廣東省汕頭市潮南區(qū)陳店鎮(zhèn)2023-2024學(xué)年七年級(jí)6月月考語(yǔ)文試題_第1頁(yè)
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2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文科單元練習(xí)題(四)(內(nèi)容:第六單元)班級(jí):姓名:座號(hào):一、積累與運(yùn)用1.按要求默寫古詩(shī)文。(1),陰陽(yáng)割昏曉。(杜甫《望岳》)(2)無(wú)畏浮云遮望眼,。(王安石《登飛來(lái)峰》)(3)《泊秦淮》中“,”兩句表達(dá)詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切和憂慮。(4)周郭頤《愛(ài)蓮說(shuō)》中比喻君子通達(dá)事理、行為方正的句子是:,。(5)默寫王安石的《己亥雜詩(shī)》2.詩(shī)詞鑒賞。在“古詩(shī)今唱”活動(dòng)中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)“笛聲”意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)從下面詩(shī)句中選出“笛聲”的內(nèi)涵與表達(dá)情感最接近的一組()①誰(shuí)家玉笛暗飛聲,散入舂風(fēng)滿洛城。②懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。③中軍置酒飲歸客,胡琴琵琶與羌笛。④不知何處吹蘆管,一夜征人盡望鄉(xiāng)。A.①②B.②③C.①④D.③④3.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(1)我只是佇立níngwàng(),覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前,也在我心上緩緩流過(guò)。(2)我在草原上mànbù(),很快來(lái)到一個(gè)隱沒(méi)在草叢中的小溪旁。(3)共振以曲線的形式變化著,痛苦的感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)烈,wǔzàngliùfǔ()似乎都要碎了。閱讀下面的語(yǔ)段,按要求完成4-5題。①王國(guó)維在“人間詞話”中說(shuō):“以我觀物,故物皆著我之色彩?!雹谠?shī)文中描寫的景物往往滲透著作者的情感,寄托期望,蘊(yùn)含哲思。③正是這樣,我們才能在激流瀑布中感嘆磅礴的動(dòng)力,在花鳥魚蟲中窺探生命的真諦。④這些文字或借景抒情,或托物言志,字里行間閃爍著哲理的聲音,帶給我們?cè)S多啟迪。4.第②句中加點(diǎn)的“寄托期望”的短語(yǔ)類型是。5.第④句有語(yǔ)病,請(qǐng)將修改意見寫在下面的橫線處。綜合運(yùn)用。4月23日是世界讀書日,請(qǐng)你根據(jù)相關(guān)內(nèi)容完成6-7題。在草長(zhǎng)鶯飛的暮春時(shí)節(jié),我們迎來(lái)了第二十七個(gè)世界讀書日。從網(wǎng)絡(luò)電商的購(gòu)書促銷,到書店出版社組織的讀者見面會(huì),再到互聯(lián)網(wǎng)閱讀平臺(tái)開展免費(fèi)閱讀、圖書漂流、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),讀書日以豐富多彩的形式展現(xiàn)在人們眼前。6.請(qǐng)為上面內(nèi)容擬寫一則小標(biāo)題。7.根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí),將下面六個(gè)短語(yǔ)組合成一副對(duì)聯(lián)。四時(shí)苦讀十年寒窗一朝悟萬(wàn)卷詩(shī)書五更明三鼓燈火上聯(lián):下聯(lián):閱讀下列名著片段,完成8-9題。這時(shí)候,我正在船的前部,靠在右舷的船舷墻上。康塞爾站在我的身旁,眼睛盯著前方。水手們站在高高的橫銜上,凝視著漆黑的水天相交的海面。天越來(lái)越黑,能看到的海面變得越來(lái)越小。軍官們手持夜視望遠(yuǎn)鏡,搜索著這越發(fā)黑暗的大海。月光不時(shí)地從云縫中透出,使漆黑的海面閃著點(diǎn)點(diǎn)亮光。隨即,烏云又把月光遮擋,眼前又是一片漆黑。8.文中出現(xiàn)的這艘船叫什么名字?他們要去干什么?9.在敘述緊張曲折的故事時(shí)融入生動(dòng)的描寫是這部小說(shuō)的一大特色。段中畫線句子運(yùn)用什么描寫?有何作用?二、閱讀(一)【甲】板印書籍,唐人尚未盛為之。五代時(shí)始印五經(jīng),已后典籍皆為板本。