三年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第1課 輝煌的古埃及美術(shù) 贛美版

/教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：了解古埃及美術(shù)的歷史背景、特點(diǎn)及其影響，掌握一些基本的美術(shù)技法，如線條、色彩、構(gòu)圖等，能夠創(chuàng)作出具有古埃及風(fēng)格的藝術(shù)作品。2.過程與方法：通過觀察、分析、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)新能力和合作精神，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對古埃及文化的興趣和尊重，增強(qiáng)他們對美術(shù)的熱愛，培養(yǎng)健康的審美情趣。教學(xué)內(nèi)容1.古埃及美術(shù)的歷史背景及其特點(diǎn)：古埃及美術(shù)起源于公元前3100年左右，經(jīng)歷了早、中、晚三個時期，大約持續(xù)了3000年。它的主要特點(diǎn)有：神秘、莊重、規(guī)范、裝飾性強(qiáng)等。2.古埃及美術(shù)的代表作品：金字塔、木乃伊、壁畫、雕塑等。3.古埃及美術(shù)的影響：古埃及美術(shù)對后來的希臘、羅馬、歐洲文藝復(fù)興等美術(shù)發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：了解古埃及美術(shù)的歷史背景、特點(diǎn)及其影響，掌握一些基本的美術(shù)技法。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新，突破傳統(tǒng)的古埃及美術(shù)風(fēng)格，創(chuàng)作出具有個性的藝術(shù)作品。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電腦、投影儀、幻燈片、畫紙、畫筆、水彩等。2.學(xué)具：畫紙、畫筆、水彩、剪刀、膠水等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師通過展示金字塔、木乃伊等古埃及美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生思考：你們知道這些作品是什么時期的嗎？它們有什么特點(diǎn)？2.新課導(dǎo)入：教師簡要介紹古埃及美術(shù)的歷史背景、特點(diǎn)及其影響，引導(dǎo)學(xué)生了解古埃及美術(shù)的重要性。3.技法講解：教師講解一些基本的美術(shù)技法，如線條、色彩、構(gòu)圖等，并示范如何創(chuàng)作具有古埃及風(fēng)格的藝術(shù)作品。4.創(chuàng)作實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)所學(xué)技法，自主創(chuàng)作具有古埃及風(fēng)格的藝術(shù)作品。5.作品展示：學(xué)生將已完成的作品進(jìn)行展示，互相欣賞、交流。板書設(shè)計(jì)1.古埃及美術(shù)的歷史背景及其特點(diǎn)。2.古埃及美術(shù)的代表作品。3.古埃及美術(shù)的影響。作業(yè)設(shè)計(jì)1.學(xué)生回家后，通過互聯(lián)網(wǎng)、圖書等途徑，了解更多關(guān)于古埃及美術(shù)的信息，下節(jié)課分享給同學(xué)。2.學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)技法，創(chuàng)作一幅古埃及風(fēng)格的藝術(shù)作品，下節(jié)課進(jìn)行展示。課后反思教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對存在的問題，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時，關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。需要重點(diǎn)關(guān)注的是“創(chuàng)作實(shí)踐”環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，學(xué)生將根據(jù)所學(xué)技法，自主創(chuàng)作具有古埃及風(fēng)格的藝術(shù)作品。這個環(huán)節(jié)是整個教學(xué)過程的核心，也是學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際中的重要環(huán)節(jié)。1.線條：古埃及美術(shù)中的線條通常較為平直，缺乏曲線變化。學(xué)生在創(chuàng)作時應(yīng)注意使用平直的線條，以體現(xiàn)古埃及美術(shù)的特點(diǎn)。2.