1山東七年級下學(xué)期語文期末考試模擬試題（含答案）（適用人教版）

七年級下學(xué)期語文期末模擬試卷（滿分150分時間：120分鐘）一.(16分)閱讀下面的文字，完成1~3題。方言與一個地域的氣候、地貌一樣，歷經(jīng)千百年，被不斷同化、篩選、吸收而形成。這些夾雜著泥土氣息的話語，或源于市井生活的尋常suǒ事，或源于茶余飯后的家長里短，它收納了民間的（甲），采集了地域的（乙）。翻過一座山，（丙）就轉(zhuǎn)變；走過一隴田，（?。┐蟛煌?。你可以講著吳儂軟語，夜話閑談；也可以侃著東北話語，把酒言歡。正是因為這種特色，才賦yǔ方言承載文化的使命；也正是因為這個載體，我們的文化才得以遍地開花、異彩fēn呈。以融入了方言的地方戲曲為例，無論是秦腔豫劇，還是京劇黃梅，那些生動鮮活、合轍yā韻的戲詞，唱出了亦俗亦雅的風(fēng)情，也唱出了中華文化的特色。試想，如果唱詞千篇一律，那么何來不同文化的魅力與價值，何來文化生命力的延續(xù)？正是因為方言的異質(zhì)性，才帶來它的不可替代性，這是地理與歷史給予我們的文化財富，mí足珍貴，價值連城。1.文段中加點字讀音和字形全部正確的一項是()(3分)A.瑣事承載（zài）賦予異彩紛呈B.壓韻豫劇（yù）魅力（wèi）彌足珍貴C.索事押韻承載（zǎi）異彩分呈D.魅力（mèi）賦于豫?。▂ǔ）迷足珍貴2.依次填入文中甲、乙、丙、丁四處括號內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(3分)A.智力精髓腔調(diào)意義B.智慧精品聲音作用C.智慧精華音調(diào)意義D.精華智慧意義音調(diào)3.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(3分)A.方言與一個地域的氣候、地貌一樣，歷經(jīng)千百年，不斷被吸收、篩選、同化而形成。B.方言與一個地域的氣候、地貌一樣，歷經(jīng)千百年，不斷被篩選、吸收、同化而形成。C.方言與一個地域的氣候、地貌一樣，歷經(jīng)千百年，不斷被同化、篩選、吸收而形成。D.方言與一個地域的氣候、地貌一樣，歷經(jīng)千百年，被不斷篩選、同化、吸收而形成。4.某班正在開展“孝親敬老,從我做起”主題題活動,請完成下面的任務(wù)。(7分)“孝”,上為老,下為子,是上一代與下一代的的融合。家家有老人,人人都會老。關(guān)愛老人人是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。(1)如果你是本次活動負(fù)責(zé)人,請仿照下面的示示例,再擬寫兩種活動形式。(4分)示例:舉行“孝親敬老”主題班會活動一:活動二:(2)對聯(lián)是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶,請對照已給的的上聯(lián),從備選詞中選詞寫出下聯(lián)。(3分)風(fēng)尚好國泰民安孝親敬老臉上開敬老如花歲月新上聯(lián):孝心似籽心里種下聯(lián):二.(36分)（一）文言文閱讀。閱讀下面的文段，完成5~10題。（共21分）【甲】陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微領(lǐng)之?？得C問曰："汝亦知射乎？吾射不亦精乎？"翁曰："無他，但手熟爾。"康肅忿然曰："爾安敢輕吾射！"翁曰："以我酌油知之。"乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰："我亦無他，惟手熟爾。"康肅笑而遣之。(《賣油翁》)【乙】南方多沒人①，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣。夫沒者豈茍然哉？必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道；生不識水，則雖壯，見舟而畏之。