《一棵小桃樹(shù)》教學(xué)課件

19一棵小桃樹(shù)了解作者青年時(shí)代的經(jīng)歷，積累“矜持”“血?dú)夥絼偂薄暗湶粏涡小钡瘸？荚~語(yǔ)。自讀課文，了解主要內(nèi)容，梳理小桃樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程。（重點(diǎn)）品析描寫(xiě)小桃樹(shù)的語(yǔ)句，體會(huì)作者對(duì)小桃樹(shù)的獨(dú)特情感。（重點(diǎn)）比較小桃樹(shù)和“我”的成長(zhǎng)經(jīng)歷，領(lǐng)會(huì)小桃樹(shù)的深刻內(nèi)涵，進(jìn)一步學(xué)習(xí)托物言志的手法。（難點(diǎn)）賈平凹，當(dāng)代作家。原名賈平娃。1952年生于陜西省商洛市丹鳳縣，畢業(yè)后到陜西人民出版社文藝編輯室工作。1980年，賈平凹調(diào)入西安市文聯(lián)《長(zhǎng)安》文學(xué)月刊,任編輯。賈平凹的創(chuàng)作以小說(shuō)、散文成就最為突出,已出版《月跡》《商州三錄》《抱散集》等十幾部散文集,《兵娃》《臘月·正月》《天狗集》等多部中短篇小說(shuō)集,《浮躁》《廢都》《懷念狼》等多部長(zhǎng)篇小說(shuō)。《臘月·正月》獲第3屆全國(guó)優(yōu)秀中篇小說(shuō)獎(jiǎng),《滿月兒》獲1978年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。2008年憑借《秦腔》獲得第七屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。寫(xiě)作背景1976年，“文化大革命”結(jié)束后，無(wú)數(shù)青年人開(kāi)始反思，開(kāi)始追求。作家賈平凹在這個(gè)大的時(shí)代背景下,托物言志,以“小桃樹(shù)”的形象來(lái)象征成長(zhǎng)起來(lái)的青年一代。正如作者所言，他就像小桃樹(shù)一樣，自卑、瘦弱、渺小、飽受風(fēng)雨的摧殘。褪（）懺悔（）哆嗦（）矜持（）執(zhí)著（）服侍

猥瑣（）渺小（）魂魄幼稚（）

顫抖（）赤裸（）血?dú)夥絼偅ǎ┺Z轟烈烈禍不單行讀讀寫(xiě)寫(xiě)tuì脫（衣服、羽毛、顏色等）。chànduōsuojīnwěisuǒmiǎozhìchànluǒxuè讀xuè時(shí)，多用于復(fù)音詞及成語(yǔ)，如“貧血”“嘔心瀝血”等。字詞清單zhuó·建議識(shí)記字詞補(bǔ)充歸納·淅淅瀝瀝（）孱頭（）恍然（）摞（）馬嵬坡（）灼灼（）xīcànhuǎnɡluòwéizhuó多音字孱（）孱頭（）孱弱cànchán纖（）纖細(xì)（）纖夫xiānqiàn意為“拉船用的繩子”時(shí)讀“qiàn”。遺（）遺忘（）遺之千金yíwèi意為“贈(zèng)予、送給”時(shí)，讀“wèi”。顫（）顫抖（）顫栗chànzhàn同“戰(zhàn)栗”，發(fā)抖、哆嗦。形近字稚（）幼稚錐（）圓錐zhìzhuī侍（）侍奉恃（）恃才傲物shìshì依仗自己的才能而驕傲自大，輕視旁人（物：眾人）。猥（）猥瑣偎（）依偎wěiwēi[串句記憶法]他在這部劇中扮演的是一個(gè)靈魂（）人物，十分有氣魄（）。húnpò詞語(yǔ)集注A.血?dú)夥絼偁顟B(tài)詞。形容氣魄雄偉。聲勢(shì)浩大。（）B.禍不單行C.垂垂暮老極短的時(shí)間；瞬間。（）D.灼灼E.轟轟烈烈F.剎那不幸的事接連發(fā)生。（）（年輕人）精力正旺盛，沖勁兒大。（）形容漸漸衰老的狀態(tài)。垂垂，漸漸。暮，（時(shí)間）將盡、晚。（）形容明亮的樣子。文中用來(lái)形容桃花繁盛明麗的樣子。（）ABFDEC注意使用對(duì)象為年輕人。