2024屆高考語文復(fù)習(xí)：辨析并修改病句+課件

病句1：就聽過一些耳聞病句2：五十萬兩余嫁妝病句3：手上的掌上明珠病句4：小女不錯(cuò)嫁了好人家語序不當(dāng)語義重復(fù)謙敬詞誤用語義重復(fù)辨析并修改病句——結(jié)構(gòu)混亂教

學(xué)

目

標(biāo)掌握結(jié)構(gòu)混亂的病句類型了解高考新變化強(qiáng)化病句題型訓(xùn)練壹叁貳高考病句題型變化【2021年全國(guó)卷Ⅰ】元宵線上活動(dòng)直播間里____，一場(chǎng)關(guān)于黨史知識(shí)和傳統(tǒng)民俗知識(shí)的直播宣講“圈粉”無數(shù)，轄區(qū)黨員，青年志愿者以及現(xiàn)場(chǎng)觀眾_____地進(jìn)入直播間，感受節(jié)目的歡快氣氛。宣講員平易的話語，幽默的口吻以及宣講內(nèi)容十分接地氣，導(dǎo)致收看直播的群眾既聽得進(jìn)又記得牢。A.宣講員話語平易，口吻幽默，宣講內(nèi)容也十分接地氣，這導(dǎo)致收看直播的群眾既聽得進(jìn)又記得牢。B.宣講員話語平易，口吻幽默，宣講內(nèi)容也十分接地氣，導(dǎo)致收看直播的群眾既聽得進(jìn)又記得牢。C.宣講員平易的話語、幽默的口吻以及宣講內(nèi)容十分接地氣，這使得收看直播的群眾既聽得進(jìn)又記得牢。D.宣講員平易的話語，幽默的口吻以及十分接地氣的宣講內(nèi)容，使得收看直播的群眾既聽得進(jìn)又記得牢。19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）【2023年全國(guó)卷Ⅰ】

有一位記者，①擁有人們只能望其項(xiàng)背的超強(qiáng)記憶力。②他雖然能輕松地記住一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字，③卻發(fā)現(xiàn)不了其中的規(guī)律；④他腦海里充滿各種孤立的事實(shí)，⑤卻不能歸納出一些模式將它們組織起來。⑥這促使他不能理解隱喻等修辭手法，⑦甚至復(fù)雜一點(diǎn)的句子。⑧記憶大師奧布萊恩曾多次獲得世界記憶錦標(biāo)賽冠軍，⑨雖然他的閱讀理解能力比常人低很多，⑩聽課的時(shí)候也很難集中注意力。也許正是犧牲了一部分記憶，我們才有了獨(dú)一無二的歸納和抽象思維能力。19．文中第二段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)?。?分）19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）高考病句題型變化19．文中第二段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)?。?分）202320211.客觀題變?yōu)橹饔^題2.分?jǐn)?shù)由3分升至6分結(jié)構(gòu)混亂病句

類型及解題技巧句式雜糅中途易轍藕斷絲連結(jié)構(gòu)混亂病句類型結(jié)構(gòu)混亂是比較復(fù)雜的一種病句類型。主要包括三種類型。句式雜糅中途易轍藕斷絲連結(jié)構(gòu)混亂病句類型結(jié)構(gòu)混亂是比較復(fù)雜的一種病句類型。主要包括三種類型。句式雜糅中途易轍藕斷絲連結(jié)構(gòu)混亂病句類型結(jié)構(gòu)混亂是比較復(fù)雜的一種病句類型。主要包括三種類型。

結(jié)構(gòu)混亂（一）句式雜糅

●“這是由于……的緣故”和“這是由……決定的”套在一起而成。改“由于”為“由”即可。

一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進(jìn)的，這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會(huì)的種種外因影響所決定的。一個(gè)句子中混雜了兩種或兩種以上的句式，導(dǎo)致句子結(jié)構(gòu)混亂。

該平臺(tái)將從維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)一步規(guī)范保險(xiǎn)市場(chǎng)，推動(dòng)意外險(xiǎn)市場(chǎng)有序發(fā)展。練習(xí)1答：改為“從維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益出發(fā)”

或“以維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益為出發(fā)點(diǎn)”。“從……為出發(fā)點(diǎn)”雜糅，應(yīng)為“從……出發(fā)”或“以……為出發(fā)點(diǎn)”。0:300:290:280:270:260:250:240:230:220:210:200:190:180:170:160:150:140:130:120:110:100:090:080:070:060:050:040:030:020:010:00練習(xí)2答：改為“旨在提升職業(yè)教育認(rèn)可度”

