2024年江蘇省鹽城市響水縣中考二模語文試題（解析版）

2024年春學期九年級二模

語文試題

一、積累運用(30分)

閱讀下面的文字，完成下面小題。

“天行健，君子以自強不息?！边@句出自《周易》的zhenyGn,理至易明，讓我們受益匪淺。它告訴我

們君子處世應該遵循天道，剛毅jiMKn,持之以恒，努力奮進。這是我國傳統文化的精髓，也是中華民族

生生不息的精神源泉之一。

如何做到自強不息？首當其沖的是剛健有為，積極進取，孔子“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至“

便是這種精神的寫照。在學習和生活中，我們只有自強不息，不懈努力，才能取得成功。其次，不斷提高

創(chuàng)新思維能力，樹立創(chuàng)新意識，亦是自強不息精神的應有之義。中華民族發(fā)展史上的一系列革新創(chuàng)造，都

是自強不息精神在實踐中的生動體現。作為新時代的青年人，我們決不能墨守成規(guī)，要以非凡的膽識，自

強不息，不斷創(chuàng)新。最后，自強不息的精神也是與至公無私、公而忘私的思想聯系在一起的?！吨芤准ⅰ?/p>

云：“自強不息，猶云至公無私。”縱觀中國歷史，無數仁人志士為了維護國家利益、捍衛(wèi)民族尊嚴，前

仆后繼，同樣詮釋著他們對自強不息的理解。

1.根據拼音寫出相應的詞語。

(1)zhenyan()(2)jianren()

2.這段文字加點的四個成語中使用有誤的一項是()

A.理至易明B,生生不息C.首當其沖D.墨守成規(guī)

3.語段中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是()

A.不斷提高創(chuàng)新意識，樹立創(chuàng)新思維能力，亦是自強不息精神的應有之義。

B.不僅要提高創(chuàng)新思維能力，還要樹立創(chuàng)新意識，亦是自強不息精神的應有之義。

C.一邊不斷提高創(chuàng)新思維能力，一邊樹立創(chuàng)新意識，亦是自強不息精神的應有之義。

D.不斷樹立創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新思維能力，亦是自強不息精神的應有之義。

【答案】1.①.箴言②.堅韌2.C3.D

【解析】

【1題詳解】

本題考查根據拼音寫詞語。

箴言：zhenyan,形容規(guī)諫勸誡的話。

堅韌：jianren,堅指牢固、堅固、強固有力而不易摧毀。

【2題詳解】

本題考查成語使用。

A.理至易明：指道理述說到了極致，簡單明了，極容易明白。此處指《周易》中的名言道理明曉，使用恰

當；

B.生生不息：指不斷地生長、繁殖。這個詞體現了中華民族精神的延續(xù)性，使用正確；

C.首當其沖：比喻最先受到攻擊或遇到災難。而文中要表達的是首先要做到剛健有為等，并非遭受攻擊或

災難的意思，此成語用在句中不恰當；

D.墨守成規(guī)：比喻拘泥于成見而不善于機變。強調了不能守舊，與要創(chuàng)新的語境相符，使用正確；

故選C。

【3題詳解】

本題考查語病。

畫線句子語序不當，應先“樹立創(chuàng)新意識”，再“提高創(chuàng)新思維能力”。改為：不斷樹立創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)

新思維能力，亦是自強不息精神的應有之義。

A.搭配不當，“提高……意識”“樹立……能力”搭配錯誤，應改成“樹立創(chuàng)新意識”“提高創(chuàng)新思維能

力”；

B.關聯詞使用不當且表述啰嗦，刪去關聯詞“不僅要……還要”改為“不斷樹立創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新思維

能力”；

C.不合邏輯，刪去“一邊……一邊"，并調整語序，先“樹立創(chuàng)新意識”，再“提高創(chuàng)新思維能力”；

故選D。

4.下列加點字注音，全部正確的一項是()

A.嗚咽(y。)地殼(qiGo)磕絆(pdn)言簡意賅(gdi)

B.迸濺(b4ng)襤褸(1①雄踞(ju)明眸善睞(Idi)

C.拾級(sh。)精髓(sui)恣睢(sui)清新雋永(judn)

D.拮據(ji6)藤蔓(mGn)驚詫(chd)不屑置辯(xi。

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查學生對字音的掌握情況，這就要求學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是形

近字、多音字。要注意平時的積累，可以歸納整理，分別列出不同詞語下的不同讀音，系統性地復習。B項

正確。其他各項錯誤的應更正為：A項中“絆”應讀bdn。C項中“髓”應讀sui,“雋”應讀jtm。D項中

"蔓"應讀wan.,

5.名句默寫。

自古以來，詩人愛花，以詩“繪”花。李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》

“⑴，聞道龍標過五溪”以花寫盡離別時的感傷，龔自珍《己亥雜詩》中

“⑵，化作春泥更護花”借落花抒寫奉獻與執(zhí)著；杜牧《泊秦淮》中“商女不知亡國

恨，(3)”運用曲筆對統治者進行批評諷刺，李清照《如夢令》中“興盡晚回舟，

(4)”花叢中洋溢青春的歡愉；李商隱《無題》中“相見時難別亦難，

⑸”極寫愛情的艱難；陶淵明《飲酒》中(6)“,悠然見南山”

歸隱閑適之心盡顯；陳與義的《臨江仙夜登小閣憶洛中舊游》中(7)“,吹笛到天明”

隱含著國破家亡的愁思；常建《題破山寺后禪院》中(8)“,”蘊

含著哲理：想要取得過于常人的境界或成就，必須經歷曲折和坎坷。

【答案】①.楊花落盡子規(guī)啼②.落紅不是無情物③.隔江猶唱后庭花④.誤入藕花深

處⑤.東風無力百花殘⑥.采菊東籬下⑦.杏花疏影里曲徑通幽處⑨.禪房花

木深

【解析】

【詳解】本題考查古詩文名句默寫。默寫題作答時，一要透徹理解詩文內容；二要認真審題，找出符合題

意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意“楊、規(guī)、啼、隔、猶、

庭、藕、殘、籬、疏、幽、禪”等字的正確書寫。

6.前不久，某校新聞社綜合媒體報道，撰寫了一篇新聞稿，請你一同修改完善吧。

3月28日消息(記者小徐)3月27日上午，神州十六號航天員朱楊柱在經過隔離恢復、療養(yǎng)恢復以后,

回到了闊別已久的家鄉(xiāng)徐州沛縣，前往初高中母?？赐麕熒?。在初中母校的社團中心，音樂社團的同學們

齊聲高唱《我相信》，歌聲繚亮激昂，讓現場每一個人【甲】()?？萍忌鐖F的蔡同學從小就喜愛看星空，

她把朱楊柱視為自己的偶像，她說：“o”朱楊柱寄語學弟學妹，要()，

(),(),珍惜青春，不負紹華，在實現夢想的征途上披荊斬棘，用智慧描繪星辰大海，為祖

國建設貢獻更大力量。在高中母校，朱楊柱為師生們分享了一段從校園到太空的非凡旅程。最后，他以曾

經的語文老師孫老師的贈語“六心”來勉勵學弟學妹們：“誠心愛心責任心，雄心信心平常心。六心皆有

之時，便是你我成功之時。”同學們紛紛表示,要弘揚“特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關，特別能