常與“福無(wú)雙至（幸運(yùn)的事情”不會(huì)連續(xù)到來(lái)）”連用。桃之夭夭，灼灼其華?！对?shī)經(jīng)·周南·桃夭》所指的時(shí)間比“片刻”等都短，有時(shí)也說(shuō)成“剎時(shí)”。②今天的黃昏，雨下得這般大，使我也有些吃驚了③好多年前的秋天了，我們還是孩子④秋天過(guò)去了，又過(guò)了一個(gè)冬天，……一個(gè)春天的早晨⑥它長(zhǎng)得很慢，一個(gè)春天，才長(zhǎng)上二尺來(lái)高⑦也就在這年里，我到城里上學(xué)去了。……一畢業(yè)就走上了社會(huì)⑧但是，我慢慢發(fā)現(xiàn)我的幼稚，我的天真了，……這時(shí)候，奶奶也去世了⑨如今，它開(kāi)了花現(xiàn)在回憶現(xiàn)在第一部分（1）引文部分，交代我寫(xiě)“小桃樹(shù)”的緣由。第一部分（2）描寫(xiě)眼前情景，開(kāi)花的小桃樹(shù)經(jīng)受風(fēng)雨磨難。第三部分（3—8）回憶小桃樹(shù)艱難曲折的生長(zhǎng)過(guò)程。第三部分（9—14）回到眼前的情景，生動(dòng)狀寫(xiě)了小桃樹(shù)在風(fēng)雨中的掙扎。走近小桃樹(shù)1.圈畫(huà)文中敘寫(xiě)小桃樹(shù)經(jīng)歷的句子，梳理小桃樹(shù)的成長(zhǎng)歷程；2.簡(jiǎn)要概括小桃樹(shù)在生長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷的磨難；3.感悟小桃樹(shù)的形象內(nèi)涵。③將桃核埋在院子角落的土里，想讓它在那兒蓄著我的夢(mèng)。

?埋核④角落的地方，拱出一點(diǎn)嫩綠兒，……它長(zhǎng)得很委屈，是彎了頭，緊抱著身子的。第二天才舒開(kāi)身來(lái)，瘦瘦兒的，黃黃兒的，似乎一碰，便立即會(huì)斷了去。

?萌芽⑥它長(zhǎng)得很慢，一個(gè)春天，才長(zhǎng)上二尺來(lái)高，樣子也極猥瑣。

?長(zhǎng)高⑧已經(jīng)有院墻高了?！艿苷f(shuō)：“那桃樹(shù)被豬拱折過(guò)一次，要不早就開(kāi)花了?！彼麄?cè)铀L(zhǎng)得不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶卻不同意，常常護(hù)著給它澆水。⑨（花）卻開(kāi)得太白了，太淡了，那瓣片兒?jiǎn)伪〉盟萍堊龅?，沒(méi)有肉的感覺(jué)，沒(méi)有粉的感覺(jué)，像患了重病的少女，蒼白白的臉，又偏苦澀澀地笑著。

?開(kāi)花寫(xiě)小桃樹(shù)經(jīng)歷的句子⑩就那么一樹(shù)，孤孤地開(kāi)在墻角。……從未有一只蜜蜂去戀過(guò)它，一只蝴蝶去飛過(guò)它。②我的小桃樹(shù)在風(fēng)雨里哆嗦。纖纖的生靈，枝條已經(jīng)慌亂，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三點(diǎn)兩點(diǎn)地在黃水里打著旋兒。

?歷經(jīng)磨難?我的小桃樹(shù)千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來(lái)，……高高的一枝兒上，竟還保留著一個(gè)欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風(fēng)中搖著，抖著滿身的雨水，幾次要掉下來(lái)了，但卻沒(méi)有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。?