部編版三年級語文上冊《語文園地七》精美課件

語文園地七第一課時交流平臺同學們，平時你們都是怎樣讀課外書的呢？讀課外書的時候，其實有許多好習慣可以幫助我們更好地學習知識，下面讓我們一起進入“交流平臺”看看課本是怎樣講解閱讀摘抄的。每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。摘抄賞析

賞析：這段話運用比喻的修辭手法，將落葉的顏色和形狀都描寫得貼切而形象，寫出了秋日梧桐落葉的美麗。春天來了!你看，萬紫千紅的花開了，像小星星一樣一閃一閃眨著眼睛?？蓯鄣牟?，樹木，鳥，獸，蟲，魚都從寒冷的冬天中蘇醒過來了，大地恢復了生機!

賞析：這段話運用比喻、擬人的修辭手法，賦予動植物人的動作神態(tài)，生動形象地描寫出了生機勃勃的大地。愛讀書，是一種美德。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠；讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾。

賞析：這段話運用排比的修辭手法，使文段的節(jié)奏感變強，條理性更加清晰，更利于表達強烈的情感。摘抄：即在閱讀文刊、文件等時，把語言優(yōu)美，值得品析，值得學習的詞語、句子、段落記錄到本子上，閑暇時，拿出來翻閱。結(jié)合課本上的內(nèi)容，說說自己在這方面的做法和經(jīng)驗。(１)把好的語句摘抄下來；(２)歸類摘抄：把好詞好句歸類，

便于運用；(３)寫下閱讀感受；(４)摘抄時，注明出處。小結(jié)(１)不動筆墨不讀書。①圈點勾畫。②作批注。③寫讀書筆記。④做卡片。方法指導(２)善于摘抄。①摘抄型筆記。②提綱型筆記。③感想型筆記。④評價型筆記。(３)摘抄應注意的問題。①摘抄內(nèi)容分門別類。②邊摘抄邊背誦。摘抄分門別類，邊抄邊背。小結(jié)“好習慣是開啟成功大門的鑰匙”,希望同學們將讀書做摘抄的好習慣真正融入自己的學習生活中去，幫助自己學得更好，更扎實。對比分析讀句子，看看這些句子有什么特點。對比兩組句子，你更喜歡哪一組？

①小家伙摔得還挺重。②王老師急得直跺腳。③他跑得像兔子一樣快。①小家伙摔倒了。②王老師很著急。③他跑步很快?！暗谩弊趾竺娴膬?nèi)容能讓被描述的情形更加具體生動。同學們都很會觀察和思考，能把句子寫具體也是一件了不起的本領，請你把下面的句子說具體吧!活學活用①媽媽累得_____________。②___________得_____________。說說自己積累的這樣的句子。他高興得手舞足蹈。太陽光把大地曬得熱氣騰騰的。花兒紅得好像燃燒的火。夜黑得伸手不見五指。這片草原遼闊得一眼望不到邊。他激動得不知說什么好。老奶奶笑得直不起腰。讀下面的句子，注意加點的詞語，說一說你有什么發(fā)現(xiàn)。①小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，奔

向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。②遙遠的夜空有一個彎彎的月亮,彎彎

的月亮下面是那彎彎的小橋……第一句中加點的詞語是“河流”、“大?！保们懊娼Y(jié)尾的詞語或句子做下文的開頭，首尾相連。第二句中“月亮”“小橋”共同的特征都是“彎彎的”，如果接著往下說“彎彎的小橋的旁邊有一條彎彎的小船”。音樂欣賞第二課時我們的漢字博大精深，要想寫得美觀就要找出漢字的特點。我們一起來試一試。寫美觀字父及英柔蒙奏霧翅

1.觀察漢字，你發(fā)現(xiàn)這些漢字在書寫上有什么特點？都有撇、捺筆畫。

2.你覺得怎樣寫才能把這些字寫美觀？撇和捺要寫得舒展，字形就優(yōu)美。小結(jié)：同學們，當我們遇到類似的漢字時撇、捺要書寫得舒展一些，這樣我們書寫的字將更加優(yōu)美。荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。日積月累采蓮曲[唐]王昌齡

《采蓮曲》是唐代王昌齡創(chuàng)作的七言絕句?！恫缮徢窞闃犯f題，內(nèi)容多為描繪江南水鄉(xiāng)秀麗的風光、采蓮女的純潔活潑及她們美滿甜美的生活。王昌齡的這篇《采蓮曲》以民歌般的語言，歌唱了采蓮女的勞動生活，內(nèi)容生動活潑，富于詩情畫意，饒有生活情趣。羅裙：用細軟而有疏孔的絲織品制成的裙子。字詞理解一色裁：像是用同一種顏色的衣料剪裁的。芙蓉：指荷花。亂入：雜入、混入。看不見：指分不清哪是芙蓉的綠葉紅花，哪是少女的綠裙紅顏。聞歌：聽到歌聲。始覺：才知道?？醋⑨專〗M合作，交流體會詩句的意思。譯文：采蓮少女的綠羅裙融入碧綠的荷葉中，仿佛一色，少女的臉龐掩映在盛開的荷花間，相互映照?；烊肷彸刂胁灰娏僳櫽?，聽到歌聲四起才覺察到有人前來采蓮。王昌齡（698—756）字少伯，京兆長安（今陜西西安）人。盛唐著名邊塞詩人，后人譽為“七絕圣手”。其詩以七絕見長，他的邊塞詩氣勢雄渾，格調(diào)高昂，充滿了積極向上的精神。代表作品有《從軍行》《出塞》等。作者簡介菱葉縈波荷飐風，荷花深處小船通。逢郎欲語低頭笑，碧玉搔頭落水中。拓展積累采蓮曲[唐]白居易語文園地七交流平臺讀書時，我會畫出寫得好的語句，記錄在摘抄本上。我喜歡歸類摘抄。把描寫同類事物的語句分門別類地寫下來，經(jīng)常翻看，對我的習作很有幫助。摘抄時，遇到寫得生動的語句，我會在旁邊寫寫感受，特別喜歡的我還會背下來。我會在合適的地方給摘抄的內(nèi)容注明出處。我發(fā)現(xiàn)這些都是積累詞語和句子的好方法：①隨機摘抄好詞佳句；②歸類摘抄；③摘抄時寫下感受，把特別喜歡的語句背下來；④摘抄時注明出處。養(yǎng)成摘抄積累的習慣，能提高書面表達的豐富性。說發(fā)現(xiàn)談感受

