部編人教版四年級語文下冊《語文園地八》精美課件

語文園地八第2課時第1課時第1課時交流平臺《寶葫蘆的秘密》（節(jié)選）《巨人的花園》《海的女兒》

《寶葫蘆的秘密（節(jié)選）》中有了寶葫蘆，人們要什么就有什么，太奇妙了。有了寶葫蘆也不一定能過得順心，看來幸福還是要靠自己創(chuàng)造呀！

《巨人的花園》中巨人把小男孩放到樹枝上后，那棵樹馬上開花了，小鳥們也飛來歌唱。這真是太神奇了！兇狠的巨人變成了一個和善的人，我真為他高興。

讀《海的女兒》，我們既會向往童話中奇幻的海底世界，又會對那位渴望看一看人類世界的小公主產(chǎn)生深刻印象。

《丑小鴨》中，當(dāng)丑小鴨悲傷寂寞時，卻突然發(fā)現(xiàn)自己變成了一只美麗的白天鵝。它的坎坷的經(jīng)歷讓我同情不已，也讓我明白，要相信自己，勇敢地面對挫折和挑戰(zhàn)。

《漁夫和金魚的故事》中，老太婆成了海上霸主后仍不滿足，卻突然間又回到原來貧窮的境地。唉，這個老太婆可真是貪心不足啊！

《小紅帽》中，小紅帽和祖母從狼肚子里逃出后，小紅帽搬來幾塊大石頭填在狼肚子里，把狼壓死了。這個情節(jié)真有意思，狡猾的大灰狼終于死了，真是大快人心！詞句段運(yùn)用讀下面的句子，說說加點的詞語有什么不同。

這時候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

每當(dāng)我傷心難過時，總會得到好朋友小杰的安慰。

任歲月潺潺流淌，不能忘懷的，始終是老師深情的

目光。

這個字怎么寫？我忘記了。chán意思相近的詞語在具體語言環(huán)境中有不同的表達(dá)效果相同點：都有“使心情安適”的意思。不同點：“慰藉”帶有強(qiáng)烈的感情色彩，多用于書面

語，帶有一種典雅的韻味；“安慰”只表示

動作，不包括動作的結(jié)果。慰藉著意安慰，它表示心理上的情感填補(bǔ)，語言色彩更濃厚。安慰做動詞時，意思是用語言安撫人。相同點：都表示遺忘。不同點：“忘記”強(qiáng)調(diào)記不準(zhǔn)了，“忘懷”除了“忘記”，還含有“懷念、想念”的意思在里邊，表達(dá)的情感色彩更濃。不記得過去的事；沒有記住應(yīng)該記住的。忘記忘記，不放在心上，多用于書面語，常和前面詞語連用表達(dá)“不能忘記”之意。忘懷練一練1.我們要（）今天的幸福生活。2.我們要（）自己的眼睛。愛惜珍惜發(fā)現(xiàn)發(fā)明1.只有獨立思考，才能有所（），有所創(chuàng)造。2.我國的天文學(xué)家又（）了一顆行星。愛惜珍惜發(fā)現(xiàn)發(fā)明1.我們（）拍掌，樹上就變得熱鬧了。2.四年級二班已經(jīng)（）三周獲

得了流動紅旗。3.船靠岸了，游人（）走了下來。陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)1.花園里總是洋溢著孩子們（）的笑聲。2.孩子們的（）使花園增添了春意。3.巨人激動地跑到花園里，他看到花園里草翠花

開，有許多孩子在（）地游戲。4.春天來了，村子里又開出美麗的鮮花，不時傳

來小鳥的（）。歡叫歡快歡樂歡笑歡叫歡笑歡樂歡快想想下面的句子是怎樣描寫冬天的，再照樣子寫一寫其他季節(jié)。

雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有

的樹枝涂成了銀色。他們還請來北風(fēng)同住。

北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。第2課時

冬天，黑熊躲進(jìn)自己的洞里冬眠。紫貂捕捉

野兔當(dāng)美餐。松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松

子過日子。

北風(fēng)呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。

不一會兒，地上、樹上、屋頂上就積滿了厚

厚軟軟的白雪。diāo第二句抓住冬天典型的動物來表現(xiàn)冬天的寒冷、缺少食物。第一句運(yùn)用擬人的修辭手法，將冬天中的自然現(xiàn)象當(dāng)人來寫，寫出了冬天雪、霜、北風(fēng)的威力。

第三句直接描寫冬天，抓住寒風(fēng)、白雪等典型事物表現(xiàn)季節(jié)特點。特征——寒冷示例：春天◎春風(fēng)飛過大地，大地變綠了，襯托著紅的、白的、