故北方之勇者問于沒人而求其所以沒，以其言試之河，未有不溺者。故凡不學(xué)而務(wù)求其道，皆北方之學(xué)沒者也?！咀⑨尅竣贈]人：能潛水的人。5.下面句子中加點詞解釋有誤的一項是（）（3分）A.陳康肅公善射善：擅長B.見其發(fā)矢十中八九見：看到C.日與水居也日：每天D.則十五而得其道道：道理6.下列關(guān)于文學(xué)、文化常識的表述有誤的一項是（）（3分）A.《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載從戰(zhàn)國到五代1362年間的史事。B.銘，古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，是一種自由、不講究用韻的文體。C.詩歌按形式分為古體詩和近體詩，古體詩包括古詩、楚辭、樂府詩，近體詩包括律詩和絕句。D.農(nóng)歷五月初五，俗稱"端午節(jié)"，端午節(jié)有吃粽子和賽龍舟的習(xí)俗，相傳是為了紀(jì)念詩人屈原。7.下面對選文理解分析有誤的一項是（）（3分）A.【甲】文第一句簡要介紹陳堯咨出眾的才華和狂傲的個性。作者以"陳康肅公"稱他，一是表達(dá)尊敬，二是表明他已經(jīng)去世。B.【乙】文說"南方多沒人""日與水居""十五而能沒"，這是因為他們長年累月與水打交道，才一點一點掌握了水性。C.【甲】【乙】兩文在寫法上有所不同?！炯住课牟捎霉P記小說方式，偏重對話描寫，把道理藏在話中；【乙】文直述事件中的群像，采用了"設(shè)喻說理"，把道理藏在比喻中。D.【甲】［乙】兩文都講有關(guān)學(xué)本領(lǐng)的問題，都講了有本領(lǐng)的人不必覺得自己有多了不起，其實誰都可以通過長年練習(xí)，從而擁有本事。8.【乙】文中畫波浪線句子斷句正確的一項是（）（3分）A.故北方之勇者／問于沒人／而求其所以沒B.故北方之勇／者問于沒人而求其／所以沒C.故／北方之勇者／問于沒人而求其所以沒D.故北方／之勇者問／于沒人而求其所以沒9.把【乙】文中的畫橫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)夫沒者豈茍然哉？必將有得于水之道者。(2)故凡不學(xué)而務(wù)求其道，皆北方之學(xué)沒者也。10.由【甲】[【乙】兩文我們可以領(lǐng)悟到的共同的道理是什么？請用自己的話概括出來。(3分)（二）詩歌閱讀。(7分)閱讀下面的唐詩，完成11~12題。（共7分）春山夜月于良史春山多勝事，賞玩夜忘歸。掬水月在手，弄花香滿衣。興來無遠(yuǎn)近，欲去惜芳菲。南望鳴鐘處，樓臺深翠微。11.下列對這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.首聯(lián)寫春天的山中美好事物多，迷戀玩賞，天黑忘歸。提綱挈領(lǐng)，統(tǒng)率全篇。B.頸聯(lián)中"欲去"二字為末兩句南望樓臺埋下伏筆。C.尾聯(lián)由近及遠(yuǎn)，以畫面引出聲音，用愛憐的筆觸勾勒出春山月下特有的情景。D.全詩既精雕細(xì)琢，又出語天成，物我交融，獨具藝術(shù)特色。12."掬水月在手，弄花香滿衣"歷來為世人所稱道，請簡要賞析。(4分)（三）古詩默寫。(8分）13.中華美德，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)詩文的精髓。"可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。①，②"是劉禹錫高潔傲岸的情操的表現(xiàn)；"予獨愛③，④"是周敦頤潔身自好、正直清廉的體現(xiàn)；《望岳》中"⑤，⑥"是杜甫決心勇攀人生高峰，俯視群山而小天下的吟唱；"不畏浮云遮望眼，⑦"是王安石戰(zhàn)斗的宣言；《己亥雜詩》（其五）的"⑧，化作春泥更護(hù)花"是詩人借"花"自喻，是關(guān)心國家命運，不忘報國之志的體現(xiàn)。