第20課 五四運動與中國共產(chǎn)黨的誕生 導學案 高中歷史統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要上冊_第1頁
第20課 五四運動與中國共產(chǎn)黨的誕生 導學案 高中歷史統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要上冊_第2頁
第20課 五四運動與中國共產(chǎn)黨的誕生 導學案 高中歷史統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要上冊_第3頁
第20課 五四運動與中國共產(chǎn)黨的誕生 導學案 高中歷史統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要上冊_第4頁
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第20課五四運動與中國共產(chǎn)黨的誕生【學習目標】1、梳理五四運動爆發(fā)的背景、過程,搜集與五四運動相關的史料和視頻,從唯物史觀和史科實證角度認識五四運動爆發(fā)的必然性和歷史意義,感悟五四運動所體現(xiàn)的愛國精神。2,結合馬克思主義在中國的傳播情況以及中國共產(chǎn)黨成立的相關史實,從唯物史觀和家國情懷角度認識馬主傳播對中國革命的深遠影響。【重點難點】1.重點:五四愛國運動的歷史意義及其對中國歷史發(fā)展的深刻影響;馬克思主義在中國傳播的影響;中國共產(chǎn)黨成立的深遠影響;第一次國共合作的原因及國民革命的重要意義。2、難點:馬克思主義在中國傳播的影響;國民革命的重要意義?;A知識1、五四運動(1919年5月4號)(1)導火線:巴黎和會上中國外交的失?。?)經(jīng)過:A.5月4日到6月初:中心在北京,以學生游行為主要斗爭方式。B.6月份:中心在上海,出現(xiàn)三罷(罷工,罷市,罷課)斗爭,工人階級登上政治舞臺(2)性質(zhì):①是徹底不妥協(xié)的反帝反封的愛國革命運動;②是傳播新思想、新文化、新知識的思想啟蒙運動,③是一場中國人民為拯救民族危亡、捍衛(wèi)民族尊嚴、凝聚民族力量而掀起的偉大社會革命運動。意義:①青年學生是先鋒,無產(chǎn)階級開始登上政治舞臺,工人階級是主力軍;②促進了馬克思主義的傳播,為共產(chǎn)黨的成立做了思想和干部準備;③是中國新民主主義革命的開端;(3)五四精神:孕育了以愛國、進步、民主、科學為主要內(nèi)容的偉大的五四精神,其核心是愛國主義精神。2、中國共產(chǎn)黨的誕生(1921年)(1)誕生條件:①思想基礎:馬克思主義的廣泛傳播;②政治基礎:中國工人運動的持續(xù)發(fā)展;③外部因素:共產(chǎn)國際的幫助;④組織基礎:共產(chǎn)黨早期組織的建立。⑤經(jīng)濟基礎:民族資本主義的發(fā)展,無產(chǎn)階級力量壯大。(2)標志:中共一大的召開(1921年7月23日)上?!憬闻d南湖游船(3)內(nèi)容:①確定了黨的名稱:“中國共產(chǎn)黨”;②明確了黨的奮斗目標:推翻資產(chǎn)階級,建立無產(chǎn)階級專政,實現(xiàn)社會主義和共產(chǎn)主義;③選舉產(chǎn)生黨的領導機構,陳獨秀任書記。(4)意義:①是一個開天辟地的大事變,給災難深重的中國人民帶來了光明和希望;②使中國革命有了堅強的領導力量和正確的前進方向,中國人民有了強大的凝聚力量,中國命運有了光明的發(fā)展前景,中國革命面貌煥然一新。3、中共二大(1922年):內(nèi)容:①黨的最低綱領:反對帝國主義,反對封建主義,反對軍閥,建立民主共和國;②黨最高綱領:建立共產(chǎn)主義社會。4、國民大革命(1924—1927年)(1)國共合作:1924年1月,國民黨一大在廣州召開,標志國共第一次合作形成;提出了新三民主義(國共合作的政治基礎)的主張;通過了“聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工”三大政策(2)國民革命(1924—1927年)目標:“打倒列強,除軍閥”,統(tǒng)一中國高潮:1926年,國共合作開始北伐失敗:1927年“四一二”反革命政變(蔣介石);1927年“七一五”反革命政變(汪精衛(wèi))北伐影響:基本推翻北洋軍閥的反動統(tǒng)治,動搖了帝國主義統(tǒng)治中國的根基,推動工人運動的蓬勃發(fā)展;習題鞏固1.五四運動之前,報刊內(nèi)容大多為文言文,之后轉(zhuǎn)為通俗易懂的白話文;五四之前,報刊內(nèi)容大多低俗毫無趣味,之后多為報道國內(nèi)外重大政治事件和新銳思想文化;同時很多青年知識分子積極投身于辦報熱潮之中。大眾傳媒的這些變化()A.推動了當時工人運動廣泛開展 B.有利于馬克思主義在中國的傳播C.使中國革命面貌從此煥然一新 D.使民主科學的思想不斷深入人心2.民國時期,“教育救國”倡導者篤信教育具有救國、興國、強國的巨大功能,因而潛心研究教育理論或投身于教育實踐,如在1926年,晏陽初攜妻帶子來到定縣農(nóng)村,建立鄉(xiāng)村學校以探求平民教育的真諦。民國時期“教育救國”的歷史背景是()A.救亡圖存已成為時代潮流 B.農(nóng)村革命根據(jù)地的深入發(fā)展C.國民政府形式上完成統(tǒng)一 D.國民政府放松對教育的管控3.歷史地圖是濃縮的歷史,是對客觀歷史進程更直觀的反映。下圖反映的歷史事件()A.開辟了工農(nóng)武裝割據(jù)新道路 B.促使國民政府完成全國的統(tǒng)一C.推動了第一次國共合作達成 D.基本推翻了北洋軍閥反動統(tǒng)治4.“據(jù)農(nóng)村工作同志的報告,政治宣傳在反英示威、十月革命紀念和北伐勝利總慶祝這三次大的群眾集會時做得很普遍。在這些集會里,有農(nóng)會的地方普遍地舉行了政治宣傳,引動了整個農(nóng)村,效力很大”。據(jù)此可知,這一時期()A.探索了適合中國國情的革命道路 B.土地革命調(diào)動了農(nóng)民革命積極性C.黨的工作重心從城市轉(zhuǎn)移到農(nóng)村 D.農(nóng)民運動推動了國民革命的發(fā)展5.1922年,中共二大提出由民主派執(zhí)掌國家政權的“真正民主共和國”的構想。1927年,中共中央第一次提出了建立工農(nóng)蘇維埃政權的主張。1935年,決定將中華蘇維埃共和國改為蘇維埃人民共和國。1936年,決定以“民主共和國”代替“人民共和國”。這些變化()A.標志著中共由幼稚走向成熟 B.反映出中國民主革命的任務發(fā)生變化C.表明中共建國思想應時調(diào)整 D.創(chuàng)新發(fā)展了社會主義革命和建設理論6.1924年,孫中山在農(nóng)民運動講習所演講時指出,“要聯(lián)絡全體的農(nóng)民來同政府合作,慢慢商量來解決農(nóng)民同地主的辦法。讓農(nóng)民可以得利益,地主不受損失。這種方法可以說是和平解決”。由此可知,孫中山意在()A.深入持久地開展土地革命 B.建立工農(nóng)聯(lián)盟政權C.鞏固政治革命的社會基礎 D.確立政治協(xié)商機制7.一戰(zhàn)結束后,勤工儉學運動進入高潮,僅1919-1920年間就有20批近2000名學

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