交流會活動方案8篇

交流會活動方案8篇活動方案的制定有助于協(xié)調(diào)各個參與者的工作，確保他們在活動中的角色和任務清晰明確，為了更好地預測和解決活動中可能出現(xiàn)的問題，我們需要準備好活動方案，我今天就為您帶來了交流會活動方案優(yōu)秀8篇，相信一定會對你有所幫助。

交流會活動方案篇1

一、主辦單位

天津商業(yè)大學法學院學生會學習部

二、宗旨與目的

“天津商業(yè)大學“光輝十年路，共樹讀書風”讀書周”活動作為天津商業(yè)大學法學院學生會學習部20__年的重心活動，得到了各部門校領(lǐng)導的大力支持和重視，會引起以法學院為中心而卷起的又一讀書之颶風。而隨著__級新生的到來，讀書周活動定會迸發(fā)出新的火花，給天津商業(yè)大學注入更新的讀書風氣。它不僅會豐富師生的課余生活、為校園渲染活躍氣息，同時能激發(fā)更多同學的讀書熱情。

三、面向?qū)ο?/p>

天津商業(yè)大學15000余名在校生

四、讀書周意義

1、從商家的角度：

為商家提供走進我校的機會，讓同學們深入了解贊助商信息的同時使商家較為清楚地了解我校，從而為以后進一步與我校各項活動的合作打下基礎(chǔ)。

可以借助此次大賽，在我校宣傳商家的企業(yè)文化及其商品，在我校15000余名學生中樹立良好的商家形象，擴大商家的在我校乃至社會上的影響。

2、從學生的角度：

進一步推進我校校園文化建設(shè)，為校園渲染活躍向上的氣息；

激發(fā)同學們的讀書熱情，共樹良好讀書風尚。

五、活動時間及地點

時間待定

地點：排球場，圖書館樓前空地，排練廳對面街邊等，依宣傳方式的不同來選擇地點。

六、讀書周活動內(nèi)容及活動的方式方案

主題：“光輝十年路共樹讀書風”

內(nèi)容：向同學們宣傳各種各樣不同類型的好書，將圖書的內(nèi)容用最直接而吸引人的方式傳遞給同學，激發(fā)同學繼續(xù)了解本書的興趣，從而達到“共樹讀書風”的活動目的。

方式：

校內(nèi)：展板、橫幅、展臺、宣傳傳單、海報、講座、天商名冊、天商社區(qū)、百度“天津商業(yè)大學”吧、天津商業(yè)大學報、校廣播臺、現(xiàn)場知識問答、搭臺話劇等。

具體細節(jié)：

1、展板：將同學投票選出的好書以排行榜的形式展出，引發(fā)同學們的好奇心。

2、傳單：分發(fā)印有“介好書醉人的內(nèi)容，書中銘心的話語，坎坷的生平，名家真摯的讀后感等信息”的傳單。而作為最直觀的宣傳方式，還將實行下到每間宿舍的分發(fā)方式，以進一步擴大讀書周的影響力及宣傳效果。

3、展臺：組織人員將與學生進行面對面的交流，進一步加深同學對各類圖書內(nèi)容的了解。同時，發(fā)放宣傳資料。

4、網(wǎng)站：天商名冊、天商論壇和百度“天津商業(yè)大學”吧將對讀書周的舉辦情況及發(fā)展態(tài)勢進行全方位的宣傳及跟蹤報道，增強學生的參與積極性。

5、廣播臺：法學院學生會將對校廣播臺提供宣傳稿、圖書人氣排行，及新書信息，由廣播臺定期滾動播報。

6、海報：在每棟宿舍樓公告欄和人流集中處，張貼印有讀書周內(nèi)容、標語、目的的活動海報，主要是引起同學對讀書周的關(guān)注。

7、橫幅：在主要路段懸掛讀書周的全名橫幅。

8、現(xiàn)場知識問答：在路邊隨機以采訪形式請同學參與以圖書信息為問題的題目，并送出小禮物，圖書的信息將深深地印入同學們的心中。

9、搭臺話劇：以話劇表演形式將書中精彩劇情片段表演出來，刺激同學的視覺聽覺，將該書深刻印入觀者眼中。

10、校報：由我校校報對該活動進行跟蹤采訪報道。

11、講座：可請老師、學長或同學講講對自己影響最大的書，交流交流。

交流會活動方案篇2

讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯，充分利用現(xiàn)有條件，讓學生快樂讀書，給學生以展示自我的舞臺，讓書成為全校師生的朋友，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文底蘊。讓每一位學生都想親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。并在讀書實踐活動中，與大師對話，為精神打底，為人生奠基。與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊的視野。

一、活動目標

1、總目標：讀高雅書，做高雅人，通過活動，使學生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。

2、通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

3、通過活動，促進學生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高。

4、通過活動，引導學生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

二、活動主題

1、我讀書，我快樂!