三.名著閱讀。(7分)14.七年級（5）班組織開展"閱讀悅美"讀書活動，瑾瑜同學(xué)根據(jù)七年級下冊名著閱讀書目整理了以下閱讀任務(wù)單，請你幫其完成相應(yīng)表格。(1)(2)通過學(xué)習(xí)我們知道，可以綜合運用速讀、選擇性閱讀、精讀、跳讀等多種方法加深對作品的理解?，F(xiàn)在請你從以下兩部名著中任選一部，運用你閱讀時的方法，結(jié)合具體內(nèi)容，和同學(xué)們分享你的讀書收獲。（不少于80字）(4分)備選名著：《駱駝祥子》《海底兩萬里》四.(31分)（一）閱讀下面的材料，完成15~18題。（共12分）材料一央廣網(wǎng)北京5月2日消息（記者焦瑩車麗）據(jù)中國之聲報道，國家衛(wèi)健委近日發(fā)布的《2018年全國兒童青少年近視調(diào)查結(jié)果》顯示，我國兒童青少年近視發(fā)病形勢嚴(yán)峻，總體近視率達(dá)到53.6%。針對目前市場上有很多商家推出各種號稱能治愈近視的廣告，國家衛(wèi)健委監(jiān)督局醫(yī)療監(jiān)督處表示，近期國家衛(wèi)健委會同中央網(wǎng)信辦、教育部等六部門聯(lián)合發(fā)文，明確表示不得在近視矯正對外宣傳中使用"康復(fù)""近視治愈"等誤導(dǎo)性的表述。截至目前，醫(yī)學(xué)上還沒有治愈近視的方法，大家不要相信能治愈近視的宣傳和商業(yè)營銷。眼科專家建議青少年增加白天戶外活動的整體時間量，可有效預(yù)防近視。材料二材料三多年來，科學(xué)界都認(rèn)為遺傳是近視的重要原因。20世紀(jì)60年代，科學(xué)家通過對基因不相同的雙胞胎的對比研究，發(fā)現(xiàn)近視的易感程度受到DNA的強(qiáng)烈影響。在科學(xué)家的努力求證下，基因組中超過100個片段都被發(fā)現(xiàn)與近視相關(guān)。但顯然，基因不可能解釋近視形成的全部原因。研究者們記錄到了學(xué)習(xí)時長和近視率的強(qiáng)烈關(guān)聯(lián)。許多國家的青少年正在花更多的時間來讀書、學(xué)習(xí)。例如，在20世紀(jì)90年代，他們發(fā)現(xiàn)以色列的男性青少年中，在猶太教會學(xué)校整日學(xué)習(xí)的學(xué)生，比其他學(xué)校看書時間少的學(xué)生患近視的比例高很多。在2007年，俄亥俄州立大學(xué)的穆蒂教授和同事們報告了一項研究結(jié)果，該研究跟蹤了加利福尼亞州500多名八九歲的、視力正常的兒童。5年后，發(fā)現(xiàn)每5個孩子中就有一個近視的，而其中一個和該風(fēng)險強(qiáng)烈相關(guān)的環(huán)境因素是花在戶外的時間。一年之后，悉尼科技大學(xué)的羅斯教授和同事們在澳大利亞得出了同樣的結(jié)論，即戶外活動時間少的孩子有更大的近視風(fēng)險。羅斯的團(tuán)隊試圖證明益處也許是從鍛煉中來的，但研究發(fā)現(xiàn)，室內(nèi)體育鍛煉并沒有反映出這種關(guān)聯(lián)。孩子們只要在戶外待得更久，不論是在鍛煉、野餐，或者是在海灘上讀書，都能從中獲益。羅斯說，近距離用眼對視力也有些影響，但近視還有一個原因就是眼睛缺少在明亮光線下的暴露。那么，明亮光照具體是怎樣預(yù)防近視的？研究者通過試驗，證明了明亮光照對視覺具有保護(hù)性這一觀點。2009年，澳大利亞國立大學(xué)的摩根教授和中國的研究團(tuán)隊在中國廣州開始了為時三年的光照與視覺關(guān)系的試驗，試驗結(jié)果也印證了這一結(jié)論。（取材于ElieDolgin的文章）材料四全社會都要行動起來，共同呵護(hù)好孩子的眼睛，讓他們擁有一個光明的未來。