學(xué)期高三年級歷史學(xué)科等級考質(zhì)量監(jiān)測試卷班級姓名學(xué)號選擇題（以下20題，每題2分，共40分；每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)。）（）1．“中華文明探源工程”研究表明，距今5800年前后，黃河、長江中下游以及西遼河等區(qū)域出現(xiàn)了文明起源跡象。據(jù)此可知中華文明起源的基本特征是A．“漫天星斗”B．“多元一體”C．“本土多元”D．“兼容并蓄”（）2．商朝甲骨文是研究商史的第一手資料，從其出土地域來看，主要集中于A．長江中游B．黃河中游C．黃河下游D．長江下游（）3．歷史上因采取輕徭薄賦、釋放奴婢、整頓吏治等簡政安民措施，王朝出現(xiàn)繁榮穩(wěn)定局面的是A．文景之治B．光武中興C．貞觀之治D．康乾盛世（）4．“伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹。運(yùn)移漢祚終難復(fù)，志決身殲軍務(wù)勞?！逼湓u價(jià)的三國人物是A．曹操B．劉備C．孫權(quán)D．諸葛亮（）5．“自從貴主和親后，一半胡風(fēng)似漢家”詩句描繪了唐朝時(shí)期的A．匈奴B．鮮卑C．吐蕃D．契丹（）6．“度數(shù)之宗，所以窮方圓平直之情，盡規(guī)矩準(zhǔn)繩之用也?！逼湓u價(jià)的是A．《夢溪筆談》B．《古今圖書集成》C．《四庫全書》D．《幾何原本》（）7．清嘉慶帝宣稱“用人行政，令出唯行，大權(quán)從無旁落”，其主要依靠的是A．宣政院B．內(nèi)閣C．軍機(jī)處D．三省六部（）8．下列歷史現(xiàn)象不屬于15-16世紀(jì)時(shí)期西歐的是A．民族國家B．君主立憲C．圈地運(yùn)動D．手工工場（）9．下圖為某國19世紀(jì)的各行業(yè)就業(yè)人數(shù)占總就業(yè)人數(shù)的比例圖，可推測該國是A．英國B．法國C．美國D．德國（）10．美國獨(dú)立戰(zhàn)爭性質(zhì)顯著不同于英國革命和法國大革命的是A．制度變革B．法制實(shí)踐C．人權(quán)思想D．民族獨(dú)立（）11．從根本上否定“君權(quán)神授”的思想家是A．霍布斯B．洛克C．伏爾泰D．盧梭（）12．右圖是某同學(xué)的學(xué)習(xí)課件，其中“？”處應(yīng)該填入的內(nèi)容是A．蒸汽動力B．現(xiàn)代工廠C．工廠制度D．血汗工廠（）13．歷史專著《日本開國五十年史》認(rèn)為現(xiàn)代日本始于1854年，其“開國”標(biāo)志性事件是A．倒幕運(yùn)動B．培理叩關(guān)C．明治維新D．修約運(yùn)動（）14．右側(cè)是有關(guān)英國某時(shí)期的貿(mào)易示意圖，可大致推斷該時(shí)期是A．18世紀(jì)中期B．18世紀(jì)末期C．19世紀(jì)中期D．19世紀(jì)末期（）15．上海竹枝詞“和議初成五口通，吳淞從此進(jìn)艨艟”描述的“和議”是指A．《南京條約》B．《北京條約》C．《天津條約》D．《馬關(guān)條約》（）16．梁啟超認(rèn)為“言政務(wù)者可閱官報(bào)，言地理者可閱地學(xué)報(bào)，言兵學(xué)者可閱水陸軍報(bào)，言農(nóng)務(wù)者可閱農(nóng)學(xué)報(bào)，言商政者可閱商會報(bào)，言醫(yī)學(xué)者可閱醫(yī)學(xué)報(bào)，言工務(wù)者可閱工程報(bào)，言格致者可閱各種天算聲光電專門名家之報(bào)，有一學(xué)即有一報(bào)”，此語旨在倡議A．變法圖存B．培養(yǎng)人才C．褒貶時(shí)弊D．傳播新知（）17．“在中國腹心地區(qū)打開一個(gè)缺口，成為對清王朝發(fā)動總攻擊的突破口，并在全國燃起燎原烈火”適合于評價(jià)A．南昌起義B．二次革命C．武昌起義D．護(hù)國運(yùn)動（）18．仔細(xì)觀察下列時(shí)間軸，其中“？”處應(yīng)填上雅爾塔體制雅爾塔體制凡爾賽─華盛頓體系?二戰(zhàn)凡爾賽─華盛頓體系?二戰(zhàn)一戰(zhàn)維也納體系A(chǔ)．東歐劇變B．德國統(tǒng)一C．歐盟成立D．蘇聯(lián)解體（）19．某學(xué)習(xí)小組以“中國人民解放戰(zhàn)爭”為題收集了下列相關(guān)史料，其中最能揭示歷史本質(zhì)的是A．東北野戰(zhàn)軍使用的作戰(zhàn)地圖B．淮海戰(zhàn)役總前委成員合影照片C．解放軍占領(lǐng)南京國民黨總統(tǒng)府的新聞報(bào)導(dǎo)D．解放區(qū)支前民工口述集（）20．在某次會議上毛澤東充滿聲情地說“諸位代表先生們：我們有一個(gè)共同的感覺，這就是我們的工作將寫在人類的歷史上，它將表明：占人類總數(shù)四分之一的中國人從此站立起來了”，這個(gè)會議是A．