高中生物實(shí)驗(yàn)常見方法歸納

1、根據(jù)顏色來確定某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的存在：⑴淀粉+I2(藍(lán)色)；還原性糖+斐林試劑(磚紅色)；⑵脂肪+蘇丹Ⅲ(橘黃)或+蘇丹Ⅳ(紅色)；

⑶蛋白質(zhì)+雙縮脲試劑(紫色)；⑷利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色，可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布。⑸用健那綠染液染色后的口腔上皮細(xì)胞中線粒體成藍(lán)綠色,細(xì)胞質(zhì)接近無色。⑹龍膽紫溶液(或醋酸洋紅液)使染色體著色,利于觀察.⑺丙酮或無水乙醇——提取色素，層析液——分離色素，⑻檢測CO2的產(chǎn)生：使澄清石灰水變渾濁，或使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃。⑼檢測酒精的產(chǎn)生：橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠色。2、用熒光標(biāo)記法來證明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性3、同位素示蹤法：①光合作用產(chǎn)生氧氣的來源；②光合作用中二氧化碳的去向；③噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)；④DNA的復(fù)制是半保留復(fù)制。⑤探究分泌蛋白的合成和運(yùn)輸途徑：核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞外。4、確定某種元素為植物生長必需的元素的方法:水培法(完全培養(yǎng)液與缺素完全培養(yǎng)液對照)5、獲得無籽果實(shí)的方法:用適宜濃度的生長素處理花蕾期已去雄的子房，如無籽蕃茄6、預(yù)實(shí)驗(yàn)：先設(shè)計(jì)一組濃度梯度較大的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探索,在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)細(xì)致的實(shí)驗(yàn).如探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用。7、調(diào)查種群密度的方法⑴樣方法，適用于植物。①取樣的原則：隨機(jī)取樣②取樣的方法：五點(diǎn)取樣法和等距取樣法。樣方的大小一般以1m2的正方形為宜③計(jì)算方法：以所有樣方種群密度的平均值作為該種群的種群密度估計(jì)值。⑵標(biāo)志重捕法，適用于活動(dòng)范圍大的動(dòng)物。另外，活動(dòng)范圍小的動(dòng)物（如作物植株上的蚜蟲、跳蝻）可用樣方法；土壤小動(dòng)物可用取樣器取樣法；趨光性昆蟲可用黑光燈誘捕法。注意：土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究→豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有兩種：記名計(jì)算法和目測估計(jì)法⑶抽樣檢測法，適用于微生物（如酵母菌）8、排除法。達(dá)爾文運(yùn)用排除法研究植物表現(xiàn)向光性的原因。9、人工異花傳粉的方法：①去雄，套袋。②傳粉，套袋10、確定某種激素功能的方法：①飼喂法②切除注射法③閹割移植法11、確定傳入、傳出神經(jīng)的功能：刺激+觀察效應(yīng)器的反應(yīng)或測定神經(jīng)上的電位變化。12、確定某一顯性個(gè)體基因型的方法：①測交；②該顯性個(gè)體自交。13、確定某一性狀為顯性性狀或隱性性狀的方法：①具有一對相對性狀的純合體的雜交。②自交，觀察后代是否有性狀分離。14、確定某一個(gè)體是否具有抗性基因的方法：確定小麥?zhǔn)欠窬哂锌逛P病基因，用銹病菌去侵染，一段時(shí)間后，觀察有無銹斑現(xiàn)。15、對比實(shí)驗(yàn)法：設(shè)置兩個(gè)或兩個(gè)以上的實(shí)驗(yàn)組，通過對結(jié)果的比較分析，來探究某種因素與實(shí)驗(yàn)對象的關(guān)系，這樣的實(shí)驗(yàn)叫做對比實(shí)驗(yàn)。例如：探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式中，需要設(shè)置有氧和無氧兩種條件，探究酵母菌在不同氧氣條件下細(xì)胞呼吸方式，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組的結(jié)果都是事先求知的，通過對比可以看出氧氣條件對細(xì)胞呼吸的影響。對比實(shí)驗(yàn)也是科學(xué)探究中常用的方法之一。16、差速離心法：分離各種細(xì)胞器，研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能。17、紙層析法：葉綠體中色素的分離。18、活體染色法：觀察線粒體。19、光合作用實(shí)驗(yàn)材料及方法（1）綠色葉片碘液染色→觀察有無淀粉形成（2）黑藻（水生植物）→觀察氣泡（即氧氣）的冒出速度（3）沉水葉圓片上浮法→觀察葉圓片上浮速度和數(shù)量（氣體變化）

（4）黑-白瓶法→測氣體變化（如氧氣）

（5）半葉法→測定干重變化（6）密閉容器內(nèi)氣體體積變化量→測光合作用與細(xì)胞呼速率。（7）同位素示蹤→驗(yàn)證光合作用中O、C元素去向20、光合-呼吸實(shí)驗(yàn)中、實(shí)驗(yàn)試劑及作用（1）NaHCO3→提供二氧化碳（2）NaOH→吸收二氧化碳（3）石蠟→密封（4）油層→密封⑸重鉻酸鉀→檢驗(yàn)酒精⑹開水冷卻→除去水中的氣體

⑺碘液→檢驗(yàn)淀粉21、光合、呼吸速率的測定實(shí)驗(yàn)探究(1)凈光合速率的測定(如圖)