習(xí)近平總書記在看到《中國學(xué)生近視高發(fā)亟待干預(yù)》一文后，作出重要指示：我國學(xué)生近視呈現(xiàn)高發(fā)、低齡化趨勢，嚴(yán)重影響孩子們的身心健康，這是一個關(guān)系國家和民族未來的大問題，必須高度重視，不能任其發(fā)展。中國青少年近視率全球第一，原因是多方面的。平板電腦、智能手機(jī)等電子產(chǎn)品的頻繁使用，學(xué)生沉迷其中，對學(xué)生近視高發(fā)可謂雪上加霜。一項對2017名受訪者進(jìn)行的調(diào)查顯示，89.50％的受訪者反映周圍中小學(xué)生患近視的多，他們認(rèn)為長期使用電子產(chǎn)品是導(dǎo)致近視的罪魁禍?zhǔn)?。青少年的視覺神經(jīng)還沒有發(fā)育完善，長時間注視電子屏幕，致使其用眼強(qiáng)度增大，眨眼頻率降低，很容易造成視力減退。中小學(xué)生近視率不斷升高的問題，并不是近年才出現(xiàn)的，課內(nèi)負(fù)擔(dān)過重一直被認(rèn)為是近視發(fā)生的重要原因。有關(guān)調(diào)查顯示，我國中小學(xué)生人均每天寫作業(yè)時間為3個小時，近全球平均數(shù)的2倍。學(xué)校每天布置大量作業(yè)，加重了學(xué)生的用眼負(fù)擔(dān)。同時，有些家長為了"不讓孩子輸在起跑線上"，強(qiáng)迫孩子參加各種補習(xí)班、興趣班，使他們的眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。孩子們不堪重負(fù)，課外活動時間被嚴(yán)重擠壓。近年來，雖然各地區(qū)、各部門不斷探索青少年近視防控的方法，但青少年視力不良問題一直沒有得到有效遏制。防控青少年近視，迫在眉睫，刻不容緩。教育部、國家衛(wèi)健委近日共同發(fā)布了《綜合防控兒童青少年近視實施方案（征求意見稿）》。征求意見稿規(guī)定，將兒童青少年近視防控工作、總體近視率和體質(zhì)健康狀況納入政府績效考核指標(biāo)，嚴(yán)禁地方各級人民政府單純以學(xué)生考試成績和學(xué)校升學(xué)率考核教育行政部門和學(xué)校。青少年近視是一個重大公共衛(wèi)生問題，關(guān)系到國家和民族的未來。如果不加遏制，必將貽害無窮。給孩子一雙明亮的眼睛，是全社會共同的期盼。（取材于"光明時評"等相關(guān)文章）15.下列對相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）A.科學(xué)家通過基因不相同的雙胞胎的對比研究，證明了遺傳也是造成近視的重要因素。B.科學(xué)家通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒?，證明造成近視除遺傳因素外，還與多方面的環(huán)境因素相關(guān)。C.截至目前，醫(yī)學(xué)上還沒有治愈近視的方法，加強(qiáng)體育鍛煉就能有效降低患近視的風(fēng)險。D.我國學(xué)生近視呈現(xiàn)高發(fā)、低齡化趨勢，近視率全球第一，防控青少年近視迫在眉睫。16.下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.從圖一可以看出，小學(xué)階段近視率隨著年級的升高而增加，男生與女生近視患病率沒有明顯差異。B.育才小學(xué)近視率超過全國小學(xué)生的平均水平，這說明一線城市學(xué)生的近視患病率普遍高于農(nóng)村學(xué)生。C.從小學(xué)到大學(xué)，近視患病率不斷增加，到大學(xué)階段已近90%，可以看出我國青少年近視發(fā)病形勢嚴(yán)峻。D.小學(xué)階段從一年級到六年級近視的增長率最高，小學(xué)階段應(yīng)是我國近視防控的重點年齡階段。17.造成近視有多方面的因素，請結(jié)合材料三和材料四的相關(guān)內(nèi)容，概括造成近視特別是中國青少年近視的后天因素。