中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議B．中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會C．第一屆全國人民代表大會第一次全體會議D．中國共產(chǎn)黨第八次全國代表大會二、綜合分析題（共60分）（一）大一統(tǒng)多民族國家的歷程（18分）經(jīng)數(shù)千年漫長而曲折的歷史過程，中國才形成目前這樣一個(gè)大一統(tǒng)多民族的現(xiàn)代國家。21．完成下列提綱。（選擇其中數(shù)字代碼分別填入相應(yīng)空格中）。（12分）①開明的民族政策、②簽訂《尼布楚條約》、③第一次完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭、④一國兩制、⑤榷場、⑥中央集權(quán)體制創(chuàng)建大一統(tǒng)多民族國家的歷程大一統(tǒng)多民族國家的歷程一、古代：大一統(tǒng)多民族國家的形成與發(fā)展1、先秦：孕育期……2、秦漢：形成期（）、……3、隋唐：鼎盛期（）、……4、宋元：發(fā)展期（）、……5、明清：鞏固期（）、……二、近代：救亡圖存下的反侵略斗爭（）、……三、當(dāng)代：大一統(tǒng)多民族國家的捍衛(wèi)（）、……22．若對提綱作相關(guān)史實(shí)的補(bǔ)充，還可以選擇下列哪三則直接史料？（選字母）（6分）A、金瓶摯簽B、西夏木活字佛經(jīng)印本C、秦半兩錢D、《新青年》雜志E、唐三彩文官俑F、《反分裂國家法》（填寫字母）（二）史家眼中的日本工業(yè)化（17分）現(xiàn)代化是以工業(yè)化為推動力引發(fā)人類社會巨大變革的歷史過程。閱讀下列材料，回答問題。日本的工業(yè)化是由戰(zhàn)爭激發(fā)起來的，但也應(yīng)該對戰(zhàn)爭的爆發(fā)負(fù)責(zé)任。壓低了的工資意味著相應(yīng)不景氣的國內(nèi)市場，這就迫使日本的政策制定者去尋找國外市場。國內(nèi)幾乎缺乏所有的工業(yè)原料也是導(dǎo)致日本向大陸擴(kuò)張。此外，效忠與天皇的家族觀念也有助于對外擴(kuò)張，因?yàn)樗研е姨旎实韧趷蹏髁x和全國團(tuán)結(jié)一致把日本建設(shè)成為世界強(qiáng)國。例如，實(shí)業(yè)家們相互激勵(lì)要在“對外貿(mào)易的競爭，亦即和平時(shí)期的戰(zhàn)爭中”更加努力。最后，還有西方強(qiáng)國于19世紀(jì)末葉在全球范圍內(nèi)紛紛掠奪領(lǐng)土的史無前例的榜樣。日本一些務(wù)實(shí)派的領(lǐng)袖們得出了明確的結(jié)論：每一個(gè)民族都必須為自身利益進(jìn)行掠奪，絲毫也不留給那些軟弱膽小的人。——（美）斯塔夫里亞諾斯《全球分裂——第三世界的歷史進(jìn)程》23．日本工業(yè)化始于哪個(gè)歷史時(shí)期？列舉日本工業(yè)化起步后挑起或參與的戰(zhàn)爭三例。（5分）24．概括材料中關(guān)于日本發(fā)動對外戰(zhàn)爭的原因。（6分）25．綜合上述材料及所學(xué)知識，談?wù)勀銓v史學(xué)家眼中日本工業(yè)化的看法。（6分)寶山區(qū)2018學(xué)年第二學(xué)期高三年級歷史學(xué)科等級考質(zhì)量監(jiān)測試卷班級姓名學(xué)號（三）晚清重臣的思想（25分）張之洞，清末著名的地方重臣代表人物，曾主持籌辦了三十多個(gè)工廠和五條鐵路。光緒二十四年（1898年）張之洞撰寫了《勸學(xué)篇》一書，該書分為內(nèi)外篇。內(nèi)九外十五，共二十四篇。閱讀材料，回答問題?！袢罩雷?，豈特春秋所未有，抑秦漢以至元明所未有也。……海內(nèi)志士，發(fā)憤搤捥，於是圖救時(shí)者言新學(xué)，慮害道者守舊學(xué)，莫衷於一。舊者因噎而食廢，新者歧多而羊亡；舊者不知通，新者不知本?！瓋?nèi)篇?jiǎng)?wù)本，以正人心，外篇?jiǎng)?wù)通，以開風(fēng)氣?！潈?nèi)篇所言，皆求仁之事也，外篇所言，皆求智求勇之事也。內(nèi)篇：同心第一、教忠第二、明綱第三、知類第四、宗經(jīng)第五、正權(quán)第六、循序第七、守約第八、去毒第九；外篇：益智第一、游學(xué)第二、設(shè)學(xué)第三、學(xué)制第四、廣譯第五、閱報(bào)第六、變法第七、變科舉第八、農(nóng)工商學(xué)第九、兵學(xué)第十、礦學(xué)第十一、鐵路第十二、會通第十三、非弭兵第十四、非攻教第十五。二十四篇之義，括之以五知：一知恥，恥不如日本，恥不如土耳其，恥不如暹羅，恥不如古巴；二知懼，懼為印度，懼為越南緬甸朝鮮，懼為為埃