奉南女”,以朱楊柱學長為榜樣，腳踏實地，錘煉本領，甘愿為祖國【乙】(),無私奉獻！

(1)小徐忘記擬寫標題了，請你幫他擬寫出來吧，注意要簡潔。

(2)小徐的稿件出現了兩個錯別字，請你幫他訂正過來吧。

①把改為

②把改為

(3)小徐在【甲】【乙】兩處的用詞上有所猶豫，請你選出恰當的一項吧。

【甲】A.心旌搖蕩B.心潮澎湃()

【乙】A.彈精竭慮B.處心積慮（）

（4）小徐將蔡同學給朱楊柱說的話抄漏了，你能結合蔡同學的興趣和理想，想象擬寫她可能說的話嗎？

（5）小徐將朱楊柱寄語原話順序弄亂了，請你幫他排出正確的順序吧（）

①勤于圓夢②心中有夢③勇于追夢

A.①③②B.②①③C.②③①D.③①②

（6）小徐稿件中的劃橫線句有語病，請你將正確的句子抄在下面吧。

【答案】（1）朱楊柱回到家鄉(xiāng)徐州沛縣初高中母?？赐麕熒?/p>

（2）①.繚②.噫③.紹④.韶

（3）①.B②.A

（4）學長，我會以您為榜樣，仰望星空，努力拼搏，爭取像您一樣也能遨游太空?。?）C

（6）同學們紛紛表示，要弘揚“特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關，特別能奉獻”的精神（原句缺少