(3分)18.給孩子一雙明亮的眼睛，是全社會共同的期盼，這需要各個方面的協(xié)作。請結(jié)合上面材料說明相關(guān)各方應(yīng)采取哪些措施。(3分)（二）閱讀下面的文章，完成19~22題。（共19分）神奇的絲瓜季羨林①今年春天，孩子們在房前空地上，斬草挖土，開辟出來了一個一丈見方的小花園。周圍用竹竿扎了一個籬笆，移來了一棵玉蘭花樹，栽上了幾株月季花，又在竹籬下面隨意種上了幾棵扁豆和兩棵絲瓜。土壤并不肥沃，雖然也鋪上了一層河泥，但估計不會起很大的作用，大家不過是玩玩而已。②過了不久，絲瓜竟然長了出來，而且日益茁壯、長大。這當(dāng)然增加了我們的興趣。但是我們也并沒有過高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走一走，站一站，看看墻外馬路上的車水馬龍和亞運會招展的彩旗，顧而樂之，只不過順便看一看絲瓜罷了。③絲瓜是普通的植物，我也并沒想到會有什么神奇之處?？墒呛鋈挥幸惶欤野l(fā)現(xiàn)絲瓜秧爬出了籬笆，爬上了樓墻。以后，每天看絲瓜，總比前一天向樓上爬了一大段，最后竟從一樓爬上了二樓，又從二樓爬上了三樓。說它每天長出半尺，絕非夸大之詞。絲瓜的秧不過像細(xì)繩一般粗，如不注意，連它的根在什么地方，都找不到。這樣細(xì)的一根秧竟能在一夜之間輸送這樣多的水分和養(yǎng)料，供應(yīng)前方，使得上面的葉子長得又肥又綠。爬在灰白的墻上，一片濃綠，給土墻增添了無窮活力與生機(jī)。④這當(dāng)然讓我感到很驚奇，我的興趣隨之大大地提高。每天早晨看絲瓜成了我的主要任務(wù)，爬小山反而成為次要的了。我往往注視著細(xì)細(xì)的瓜秧和濃綠的瓜葉，陷入沉思，想得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)……⑤又過了幾天，絲瓜開出了黃花。再過幾天，有的黃花就變成了小小的綠色的瓜。瓜越長越長，越長越長，重量當(dāng)然也越來越增加。最初長出的那一個小瓜竟把瓜秧墜下來了一點，直挺挺地懸垂在空中，隨風(fēng)搖擺。A我真替它擔(dān)心，生怕它經(jīng)不住這份重量，會整個地從樓上墜下來落到地上。⑥然而不久就證明了，我這種擔(dān)心是多余的。最初長出來的瓜不再長大，仿佛得到命令停止了生長。在上面，在三樓一位一百零二歲的老太太的窗外窗臺上，卻長出來兩個瓜。這兩個瓜后來居上，發(fā)瘋似的猛長，不久就長成了小孩胳膊一般粗了。這兩個瓜加起來恐怕有五六斤重，那一根細(xì)秧怎么能承擔(dān)得住呢？B我又擔(dān)心起來。沒過幾天，事實又證明了我是杞人憂天。兩個瓜不知從什么時候忽然彎了起來，把軀體放在老太太的窗臺上，從下面看上去，活像兩個粗大彎曲的綠色牛角。⑦不知道從哪一天起，我忽然又發(fā)現(xiàn)，在兩個大瓜的下面，在二三樓之間，在一根細(xì)秧的頂端，又長出來了一個瓜，垂直地懸在那里。C我又犯了擔(dān)心?。哼@個瓜上面夠不到窗臺，下面也是空空的。總有一天，它越長越大，會把上面的兩個瓜也墜了下來，一起墜到地上，落葉歸根，同它的根部聚合在一起。⑧然而今天早晨，我卻看到了奇跡。同往日一樣，我習(xí)慣地抬頭看瓜：下面最小的那一個早已停止生長，孤零零地懸在空中，似乎一點份量都沒有；上面老太太窗臺上那兩個大的似乎長得更大了，威武雄壯地壓在窗臺上；中間的那一個卻不見了。我看看地上，沒有看到掉下來的瓜。等我再退幾步抬頭看時，卻看到那一個我認(rèn)為失蹤了的瓜，平著躺在抗震加固建筑上的緊靠樓墻凸出的一個臺子上。這真讓我大吃一驚。這樣一個原來垂直懸在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？這個凸出的臺子無論是從上面還是從下面都是無法上去的，決不會有人把瓜擺平的。⑨我百思不得其解，徘徊在絲瓜下面，像達(dá)摩老祖一樣，而壁參禪。