“一邊讀一邊積累”的讀書方法很實用。媽媽為我準備了一個摘抄本，還給它取了一個很雅致的名字《采薇集》，告誡我要勤于“采”集，堅持不懈。這不，前幾天，我的作文還被老師作為范文在全班念讀。我嘗到了甜頭，積累的興趣更濃了。展示臺我的讀書卡閱讀時間12月8日天氣晴閱讀篇目《丑小鴨》作者安徒生積累卡優(yōu)美詞語清澈殘破新鮮輕柔細長晴朗高興悲哀痛苦苦惱驕傲善良精彩句段感悟分享精彩句段

1.在綠油油的原野上，一條清澈的小溪旁，鴨媽媽正在草叢中孵蛋。2.他在水上像一個車輪似的不停地旋轉(zhuǎn)著，同時，把自己的頸項高高地向他們伸著，發(fā)出一種響亮的怪叫聲，連他自己也害怕起來。感悟分享每個人都有一份屬于自己的夢想，只要我們樹立遠大的目標，努力拼搏，那么也可以像丑小鴨一樣實現(xiàn)自己的夢想。詞句段運用讀一讀，想象句子描寫的情形，然后照樣子寫句子。它的聲音小得幾乎聽不見了。

王老師急得直跺腳。他跑得像兔子一樣快。媽媽累得_________?！暗谩焙竺娼拥亩际潜硎境潭鹊脑~語。直不起腰動詞像……說發(fā)現(xiàn)這幾個例句都有“得”字。我感受到“得”字和后面的內(nèi)容能讓被描述的情形更加具體、生動。議方法我仔細分析了上面的幾個句子，句子都可以概括為“誰干什么”“干得怎么樣”。后面的補充能夠讓人感到事情發(fā)展的程度。經(jīng)你這么一說，我也會說：①媽媽累得（直不起腰了）。②小明高興得（一蹦三尺高）。_________哭得_______________。_________美得_______________。_________笑得_______________。仿照上述例句寫一寫。同學們前仰后合景色讓人陶醉小寶寶臉都紅了_________甜得_______________。糖果像蜂蜜演練臺素材庫1.他高興得手舞足蹈。2.花兒紅得好像燃燒的火焰。3.夜黑得伸手不見五指。4.這片草原遼闊得一眼望不到邊。5.豹子奔跑時快得像一道閃電。讀下面的句子，注意加點的詞語，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。遙遠的夜空有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋……cónɡchánxiōnɡpénɡpài我能接著往下說：彎彎的小橋旁邊……說發(fā)現(xiàn)前面一個分句結(jié)尾的詞語或句子，正好是后一個分句的開頭。議方法這種寫作手法叫“頂真”，又叫“聯(lián)珠”，是指用前面結(jié)尾的詞語或句子作為下文的開頭，承接延續(xù)，一般由三項或更多項組成。如“門外有條街，街內(nèi)有個巷，巷內(nèi)有個廟”，體現(xiàn)了漢字的奇妙特色。演練臺我會接著往下說。1.遙遠的夜空有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋，彎彎的小橋旁邊有____________，____________悠悠，是那童年的阿嬌。2.從前有座山，山上有座___，___里有個和尚在講故事。彎彎的小船彎彎的小船廟廟3.風兒吹醒了樹兒，____搖醒了鳥兒，____叫醒了____，心兒唱起了歡快的歌兒。4.月亮奶奶，好吃韭菜；____不爛，好吃雞蛋；____不熟，好吃____；豬肉不香，好吃生姜；____不辣，好吃____；小鴨一咕嚕，下水不起來。樹兒鳥兒心兒韭菜雞蛋豬肉生姜小鴨書寫提示父及英柔蒙奏霧翅我發(fā)現(xiàn)：這些字中都有撇和捺。這些字中的撇和捺，都要寫得舒展，才能使字顯得平衡、優(yōu)美。日積月累采蓮曲[唐]王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。fúrónɡluó作者簡介王昌齡（？—約756），字少伯，京兆長安（今陜西西安）人。唐代著名邊塞詩人，被后世稱為“七絕圣手”。代表作品有《從軍行》《出塞》等。注釋①羅裙：用細軟而有疏孔的絲織品制成的裙子。②一色裁：像是用同一種顏色的衣料裁剪的。③芙蓉：指荷花。④聞歌：聽到歌聲。⑤始覺：才知道。譯文采蓮少女的綠羅裙融入田田荷葉中，仿佛是與荷葉一起裁剪制成的，少女的臉龐掩映在盛開的荷花間，相互映照，人花難辨。采蓮少女混入蓮池中不見了蹤影，聽到歌聲四起才覺察到有人。演練臺總也忘不了的是那年夏天，我們到后湖的荷花池泛舟摘蓮蓬，青青的荷葉，綻放的荷花，這景色太迷人了。此情此景讓我不禁搖頭晃腦地吟誦起__代______的詩句：______________________________。荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開唐王昌齡江南可采蓮，

蓮葉何田田。