①NaHCO3溶液的作用：玻璃瓶中的NaHCO3溶液保證了容器內(nèi)CO2濃度的恒定，滿足了綠色植物光合作用的需求。

②植物光合速率指標(biāo)：植物光合作用釋放氧氣，使容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大，毛細(xì)管內(nèi)的水滴右移。單位時(shí)間內(nèi)液滴右移的體積即是凈光合速率。

③條件：整個(gè)裝置必須在光下，光是植物進(jìn)行光合作用的條件。(2)呼吸速率的測定(如上圖)

①上圖同樣可以用于呼吸速率的測定，但要把NaHCO3溶液換成NaOH溶液，吸收植物呼吸作用釋放的CO2。

②植物呼吸作用的指標(biāo)：植物呼吸作用吸收氧氣，釋放CO2，CO2被NaOH溶液吸收，使容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，毛細(xì)管內(nèi)的水滴左移。單位時(shí)間內(nèi)液滴左移的體積即是呼吸速率。

③條件：整個(gè)裝置必須遮光處理，否則植物的光合作用會(huì)干擾呼吸速率的測定。

（3）物理誤差的校正由于裝置的氣壓變化也可能會(huì)由溫度、氣壓等物理因素所引起，為使測定結(jié)果更趨準(zhǔn)確，應(yīng)設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，以校正物理膨脹等因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成的誤差，如將種子煮熟，而其他各項(xiàng)處理應(yīng)與實(shí)驗(yàn)組完全一致（包括NaOH溶液，所用種子數(shù)量，裝置瓶及玻璃管的規(guī)格等）。⑷不同生物用上述裝置測呼吸的差別①酵母菌或種子，有光無光均可，自變量：NaOH與蒸餾水，以氫氧化鈉與水作對照。若用含脂肪高的種子如油菜種子做測定實(shí)驗(yàn)，則液滴移動(dòng)更明顯（因其耗O2更大②動(dòng)物：有光無光均可，再以氫氧化鈉與水作對照，但不能區(qū)分有氧呼吸與無氧呼吸。③乳酸菌：不適宜，`因不耗O2，也不產(chǎn)生CO222、⑴實(shí)驗(yàn)結(jié)果的顯示方法:①光合速率O2釋放量或CO2吸收量或淀粉產(chǎn)生量②呼吸速率

O2吸收量或CO2釋放量或淀粉減少量③原子途徑

放射性同位素示蹤法④細(xì)胞液濃度大小

質(zhì)壁分離⑤細(xì)胞是否死亡

質(zhì)壁分離⑥甲狀腺激素作用

動(dòng)物耗氧量,發(fā)育速度等⑦生長激素作用

生長速度(體重變化,身高變化)⑧胰島素作用

動(dòng)物活動(dòng)狀態(tài)⑵實(shí)驗(yàn)條件的控制方法:①增加水中氧氣

泵入空氣或吹氣或放入綠色植物②減少水中氧氣

容器密封或油膜覆蓋或用涼開水③除去容器中CO2

NaOH溶液④除去葉片中原有淀粉

置于黑暗環(huán)境⑤除去葉片中葉綠素

酒精隔水加熱⑥除去光合作用對呼吸作用的干擾

給植株遮光⑦如何得到單色光

棱鏡色散或彩色薄膜濾光23.孟德爾的實(shí)驗(yàn)方法（成功原因）：⑴正確地選用實(shí)驗(yàn)材料；⑵先研究一對相對性狀的的遺傳，再研究兩對或多對性狀的遺傳；⑶應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析；⑷假說—演繹法：先提出問題，然后提出解釋問題的假說，根據(jù)假說進(jìn)行演繹推理，再通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)演繹推理的結(jié)論。如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)論相符，就證明假說是正確的。24.類比推理法。薩頓根據(jù)類比推理提出了基因位于染色體上的假說。25.確定基因位置的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)⑴雜交法：若通過一次雜交實(shí)驗(yàn)確定某等位基因的位置，可采用“顯性雄體×隱性雌體”作為最佳的雜交親本組合。實(shí)際上，不管是通過某一性狀辨別生物雌雄還是通過性別對子代雌雄個(gè)體性狀的選擇的探究題型，還是鑒定控制某—性狀的等位基因位于常染色體還是在性染色體上的探究題型，還是鑒定控制某一性狀的等位基因位于x和Y染色體上的同源區(qū)段還是非同源區(qū)段的探究題型，一律都選取“顯性雄體×隱性雌體”作為最佳的雜交親本組合，這就是伴性遺傳的萬能理論。⑵調(diào)查法：在適當(dāng)群體中，尋找某性狀的個(gè)體進(jìn)行調(diào)查，并統(tǒng)計(jì)該性狀的性別比例。若雌雄數(shù)量基本相等，則相關(guān)基因位于常染色體上；若具有該性狀的個(gè)體，雌雄數(shù)量有明顯差別，則相關(guān)基因位于X染色體上；若具有該性狀的個(gè)體，全是雄性，則相關(guān)基因位于Y染色體上。26.探究性實(shí)驗(yàn)題常見錯(cuò)誤歸納⑴不明白實(shí)驗(yàn)原理是什么――科學(xué)性錯(cuò)誤⑵不會(huì)控制變量、觀察與測量實(shí)驗(yàn)變化――缺乏方法性知識(shí)。知識(shí)上要明實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循的原則：單因子變量原則，可重復(fù)原則，對照原則等，實(shí)際操作時(shí)先弄清實(shí)驗(yàn)變量是什么，因變量是什么，無關(guān)變量有哪些，再確定實(shí)驗(yàn)組與對照組，那些要做不同處理，那些要做相同