教科版二年級下冊科學(xué)期末測試卷及完整答案【必刷】

教科版二年級下冊科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.下面的（

）不是為了方便視力障礙的人更好地生活。A.盲文

B.盲道C.助聽器2.菲菲家晚飯吃紅燒肉，下面（

）的描述用到了不止一種感覺器官。A.媽媽說：“紅燒肉的顏色真漂亮！”

B.爸爸說：“紅燒肉好香好軟??！”C.菲菲說：“紅燒肉真好吃！”3.小明愛喝碳酸飲料，可是爸爸媽媽不讓他多喝，這是因為（

）。A.爸爸媽媽舍不得花錢

B.爸爸媽媽不喜歡喝碳酸飲料

C.喝碳酸飲料影響身體健康4.科學(xué)課上我們觀察身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)時，不會用到的方法是（

）。A.

B.

C.5.在“翻拍手”游戲中，幾乎不發(fā)揮作用的感覺是（

）。A.觸覺

B.視覺

C.聽覺6.桌子上放著一杯水，我們不能通過（

）獲取它的相關(guān)信息。A.

B.

C.二.填空題(共6題，共32分)1.小貓從出生到發(fā)育成熟需要（

）個月左右。2.人體的外部特點可以（

），人體可分為（

）、（

）、（

）、（

）四部分?？捎茫?/p>

）、（

）、（

）、（

）的方法觀察身體，比如用手摸胳膊，可以感覺到（

）的存在。3.人與其他（

）一樣，也會經(jīng)歷由出生到死亡的過程。4.神經(jīng)分布于人體的（

）。從腦發(fā)出的腦神經(jīng)，主要分布在人體的（

）和（

）；從脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)，主要分布在人體的（

）和（

）。5.現(xiàn)在我（

）歲了，身高已經(jīng)有（

）厘米，體重有（

）千克。6.感覺器官的（

）（綜合運用／單獨使用），能使我們更加全面地認(rèn)識事物和做出反應(yīng)。三.判斷題(共6題，共12分)1.測量身高時我們應(yīng)該挺直后背。（

）2.我們使用各種感官觀察周圍的事物，會獲得更全面的信息。（

）3.指甲剪短后不可以再生長。（

）4.從外表上看，我們的身體左右兩部分是對稱的。（

）5.把鑰匙換成毛絨玩具，聲音會很刺耳。（

）6.合理的飲食和適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉有助于我們的身體發(fā)育。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.請將下列生活習(xí)慣與相應(yīng)的影響連線。暴飲暴食早睡早起

有利于身體生長發(fā)育常吃魚類和蛋類食品

不利于身體生長發(fā)育經(jīng)常吃爆米花五.簡答題(共2題，共11分)1.簡單說一說指南針的使用方法。2.指南針定方向的方法？六.綜合題(共4題，共27分)1.兩位同學(xué)正在做磁鐵實驗，觀察下圖，選一選。1.將②號磁鐵由下到上靠近①號磁鐵，①號磁鐵（

）。A.會轉(zhuǎn)動

B.不會轉(zhuǎn)動

C.會立起來2.如果將②號磁鐵的磁極位置互換，再靠近①號磁鐵，①號磁鐵（

）。A.會轉(zhuǎn)動

B.不會轉(zhuǎn)動

C.會立起來3.如果用蹄形磁鐵的N極靠近①號磁鐵的N極兩塊磁鐵之間會相互（

）。A.吸引

B.排斥4.從以上現(xiàn)象我們知道磁鐵磁極間的相互作用規(guī)律是（

）。A.同極相吸，異極相斥

B.同極相斥，異極相吸C.相同形狀的磁鐵相互排斥，不同形狀的磁鐵相互吸引2.下圖是莉莉在“抓尺子”游戲中記錄的成績，看圖完成后面的問題。（尺子上端是1，下端是10，圖中的點就是莉莉抓住尺子的位置）莉莉一共測試了幾次？（

）莉莉第7次抓到的成績是幾分？（

）③你從圖中發(fā)現(xiàn)了莉莉在“抓尺子”游戲中的反應(yīng)速度有什么變化？（

）3.1.用①~⑤在右圖中標(biāo)出與左圖的5個不同之處。2.要找到這五個不同之處，我們主要運用了感覺器官（）。A.大腦

B.皮膚

C.眼睛4.用符號標(biāo)明磁鐵之間的相互作用。下面是4組沒有標(biāo)明磁極的條形磁鐵，已知A端和C端相互排斥。請用符號“→←”表示相互吸引的情況，用符號“←→”表示相互排斥的情況。參考答案一.選擇題1.C2.B3.C4.C5.C6.C二.填空題1.102.直接觀察；頭；頸；軀干；四肢；看；聽；聞；摸；骨骼3.生物4.全身；頭部；內(nèi)臟；軀干；四肢5.10；125；346.綜合運用三.判斷題1.√2.√3.×4.√5.×6.√四.連線題1.如下：五.簡答題1.1、把指南針放平，讓磁針自由轉(zhuǎn)動。2、磁針靜止后，紅色一端指北方，白色一端指南方。3、轉(zhuǎn)動指南針，使刻度盤上的南（S）北（N）方向與磁針指的方向一致。這樣，刻度盤上的方向就是實際的方向了。

2.①把指南針盒放平，讓磁針自由轉(zhuǎn)動；

②當(dāng)磁針停