色彩：古埃及美術(shù)的色彩通常較為鮮艷，且喜歡使用黑色、紅色、藍(lán)色等顏色。學(xué)生在創(chuàng)作時可以選用這些顏色，以營造古埃及美術(shù)的氛圍。3.構(gòu)圖：古埃及美術(shù)的構(gòu)圖通常較為規(guī)范，對稱性強(qiáng)。學(xué)生在創(chuàng)作時應(yīng)注意構(gòu)圖的規(guī)范性和對稱性，使作品具有穩(wěn)定的視覺效果。4.主題：古埃及美術(shù)的主題通常與宗教、神話等有關(guān)。學(xué)生在創(chuàng)作時可以選擇一個與古埃及文化相關(guān)的話題，如金字塔、木乃伊、神廟等，以體現(xiàn)古埃及美術(shù)的主題。5.裝飾性：古埃及美術(shù)的裝飾性強(qiáng)，學(xué)生可以在作品中加入一些裝飾性的元素，如花紋、圖案等，以增強(qiáng)作品的裝飾性。在學(xué)生創(chuàng)作過程中，教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議，幫助學(xué)生克服創(chuàng)作中的困難，突破傳統(tǒng)的古埃及美術(shù)風(fēng)格，創(chuàng)作出具有個性的藝術(shù)作品。完成創(chuàng)作后，學(xué)生將作品進(jìn)行展示，互相欣賞、交流。這個環(huán)節(jié)有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)新能力和合作精神，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。在課后反思環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在創(chuàng)作實(shí)踐環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對存在的問題，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時，關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。創(chuàng)作實(shí)踐環(huán)節(jié)是教學(xué)過程的核心，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在這一環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生注意線條、色彩、構(gòu)圖、主題和裝飾性等方面的特點(diǎn)，以提高學(xué)生的創(chuàng)作水平。同時，教師應(yīng)不斷反思和改進(jìn)教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。1.創(chuàng)作靈感的來源：學(xué)生可以通過研究古埃及的藝術(shù)品、歷史文獻(xiàn)和圖片來獲取靈感。引導(dǎo)學(xué)生從古埃及的文化、宗教和生活方式中尋找創(chuàng)作靈感，例如古埃及的象形文字、神話傳說、日常生活等。2.創(chuàng)作過程的指導(dǎo)：教師應(yīng)鼓勵學(xué)生自由表達(dá)，同時指導(dǎo)他們?nèi)绾卧谧髌分腥谌牍虐＜暗乃囆g(shù)風(fēng)格。教師可以組織討論會，讓學(xué)生分享他們的創(chuàng)作想法，并從同伴那里獲得反饋。教師應(yīng)提醒學(xué)生在創(chuàng)作時保持耐心和細(xì)致，尤其是在描繪細(xì)節(jié)時。3.技法練習(xí)：在正式創(chuàng)作之前，學(xué)生可以通過練習(xí)簡單的線條、形狀和顏色搭配來熟悉古埃及的藝術(shù)風(fēng)格。教師可以安排一些小型的技法練習(xí)，如繪制古埃及的圖案、設(shè)計(jì)一個簡單的象形文字等。4.個性化表達(dá)：雖然學(xué)生需要遵循古埃及的藝術(shù)風(fēng)格，但教師也應(yīng)鼓勵他們在作品中加入自己的個性化元素。學(xué)生可以通過選擇不同的主題、使用不同的材料或嘗試新的構(gòu)圖方式來表達(dá)自己的獨(dú)特視角。5.作品評價(jià)：創(chuàng)作完成后，學(xué)生可以通過自評、互評和他評的方式來評價(jià)自己的作品。教師應(yīng)提供具體的反饋，指出學(xué)生的作品的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。評價(jià)不僅應(yīng)關(guān)注學(xué)生的技術(shù)水平，還應(yīng)關(guān)注他們的創(chuàng)造力和對古埃及文化的理解。6.作業(yè)的延伸：學(xué)生可以將他們的作品進(jìn)一步發(fā)展，例如制作成雕塑、裝置藝術(shù)或者數(shù)字藝術(shù)。教師可以鼓勵學(xué)生將他們的作品展示給其他人，如家長、其他班級的同學(xué)或社區(qū)成員，以增強(qiáng)他們的成就感和自信心。通過上述的詳細(xì)補(bǔ)充