賓語）

【解析】

【小問1詳解】

本題考查擬寫新聞標題。解答此類題要注意以下幾點：①新聞標題的擬寫要緊扣導語提煉，導語的位置一

般在新聞的開頭第一句或第一段；②擬寫的結構：何人+何事；③做到準確、簡潔。

這則新聞的導語是：3月27日上午，神州十六號航天員朱楊柱在經過隔離恢復、療養(yǎng)恢復以后，回到了闊

別已久的家鄉(xiāng)徐州沛縣，前往初高中母?？赐麕熒??！昂稳恕笔牵褐鞐钪?；“何事”是：回到家鄉(xiāng)徐州沛

縣初高中母校看望師生。據此擬寫標題為：朱楊柱回到家鄉(xiāng)徐州沛縣初高中母?？赐麕熒?。

【小問2詳解】

本題考查易錯字。

①繚亮——瞭亮（聲音圓潤而響亮）

②紹華——韶華（指美好的時光，常指春光；也指美好的年華，指青春時期）

【小問3詳解】

本題考查選詞填空。

心旌搖蕩：面對自己想要或想得到的東西，心馳神往，不能自制。

心潮澎湃：心里像浪潮翻騰，形容心情十分激動，不能平靜。

【甲】處是說同學們的歌聲讓每個人的心情很激動，所以應該填“心潮澎湃”。

故選B。

歹單精竭慮：用盡精力，費盡心思。

處心積慮：形容蓄謀已久。是貶義詞。

【乙】處是說同學們表示，要以朱楊柱為榜樣，為祖國貢獻自己的力量。所以應該填“彈精竭慮”。

故選Ao

【小問4詳解】

本題考查補寫。

結合“科技社團的蔡同學從小就喜愛看星空，她把朱楊柱視為自己的偶像”可補寫為：學長，您是我的星

空榜樣，您的勇氣和堅持點燃了我的航天夢，我會努力學習，探索更多未知，爭取像您一樣有朝一日能遨

游太空！

【小問5詳解】

本題考查排序。

分析所給句子，按照邏輯順序，應該是：有夢一追夢一圓夢，所以正確的順序是：②③①

故選C。

【小問6詳解】

本題考查病句的辨析與修改。

成分殘缺，缺賓語，在句子的結尾加“的精神”。

二、閱讀理解（60分）

（一）名著閱讀（12分）

7.經典名著常被翻拍成影視作品，以下兩部電影對經典名著的情節(jié)改編，你是否贊成？請選擇其一，結合

原著說說你的看法與理由。

A.根據《水滸傳》改編：武大郎孤身一人，辛苦撫養(yǎng)武松長大成人，武松為拯救被惡霸強搶的少女殺了人,

不得已逃走避難。（影片《武松》）

B.根據《西游記》改編：牛魔王為了掌管神魔兩界，設計各種陰謀使孫悟空對天界產生誤會，于是孫悟空

大鬧天宮。（影片《西游記之大鬧天宮》）

【答案】示例一：我贊成對《水滸傳》的改編，改編深化了兄弟間的深厚情誼，情節(jié)上為后文武松殺嫂、

為兄長報仇鋪墊；改編內容凸顯了武松嫉惡如仇、除暴安良的性格，符合人們對武松匡扶正義的英雄形象

的期待。

示例二：我不贊成對《水滸傳》的改編，改編美化了武松形象，使得人物形象扁平化，不尊重原著中對武

松形象的塑造，作者筆下的武松藝高膽大、嫉惡如仇，但也有著復仇過度、濫殺無辜的一面，這樣的武松

更真實。（選擇《西游記》作答，言之有理亦可。）

【解析】

【詳解】本題考查名著情節(jié)。

武松是施耐庵所作古典名著《水滸傳》中的人物，回清河縣的路上，見酒家“三碗不過岡”，連喝十八碗

酒，在景陽岡乘醉打死猛虎。下山時巧遇獵戶，一同來到陽谷縣縣衙，將賞銀全贈與了眾位獵戶。知縣愛

其忠厚仁德，任命他為都頭。后巧遇兄長武大郎，原來武大娶妻潘金蓮，多有浪蕩子弟來家騷擾，因此遷

到了陽谷縣。潘金蓮試圖勾引武松，被拒絕，被當地富戶西門慶勾引，奸情敗露后，兩人毒死了武大郎。

為報仇，武松先殺潘金蓮再殺西門慶，殺人后，武松到陽谷縣縣衙自首，由于案情重大，武松被押到東平

府審判，東平府府尹陳文昭憐惜武松是個有義的漢子，便把案卷改得輕了，判了個刺配孟州，便了。武松

有超過常人的智慧：在為武大郎報仇的情節(jié)中，武松通過多方調查、搜集證物，周密安排報仇計劃，最終

完成了復仇。做人豪邁大氣：在為武大郎報仇和在孟州牢營中對潛規(guī)則的態(tài)度上，武松表現出了豁達通

透的特點。嫉惡如仇、知恩圖報：為了幫助施恩奪回快活林，武松將蔣門神痛打一頓，并為了報恩和抱

打不平，醉打蔣門神。但也血腥殘暴：在血濺鴛鴦樓時，武松一口氣殺了十幾口人，其中雖有元兇，但也

有許多無辜者被殺。濫殺無辜：在大鬧飛云浦后，武松在都監(jiān)府殺死無辜的張都監(jiān)家眷、仆役十多人。

如果贊成對《水滸傳》的改編，可從武松的正面形象（嫉惡如仇、除暴安良）方面分析。如果不贊成對

《水滸傳》的改編，可從“美化了武松形象、不尊重原著中對武松形象”方面分析。

“大鬧天宮”是《西游記》中的經典情節(jié)，孫悟空第二次接受招安后看守蟠桃園。因七仙女來采摘蟠桃，

孫悟空得知王母要設蟠桃宴，請了各路神仙，惟獨沒他。孫悟空這才看透玉帝的欺騙陰謀，火冒三丈，先

是大鬧蟠桃宴，自個兒開懷痛飲，還將所有仙酒仙菜席卷一空，裝進乾坤袋，準備帶回花果山。哪知酒醉

迷糊，撞進太上老君的兜率宮，將金丹吃了個干凈，這才返回花果山，與眾猴孫大開仙酒會。玉帝和王母

氣得咬牙切齒，立命李天王帶領十萬天兵天將，興事問罪。一場激戰(zhàn)開始了，孫悟空與神通廣大的二郎神

斗了幾百回合，不分勝負。最后，因遭到太上老君的暗算，不幸被擒。老君將他送進煉丹爐，結果不但沒

有燒死，反使猴王修得火眼金睛，更加神勇無比。于是猴王奮起反擊，把天宮打得落花流水，嚇得玉帝狼

狽逃跑。

示例：我贊成B?！段饔斡浿篝[天宮》中將孫悟空大鬧天宮的原因改編成牛魔王使用陰謀詭計，導致孫

悟空與天界產生誤會，這樣的改編更顯創(chuàng)新，觀眾觀看興趣更濃厚。止匕外，原著中牛魔王神通廣大、法力