我仿佛覺得這顆瓜有了思想，它能考慮問題，而且還有行動，它能讓無法承擔(dān)重量的瓜停止生長；它能給處在有利地形的大瓜找到承擔(dān)重量的地方，給這樣的瓜特殊待遇，讓它們瘋狂地長；它能讓懸垂的瓜平身躺下。如果不是這樣的話，無論如何也無法解釋我上面談到的現(xiàn)象。但是，如果真是這樣的話，又實在令人難以置信，絲瓜用什么來思想呢？絲瓜靠什么來指導(dǎo)自己的行動呢？上下數(shù)千年，縱橫幾萬里，從來也沒有人說過，絲瓜會有思想。我左考慮，右考慮，越考慮越糊涂。我無法同絲瓜對話。這是一個沉默的奇跡。瓜秧仿佛成了一根神秘的繩子，綠葉上照樣濃翠撲人眉宇。我站在絲瓜下面，陷入夢幻。而絲瓜則似乎心中有數(shù)，無言靜觀，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對秋陽。（有刪改）19.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）（3分）A.絲瓜能在一夜之間輸送這么多的水分和養(yǎng)料，供應(yīng)前方，使得上面的葉子長得又肥又綠，是因為它的藤很細(xì)。B."那一根細(xì)秧怎么能承擔(dān)得住呢？""這樣一個原來垂直懸在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？"兩句都運用反問句，表達(dá)了作者的擔(dān)心。C.文章沒有太多的語句寫絲瓜的神奇，對絲瓜的這種神奇是通過作者的擔(dān)心一步步引出來的。作者越擔(dān)心，絲瓜就越顯神奇。這是一種襯托的寫法。D.這篇文章作者抓住"神奇"，按兩條線索展開：一是展現(xiàn)絲瓜的生長過程，一是展現(xiàn)作者心靈感受的軌跡。兩條線索交錯進(jìn)行，敘述、說明、抒情、議論渾然一體，讓我們感受到絲瓜神奇的同時獲得了啟迪。20.品味語言，完成下面的題目。(6分)(1)結(jié)合語境，賞析第③段中加點字。(3分)這樣細(xì)的一根秧竟能在一夜之間輸送這樣多的水分和養(yǎng)料，供應(yīng)前方，使得上面的葉子長得又肥又綠。(2)請從修辭手法角度，賞析第⑥段畫線句。(3分)兩個瓜不知從什么時候忽然彎了起來，把軀體放在老太太的窗臺上，從下面看上去，活像兩個粗大彎曲的綠色牛角。21.請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ冖岫萎嬀€句"這是一個沉默的奇跡"的理解。(5分)22.文章第⑤⑥⑦段中A、B、C三處都出現(xiàn)了"擔(dān)心"，結(jié)合全文分析分別擔(dān)心什么。這樣寫有何好處？(5分)五.(60分)23.按要求作文。王國維在《人間詞話》中說："以我觀物，故物我皆著我之色彩。"所以我們能夠在山川溪泉中聽見回蕩的心聲，在花草樹木間發(fā)現(xiàn)人生的影子，在詩文字里行間體味到哲理的光彩……獨特的色彩，寄寓著獨特的情思，抒發(fā)著獨特的人生感悟。請以《獨特的色彩》為題目，寫一篇文章。要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實感；②文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名；③不得抄襲；④不少于600字。答案1.A【解析】2.C【解析】智力：指人認(rèn)識、理解客觀事物并運用知識、經(jīng)驗等解決問題的能力，包括記憶、觀察、想象、思考、判斷等。一般指個人。智慧：辨析判斷、發(fā)明創(chuàng)造的能力。甲空，依據(jù)"它收納了民間的"可知，指集體，應(yīng)選用"智慧"。精華：（事物）最重要、最好的部分。精髓：比喻事物最重要、最好的部分。精品：精良的物品，上乘的作品。乙空，依據(jù)"采集了地域的"可知，和"采集"搭配，突出是地域最好的，應(yīng)選用"精華"。腔調(diào)：戲曲中成系統(tǒng)的曲調(diào)，如西皮、二黃等；指說話的聲音、語氣等。聲音：聲波通過聽覺所產(chǎn)生的印象。