抗?fàn)帉?xiě)小桃樹(shù)經(jīng)歷的句子小桃樹(shù)的成長(zhǎng)經(jīng)歷埋核長(zhǎng)高歷經(jīng)磨難萌芽開(kāi)花抗?fàn)幵谏L(zhǎng)的過(guò)程中被豬拱折過(guò)，險(xiǎn)些被砍掉。0-3一出世，大家都笑它，連奶奶也說(shuō)它沒(méi)出息。0-2“我”幾乎忘卻時(shí)，它破土而出。0-1第一次開(kāi)花就遭到風(fēng)雨的摧殘。0-4小桃樹(shù)成長(zhǎng)中經(jīng)歷的磨難這是一棵卑微孤獨(dú)，無(wú)人理睬的小桃樹(shù)。它長(zhǎng)在角落，無(wú)人關(guān)注，幾乎被人忘卻時(shí)萌芽。成長(zhǎng)的過(guò)程中，也幾乎無(wú)人理睬。好不容易開(kāi)花，卻只孤孤地開(kāi)在墻角，連蝴蝶和蜜蜂都不愿光臨。這是一棵飽經(jīng)風(fēng)雨，歷經(jīng)磨難的小桃樹(shù)。它先天不足，長(zhǎng)在貧瘠的角落，豬拱過(guò)它，被人笑話、嫌棄，第一次開(kāi)花更被風(fēng)雨無(wú)情磨折。這是一棵不屈不撓，頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小桃樹(shù)。無(wú)論經(jīng)歷多少風(fēng)雨，它仍然千百次的掙扎起來(lái)，保留著欲綻的花苞，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著溫暖的光。小桃樹(shù)的形象特點(diǎn)走近“我”1.圈畫(huà)文中敘寫(xiě)“我”的經(jīng)歷的句子，梳理“我”的成長(zhǎng)歷程。2.比較思考“我”和小桃樹(shù)的異同點(diǎn)。③奶奶從集市上回來(lái)，帶給了我們一人一個(gè)桃子，……將桃核埋在院子角落的土里，想讓它在那兒蓄著我的夢(mèng)。⑦也就在這年里，我到城里上學(xué)去了。走出了山，來(lái)到城里，我才知道我的渺小……我從此也有了血?dú)夥絼偟幕昶?，學(xué)習(xí)呀，奮斗呀，一畢業(yè)就走上了社會(huì)，要轟轟烈烈地干一番我的事業(yè)了。⑧但是，我慢慢發(fā)現(xiàn)我的幼稚，我的天真了，人世原來(lái)有人世的大書(shū)，我卻連第一行文字還讀不懂呢。我漸漸地大了，脾性也一天一天地壞了，常常一個(gè)人坐著發(fā)呆，心境似乎是垂垂暮老了。?心里稍稍有些安慰了?！愕降走€有一朵花呢，……我親愛(ài)的，你那花是會(huì)開(kāi)得美的，而且會(huì)孕出一個(gè)桃兒來(lái)的；我還叫你是我的夢(mèng)的精靈，對(duì)嗎?寫(xiě)“我”的經(jīng)歷的句子我離家出山，進(jìn)城讀書(shū)，感到自己渺小，但是想干一番事業(yè)我出生在偏僻落后的小山村，從小有夢(mèng)想長(zhǎng)大成人后，感到自己太幼稚，太天真了。遭受種種磨難，脾性和心境變壞。像小桃樹(shù)一樣，絕不言棄，堅(jiān)定地追求理想幸福????小桃樹(shù)“我”雖然遭遇不幸，但卻不屈不撓、頑強(qiáng)生長(zhǎng)；脾性壞，心境垂垂暮老。相同點(diǎn)①成長(zhǎng)環(huán)境惡劣；②成長(zhǎng)經(jīng)歷類(lèi)似，充滿磨難。不同點(diǎn)面對(duì)挫折的態(tài)度不同“我”和小桃樹(shù)成長(zhǎng)經(jīng)歷的異同竟將它忘卻了偏要它將來(lái)開(kāi)花結(jié)果小桃樹(shù)便再?zèng)]有去想了它開(kāi)了花了/沒(méi)有粉的感覺(jué)“千百次”俯身與掙扎會(huì)孕出一個(gè)桃兒來(lái)的忽略堅(jiān)信忘卻憐惜贊美希望“我”對(duì)小桃樹(shù)的情感變化請(qǐng)同學(xué)們跳讀課文，找出你最喜歡的語(yǔ)句，并從修辭手法、表現(xiàn)手法、內(nèi)容思想等角度進(jìn)行品析。