無邊，是為數不多可以以自身武力而不靠法寶與孫悟空匹敵的角色，所以牛魔王能掌管神魔兩界從邏輯上

也比較嚴謹。

8.“人的一生，有時選擇放棄也是為了堅守。”請從下列名著人物中任選其一，結合相關情節(jié)闡述對這句

話的理解。

備選人物：簡?愛（《簡?愛》）江姐（《紅巖》）孫少安（《平凡的世界》）

我選擇（），我的闡述：______________________________________________________

【答案】①.簡?愛。②.簡?愛得知羅切斯特有妻子，堅決地離開了桑菲爾德莊園，放棄了愛情

和安定的生活。簡?愛的放棄，是為了堅守她獨立自主的人格尊嚴、自由平等的人生信條。

示例二：江姐。為了執(zhí)行任務，江姐忍痛離開了年動的孩子；在渣滓洞，面對嚴刑拷打、威逼利誘，她堅

貞不屈；為了保護同志，她從容就義。江姐放棄了平凡的生活、無價的自由乃至寶貴的生命，堅守的是

革命信仰，是共產黨人的崇高氣節(jié)。

示例三：孫少安。孫少安為了幫助父親撐起家，支持弟弟妹妹讀書，成績優(yōu)異的他早早輟學；他千辛萬苦

開磚廠后，出資為村里修建小學。他放棄了光明的前途和辛苦積攢的財富，守護了親人，守護了家鄉(xiāng)，堅守

了他的責任。

【解析】

【詳解】本題考查對名著人物和情節(jié)的把握。開放性試題，答案不唯一。結合自己的閱讀積累，任選一個

人物，聯系相關情節(jié)，分析其“放棄也是為了堅守”，需點明“放棄”和“堅守”的內容。

《簡?愛》中，簡?愛從小被寄養(yǎng)在舅媽家，在欺凌面前，她不愿屈服，選擇一身傲骨。雖是出身卑微，

雖是寄人籬下，但簡?愛的內心告訴她：面對欺凌必須反抗。在生活面前，她不安現狀，選擇獨立自主。

八年后，簡?愛長大了，她當了兩年教師，這些年來一直生活在狹窄的環(huán)境里，于是她決心闖入社會，尋

找生活的真諦。這時“獨立”成為了她的新選擇。在愛情面前，她自尊自重，選擇自己的尊嚴。她來到桑

菲爾德成為一名家庭教師，她的愛情也從這里開始。她認識了羅切斯特，漸漸的，他們愛上了彼此。最終

羅切斯特表明愛意，盡管他比簡?愛大二十歲。但簡?愛有自己的愛情觀，她向往自由平等的愛情，她既

不看重羅切斯特的金錢，也不在乎自己與他的年齡差距?？稍诨槎Y當天，簡?愛得知了羅切斯特重婚事

件，她無法接受這個事實，離開了桑菲爾德，她沒有被愛情蒙蔽雙眼，保持了自尊自重。在親情面前，她

選擇與親人同甘共苦。離開桑菲爾德后，她流落異鄉(xiāng)，當上了鄉(xiāng)村教師，也意外得知收留自己的一家人竟

是她的表兄，表姐們，她收到叔叔的遺產，但她看重親情，深知親人比金錢重要，將財產均分給表兄和表

姐們，選擇了純潔無私的親情。

江姐1939年加入中國共產黨，擔任中共重慶新市區(qū)區(qū)委委員，后從事黨的秘密工作。其丈夫在組織武裝

暴動時不幸犧牲，她看到城墻上懸掛著丈夫的頭顱，雖然悲痛欲絕，但為了不暴露身份，仍舊鎮(zhèn)定自若，

強忍悲痛去與雙槍老太婆會面，后毅然接替丈夫的工作，率領游擊隊展開了轟轟烈烈的武裝斗爭。由于叛

徒出賣，江姐不幸被捕，被關押在重慶渣滓洞集中營。面對特務頭子的威逼利誘，面對敵人的各種酷刑，

江姐大義凜然，義正詞嚴地痛斥敵人的罪行，表現出共產黨員堅貞不屈的革命氣節(jié)和崇高精神。重慶解放

前夕，敵人在逃跑前，策劃屠殺被捕的共產黨員和革命者的陰謀。根據上級黨組織的指示，為配合我軍勝

利進軍，江姐在集中營組織和領導越獄斗爭。在這緊急的生死關頭，敵人要提前殺害江姐。為了不暴露越

獄計劃，保護同志們，江姐毅然走向刑場，為共產主義理想獻出了年僅29歲的生命。

《平凡的世界》中孫少安出生在一個黃土高原雙水村貧苦的農民家庭，他家里有半癱在床的奶奶和年幼的

弟、妹，一家人都靠父親和姐姐的勞動苦苦支撐著。年少的孫少安以果敢堅毅，他用自己的不斷努力和辛

勤的汗水澆灌著這段旅程。他成為了最年輕的生產隊長。除了肩負著家庭中兒子、兄長的責任，也肩負起

了隊長的責任，他帶領大家一起拼命，拼命多打糧食，拼命擺脫貧困，拼命讓日子過的好起來。他的夢

想，是帶著全村富起來。磚窯成功了，他成了這個村里第一個富起來的人，他沒有自己一個人富起來，而

是帶動全村，共同致富。后來一位“二把刀”師傅燒壞了磚窯，使原本就脆弱的磚廠倒閉了。這場災難是

毀滅性的，從天上摔倒地下，沒人再信他孫少安。少安大膽地重新辦起讓四周人刮目相看的磚廠，當日子

再次出現了轉機的時候，他的妻子秀蓮卻得了癌癥。

示例一：江姐。江姐的“放棄”在于她為了革命事業(yè)，不惜放棄了自己的生命。她在丈夫犧牲后，強忍

悲痛，毅然接替丈夫的工作，繼續(xù)為黨的事業(yè)奮斗。在被捕入獄后，她遭受了敵人的嚴刑拷打，但她始終

堅貞不屈，沒有泄露黨的任何機密。江姐的“堅守”在于她對黨的忠誠和對信仰的堅守。她把忠誠刻在心

間、融入血脈、鑄入靈魂，用炙烈如火的追求、舍生取義的精神展現了一個共產黨人的忠誠愛黨本色。即

使面對敵人的殘酷折磨，她也沒有動搖自己的信仰，始終堅信共產主義一定會取得勝利。

示例二：孫少安。在《平凡的世界》中，孫少安為了家族和村民的福祉，常常選擇犧牲個人的利益。他放

棄了在城市發(fā)展的機會，選擇回到家鄉(xiāng)，帶領村民共同開墾荒地，發(fā)展農業(yè)生產。他堅守的是對家鄉(xiāng)的責

任與擔當，對鄉(xiāng)親們的深情厚誼。他的放棄，不僅讓他自己的人生價值得以體現，更帶動了整個村莊的繁

榮與進步，這是他對土地和鄉(xiāng)情的堅守。

