4.2.4結(jié)構(gòu)游戲的指導要點

幼兒園各年齡段結(jié)構(gòu)游戲的指導要點自由建構(gòu)——單主題建構(gòu)——照圖建構(gòu)——綜合主題建構(gòu)幼兒園各年齡段結(jié)構(gòu)游戲的指導要點1、小班結(jié)構(gòu)游戲的特點和指導要點小班的特點；對結(jié)構(gòu)動作感興趣，建構(gòu)時無目的，不會事先構(gòu)思要建構(gòu)什么，只有當他人問起時，才開始注意并試圖給予建構(gòu)物一個名稱，主要以材料的形狀來理解材料的用途，后期有了一定的游戲主題，但極不穩(wěn)定。小班的指導要點:第一，引導幼兒認識結(jié)構(gòu)材料，有意識地搭建簡單的物體給他們看，或讓其參觀中大班的結(jié)構(gòu)活動，引起幼兒的建構(gòu)興趣。第二，結(jié)構(gòu)活動開始時，要給幼兒安排場地和準備足夠數(shù)量的結(jié)構(gòu)元件。最好做到每人一份，建立初步的常規(guī)，使彼此互不妨礙地開展游戲。第三，學習結(jié)構(gòu)技能，鼓勵幼兒嘗試建構(gòu)簡單的物體。第四，教師要經(jīng)常有意識地引導幼兒說出結(jié)構(gòu)物體的名稱。引導幼兒理解和明確建構(gòu)的目的，發(fā)展幼兒的想象力，使游戲主題逐漸穩(wěn)定。第五，建立結(jié)構(gòu)游戲的簡單規(guī)則。第六，幫助幼兒獲得整理和保管玩具的簡單方法，讓幼兒成為玩具管理的主人。幼兒園各年齡段結(jié)構(gòu)游戲的指導要點2、中班結(jié)構(gòu)游戲的特點和指導要點中班的特點:有初步的簡單結(jié)構(gòu)計劃;對操作過程和結(jié)果都感興趣;能按主題進行建構(gòu)，主題相對穩(wěn)定;對結(jié)構(gòu)材料熟悉，能圍繞結(jié)構(gòu)物開展游戲;具有獨立建構(gòu)的能力。中班的指導要點:第一，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。第二，引導幼兒設計結(jié)構(gòu)方案，學習有目的地選材，學會看平面圖。第三，著重指導幼兒掌握結(jié)構(gòu)技能，并會應用這些技能塑造物體，把平面圖形變成立體圖形。第四，組織小型集體結(jié)構(gòu)活動（3~4人），學習共同討論、制訂方案，進行分工。第五，組織幼兒評議結(jié)構(gòu)活動，鼓勵幼兒獨立、主動地發(fā)表意見，肯定幼兒的發(fā)明創(chuàng)造，鼓勵幼兒自己表達結(jié)構(gòu)物的意義，促進創(chuàng)造性思維的發(fā)展及結(jié)構(gòu)游戲的水平。幼兒園各年齡段結(jié)構(gòu)游戲的指導要點3、大班結(jié)構(gòu)游戲的特點和指導要點大班特點:建構(gòu)的計劃性、目的性增強，能較長時間地圍繞一個主題進行結(jié)構(gòu)一活動，直到達到目的為止;有一定的獨立建構(gòu)能力，能事先進行一定的設想、規(guī)劃，能圍繞結(jié)構(gòu)物進行情節(jié)復雜、內(nèi)容多樣的游戲。大班指導要點：第一，培養(yǎng)獨立建構(gòu)的能力。第二，幫助幼兒學會準確表現(xiàn)游戲的構(gòu)思和內(nèi)容，學會用結(jié)構(gòu)材料和輔助材料。第三，發(fā)展評價自己和他人的能力。第四，鼓勵幼兒進行集體結(jié)構(gòu)活動，共同設計方案，確定規(guī)則，分工合作，開展大型結(jié)構(gòu)游戲。指導幼兒結(jié)構(gòu)游戲時通過