教科版三年級上冊科學期末測試卷及1套完整答案

教科版三年級上冊科學期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.觀測風我們需要知道的是（

）。

A.風向

B.風力等級

C.以上都是2.我們常常用（

）來測量氣溫。A.氣溫計

B.體溫計

C.水溫計3.在我們記錄風力的時候，數(shù)字“0”表示（

）。A.無風

B.微風

C.大風4.關(guān)于水的蒸發(fā)，下面說法正確的是（

）。A.水在10℃的時候才會蒸發(fā)

B.水蒸發(fā)后就消失不存在了

C.水蒸發(fā)后會變成無色的水蒸氣

D.水蒸發(fā)后會變成白色的水蒸氣5.下列說法，錯誤的是（

）。A.加熱能加快水的蒸發(fā)B.露是液態(tài)的水，霧是氣態(tài)的水，霜是固體的水C.白紙被折疊成飛機的變化，與火柴燃燒發(fā)生的變化，是不同的6.生活中，（

）運用了空氣可以被壓縮的性質(zhì)。A.吹泡泡

B.打籃球

C.喝盒裝飲料二.填空題(共6題，共26分)1.杯子里的水放幾天變少了，這是水變成了（

）。

2.12月的海南天氣一般還很（

）3.水蒸發(fā)到空氣中后，有時會形成降雨，重新回到（

）。4.水溫下降到（

）℃時，水開始結(jié)冰。

5.空氣是沒有（

）、沒有（

）、沒有（

）的氣體，但它是有（

）、有（

）的，空氣對我們很重要。6.地球上有的地方一年四季（

），有的地方（

），也有的地方常年（

）。一個地方長期的天氣平均狀況叫（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.“青煙隨風偏”是風力8級的主要特征。（

）

2.降水的形式有雨、雪、冰霍、霜凍等。（

）

3.若是把一個杯子慢慢地豎直倒扣在水中，杯子里不會有水。（

）4.風向就是風吹向的方向。（

）

5.東南風是由西北方向吹過來的風。（

）

6.實驗時某小組測得的氣溫和其他小組的相差很大，一定是他們的氣溫計壞了。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.連線題。把水相應的狀態(tài)變化用線連起來。水蒸氣

冰

水

雪液體

固體

氣體五.簡答題(共2題，共10分)1.空氣有很多特點，請你描述空氣的三個特點；說一說生活中，有哪些例子是運用了空氣的例子，并說明是利用了空氣的什么特點。2.天平和電子秤有什么區(qū)別？六.綜合題(共4題，共32分)1.比較食鹽和小蘇打在水中的溶解能力。1.下列說法，錯誤的是（

）。A.用同樣多的水做實驗B.等前面放入的食鹽全部溶解后，再往水中放食鹽C.實驗過程中，溶解了小蘇打的水倒掉了一些，沒關(guān)系，繼續(xù)實驗2.在常溫下，100毫升水中大約能溶解食鹽（

）。A.16克

B.36克

C.60克3.小明往100毫升水中加了12克小蘇打，發(fā)現(xiàn)：不論怎樣攪拌，杯底都還有一些小蘇打不再溶解。如果要讓杯底的小蘇打繼續(xù)溶解，方法合適的是（

）。A.往杯中加水

B.加快攪拌速度

C.拿到陽光下曬2.綜合探究。將乒乓球用杯子倒扣入水中,乒乓球會停留在杯子的哪個位置?1.請在圖2中畫出水面和乒乓球的位置。2.你這樣畫的理由是什么?3.小明利用一節(jié)3厘米長的蠟燭和一個透明玻璃杯來繼續(xù)研究空氣的特點，你也可以跟著小明一起來做一做。1.如圖1所示為實驗所需材料，小明把蠟燭點燃后，蓋上玻璃杯，觀察到的現(xiàn)象是（

）。2.小明在小蠟燭的兩旁，玻璃杯蓋上時會在壓住的地方各放一個一元硬幣，點燃小蠟燭，使燭焰燃燒穩(wěn)定后，蓋上玻璃杯，如圖2,所示。這一次觀察到的現(xiàn)象是（

）。3.這個實驗說明（

）。A.空氣加熱后會上升

B.空氣可以幫助燃燒

C.空氣的流動會形成風4.你認為需要把杯子墊到多高，蠟燭才可以一直保持燃燒，請把你的想法用圖文結(jié)合的形式畫在下面的方框中，接著做一做，并試著解釋一下原因。我的解釋：

4.有許多方法可以證明空氣的存在，請你動腦筋想一想，設計一個有趣的實驗來證明空氣的存在。實驗工具：

實驗過程：

實驗結(jié)論：

參考答案一.選擇題1.C2.A3.A4.C5.B6.B二.填空題1.水蒸氣

2.炎熱3.地球表面4.0

5.形狀；氣味；顏色；體積；質(zhì)量6.變化分明；四季如春；干旱；氣候三.判斷題1.×

2.×

3.×4.×

5.×

6.×四.連線題1.如下：五.簡答題1.空氣具有無色、透明、無味、會流動、占空間、可壓縮、有質(zhì)量等特征。生活中運用空氣被壓縮的例子很多，因為壓縮的空氣具有彈性，例如籃球、輪胎、氣槍、打氣筒等；節(jié)日里，大街小巷賣的各種各樣圓鼓鼓的氣球，是利用了空氣占據(jù)空間的特點。2.①天平測出的是等重量物體，測量的是質(zhì)量。②電子秤測出的結(jié)果是