2、讓學生擁有一個書香浸潤的學生時代。

3、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。

三、活動內(nèi)容

1、閱讀考級活動。

2、“班級文摘”編寫活動。

3、個人讀書成長檔案冊。

四、活動過程

1、創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，使學生愿意讀書

開展“書香校園”創(chuàng)建活動，為學生創(chuàng)造可隨時取閱的便捷讀書環(huán)境。學校制定讀書活動方案，有條件建立“班級圖書角”，為好讀書的學生提供可以隨時讀書的機會。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，提醒家長不要一味地只給孩子買書，最主要的是督促孩子去看書。平時經(jīng)常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。

2、提供交流平臺，讓學生樂意讀書

“興趣是最好的教師”，所以對于學生來說，首先要每個學生喜歡讀書、癡迷于讀書，為每個孩子提供公平合理的展示機會，讓學生在交流中感受到讀書的樂趣，在展示中增強自信。號召全體同學爭先恐后地參加閱讀考級活動。

提高學生的讀書興趣，是培養(yǎng)學生良好讀書習慣的關(guān)鍵。積極開展新書發(fā)布會、書友沙龍等多種形式的`讀書交流活動，引導學生的讀書方向，提高學生的讀書興趣。每兩周在班級組織一次交流活動，將學生在閱讀過程中，推薦的經(jīng)典名句或心得制作成圖文并茂的小展牌或小書簽，用以布置教室，以進一步調(diào)動學生讀書用書的積極性。

3、開發(fā)學生的創(chuàng)造才能，讓學生敢于編書。

開展“我來寫本書”的活動，以進行班級閱讀為基礎(chǔ)，把自己摘抄的美文結(jié)每月集成冊，同學們自己設(shè)計封面，自己擬定“書名”，請家長、老師或自己寫序，設(shè)計“讀者贈言”欄目，讓每一本書里都散發(fā)出同學們的熱情，老師的指導，家長的支持，和每一個關(guān)心他的人的欣賞與鼓勵。讓孩子對自己的“書”愛不釋手，使他們看到了動人的閱讀熱情，看到了同學們自我成就的驕傲，也看到了一種閃光的希望。

4、營造班級讀書成果展臺，鞏固學生的讀書成果。

充分利用各班教室后墻板報，及時將學生的讀書筆記展示出來，表揚先進，激勵后進。

每月利用班會時間舉辦一次讀書交流活動，以“讀書博覽會”、“我最喜歡的一首詩”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的，交流自己在活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

五、展示方式

1、美文誦讀賽

語文書和課外讀物中有大量的優(yōu)美文章，鼓勵學生可以有感情地朗讀、背誦，進行美文誦讀賽，使學生充分感受到祖國語言文字的美好，逐步提高語言鑒賞能力。每周的語文課上，可以定時舉行美文誦讀賽，學生可以從讀過的好書中，選擇優(yōu)美的句段進行朗誦，而聽者也可以接受美的熏陶。

2、親近名著經(jīng)典

a、下發(fā)一張推薦書目，向?qū)W生推薦好書。

b、學生在閱讀活動中寫出讀書筆記，，并進行評比。

c、在學生充分準備的基礎(chǔ)上，開展“親近名著經(jīng)典”知識競賽，由各組推薦學生參賽，并評出一、二、三等獎。

3、課外劇表演擂臺賽

師生共同選取一些適合表演的經(jīng)典作品，在充分閱讀，仔細揣摩作品的時代背景，人物的性格特征，作品主題等，利用課外活動時間，在老師的指導下，師生共同排練，讓學生充分發(fā)揮自己的藝術(shù)才能，力求真實地表現(xiàn)作品原貌。

4、自編書及自制書簽展覽

開展“我來寫本書”的活動，以進行班級閱讀為基礎(chǔ)，把自己的讀后感結(jié)集成冊，同學們自己設(shè)計封面，自己擬定“書名”，請家長、老師、朋友或自己寫序，設(shè)計“讀者贈言”欄目。

a、由班主任進行自編書及自制書簽的動員及指導。

b、讓學生明確要求。

c、學生完成書籍及書簽的制作。

d、班級舉行展覽會。

5、舉辦讀書博覽會

a、學校廣播站將開設(shè)名人名言、書海拾貝、我最喜歡的、好書推薦、介紹我的讀書方法等小版塊，向同學介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，歡迎同學們踴躍投稿。

b、每期板報開辟“讀書專欄”，介紹讀書方法或有趣的片斷、故事等，或讀書心得等。

c、每學期開兩次讀書主題活動。

6、閱讀考級活動

學校制定閱讀考級制度，分等級評定同學們的閱讀量和閱讀水平，根據(jù)每位同學背誦古詩詞的數(shù)量和閱讀課外書籍的數(shù)量確定閱讀等級，并發(fā)給相應的等級證書。