慶歷中,有布衣畢昇,又為活板。其法:用膠泥刻字,薄如錢唇,每字為一印,火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板,其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印,則以一鐵范置鐵板上,乃密布字印,滿鐵范為一板,持就火煬之;藥稍熔,則以一平板按其面,則字平如砥。若止印三二本,未為簡(jiǎn)易;若印數(shù)十百千本,則極為神速。常作二鐵板,一板印刷,一板已自布字,此印者才畢,則第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有數(shù)印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用,則以紙?zhí)?,每韻為一帖,木格貯之,有奇字素?zé)o備者,旋刻之,以草火燒,瞬息可成。不以木為之者,文理有疏密,沾水則高下不平,兼與藥相粘,不可??;不若燔土,用訖再火令藥熔,以手拂之,其印自落,殊不沾污。昇死,其印為予群從所得,至今保藏。10.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(1)五代時(shí)始印五經(jīng)()(2)若止印三二本()(3)瞬息可就()11.翻譯下列句子。(1)板印書籍,唐人尚未盛為之。(2)昇死,其印為余群從所得,至今寶藏?!疽摇亢娱g有游僧①,賣藥于市,先以一銅佛置案上,而盤駐藥丸,佛作引手取物狀。有買者,先禱于佛,而捧盤近之,病可治者,則丸躍入佛手。其難治者,則丸不躍。舉國(guó)信之。后有人于所寓寺內(nèi),見其閉戶研②鐵屑,乃悟其盤中之丸,必半有鐵屑,半無(wú)鐵屑,其佛手必磁石為之,而裝金于外,驗(yàn)之信然③,其術(shù)乃敗。(選自《閱徽草堂筆記·河間游僧》)【注釋】①游僧:四處游走的和尚;②研:研磨;③信然:確實(shí)如此。12.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(1)先以一銅佛置案上()(2)其佛手必磁石為之()13.【甲】文活板印刷,用膠泥刻字的特征是:“”,燒后的字的特征是“”。(用原文詞句填空)14.仔細(xì)閱讀【乙】文,完成以下問(wèn)題。(1)游僧騙人的招數(shù)是將裝在佛手里,遇到的藥丸就會(huì)跳入佛手?!芭e國(guó)信之”的原因是。(2)【甲】文介紹了活板印刷術(shù),展現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民的智慧創(chuàng)造?!疽摇课摹坝紊眳s用科學(xué)知識(shí)坑蒙拐騙,“其術(shù)乃敗”的結(jié)局告訴我們:。(二)《偉大的悲劇》選段沒(méi)過(guò)多久,他們發(fā)現(xiàn)雪地上插著一根滑雪桿,上面綁著一面黑旗,周圍是他人扎過(guò)營(yíng)地的殘跡滑雪板的痕跡和許多狗的足跡。在這嚴(yán)酷的事實(shí)面前也就不必再懷疑:阿蒙森在這里扎過(guò)營(yíng)地了。千萬(wàn)年來(lái)人跡未至,或者說(shuō),太古以來(lái)從未被世人瞧見過(guò)的地球的南極點(diǎn)竟在極短的時(shí)間之內(nèi)——一個(gè)月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn),這是人類歷史上聞所未聞、最不可思議的事。而他們恰恰是第二批到達(dá)的人,他們僅僅遲到了一個(gè)月。雖然昔日逝去的光陰數(shù)以幾百萬(wàn)個(gè)月計(jì),但現(xiàn)在遲到的這一個(gè)月,卻顯得太晚太晚了——對(duì)人類來(lái)說(shuō),第一個(gè)到達(dá)者擁有一切,第二個(gè)到達(dá)者什么也不是。一切努力成了徒勞,歷盡千辛萬(wàn)苦顯得十分可笑,幾星期、幾個(gè)月、幾年的希望簡(jiǎn)直可以說(shuō)是癲狂?!皻v盡千辛萬(wàn)苦,無(wú)盡的痛苦煩惱,風(fēng)餐露宿這一切究竟為了什么?還不是為了這些夢(mèng)想,可現(xiàn)在這些夢(mèng)想全完了。”——斯科特在他的日記中這樣寫道。淚水從他們的眼睛里奪眶而出。盡管精疲力竭,這天晚上他們還是夜不成眠。他們像被判了刑似的失去希望,悶悶不樂(lè)地繼續(xù)走著那一段到極點(diǎn)去的最后路程,而他們?cè)认氲氖牵簹g呼著沖向那里。他們誰(shuí)也不想安慰別人,只是默默地拖著自己的腳步往前走。1月18日,斯科特海軍上校和他的四名伙伴到達(dá)極點(diǎn)。由于他已不再是第一個(gè)到達(dá)這里的人,所以這里的一切并沒(méi)有使他覺(jué)得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看這塊傷心的地方?!