或“以提升職業(yè)教育認(rèn)可度為目標(biāo)”。“旨在……為目標(biāo)”雜糅，應(yīng)為“旨在……”或“以……為目標(biāo)”。（2022?浙江高考）職業(yè)教育法的頒布旨在提升職業(yè)教育認(rèn)可度為目標(biāo)，完善職業(yè)教育保障制度和措施，更好推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。0:300:290:280:270:260:250:240:230:220:210:200:190:180:170:160:150:140:130:120:110:100:090:080:070:060:050:040:030:020:010:00常見“句式雜糅”匯編錯(cuò)例正確形式錯(cuò)例正確形式1.是由于……決定的是由……決定的/是由于……5.是為了……為目的的是為了……/是以……為目的的2.本著以……為原則本著……的原則/以……為原則6.是由于……導(dǎo)致的是由于……/是由……導(dǎo)致的3.……的原因，是由于…………的原因是……/……是由于……7.包括……組成包括……/由……組成4.原因是……造成的原因是……/是由……造成的8.借口……為名義借口……/以……為名義對(duì)于……問題上對(duì)于……問題/在……問題上大多是以……為主大多是……/以……為主技巧識(shí)記典例句式

結(jié)構(gòu)混亂

（二）中途易轍

指表達(dá)句意時(shí)，前一個(gè)分句沒有說完，后一個(gè)分句又換了主語表達(dá)，造成表意混亂。格式：主語1+介詞，主語2

中央電視臺(tái)在今年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，為了擴(kuò)大觀眾的參與面，幾個(gè)農(nóng)民工代表來到現(xiàn)場(chǎng)，與全國(guó)人民一起辭舊迎新。

中央電視臺(tái)

中央電視臺(tái)在今年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，為了擴(kuò)大觀眾的參與面，幾個(gè)農(nóng)民工代表

南堡人民經(jīng)過一個(gè)冬天的苦戰(zhàn),一道4米高,20米寬,700米長(zhǎng)的攔河大壩,巍然屹立在天目溪邊。練習(xí)答：改為“經(jīng)過南堡人民經(jīng)過一個(gè)冬天的苦戰(zhàn)”

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結(jié)構(gòu)混亂

（三）藕斷絲連

指把結(jié)構(gòu)完整的一句話的最后一部分用作另一句的開頭硬湊起來，也叫“前后兩兼”。

處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量，同時(shí)也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動(dòng)員、監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的作用。的分析：“民間力量”做賓語，整個(gè)句子已經(jīng)完整，但加上“在輿論……的作用”部分，又使它做了主語，整個(gè)句子的結(jié)構(gòu)亂了。練習(xí)

許多水果都有藥用功效，如檸檬中含有檸檬酸、檸檬多酚及維生素C等成分就具有很強(qiáng)的抑制血小板聚集的作用。答：改為“如檸檬中含有的檸檬酸、檸檬多酚及維生素C等成分就具有很強(qiáng)的抑制血小板聚集的作用?！?/p>

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許多水果都有藥用功效，如檸檬中含有檸檬酸、檸檬多酚及維生素C等成分就具有很強(qiáng)的抑制血小板聚集的作用。答：改為“如檸檬中含有的檸檬酸、檸檬多酚及維生素C等成分就具有很強(qiáng)的抑制血小板聚集的作用?！?/p>

技巧需有終結(jié)意識(shí)1.識(shí)記典例句式2.關(guān)注介詞位置3.需有終結(jié)意識(shí)小結(jié)：加強(qiáng)備考實(shí)戰(zhàn)演練【實(shí)戰(zhàn)演練】1.【2019·浙江】當(dāng)人體免疫力大幅受損的情況下，“超級(jí)真菌”會(huì)乘虛而入，使病情雪上加霜，加速病人死亡，因此它被貼上了“高致死率”的標(biāo)簽，使人聞之色變。答：將開頭改為“在人體免疫力大幅受損的情況下?！蔽觯骸爱?dāng)……下”是將“當(dāng)……時(shí)”與“在……下”兩種句式雜糅在一起，屬于句式雜糅。2.七彩瀑布群，位于香格里拉群山深處，一條名為“尼汝河”的高原融雪河流和陡峭的山峰造就了這一曠世奇觀。析：句子前半部分的陳述對(duì)象是“瀑布群”，而后半部分又易轍為“河流和山峰”，屬于中途易轍。答：可將后半部分改為“這一曠世奇觀是由一條名為‘