交流會活動方案篇3

提高廣大教師的綜合素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，努力造就一支“師德高尚、業(yè)務精良、具有現(xiàn)代教育思想、扎實專業(yè)知識、良好教學方法、較強科研能力”的高素質(zhì)教師隊伍，打造書香校園，特制定我校教師讀書活動方案：

一、指導思想：

以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學校形成讀書熱潮。引導教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業(yè)化成長，逐步推進學習型校園建設(shè)，為學校建設(shè)增添活力。

二、活動目標：

1、通過開展讀書活動，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀，進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神。

2、通過讀書活動，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。

3、通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學習型教師隊伍。

4、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺，成為教師成長的主要途徑。

5、通過開展讀書活動，更新教師的教育理念，改進教學方法、改革評價標準，對比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學行為之不足，引發(fā)讀書之欲望。

6、通過開展讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學，體驗到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習慣。

7、通過讀書，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學水平，打造教師的人生底色；努力建設(shè)教師的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高學校教育質(zhì)量。

8、通過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代化教育相適應的教師隊伍。

三、讀書方式

1、個體研讀。每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的讀書筆記。

2、集體閱讀。寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。

3、交流匯報。教師們互相推薦新書好書，無障礙發(fā)表爭鳴，更多的時候發(fā)表指導學生讀書以及自己讀書的有感，通過師間心際交流，將讀書思考向更廣的時空延伸。

4、實踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實際，撰寫讀書筆記。

5、開展活動。根據(jù)本校實際，將開展形式多樣的讀書活動，如讀書報告會、讀書研討會、讀書演講比賽等活動，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。

四、讀書策略：

1、提高認識，重視讀。我們將通過每周的教師例會和板報、廣播、校園網(wǎng)宣講讀書的意義，激發(fā)教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書。

2、為切實落實教師讀書活動，全體教師要根據(jù)學校要求，結(jié)合自己教育教學工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個人讀書計劃。

3、落實閱讀書目。加強、完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。

4、落實閱讀時間：師生集體讀書時間為每周周三下午第七、八節(jié)。

5、及時做好讀書筆記。學校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記，每學期摘記不少于5000字，感悟不少于1000字。

五、保障措施

1、加強領(lǐng)導，健全組織。

成立讀書活動領(lǐng)導小組，為讀書活動提供組織保障。

教師讀書活動領(lǐng)導小組：

組長：__x

副組長：____

2、學校建立有關(guān)讀書計劃的管理、評價和激勵等規(guī)章制度，把讀書情況納入常規(guī)管理，及時檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導，確保讀書活動取得實效。

3、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃，把讀書活動與校本教研校本培訓有機結(jié)合起來。

4、成立讀書小組，定期進行讀書心得交流、專題討論等。

交流會活動方案篇4

前言：

為激發(fā)同學們的讀書熱情，豐富我院文化生活，提高學生的閱讀水平，創(chuàng)建濃郁的校園讀書氛圍，xx將開展“與經(jīng)典同行，為人生奠基”的好書推薦活動。此次活動作為“書香校園”建設(shè)活動的一項重要內(nèi)容，一方面配合學校圖書館，做好館藏文獻宣傳工作，同時也通過全校師生的積極參與，鼓勵同學們走出網(wǎng)絡(luò)游戲的虛擬世界，積極尋找好書，閱讀好書，開展讀書交流活動，建設(shè)我院優(yōu)良學風。

活動主題﹕

經(jīng)典潤澤生命，好書伴我同行。

活動口號:

我讀書，我成長，我快樂!

