部編版三年級(jí)語文上冊(cè)第7課《聽聽秋的聲音》教學(xué)課件

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聽聽，秋的聲音秋天到，楓葉紅，菊花開，色彩豐富多美妙！柿子紅，橘子黃，瓜果飄香氣味甜！秋的聲音更美妙，等待我們?nèi)ふ?。畢?guó)瑛，山東人，1980年畢業(yè)于上海師范學(xué)院。上海少年報(bào)社的編輯。當(dāng)代詩人、作家。聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。優(yōu)美的詩歌用心品，讀著讀著，你聽到了哪些秋的聲音？說說你最喜歡哪種聲音，為什么？整體感知抖蟋蟀振掠吟遼闊dǒuxīshuàizhènlüèyínliáokuò韻yùn你聽到了哪些秋的聲音？黃葉、蟋蟀、大雁說說你最喜歡哪種聲音，為什么？1.我喜歡“??”的聲音，因?yàn)轶暗慕新曄癯枰粯雍寐牎?.我喜歡“唰唰”的落葉聲，它告訴我們秋天來了。找出讀音為“dǒu”的字，就可以發(fā)現(xiàn)小兔子哦抖蟋蟀掠吟闊遼蟀找出讀音為“l(fā)iáo”的字，就可以發(fā)現(xiàn)小兔子哦找出讀音為“shuài”的字，就可以發(fā)現(xiàn)小兔子哦吟蟀闊抖品讀感悟任選一種聲音，邊讀邊想象美好的畫面。同桌互說：我仿佛聽到

對(duì)

說：

。小組合作，學(xué)習(xí)第一至第三節(jié)。聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音。

引導(dǎo)學(xué)生想象：黃葉和大樹在道別時(shí)會(huì)說些什么？1.黃葉說：“大樹媽媽，我真舍不得你?！?.大樹說：“黃葉你不要走，我會(huì)想你的?！?.黃葉說：“大樹，你不要傷心，我落在地上，過不了多久，就會(huì)變成肥料，你會(huì)長(zhǎng)的更茁壯?！鼻?，大樹聽了黃葉的話樂了，大家也樂了——讀這一小節(jié)時(shí)，要讀出他們道別時(shí)依依不舍的感情，還要讀出大樹對(duì)黃葉的贊美之情。聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動(dòng)翅膀，“??”，是和陽臺(tái)告別的歌韻。

學(xué)生交流，我仿佛聽見了蟋蟀說什么？1.再見了，陽臺(tái)，我明年春天還回來唱歌給你聽。2.再見了，陽臺(tái)，冬天太冷，我恐怕再也見不到你了。讓我最后為你歌唱吧！看，秋天多美好，黃葉不想走，蟋蟀也不想走，我們一起來當(dāng)當(dāng)可愛的小蟋蟀吧?。信の顿愖x）一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；聯(lián)系生活實(shí)際想一想：你聽到過哪些“叮嚀”？想象大雁會(huì)對(duì)白云叮嚀什么？1.白云，再見了，我要去南方過冬啦！2.天涼了，要加衣裳，可千萬別著涼。一陣陣秋風(fēng)掠過田野，送來一片豐收的歌吟。學(xué)生交流：我仿佛聽見秋風(fēng)對(duì)農(nóng)民伯伯說什么？秋風(fēng)會(huì)對(duì)農(nóng)名伯伯說：“豐收了，豐收了，快到田里收稻谷吧！”面對(duì)豐收的田野，農(nóng)民伯伯樂開了花——我們一起用朗讀來表達(dá)這種喜悅之情吧！孩子們，讓我們一起去聽聽，走進(jìn)秋，走進(jìn)這遼闊的音樂廳，你好好地去聽聽秋的聲音——秋的聲音，在每一片葉子里……教師引讀第四至六小節(jié)。學(xué)生說說聽到的秋聲。蘋果成熟后掉到地上的“撲通”聲；“嘩啦嘩啦……”，稻海翻起波浪；“嘿呦嘿呦……”，小螞蟻忙著準(zhǔn)備糧食過冬；“滴答滴答……”秋雨在練習(xí)彈琴。兇猛強(qiáng)大聽聽，秋的聲音，石榴綻開了笑臉，“啪啪”，召喚我們快快來品嘗！秋的聲音令人遐想，秋的聲音令人陶醉……讓我們模仿詩的第一、二小節(jié)，把自己聽到的聲音寫下來。秋的聲音，在大自然中，在我們的生活中，它是一曲美妙的旋律，駐留在我們每個(gè)人的心中。讓我們一起配樂朗讀?？偨Y(jié)可感的聲音無聲的聲音聲音美妙秋天美好聽聽，秋的聲音黃葉唰唰蟋蟀??大雁叮嚀秋風(fēng)歌吟葉子里小花上汗水里谷粒里音樂廳萬物中

聽聽，秋的聲音7*自然界中有許多美妙的聲音，你們想欣賞嗎？蟋蟀振動(dòng)翅膀的聲音風(fēng)吹落葉的聲音下雨的聲音游戲?qū)胱x課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，說說你聽到了哪些聲音，這是什么樣的聲音。怎樣向大家描述這些聲音的特點(diǎn)。初讀課文大雁的叮嚀秋風(fēng)的歌吟大樹“唰唰”蟋蟀“??”讀課文，找出不懂的詞語，用自己認(rèn)可的方法來理解詩中的詞語。然后分小組交流：用哪些方法理解了哪些詞？唰唰道別歌韻掠過叮嚀

歌吟遼闊飽滿lüèyínliáokuò一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；一陣陣秋風(fēng)掠過田野，送來一片豐收的歌吟。朗讀課文，把課文讀正確、讀流利。熟讀課文后你覺得秋天的聲音有哪些？它們有什么特點(diǎn)？給你留下什么樣的印象？大家交流一下。精讀課文，找出自己最喜歡的聲音，邊讀邊展開想象：眼前仿佛出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？提示：可以從看到的、聽到的方面來想象。品讀想象描述自己想象的畫面。你能用什么方法來展現(xiàn)自己心中的畫面？可以畫出來，也可以有感情地誦讀出來。帶著這美好的感受來朗讀自己喜歡的這一小節(jié)。走進(jìn)大自然這遼闊的音樂廳，你還能聽到哪些秋的聲音？說說你聽到的那種聲音最美。仿寫詩歌你能照著課文第1、2小節(jié)的樣子，用“聽聽，秋的聲音……”這樣的句式說一說嗎？聽聽，秋的聲音，蜜蜂扇動(dòng)翅膀，“嗡嗡”，是和花朵告別的聲音。聽聽，秋的聲音，蓮蓬搖搖頭，“咕咚”，是蓮子道別的話語。一只只燕子追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；一陣陣秋風(fēng)掠過果園，送來一片豐收的歌吟。秋的聲音，在每一個(gè)紅紅的蘋果里，在每一片絢麗的花瓣上，在每一滴晶瑩的露珠里，