示例三：簡?愛。當簡?愛得知桑菲爾德莊園中的火災后，毅然決定回去看望羅切斯特，即使他已經失明

并且失去了財富。簡?愛放棄了對未來生活的繁榮和安逸的追求，堅守的是她對羅切斯特真摯的愛情與責

任。在簡?愛的世界中，放棄短暫的利益既是為了堅守內心的真誠，也是為了追求真正的幸福和尊嚴。

9.校園文化藝術節(jié)中，各班級排演了課本劇，正在征集宣傳的海報。請結合你對以下名著的理解，選擇其

一，從主題詞、畫面內容等角度幫忙設計。

課本劇一：杜少卿夫婦游山《儒林外史》

課本劇二：遇見孫偵探《駱駝祥子》

課本劇三：認識冬妮婭《鋼鐵是怎樣煉成的》

【答案】示例一：選擇杜少卿夫婦游山。海報主題詞：自由與脫俗。

海報畫面描述：杜少卿臉上掛著醉酸醺的笑意，一手拿著金杯，一手攜著娘子的手，兩人愜意地行走在清

涼山岡子上，路旁是綠樹紅墻、修林茂竹。背后三四個婦女嘻嘻笑笑地跟著，兩邊的人低垂著頭，不敢直

視。

示例二：選擇遇見孫偵探。海報主題詞：邪惡與壓榨。

海報畫面描述在祥子的家中，昏暗的燈光下，孫偵探手中的槍指著祥子，眼神非常難看，惡狠狠說道“快

點!拿錢!別不識好歹！”祥子懷中緊抱著儲蓄罐，眼中充滿了淚花。

示例三：選擇認識冬妮婭。海報主題詞：愛戀與美好。

海報畫面描述：一臉黝黑的保爾手上拿著自制的簡易魚竿，眼睛認真注視著湖面，而在保爾的身后，一位

年輕嬌俏的少女正笑意盈盈地望著他。

【解析】

【詳解】本題考查名著人物及情節(jié)。只要結合名著具體情節(jié)及人物形象，提煉主題詞，描述畫面即可。

示例一：選擇杜少卿夫婦游山。海報主題詞：逍遙山水間

海報畫面描述：杜少卿夫婦并肩而立，面對山水美景，眼中充滿欣賞與向往。杜少卿揮袖暢談，妻子微笑

傾聽，兩人姿態(tài)悠閑，盡顯文人雅士的閑適與自得。背景中，山水相依，云霧繚繞，營造出寧靜而詩意的

氛圍。

示例二：選擇遇見孫偵探。海報主題詞：厄運逢偵探

海報畫面描述：祥子面露驚懼，孫偵探面露狡黠。祥子被孫偵探攔下，孫偵探伸手索要祥子的積蓄，祥子

無力反抗，只得顫聲哀求。背景為昏暗的街道，暗示著祥子遭遇厄運的悲慘境地。

示例三：選擇認識冬妮婭。海報主題詞：青春初相識

海報畫面描述：保爾與冬妮婭相視而笑，眼中閃爍著青春的光芒。保爾伸出手，邀請冬妮婭共舞，冬妮婭

欣然接受，兩人姿態(tài)優(yōu)雅，舞步輕盈。背景為明媚的陽光下，花園中鮮花盛開，象征著兩人純真而美好的

初戀。

（二）古詩文閱讀（24分）

閱讀下面古詩，完成下面小題。

江際

鄭谷①

杳杳漁舟破暝煙，疏疏蘆葦舊江天。

那堪流落逢搖落，可得②潸然是偶然？

萬頃白波迷宿鷺，一林黃葉送殘蟬。

兵車未息年華促，早晚閑吟向濟川③。

【注】①鄭谷：唐末著名詩人。②可得：哪能，怎么會。③濟川：即滑水，位于長安之東。

10.請從煉字的角度品析頸聯中“迷”的妙處。

11.請品味“可得潸然是偶然”一句，分析并描寫詩人的心理活動。

【答案】10.“迷”在這里意為使……迷失方向。江面上白波萬頃，讓歸宿的白鷺都迷失了方向，突出了秋

天江面的渺遠、蒼茫。

11.國家動蕩不安，兵荒馬亂，戰(zhàn)爭不息，悲哉；我在外飄泊，年華已經老去，我還有未來嗎，悲也。我這

殘年余生，在淚水漣漣中度過，看樣子不是偶然的了。

【解析】

【10題詳解】

本題考查煉字。

我們可以看到“迷”字在此處具有多層含義。迷：使……迷失方向，放入詩句中，指的是萬頃白波使得歸

宿的白鷺都迷失了方向，這里運用了夸張的手法，用“迷”字，突出了江面的浩淼無邊，蒼茫的特點。這

既是對江面景象的生動描繪，也暗含了詩人自己內心的迷茫和困惑。其次，“迷”字還帶有一種強烈的情

感色彩，表達了詩人對于國家動蕩、戰(zhàn)亂不斷的憂慮和無奈。這個字在詩句中起到了畫龍點睛的作用，使

得整首詩的意境更加深遠。

【11題詳解】

本題考查情感主旨。

“可得潸然是偶然”這句詩描繪了詩人的心理活動。在這句中，“可得”表示疑問的語氣，暗含著詩人的

疑惑和不解。他問自己，為何會如此傷心落淚，難道這僅僅是偶然的嗎？這種自我反問，實際上揭示了詩

人內心深處的悲痛和無奈。他流落他鄉(xiāng)，又逢上草木凋零的秋天，這種凄涼的境遇讓他不禁潸然淚下。然

而，他更清楚的是，這種悲痛并非偶然，而是由于國家戰(zhàn)亂、年華易逝的深沉憂慮所致。這句話生動地描

繪出詩人在逆境中深深的痛苦和無助。

閱讀下面文字，完成小題。

【甲】

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇,

猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。

【乙】

吾自發(fā)寒雨，全行日少，加秋潦①浩汗，山溪猥②至，渡沂無邊，險徑游歷，棧石星飯，結荷水宿，菱

客貧辛，波路壯闊，始以今日食時僅及大雷。涂登千里，日逾十晨，嚴霜慘節(jié)，悲風斷肌，去親為客，如

何如何！夕景欲沉，曉霧將合，孤鶴寒嘯，游鴻遠吟，樵蘇一嘆，舟子再泣。誠足悲憂，不可說也。風吹

雷飆，夜戒前路。

寒暑難適，汝專自慎，夙夜戒護，勿我為念?？钟?，聊書所睹。臨涂草蹙③，辭意不周。

（節(jié)選自鮑照《登大雷岸與妹書》，有刪改）

【注】①潦（Iio）：路上的雨水，積水。②猥：眾，多。③草蹙（cu）：倉猝，匆忙。

12.用“/”給文中劃波浪線的句子斷句。（限一處）

始以今日食時/僅及大雷

13.解釋下列各句中加點的詞語。

（1）夕日欲頹（）

（2）未復有能與其奇者（）

（3）日逾十晨（）

(4)去親為客()