斑@里看不到任何東西,和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒(méi)有任何區(qū)別?!薄@就是羅伯特·福爾肯·斯科特關(guān)于極點(diǎn)的全部描寫。他們?cè)谀抢锇l(fā)現(xiàn)的唯一不尋常的東西,不是由自然界造成的,而是由角逐的對(duì)手造成的,那就是飄揚(yáng)著挪威國(guó)旗的阿蒙森的帳篷。挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、揚(yáng)揚(yáng)得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。它的占領(lǐng)者還在這里留下一封信,等待著這個(gè)不相識(shí)的第二名的到來(lái),他相信這第二名一定會(huì)隨他之后到達(dá)這里,所以他請(qǐng)他把那封信帶給挪威的哈康國(guó)王。斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù),他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無(wú)情的職責(zé):在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證,而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。15.文中“這是人類歷史上聞所未聞、最不可思議的事?!币痪渲小斑@”指代:;“而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的?!币痪渲械摹斑@一事業(yè)”指代:。16.文中寫到“挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、揚(yáng)揚(yáng)得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響”。國(guó)旗怎么會(huì)“耀武揚(yáng)威”“揚(yáng)揚(yáng)得意”?這里表現(xiàn)出斯科特內(nèi)心什么樣的復(fù)雜感情?17.文中畫曲線句子“對(duì)人類來(lái)說(shuō),第一個(gè)到達(dá)者擁有一切,第二個(gè)到達(dá)者什么也不是?!边@句話是作者的觀點(diǎn),還是斯科特的觀點(diǎn)?為什么?(三)筆墨童年①在山水蕭瑟、歲月荒寒的家鄉(xiāng),我度過(guò)了非常美麗的童年。②千般美麗中,有一半,竟與筆墨有關(guān)。③那個(gè)冬天太冷了,河結(jié)了冰,湖結(jié)了冰,連家里的水缸也結(jié)了冰。就在這樣的日子,小學(xué)要進(jìn)行期末考試了。④破舊的教室里,每個(gè)孩子都在用心磨墨。磨得快的,已經(jīng)把毛筆在硯石上舔來(lái)舔去,準(zhǔn)備答卷。那年月,鉛筆、鋼筆都還沒(méi)有傳到這個(gè)僻遠(yuǎn)的山村。⑤磨墨要水,教室門口有一個(gè)小水桶,孩子們平日上課時(shí)要天天取用。但今天,那水桶也結(jié)了冰,剛剛還是用半塊碎磚砸開了冰,才抖抖索索舀到硯臺(tái)上的。孩子們都在擔(dān)心,考試到一半,如果硯臺(tái)結(jié)冰了,怎么辦?⑥這時(shí),一位樂(lè)呵呵的男老師走進(jìn)了教室。他從棉衣襟下取出一瓶白酒,給每個(gè)孩子的硯臺(tái)上都倒幾滴,說(shuō):“這就不會(huì)結(jié)冰了,放心寫!”⑦于是,教室里酒香陣陣,答卷上也酒香陣陣。我們的毛筆字,從一開始就有了李白余韻。⑧其實(shí)豈止是李白。長(zhǎng)大后才知道,就在我們小學(xué)的西面,比李白早四百年,一群人已經(jīng)在蘸酒寫字了,領(lǐng)頭那個(gè)人叫王羲之,寫出的答卷叫《蘭亭集序》。⑨我上小學(xué)時(shí)只有四歲,自然成了老師們的重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象。上課時(shí)都用毛筆記錄,我太小了,弄得兩手都是墨,又沾到了臉上。因此,每次下課,老師就會(huì)快速抱起我,沖到校門口的小河邊,把我的臉和手都洗干凈,然后,再快速抱著我回到座位,讓下一節(jié)課的老師看著舒服一點(diǎn)。但是,下一節(jié)課的老師又會(huì)重復(fù)做這樣的事。于是,那些奔跑的腳步,那些抱持的手臂,那些清亮的河水,加在一起,成了我最隆重的書法入門課。如果我寫不好毛筆字,天理不容。⑩后來(lái),學(xué)校里有了一個(gè)圖書館。由于書很少,老師規(guī)定,用一頁(yè)小楷,借一本書。不久又加碼,提高為兩頁(yè)小楷借一本書。