活動目的：

1，激發(fā)學生的讀書熱情，使他們養(yǎng)成好讀書、讀好書的習慣。

2，提高學生課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量，幫助學生豐富知識、積極思考。

3，促進書香宿舍、書香班級、書香校園建設(shè)，努力在我院形成熱愛讀書的良好風氣。

活動流程策劃：

前期工作

活動準備

召開社團會議，聽取社員意見，明確各部門工作任務，成立活動工作小組。

聯(lián)系校園貼吧吧主，協(xié)商在該貼吧設(shè)立討論帖子事宜。

聯(lián)系學校圖書館，交流合作意向。

擬寫活動倡議、制作宣傳海報。

活動實施：

1、宣傳

在校園里懸掛兩條橫幅

精讀一本好書，點亮一盞心燈。

菁菁校園好讀書，經(jīng)典圖書我推薦。

在教學樓、圖書館、食堂、宿舍區(qū)張貼活動海報。

2、活動籌備

收集關(guān)于讀書的資料，在學院內(nèi)進行具體活動宣講，并下發(fā)圖書推薦卡片。

由各部門成員收集本專業(yè)學生的圖書推薦卡，并進行整理統(tǒng)計，按照不同類別把同學們推薦的書目進行整理，評選出各類別圖書中較受歡迎的書目，將相關(guān)材料整理成冊，活動期間展出。

請學校領(lǐng)導和專業(yè)教師推薦他們認為對自己有重要影響或是對學生發(fā)展有重要意義的書目。

在校園貼吧上開設(shè)帖子，面向全校師生征集意見及開展討論。

根據(jù)領(lǐng)導、老師和同學的推薦，匯總相關(guān)資料，整理統(tǒng)計數(shù)據(jù)，形成推薦書目。

后期工作

1，及時完成活動總結(jié)并寫成書面材料上交考核部。

2，收集關(guān)于本次活動的所有資料，整理，存檔。

3，將活動所拍攝的'圖片與文字資料一并上傳至校園網(wǎng)。

4，成果推介

根據(jù)收集到的資料，出一期專題海報，發(fā)送全院各個班級，提供參考。

在學院貼吧推薦優(yōu)秀圖書。

注意事項：

1，xx的推薦人員需對所推薦的書有一定的了解，并記錄好同學所推薦的書名。

2，在外宣傳時注意禮貌，舉止文明。

3，在外宣傳時注意佩戴社牌。

4，活動現(xiàn)場可能比較混亂，紀律部人員要做好場控。

活動內(nèi)容：

一，書展沙龍。幫助圖書館在校內(nèi)舉辦一次書展。我們xx社員將把書籍分好類，針對活動目的是鼓勵同學多讀書而非多研究的特點，刪掉多數(shù)專業(yè)書籍，再結(jié)合網(wǎng)上書城及標準分類法，大致選擇出以下8個種類.

類型：小說、傳記、藝術(shù)、歷史、哲學、科普、社交、勵志與成功學等，并用生動的語言總結(jié)該類書籍。

二，好書介紹。由xx人向全校師生介紹所推薦的書籍，交流讀書心得。每次對每種書籍，只推薦一本書，因為從心理學角度出發(fā)，物依稀為貴，能被推薦的一本書，必須有其獨特的地方，這樣能吸引更多人的關(guān)注。對每本書籍，都公開其信息。

三，走進圖書館。由xx人員帶領(lǐng)大家走進并介紹圖書館，認識圖書館，了解圖書館以及運用圖書館。

四，魅力教室。我讀書我快樂黑板報評比。

要求：各班圍繞班級讀書特點，設(shè)計出具有班級特色的板報，統(tǒng)一進行評比、頒獎。

五，好書回收。宣傳、發(fā)動在校同學，把自己手中已經(jīng)看過的圖書捐獻出來，供更多人閱讀，讓知識和愛心傳遞下去。

六，好書漂流。xx的書籍供現(xiàn)場學生自選借閱。

七，引導同學們加入xx讀書社群，方便大家交流讀書心得與需求。

交流會活動方案篇5

一、活動名稱：

我最喜愛的零食交流會

二、活動背景：

十二月的寒風即將吹來，風華正茂的我們在燦慢的人生路上繼續(xù)尋覓，尋覓我們這個冬日里的暖風。牧風話劇社帶著它風信子一起去幫你們尋找那個有著叫“快樂”的家。開學后短暫又忙碌的兩個月過去了。知道大家小品大賽很忙很累?，F(xiàn)在是十二月伊始，在學習和工作之余，我們有必要組織這樣一次活動。

三、活動目的：

主要目的.：通過這樣交流會，促進社員之間的交流，增加社員之間的友誼，加強社員之間的團結(jié)。

次要目的：通過這次交流會，社員之間可以有一個一定的互相了解，興趣愛好等

其次目的：南江濱真的很美，很空曠，體驗大自然，體驗生活，發(fā)現(xiàn)美，尋找美，尋找快樂。

四、活動時間

五、活動地點：

南江濱

六、活動參加人員：

牧風話劇社全體成員

七、時間安排

12月03日早上8：30全體成員綜合樓集合

八、活動前期

1、社團會議策劃游戲，道具需要自帶。并派代表到時把游戲規(guī)則和玩法和大家詳細介紹。

2、12月01日購買好草坪鋪，由林志江負責。

九、活動流程

1、12月03日8：30學校綜合樓集合出發(fā)

2、10點左右到達目的地-------踩點

3、確定好地點鋪上草坪鋪圍成一圈

4、零食分享

5、游戲...