14.翻譯下列各句。

(1)曉霧將歇，猿鳥亂鳴。

(2)誠足悲憂，不可說也。

15.【乙】文作者表達“旅客貧辛”,請你說說貧辛在何處？

16.《答謝中書書》和本文在寫景時都描寫了夕陽、曉霧和鳥兒，其所表達的情感是否相同？請結合文章

內容簡要分析。

【答案】12.始以今日食時/僅及大雷

13.①.墜落(2).奇麗的景色③.超過(4).離開

14.(1)清晨的薄霧將要消散，猿鳥此起彼伏的鳴叫著。(2)(游子的心)實在非常悲愴憂愁，非言語所能

表達。

15.冒雨出發(fā)，整個行程中少有晴天；路程不但遙遠而且危險；食宿艱難；天氣寒冷。

16.不相同?！洞鹬x中書書》借寫晨霧將要消散、猿鳥此起彼伏地鳴叫、夕陽快要落山，為畫面增添了靈動

感，傳達出蓬勃的生命氣息，表達了作者沉醉山水的愉悅之情。本文通過“夕景”“曉霧”“孤鶴”“游

鴻”等意象，渲染了一幅蕭索的畫面，烘托出作者憂傷苦悶的心情和對妹妹的關愛。

【解析】

【12題詳解】

本題考查文言文斷句。

本句大意為：直到今日早飯時，才到達大雷岸。

“食時”表時間，譯為早飯時，作時間狀語；“及”作謂語動詞，譯為“到”；“僅”作為副詞，譯為

“才。修飾謂語動詞；

根據題目要求，限一處，應在“僅”前斷開。

【13題詳解】

本題考查文言文實詞翻譯。

(1)句意：夕陽快要落山的時候。頹：落下；

(2)句意：就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。奇：奇麗的景色；

(3)句意：日子超過十天。逾：超過；

(4)句意：離開親人成為行客。去：離開。

【14題詳解】

本題考查句子翻譯。注意：

歇：消散；舌L：此起彼伏；誠：的確，實在；悲憂：悲愴憂愁。

【15題詳解】

本題考查內容理解。

“旅客貧辛”意思是旅途行客貧苦艱辛，根據原文“吾自發(fā)寒雨，全行日少，加秋潦浩汗，山溪猥至，渡

沃無邊，險徑游歷”可知作者冒雨出發(fā)，整個行程中少有晴天，路程不但遙遠而且危險；“涂登千里，日

逾十晨，嚴霜慘節(jié)，悲風斷肌”可知食宿艱難，天氣寒冷。

【16題詳解】

本題考查情感內容理解。

《答謝中中書》中主要描繪的是山川之美，因此，在寫景時描繪的晨霧將要消散、猿鳥此起彼伏地鳴叫、

夕陽快要落山的景象，為畫面增添了靈動感，傳達出蓬勃的生命氣息，以此來表達自己對山水美景的喜

愛，表現自己也有發(fā)現美的眼睛，與謝靈運自比。而乙文描繪的“夕景欲沉，曉霧將合，孤鶴寒嘯，游鴻

遠吟，樵蘇一嘆，舟子再泣”的景象，是為了表達“誠足悲憂，不可說也”的感受，營造了一種蕭索的意

境，從而表達作者內心的作者憂傷苦悶的心情和對妹妹的關愛。

【點睛】譯文

【甲】山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈

見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時

候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實在是

人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。

【乙】自從我冒寒雨出發(fā)以來，整個行程中很少見到太陽，加之秋日雨大水漲，山間溪水一下子流入長

江，在無邊廣闊的水面上渡過或逆流，在險絕的路上游歷。夜間在山路上進餐，連起荷葉屏障在水邊過

夜。旅途行客貧苦艱辛，水路壯闊漫長，直到今日晚飯時，才到達大雷岸。跋涉千里路程，日子超過十

天，寒霜刺骨，悲涼的秋風割人肌膚。離開親人成為行客，心情是何等的凄愴。夕陽就要西沉，晨霧即將

彌漫之際，孤鶴在寒風中悲鳴，飛鴻在遠處哀吟，樵夫一聲嘆息，船夫又一次哭泣。游子的心實在非常悲

愴憂愁，非言語所能表達。狂風呼嘯、奔雷陣陣，夜間必須提防前路。

冷暖變換難以適應，你務必自己當心。早晚當心保重，不要為我掛念?？峙履阆胫牢衣弥械那闆r，故且

寫下所見所感。途中倉促草就，措辭達意恐或不周。

（三）文學類文本閱讀。（24分）

閱讀第一篇文章，完成下面小題。

偷月餅

王干

①月亮升起來了，黃黃的，像一只薄薄的金黃月餅。地上，黑的、白的界限清清明明，樹影搖搖晃晃。

村莊上靜得很，莊心河銀晃晃地流著，水聲脆脆地唱著。

②我們出發(fā)了，外婆家里的小狗大黑也跟在后面。干什么？偷月餅！偷東西，肯定不是好人，連狗見

了也要咬。但在我的故鄉(xiāng)，卻是古樸淳厚的鄉(xiāng)風。中秋晚上，每家每戶都要焚香敬神，“中秋不敬月，出

門遭雨雪在自己家的天井里，小桌上供上幾只月餅，一大碗煮熟的老菱，一管長長的整藕，點燃一炷香，

主人在繚繞的煙霧之中作個揖，說幾句吉利的話，然后便回到屋里睡覺，一任月光和清風欣賞品嘗。倘若

黎明時節(jié)，月餅不見了，那最好，全家都高興。

③不知怎的，這鄉(xiāng)風漸漸不那么濃了，人們對它有些“淡”。已有好幾年吃不上月餅了，連糯米元宵也

有點勉強了。聽說，藕塘填了，水面上，只能放水浮蓮，吃不到菱了，糯稻不種，自留地也只能偷偷地栽。

我和弟弟、妹妹就只有靠“偷”了。原來還可以多“偷”幾家，現在“偷”不到了。我們只有到月婆婆家

去了。

④月婆婆，人說她是個老姑娘。我也不懂什么意思，只曉得有一個人住在那又破又矮的小草棚里，是''五

保”。她是一個盲人，但走起路來像明目人一樣，從來沒有跌過跟頭，每天還到河邊拎水回來用。她靠搓繩

賣幾個零用錢。每年中秋，月婆婆總要備十幾只月餅供供月亮，而“月神”對她又特別“給臉”，每次總要

吃得光光的。

⑤踏著一路水似的月光，我們幾個來到了月婆婆的家門口，悄悄蹲在她屋前的草叢中。月婆婆從草屋

里出來了，她瘦精精的，滿頭銀發(fā)，雙手端著兩只大碗，黑乎乎的，大概是剛出鍋的老菱，放到供桌上。

真怪！哪來的老菱？心急的小胖就要下手，我忙按住他。月婆婆又出來了，顫顫巍巍的雙手捧的，是月餅!

好像掉了一片餅屑子，月婆婆拈起往嘴里送，又停在半空中，放回，將缺角湊上。那股誘人的油香和甜味

散布在空氣里，襲擾我們的胃。月婆婆雙手作成拱狀，向東天那團圓月作了個揖，然后喃喃自語：“月公

公，今年我搓的草繩價錢低，只能買四只，讓你挨餓了，明年，再多買些補給你。”