就在那時(shí),我初次聽到老師把毛筆字說(shuō)成“書法”,因此立即產(chǎn)生誤會(huì),以為“書法”就是“借書的方法”。這個(gè)誤會(huì),倒是不錯(cuò)。?學(xué)校外面,識(shí)字的人很少。但畢竟是王陽(yáng)明、黃宗羲的家鄉(xiāng),民間有一個(gè)規(guī)矩,路上見到一片寫過(guò)字的紙,哪怕只是小小一角,哪怕已經(jīng)污損,也萬(wàn)不可踩踏。過(guò)路的農(nóng)夫見了,都必須彎下腰去,恭恭敬敬撿起來(lái),用手掌捧著,向吳山廟走去。廟門邊上,有一個(gè)石爐,上刻四個(gè)字:敬惜字紙,石爐里還有余燼,把字紙放下去,有時(shí)有一朵小火,有時(shí)沒(méi)有火,只見字紙慢慢焦黃,熔入灰燼。?我聽說(shuō),連土匪下山,見到路上字紙,也這樣做。?家鄉(xiāng)近海,有不少漁民。哪一季節(jié),如果發(fā)心要到遠(yuǎn)海打魚,船主一定會(huì)步行幾里地,找到一個(gè)讀書人,用一籃雞蛋、一捆魚干,換得一疊字紙。他們相信,天下最重的,是這些黑森森的毛筆字。只有把一疊字紙壓在船艙中間底部,才敢破浪遠(yuǎn)航。?那些在路上撿字紙的農(nóng)夫,以及把字紙壓在船艙的漁民,都不識(shí)字。?不識(shí)字的人尊重文字,就像我們崇拜從未謀面的神明,是為世間之禮、天地之敬。?這是我的起點(diǎn)。(節(jié)選自《中國(guó)文脈》)18.本文寫了四個(gè)主要事件,請(qǐng)你根據(jù)⑨⑩①段的內(nèi)容,概括以下三件事。(一)我們蘸酒寫字考試;(二);(三):(四)。19.結(jié)合語(yǔ)境,品析下列語(yǔ)句的表達(dá)效果。(1)于是,那些奔跑的腳步,那些抱持的手臂,那些清亮的河水,加在一起,成了我最隆重的書法入門課。(從修辭手法的角度)(2)過(guò)路的農(nóng)夫見了,都必須彎下腰去,恭恭敬敬撿起來(lái),用手掌捧著,向吳山廟走去。(從動(dòng)詞使用的角度)20.文中第④段“那些在路上撿字紙的農(nóng)夫,以及把字紙壓在船艙的漁民,都不識(shí)字?!豹?dú)立成段,有什么作用?21.這是著名作家余秋雨寫的一篇散文。讀了本文,請(qǐng)你聯(lián)系作者的成就,談?wù)勀銓?duì)文章結(jié)尾“這是我的起點(diǎn)”這句話的理解。三、寫作22.請(qǐng)以“這就是我的承諾”為題目,寫一篇文章。要求:①文體自選(詩(shī)歌除外);②文章不少于500字;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文科單元練習(xí)題(四)參考答案一.積累與運(yùn)用(29分)1.(每空1分,共10分)(1)造化鐘神秀(2)自緣身在最高層(3)商女不知亡國(guó)恨隔江猶唱后庭花(4)中通外直不枝(5)浩蕩離愁白日斜東指即天涯落紅不是無(wú)情化作舂泥更護(hù)花2.(2分)C3.(3分)(1)凝望(2)漫步(3)五臟六腑4.(2分)動(dòng)賓短語(yǔ)5.(2分)把“聲音”改為“光輝”或把“閃爍”改為“回蕩”。6.(2分)世界讀書日活動(dòng)豐富多彩7.(2分)上聯(lián):萬(wàn)卷詩(shī)書四時(shí)苦讀一朝悟下聯(lián):十年寒窗三鼓燈火五更明8.(3分)林肯號(hào);他們要去尋找一個(gè)出現(xiàn)在海洋上的怪物并把它清除掉。9.(3分)環(huán)境描寫。寫出了海上變幻莫測(cè)的瑰麗景色,為下文怪物的出現(xiàn)渲染緊張的氣氛。二。閱讀(41分)(一)(16分)10.(3分)(1)印刷(2)如果(3)完成11.(4分)(1)用雕版印刷書籍,唐朝人還沒(méi)有大規(guī)模地這么做。(2)畢昇死后,他的字印被我的堂兄弟及諸子侄得到,到現(xiàn)在還珍藏著。12.(2分)(1)桌子(2)做,制作13.(2分)薄如錢唇堅(jiān)14.(5分)(1)(3分)磁石有鐵屑這一佛像會(huì)顯靈,能判斷病是否能治愈。(意近即可)(2)(2分)示例1:科學(xué)技術(shù)應(yīng)該造福人類,而不能用來(lái)騙人以牟利。示例2:做事要有真才實(shí)學(xué),如果用小伎倆騙人,總有被人識(shí)破的一天。示例3:我們要把聰明才智用到正確的地方。(寫出一點(diǎn),言之成理即可得2分)【參考譯文】河間縣里有一個(gè)和尚到處游走,他在市場(chǎng)上賣藥,他先把一尊銅佛放在桌子上,旁邊的一個(gè)盤子里裝著藥丸,銅佛伸手的姿勢(shì)像是要去拿東西的樣子。前來(lái)買藥的人,都要先向銅佛做禱告,然后要雙手捧著裝藥的盤子靠近銅佛。如果買藥的人的病可以醫(yī)治,那么盤

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