7《什么比獵豹的速度更快》（教案）五年級上冊語文部編版

/教案：《什么比獵豹的速度更快》教學目標：1.知識與技能：通過閱讀課文，了解不同事物的速度，并學會比較速度的方法。2.過程與方法：通過小組合作，培養(yǎng)學生搜集信息、處理信息的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生對科學的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。教學內容：1.課文閱讀：課文《什么比獵豹的速度更快》介紹了獵豹、鴕鳥、獵鷹等動物的速度，并通過比較讓學生理解不同事物之間的速度差異。2.速度單位學習：學習速度的單位，如米/秒、千米/小時等，并學會進行速度換算。3.實踐活動：小組合作，調查生活中常見事物的速度，并進行比較。教學重點與難點：重點：課文內容的理解，不同事物速度的比較。難點：速度單位的學習，速度換算的應用。教具與學具準備：1.教具：課件、黑板、粉筆。2.學具：課本、練習本、文具。教學過程：一、導入（5分鐘）1.利用課件展示獵豹、鴕鳥、獵鷹等動物的速度圖片，引導學生關注不同事物的速度。2.提問：你們知道什么比獵豹的速度更快嗎？二、課文閱讀（10分鐘）1.學生自讀課文《什么比獵豹的速度更快》，理解課文內容。2.教師提問，檢查學生對課文的理解。三、速度單位學習（5分鐘）1.引導學生學習速度的單位，如米/秒、千米/小時等。2.舉例進行速度換算的講解，如將米/秒換算成千米/小時。四、實踐活動（10分鐘）1.學生分組，每組選擇一種生活中常見事物的速度進行調查。2.各組匯報調查結果，進行速度比較。五、課堂小結（5分鐘）2.強調速度單位的學習和速度換算的重要性。板書設計：1.獵豹的速度2.鴕鳥的速度3.獵鷹的速度4.速度比較作業(yè)設計：1.根據課文內容，完成練習題，如速度單位的換算。2.調查兩種生活中常見事物的速度，并進行比較。課后反思：本節(jié)課通過課文閱讀，使學生了解了不同事物的速度，并學會了比較速度的方法。在教學過程中，要注意引導學生關注速度單位的學習和速度換算的應用。實踐活動使學生在實際操作中掌握了速度比較的方法，培養(yǎng)了學生的動手能力。整體教學效果較好，但部分學生在速度換算方面仍需加強。在課后作業(yè)設計中，要注意難度適中，以便鞏固所學知識。實踐活動是小學語文教學的重要組成部分，它能夠幫助學生將所學知識與現(xiàn)實生活相結合，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。在《什么比獵豹的速度更快》這一課的實踐活動環(huán)節(jié)，我設計了讓學生分組調查生活中常見事物的速度，并進行比較的任務。我會讓學生根據自己的興趣和實際情況，選擇一種或多種生活中常見的事物，如自行車、汽車、火車等。然后，我會指導學生通過觀察、測量、計算等方法，收集有關這些事物速度的信息。在調查過程中，學生需要掌握一些基本的調查技巧，如如何詢問、如何記錄、如何整理數據等。學生還需要學會如何將收集到的信息進行分類、比較和分析，從而得出結論。在實踐活動結束后，我會組織學生進行成果展示。每個小組都會向其他同學介紹自己的調查過程和結果，其他同學在聽的過程中可以提出問題，進行互動交流。通過這種方式，學生不僅可以鍛煉自己的表達能力和溝通能力，還可以學習到其他小組的調查方法和經驗。實踐活動不僅能夠幫助學生鞏固所學知識，還能夠培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新能力和團隊合作精神。在教學過程中，教師需要注重實踐活動的設計和組織，確保學生能夠在實踐中得到充分的鍛煉和提升。同時，教師還需要關注學生在實踐活動中的表現(xiàn)，及時給予指導和評價，促進學生的全面發(fā)展。在實踐活動環(huán)節(jié)的詳細補充和說明：1.活動目標：培養(yǎng)學生觀察生活、獲取信息的能力。訓練學生運用語文知識解決實際問題的能力。增強學生的團隊協(xié)作和溝通能力。2.活動準備：學生分組，每組選定一種交通工具或物體作為調查對象。準備調查工具，如秒表、測量尺、筆記本等。確定調查范圍和調查時間。3.活動過程：教師引導學生明確調查目的和方法，強調注意安全和個人防護。學生分組進行調查，記錄所觀察對象的速度數據。調查結束后，學生將數據整理成表格或圖表，準備進行匯報。4.活動匯報：每組學生向全班匯報調查過程和結果，展示調查數據和分析。其他學生對匯報內容進行評價和提問，促進互動交流。5.活動評價：教師根據學生的調查報告、成果展示和課堂表現(xiàn)進行評價。評價內容包括調查方法的合理性、數據的準確性、分析的深度、團隊合作等方面。6.活動反思：教師引導學生反思實踐活動中的優(yōu)點和不足，鼓勵學生提出改進措施。學生通過反思，提高自己在未來實踐活動中的獨立思考和問題解決能力。7.活動延伸：鼓勵學生在課后繼續(xù)調查其他領域的速度現(xiàn)象，如科技產品、生物生長等。通過這樣的實踐活動，學生不僅能夠將課堂上學到的知識應用到實際生活中，還能夠通過親身體驗，增強對速度概念的理解。同時，實