⑥聲音很低，很虔誠，我們都沉浸在一種神秘的氣氛中。許久，我們都沒有敢動，我們有點想回家了，

身上涼潤潤的，下露水了？

⑦月婆婆拿出一張小板凳和一捆捶熟了的稻草，搓起繩來。一股金黃的小溪從她兩掌之間涓涓流出，

她輕輕哼起了一首古老的歌謠：涼月巴巴，照見家家；家家歡樂，天天吃耙……

⑧我們靜靜聽著。許久，她放下手中的活，走進屋里，好像睡下了，好像是在嘆息，一摞金色的草繩

愣在那里，一動不動。

⑨我想起了什么，挪了一下身子，又往回一縮，又挪了一下，最后爬出草叢，躡手躡腳地走近小桌，

將四只月餅捧到手上。小胖和我弟弟跑來幫忙抓菱角，誰知慌忙之中將兩只碗碰倒在地，清脆的聲音劃破

寂靜的夜。月婆婆的白發(fā)在窗口出現了，我們好像看到了她的笑容……

⑩如今，月餅品種繁多，且屬于高熱量的食品，孩子們也不會盼著吃了，每年中秋前后，女兒看我早

飯都用月餅當主食，就說：爸爸，高糖高油、少吃。我說，我吃的是O

（選自散文集《人間食單》）

17.班級舉辦“傳統節(jié)日詩文朗誦會”，小妍打算朗誦這篇文章，你建議她選用下列哪種風格的配樂？

A.熱烈奔放B.平和舒緩C.哀婉低沉D.慷慨激昂

18.根據要求賞析下面兩句話。

①月亮升起來了，黃黃的，像一只薄薄的金黃月餅。地上，黑的、白的界限清清明明，樹影搖搖晃晃。村

莊上靜得很，莊心河銀晃晃地流著，水聲脆脆地唱著。（從用詞角度）

②好像掉了一片餅屑子，月婆婆拈起往嘴里送，又停在半空中，放回，將缺角湊上。（從人物描寫角度）

19.請品味文中寫古老歌謠的作用。

【答案】17.B18.①“黃黃的”“清清明明”“搖搖晃晃”“銀晃晃”“脆脆地”等詞語對自然界進行

了描寫，表達了大自然的寧靜和生機。

②運用動作描寫，通過描寫月婆婆拿起月餅的動作，寫出了了她對月餅的珍惜和敬意，同時也暗示了她的

生活艱難和樸素。

19.通過歌謠的唱誦，傳遞了月婆婆對家庭、團聚和幸福的渴望，為了展示月婆婆的文化傳統和信仰，體現

她對月亮的敬神之心。同時也強調了傳統節(jié)日的意義和價值。

【解析】

【17題詳解】

本題考查感情基調。

結合第①段"月亮升起來了，黃黃的，像一只薄薄的金黃月餅。地上，黑的、白的界限清清明明，樹影搖

搖晃晃。村莊上靜得很，莊心河銀晃晃地流著，水聲脆脆地唱著。”可見故事發(fā)生在一個月色皎潔明亮的

夜晚，環(huán)境是靜穆和美好的；結合第②段“但在我的故鄉(xiāng)，卻是古樸淳厚的鄉(xiāng)風?！笨芍疚挠洈⒌氖?/p>

家鄉(xiāng)一種古樸淳厚的鄉(xiāng)風；結合第⑦段“她輕輕哼起了一首古老的歌謠：涼月巴巴，照見家家；家家歡

樂，天天吃耙……”可見故事中的人物善良真誠，充滿了對幸福美好的生活的向往。因此可知本文適合使

用平和舒緩的音樂；

故選B。

【18題詳解】

本題考查賞析句子。

（1）根據第①段“月亮升起來了，黃黃的，像一只薄薄的金黃月餅”“村莊上靜得很”“樹影搖搖晃

晃”“莊心河銀晃晃地流著，水聲脆脆地唱著”等句子可知，這是環(huán)境描寫?！包S黃的”“薄薄的”“清

清明明”“搖搖晃晃”“銀晃晃”“脆脆”使用了疊詞，依次寫出月亮的美好、皎潔和明亮，渲染了月亮

映照下村莊、樹木、河流的寧靜美好的氛圍，也烘托了“我”去“偷”月餅的愉悅的心情。也為下文我們

去偷月婆婆家的月餅埋下伏筆。

（2）根據“拈起"'‘送”“?！薄胺呕亍薄皽惿稀钡葎釉~可知，此句使用動作描寫，通過描寫月婆婆拿

起月餅的動作準備吃掉卻又放回的過程，由此可見她對月餅的敬意和珍惜，不會浪費一點點月餅，“拈

起”又“放回”暗示了她的生活艱難和樸素。

【19題詳解】

本題考查引用的作用。

結合第⑦段“涼月巴巴，照見家家；家家歡樂，天天吃耙……”可知，歌謠的內容，傳遞了月婆婆對家庭

團聚和幸福生活的美好期待，同時也強調了傳統節(jié)日的意義和價值；結合第⑤段“好像掉了一片餅屑子，

月婆婆拈起往嘴里送，又停在半空中，放回，將缺角湊上……月婆婆雙手作成拱狀，向東天那團圓月作了

個揖，然后喃喃自語：'月公公，今年我搓的草繩價錢低，只能買四只，讓你挨餓了，明年，再多買些補

給你?！笨梢?，月婆婆對月亮的敬意和對月文化的信仰。

閱讀第二篇文章，完成下面小題。

默默的守望

流沙

①父親的書房里雜亂無章，十個平方的面積，放了兩張桌子、四把椅子，六七個牛奶箱紙盒、一堆不

穿的鞋子。老年人的房間大都是這樣的，堆滿了各種各樣的舊東西。我說：“這些東西我給你扔了吧?！?/p>

②父親看看我，輕聲說：“不想扔?！?/p>

③我給父親裝配了一臺電腦，放在他的書房里。

④我給電腦裝程序，他十分好奇。因為房間太局促了，父親離我很近，能聽到他“呼呼”的呼吸聲。

⑤我抬頭看看他，他也不說話，聚精會神地盯著電腦屏幕。這是我與父親之間現在的常態(tài)，只要我在

家里，他的話很少，而他的目光總是隨著我移動。與他說話，他總是說“好的”，要么就是笑笑。

⑥父親已經七十歲了，仍然還能接受新事物。地攤上的“戲匣子”買了兩個，其中一個專程從鄉(xiāng)下趕

到城里來送我，他以為城里沒有這樣的新玩意兒，我又感動又哭笑不得；兩元錢一個USB,他能插在電腦

上看里面的越劇，又打電話來告訴我，家里的VCD播放機用不著了，意思是讓給我用，我同樣哭笑不得。

⑦我家中的“大事”他都會打電話征詢我的意見，這些“大事”其實都是小事，哪個親戚搬新房送五

百還是一千，家中的母狗生了三只小狗是全部送人還是自己養(yǎng)，存款是存一年期的還是三年期的……父親

原來不是這樣的人，他一直很強勢。在生產隊里他是小隊長，隊員派工和計分他說了算；在家里，自留地

種什么種多少，一日三餐吃什么包括菜怎么燒.他也說了算。不知從什么時候起，只要我在場，他的話就

少了，他總是在顧及我，許多事情他好像都做不了主了。

⑧其實，我二十四年前就離開了故土，老家的許多事和人對我來說，都只剩下記憶，父親每次打電話

來問，我都莫名其妙，把許多事和人都混淆了。但他卻能從我的只言片語中得到一些信息，歸納總結一番。

⑨有時他會從鄉(xiāng)下給我?guī)б恍┬迈r的果蔬，進了屋，他就坐在客廳里，給他倒茶，他說不要不要，但

還是按住了；我讓他看電視，他說不用不用，但還是津津有味地看下去。我在家里走來走去，他的目光就

移來移去。

⑩我慢慢地、慢慢地就理解了，這就是衰老，這就是衰老背后無力和無助引發(fā)的，他在心底仰仗你、

信任你或又敬畏你、崇拜你，就像我小時候對他一樣；還有像老猴王退位之后，看著身強力壯的年輕猴王

的那種落寞和悲傷。

?我記得父親最后一次對我說“重話”是二十一年前，我中專畢業(yè)了，從江蘇鎮(zhèn)江乘車回杭州，有很

多東西。那時沒有電話，寫信給父親，讓他來杭州武林門汽車站接我。客車誤點了，他沒有接到我，反而

是我先回到了家，他深更半夜才回來，對我說：“我在武林門汽車站門口站了整整一天?！?/p>

?從此后，他再也沒有在我面前有過一點點的埋怨。