音調(diào)：聲音的高低；說話、讀書的腔調(diào)。丙空，依據(jù)"這些夾雜著泥土氣息的話語""就轉(zhuǎn)變"可知，指說話的口音不同了，應(yīng)選用"音調(diào)"。意義：語言文字或其他信號所表示的內(nèi)容，程度較重。作用：對事物產(chǎn)生影響，程度較輕。丁空，依據(jù)"大不同"可知，是程度較重，應(yīng)選用"意義"。3.B【解析】畫橫線句語序不當(dāng)，依據(jù)邏輯關(guān)系可知，應(yīng)為"不斷被篩選、吸收、同化而形成"。4.(1)示例一：舉行"孝親敬老"演講比賽舉辦"孝親敬老"故事會示例二：舉行"孝親敬老"圖片展舉行"孝親敬老"進(jìn)社區(qū)活動(2)敬老如花臉上開5.D【解析】D.道：方法。6.B【解析】B."不講究用韻"說法有誤，"銘"這種文體比較講究用韻。7.D【解析】D.【乙】文沒有講自己有多了不起的人。8.A【解析】畫波浪線句句意：所以北方的勇士，向會潛水的人請教，追求他們之所以能夠潛水的本領(lǐng)。據(jù)此斷句。9.(1)他們潛水的技術(shù)，怎么是隨隨便便就能掌握的呢？他們必定是掌握了游水的技巧。(2)所以說凡是不通過學(xué)習(xí)而追求方法的人，都和那些學(xué)習(xí)潛水的北方人一樣。10.示例一：做任何事情必須踏踏實實，一步一個腳印，不能好高騖遠(yuǎn)。示例二：想學(xué)會真本領(lǐng)，就得在實踐中認(rèn)真訓(xùn)練?！疽椅膮⒖甲g文】南方有很多會潛水的人，是因為他們每天與水為伴，七歲就能趟水過河，十歲就能浮于水面，十五歲就能潛水了。他們潛水的技術(shù)，怎么是隨隨便便就能掌握的呢？他們必定是掌握了游水的技巧。每天在水邊居住，于是到了十五歲就能了解潛水的方法；有些人生來就不識水性，即使長得強(qiáng)壯，看見船依然害怕。所以北方的勇士，向會潛水的人請教，追求他們之所以能夠潛水的本領(lǐng)，根據(jù)會潛水的人的話，到河里去試，沒有不被淹死的。所以說凡是不通過學(xué)習(xí)而追求方法的人，都和那些學(xué)習(xí)潛水的北方人一樣。11.C【解析】《春山夜月》是唐代詩人于良史的作品。此詩描寫春夜山中賞月的樂趣，詩人描繪了一幅清幽淡遠(yuǎn)的春山夜月圖，流露出一種悠然自得、縱情山水的暢快心情。開篇兩句交代了全篇詩情產(chǎn)生的由頭，寫出了"多勝事"是"賞玩忘歸"之因。接下來的六句是對"勝事"與"賞玩忘歸"的具體描述。全詩風(fēng)格清淡閑雅，描摹物態(tài)歷歷如繪，極富神韻，尤其是頷聯(lián)兩句，物我交融，神完氣足，意境鮮明，妙趣橫生，歷來膾炙人口。C項有誤，尾聯(lián)從近處轉(zhuǎn)向遠(yuǎn)方，以聲音引出畫面。12.掬一捧泉水，泉水照見月影，好像那一輪明月在自己的手里一般；擺弄山花，馥郁之氣溢滿衣衫。藝術(shù)形象虛實結(jié)合，字句安排上下對舉，使人倍覺意境鮮明，妙趣橫生。"掬""弄"二字運用動作描寫，生動形象地寫出了水清夜靜與月白花香，表現(xiàn)了詩人悠然自得、縱情山水的暢快心情。13.①無絲竹之亂耳②無案牘之勞形③蓮之出淤泥而不染④濯清漣而不妖⑤會當(dāng)凌絕頂⑥一覽眾山?、咦跃壣碓谧罡邔英嗦浼t不是無情物14.(1)①小馬兒祖父（老馬）②尼摩船長③"諾第留斯號"(2)示例一：我閱讀《駱駝祥子》時，采用了精讀與速讀相結(jié)合的方法。主人公祥子在經(jīng)歷"三起三落"后，買車夢最終破滅。故事情節(jié)一波三折，引人人勝，所以我采用了精讀的方法。小說中的環(huán)境描寫，我的興趣不大，所以選擇了速讀。示例二：我閱讀《海底兩萬里》時，采用了精讀與跳讀相結(jié)合的方法。對于書中重點人物的精彩章節(jié)，我會反復(fù)閱讀、細(xì)細(xì)品味人物的性格特點，如尼摩船長在面對諸多困境時的表現(xiàn)。而對于"穿越馬尾藻海"寫的是潛水艇來到馬尾藻海，下潛到海底一萬六千米的深度竟安然無恙，我覺