小建議：南江濱比較空曠，可以帶風箏，或者紙飛機去玩。

交流會活動方案篇6

活動目標

1、學生間互相交流閱讀感受，加深對作品的理解。

2、采用“班級讀書會”的形式，促使個性化閱讀與合作性閱讀的融合。

3、感受主人公的人格魅力，體悟作品對生命成長的詮釋。

活動準備

1、學生閱讀圖書，完成讀書筆記。

2、學生根據(jù)閱讀單，完成相關(guān)閱讀任務。

活動對象

六年級學生

活動時間、地點

活動時間：20__年8月4日

活動地點：班級教室

活動過程

一、名言導入

1、師生誦讀與讀書有關(guān)的名??

讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥?/p>

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！獎⑾?/p>

我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義。—高爾基

2、主持人：著名大師蕭伯納曾經(jīng)說過：你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換以后還是一個蘋果。但你有一種思想，我有一種思想，我們交流后，就有兩種思想。

面對著時代的不斷進步，學生角色的不斷變換，如何面對成長環(huán)境中各式各樣的問題，成了我們不可逃避的難題。今天，我們就圍繞《魯濱遜漂流記》這部成長小說，開展一場關(guān)于作品，關(guān)于主人公，更關(guān)于成長的讀書交流會，大家相互交流，暢所欲言，共享讀書的快樂。希望同學們在交流時積極發(fā)言，毫不吝嗇地奉獻出你們真知灼見。

二、明確方法，匯報心得

作品簡介

師生共同合作完成關(guān)于作品的背景、、主要內(nèi)容等介紹。

真情告白

1、主持人：我想讀完這本書后，我們每個人在心中都有或多或少的感悟，對你今后的道路、對你們現(xiàn)在的成長有著一些啟示。下面我們進入一個環(huán)節(jié)：“真情告白”，談一談，讀了這本書以后，你最大的感悟是什么?

2、學生談自己的感悟。

3、學生把自己的感悟濃縮成一句話寫下來。

4、學生交流自己的人生格言。

精彩回放

1、主持人：大家的感悟是非常多的。我想我們每一個人都還沉浸在《魯濱遜漂流記》為我們營造的這個危險而富有挑戰(zhàn)的環(huán)境里呢!下面我們就進入第二個環(huán)節(jié)：“精彩回放”，在這么多蘊涵哲理的故事里，把你認為最精彩的，讀給我們聽。

2、學生自由選擇自己認為最精彩的段落和著音樂讀給大家聽，并適時說說自己的閱讀感受。

3、小組交流，小組選出代表，匯報讀書心得。

內(nèi)容回顧

1、主持人：從大家的匯報可以感受到大家對這部作品的喜愛，對魯濱遜不畏苦難的欽佩，那么可以根據(jù)作品梗概，和小組同學一起梳理出整個故事的發(fā)展順序，并以思維導圖的形式呈現(xiàn)出來么?

2、教師展示思維導圖的范例。

3、學生交流討論并匯報。

4、師生共同填寫完整正確的思維導圖。

三、人物探討

1、提出問題

魯濱遜克服了哪些困難?他的心態(tài)發(fā)生了什么變化?你覺得魯濱遜是一個什么樣的人?

2、創(chuàng)設(shè)情境

最近你遇到什么困難和煩惱了嗎?像魯賓遜一樣把好處和壞處列出來，再說說這樣做對你是否有幫助。

四、佳作分享

1、主持人：我想讀書帶給我們的收獲是很多很多的，我們應該共享，所以下面我們進入最后一個環(huán)節(jié)“佳作分享”。

2、教師與學生分別進行推介。

3、教師向?qū)W生推介其他作品。

五、總結(jié)

同學們，讀書是辛苦的，也是快樂的，而快樂是需要去感受，去體會，去創(chuàng)造的。通過今天的活動，老師希望大家越來越喜歡讀書，在讀書中體味快樂，在快樂中健康的成長!

交流會活動方案篇7

不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。為了拓展同學們的學習方法，培養(yǎng)良好的`學習