①突然發(fā)現(xiàn)角落的地方，拱出一點(diǎn)嫩綠兒，便叫道：“這是什么呀？”我才恍然記起了是它：它竟從土里長(zhǎng)出來(lái)了！它長(zhǎng)得很委屈，是彎了頭，緊抱著身子的。第二天才舒開(kāi)身來(lái)，瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰，便立即會(huì)斷了去。品析：“委屈”“彎了頭”“緊抱”“舒開(kāi)身來(lái)”“瘦瘦的”“黃黃的”運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予小桃樹(shù)以人的情態(tài)，分別從動(dòng)作、形體和色彩角度，寫(xiě)出了小桃樹(shù)剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)的“面黃肌瘦”、營(yíng)養(yǎng)不良、先天不足的樣子，表達(dá)了作者對(duì)小桃樹(shù)的同情、憐愛(ài)之情。②它長(zhǎng)得很慢，一個(gè)春天，才長(zhǎng)上二尺來(lái)高，樣子也極猥瑣。品析：“猥瑣”表現(xiàn)了小桃樹(shù)發(fā)育不全、狀態(tài)不佳、矮小瘦削的樣子。盡管小桃樹(shù)樣子“猥瑣”，但作者很“高興”，因?yàn)樗休d著作者的理想和對(duì)幸福的希望。③它竟然還在長(zhǎng)著，彎彎的身子，努力撐著的枝條，已經(jīng)有院墻高了。品析：“彎彎的身子”“努力撐著”運(yùn)用擬人的修辭手法描繪小桃樹(shù)努力、堅(jiān)強(qiáng)、不放棄的姿態(tài)，表現(xiàn)了作者在外奮斗遺忘了小桃樹(shù)后，猛然發(fā)現(xiàn)它還在努力生長(zhǎng)的驚訝心情，表達(dá)了作者的驚嘆。努力生長(zhǎng)的小桃樹(shù)給情緒低落的作者帶來(lái)了希望。④如今，它開(kāi)了花，雖然長(zhǎng)得弱小，骨朵兒也不見(jiàn)繁，一夜之間，花竟全開(kāi)了呢。品析：“蓄著我的夢(mèng)”的小桃樹(shù)終于開(kāi)花了?！熬埂弊直憩F(xiàn)了作者對(duì)于小桃樹(shù)開(kāi)花的高興和驚喜之情。⑤就在那俯地的剎那，我突然看見(jiàn)那樹(shù)的頂端，高高的一枝兒上，竟還保留著一個(gè)欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風(fēng)中搖著，抖著滿身的雨水，幾次要掉下來(lái)了，但卻沒(méi)有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。品析：運(yùn)用比喻的修辭手法，把風(fēng)雨中的桃樹(shù)花苞比作“風(fēng)浪里航道上的指示燈”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小桃樹(shù)頑強(qiáng)的生命力，和它對(duì)“我”的激勵(lì)，表達(dá)“我”的驚喜和感動(dòng)。⑥我心里稍稍有些安慰了。啊，小桃樹(shù)啊！我該怎么感激你？你到底還有一朵花呢，明日一早，你會(huì)開(kāi)嗎？你開(kāi)的是灼灼的嗎？香香的嗎？我親愛(ài)的，你那花是會(huì)開(kāi)得美的，而且會(huì)孕出一個(gè)桃兒來(lái)的；我還叫你是我的夢(mèng)的精靈，對(duì)嗎？品析：作者稱(chēng)呼小桃樹(shù)為“我的夢(mèng)的精靈”，因?yàn)樵谧髡呖磥?lái)，小桃樹(shù)就是他兒時(shí)懷有的向往幸福生活的“夢(mèng)”的化身——“我的小桃樹(shù)”就是另一個(gè)“我”。