?父親的頭發(fā)全部花白且枯干，臉上是一塊塊的老年斑，他不能久坐，久坐了就會睡著，一有聲響，

又會驚醒。

?我問母親，那臺電腦父親有沒有用過。母親說，他真的不懂，連移鼠標也移不好。我讓他問你，他

又不敢打電話來問，他說你忙，怕打擾你。

?所謂父母子女一場，有時想想很悲哀，我們之間的緣分，就是此消彼長。就像一棵樹和土地，還是

種子的時候，土地能包容我孕育我，等我長高了，開出了許多花結了許多果，即便根仍然扎在土里，但樹

與土地之間，有了越來越遠的距離，最后只剩下默默的守望。

（選自2015年6月12日《北京日報》）

20.閱讀全文，將下面空缺的內容補充完整。

①一在家里目光隨著兒子移動一②-③一對兒子先拒后從一在兒子

面前沒有一點點埋怨

21.聯系上下文，揣摩文中劃線句，回答括號中的問題。

①在生產隊里他是小隊長，隊員派工和計分他說了算；在家里，自留地種什么種多少，一日三餐吃什么包

括菜怎么燒，他也說了算。（句中為什么反復提到父親“說了算”？）

②進了屋，他就坐在客廳里，給他倒茶，他說不要不要，但還是接住了；我讓他看電視，他說不用不用，

但還是津津有味地看下去。（你怎樣看待父親的言行不一？）

22.文中幾次寫到只要“我”在場，父親的話就很少，目光總是隨“我”移動。請推測父親此時的心理活

動。

23.文章最后一段把父母子女一場比喻為樹與土地之間的關系，有哪些含義？

【答案】20.①.輕聲回答兒子的話②.給兒子送東西③.征詢兒子意見

21.①意在突出父親年輕時說話辦事很有主見、很果斷，體現從父親的強勢，與現在凡事都征詢兒子意見,

自己不敢做主作對比，表現了父親因衰老而無力、無助的樣子。

②父親所表現出來的言行不一體現了衰老的他在心底仰仗、信任兒子，又對兒子充滿敬畏和崇拜之情，還

體現了衰老的父親內心的無力和無助、落寞和悲傷的矛盾心理。

22.示例：兒子多么強壯啊，走路都帶著風！我年輕時應該也是這樣的吧？青春真好，可是歲月不饒人，老

了就是老了，不服不行啊。不過，還好，有兒子呢……

23.把父母子女一場比喻為樹與土地之間的關系，含義豐富有對父母養(yǎng)育之恩的感激、對父母晚年的陪伴

和關愛、對成長的期待與向往、對于父母衰老的感傷等。

【解析】

【20題詳解】

本題考查內容理解與概括。

分析所給句子，“在家里目光隨著兒子移動”“對兒子先拒后從”“在兒子面前沒有一點點埋怨”都在寫

父親的所作所為。

①由文章第①段“父親的書房里雜亂無章，十個平方的面積，放了兩張桌子、四把椅子，六七個牛奶箱紙

盒、一堆不穿的鞋子。老年人的房間大都“父親看看我，輕聲說：‘不想扔’”可以概括出：輕聲回答兒

子的話；

文章第⑤段“只要我在家里，他的話很少，而他的目光總是隨著我移動”對應了：在家里目光隨著兒子移

動；

②由文章第⑥段“父親已經七十歲了，仍然還能接受新事物。地攤上的‘戲匣子'買了兩個，其中一個專

程從鄉(xiāng)下趕到城里來送我……”可以概括出：買“戲匣子”送兒子；

③由文章第⑦段'‘我家中的‘大事’他都會打電話征詢我的意見，這些‘大事'其實都是小事……”可以

概括出：家中事都要征詢兒子意見；

文章第⑨段“給他倒茶，他說不要不要，但還是接住了；我讓他看電視，他說不用不用，但還是津津有味

地看下去”對應了：對兒子先拒后從；

第?段“從此后，他再也沒有在我面前有過一點點的埋怨”對應了：在兒子面前沒有一點點埋怨。

[21題詳解】

本題考查詞句理解。

①聯系第⑦段“父親原來不是這樣的人，他一直很強勢”“不知從什么時候起，只要我在場，他的話就少

了，他總是在顧及我，許多事情他好像都做不了主了”，可知“在生產隊里他是小隊長，隊員派工和計分

他說了算；在家里，自留地種什么種多少，一日三餐吃什么包括菜怎么燒，他也說了算”一句中反復提到

“說了算”意在突出父親年輕時一直很強勢，說話辦事很果斷、很有主見，與現在凡事都顧及兒子，向兒

子征詢意見，許多事情好像都做不了主了形成鮮明的對比。再聯系第⑩段“我慢慢地、慢慢地就理解了，

這就是衰老，這就是衰老背后無力和無助引發(fā)的，他在心底仰仗你、信任你或又敬畏你、崇拜你，就像我

小時候對他一樣；還有像老猴王退位之后，看著身強力壯的年輕猴王的那種落寞和悲傷”可知，表現了父

親因衰老而無力、無助、落寞、悲傷的樣子。

②聯系第②段輕聲回答兒子的話，第⑤段“只要我在家里，他的話很少，而他的目光總是隨著我移動”，

第⑥段“父親已經七十歲了，仍然還能接受新事物。地攤上的‘戲匣子'買了兩個，其中一個專程從鄉(xiāng)下

趕到城里來送我……”，第⑦段“我家中的‘大事'他都會打電話征詢我的意見，這些‘大事’其實都是

小事……”等內容，結合第⑩段“我慢慢地、慢慢地就理解了，這就是衰老，這就是衰老背后無力和無助

引發(fā)的，他在心底仰仗你、信任你或又敬畏你、崇拜你，就像我小時候對他一樣；還有像老猴王退位之

后，看著身強力壯的年輕猴王的那種落寞和悲傷”和第?段母親所說“我讓他問你，他又不敢打電話來

問，他說你忙，怕打擾你”，可知“進了屋，他就坐在客廳里，給他倒茶，他說不要不要，但還是接住

了；我讓他看電視，他說不用不用，但還是津津有味地看下去”一句中父親所表現出來的言行不一體現了

父親衰老背后的無力和無助，他在心底里仰仗、信任、敬畏、崇拜兒子，體現了衰老的父親落寞和悲傷的

矛盾心理。

[22題詳解】

本題考查人物描寫。

文章通過描寫父親輕聲回答兒子的話、在家里目光隨著兒子移動、給兒子送東西、征詢兒子意見、對兒子

先拒后從、在兒子面前沒有一點點埋怨的做法，表現了父親衰老后內心無力和無助、落寞和悲傷的樣子。

據此可推測出父親此時的心理活動：兒子真厲害，跟我年輕時一樣有主見，什么事情都給我安排得妥妥

的，以后聽他的話準沒錯，我確實是老了，不服老不行啊，還是少說話，多看看兒子做事，多聽聽兒子的

意見吧。

【23題詳解】

本題考查句子含義。

文章結尾”就像一棵樹和土地，還是種子的時候，土地能包容我孕育我，等我長高了，開出了許多花結了

許多果，即便根仍然扎在土里，但樹與土地之間，有了越來越遠的距離，最后只剩下默默的守望”這里把

父母子女一場比喻為樹與土地之間的關系，含義豐富：它表達了在子女成長的過程中，父母始終是那個包

容與孕育我們的“土地”，為我們提供養(yǎng)分和支持。但隨著子女的成長與獨立，我們與父母之間的距離似

乎在逐漸拉遠，如同樹長高后與土地的距離。盡管如此，父母仍然默默守望，這體現了父母無私的愛與奉

獻。整個句子充滿了對父母養(yǎng)育之恩的感激，對親情的感慨與珍惜，引人深思。

24.根據要求寫作。

草長鶯飛，萬物復蘇，這是春的樂章；蟲鳴鳥叫，知了聲聲，這是夏的樂章；風吹稻香，果實累累，

這是秋的樂章；萬物蟄伏，白雪皚皚，這是冬的樂章。生命，在四季的輪回中周而復始，螺旋遞升。

【任務一】依據自己的經歷與感悟，請以“奏響生命的樂章”為題，寫一篇記敘性文章。

【任務二】提煉觀點，展開論述，也以“奏響生命的樂章”為題，寫一篇議論性文章。

要求：①要表達自己的生活