“你到底還有一朵花呢”，物我交融，作者的心中對(duì)未來(lái)充滿了希望，也有一朵理想之花。作者期待小桃樹(shù)的花苞孕出桃兒，就是期待、堅(jiān)信自己的夢(mèng)想定會(huì)實(shí)現(xiàn)。1.文中作者寫(xiě)爺爺侍弄花草有什么作用？反襯了小桃樹(shù)生命力的旺盛，縱使在惡劣的環(huán)境里也能不屈不撓地生長(zhǎng)。2.文章多處寫(xiě)到“奶奶”有何作用？①突出小桃樹(shù)與奶奶的密切關(guān)系。奶奶買(mǎi)來(lái)桃子，奶奶打掃衛(wèi)生發(fā)現(xiàn)桃樹(shù)，奶奶保護(hù)桃樹(shù)。②奶奶是作者感恩的對(duì)象，文章在歌頌小桃樹(shù)的過(guò)程中也暗含了對(duì)奶奶的感激、思念之情?！蹲咸偬}瀑布》《一棵小桃樹(shù)》托物言志借紫藤蘿表達(dá)作者對(duì)生命的感悟借小桃樹(shù)表達(dá)作者對(duì)夢(mèng)想的不懈追求對(duì)比手法將紫藤蘿的今昔之景進(jìn)行對(duì)比，突出生命的頑強(qiáng)中將小桃樹(shù)與“我”進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)了小桃樹(shù)給“我”的精神啟迪。運(yùn)用插敘插敘了十多年前家門(mén)外一株紫藤蘿的凋零和不幸回憶了小桃樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程和自己的人生經(jīng)歷。本文與《紫藤蘿瀑布》的相同點(diǎn)《紫藤蘿瀑布》抒發(fā)情志以飽滿的生命力和樂(lè)觀積極的態(tài)度，投身到生命的長(zhǎng)河中，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。面對(duì)生活的困苦和磨難，要頑強(qiáng)地斗爭(zhēng)，不懈地追求。行文構(gòu)思由贊美眼前的藤蘿花，到回想舊日的藤蘿花，在比較中表現(xiàn)時(shí)代影響和社會(huì)變遷。小桃樹(shù)的成長(zhǎng)過(guò)程和“我”的人生經(jīng)歷，用一明一暗兩條線索來(lái)展示事物發(fā)展的過(guò)程?！兑豢眯√覙?shù)》本文與《紫藤蘿瀑布》的不同點(diǎn)一棵小桃樹(shù)引文部分：頑強(qiáng)抗?fàn)幉恍缸非蟊磉_(dá)深情，暗示特殊意義眼前情景：小桃樹(shù)被風(fēng)雨摧殘回憶成長(zhǎng)過(guò)程種下桃核，播種夢(mèng)想桃核發(fā)芽，逆境中艱難生長(zhǎng)回到眼前情景：小桃樹(shù)經(jīng)歷風(fēng)雨并保留一個(gè)花苞結(jié)構(gòu)圖解這篇狀物抒情、托物言志的散文通過(guò)描述一棵小桃樹(shù)曲折艱難的生長(zhǎng)過(guò)程，贊頌了其與命運(yùn)抗?fàn)幍念B強(qiáng)精神，并借小桃樹(shù)抒寫(xiě)自己的情志、理想：面對(duì)生活的困苦和磨難，要頑強(qiáng)地抗?fàn)帲恍傅刈非?。主旨?xì)w納桃符桃符，古人在大門(mén)上掛的兩塊畫(huà)著門(mén)神或題著門(mén)神名字的桃木板。過(guò)年貼春聯(lián)與貼門(mén)神一樣，都是從上古“桃符”演變而來(lái)的。五代后蜀之主孟昶在過(guò)春節(jié)時(shí)，喜歡在桃符上題寫(xiě)吉利文字，他題寫(xiě)的聯(lián)句“新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春”可能是我國(guó)最早的春聯(lián)。宋朝時(shí)，過(guò)年貼春聯(lián)已較為流行，王安石的《元日》一詩(shī)詠道：