黃的、紫的野花，多美呀！◎田野上，麥苗返青，一望無邊，仿佛綠色的波浪。

那金黃色的野菜花，在綠波中閃光?！虼河晟成车叵轮腥缋C花針，有如牛毛。河面的

雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。河水中，

一只只小蝌蚪頑皮地游著，好像在找它們的媽媽，

可愛極了。寫一寫示例：秋天

秋風(fēng)一吹，樹上的葉子像一只只蝴蝶慢慢地、慢慢

地落在地上，給大地鋪上一層金色的地毯。

小草弟弟也不認(rèn)輸，它們換上了綠里帶金、金里帶

亮的吊帶褲，在秋風(fēng)中頻頻點頭，好像在提醒我們

秋天要到了。

秋天，美麗的季節(jié)，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)，同

百花盛開的春天一樣令人向往，同驕陽似火的夏天

一樣熱情，同白雪飄飄的冬天一樣迷人。書寫提示

書簽是用來題寫書名的，一般貼在古籍封皮左上角，有時還有冊次和題寫人姓名及標(biāo)記閱讀到什么地方等信息，它是記錄閱讀進(jìn)度夾在書里的小薄片兒。隨著網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展，又衍生出電子書簽等，以記錄閱讀進(jìn)度和心得。

格言是一個人機(jī)智之精華，眾人匯成的睿智。格言要求內(nèi)容積極向上，可以作為人們行為規(guī)范的言簡意賅的語句。從句法結(jié)構(gòu)角度說，格言是相對完整、相對獨立的句子，可以獨立用來表達(dá)思想。形容博覽群書，把書讀透，這樣落實到筆下，運(yùn)用起來就會得心應(yīng)手。讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。——陸游從書本上得來的知識，畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理，必須要親自實踐才行。提示：豎寫時，要自右向左書寫。字距要均勻。上下字要對齊。注意作者名字的位置，使格式更美觀。示例：日積月累少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲。

少年時不懂得刻苦學(xué)習(xí)，老了才后悔，到那時再發(fā)奮讀書就太遲了。一日讀書一日功，一日不讀十日空。讀一天書就下一天的功夫，有一天的收獲，但如果有一天沒讀書就會丟掉十天讀書的收獲。強(qiáng)調(diào)讀書是一個連續(xù)的過程，天天都要學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。學(xué)習(xí)不怕晚，只要努力就會有進(jìn)步。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

要想博覽群書、學(xué)識豐富，勤奮是唯一的途徑；要想在無邊無際的知識海洋里暢游，刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度是前行的關(guān)鍵。我們要多讀書、不怕苦，只有勤奮刻苦才能有所成就。人教部編版四年級語文下冊第八單元素養(yǎng)分析1單元主題2學(xué)習(xí)新知3達(dá)標(biāo)檢測4總結(jié)評價5素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：從語言交流中，增強(qiáng)文化自信培養(yǎng)愛國主義情感。語言運(yùn)用：能說出意思相近的詞語在具體的語言環(huán)境中不同的表達(dá)效果。學(xué)習(xí)在書簽上書寫自己喜歡的格言，了解規(guī)則。積累有關(guān)“讀書學(xué)習(xí)”的格言。思維能力：回顧交流童話的特點，體會童話奇妙的想象，感受童話中的人物的形象。審美創(chuàng)造：培養(yǎng)學(xué)生多讀書、讀好書的習(xí)慣。素養(yǎng)分析學(xué)會辨析近義詞,掌握生動、形象的描寫方法。學(xué)習(xí)重點積累名人名言，了解大意。學(xué)習(xí)難點學(xué)習(xí)重難點單元主題02DANYUANZHUTI單元主題寶葫蘆的秘密巨人的花園◎感受童話的奇妙，體會人物真善美的形象?！虬醋约旱南敕ㄐ戮幑适?。海的女兒學(xué)習(xí)新知03XUEXIXINZHI學(xué)習(xí)任務(wù)一交流平臺奇妙的童話，點燃繽紛的焰火，照亮我們五彩的夢?！秾毢J的秘密》《巨人的花園》《海的女兒》單元回顧什么是童話？

童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進(jìn)行思想教育。走進(jìn)童話特點

語言通俗生動，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。你讀過這些故事嗎？欣賞交流交流：喜歡童話的原因。童話充滿著奇妙的想象。人物大都擁有非凡的能力。人物真善美的形象。暢所欲言童話充滿著奇妙的想象。暢所欲言如《巨人的花園》中，“巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹枝上。這棵樹馬上開花了，小鳥們也飛來歌唱”。我們也可以感受到原本兇狠的巨人變成了一個和善的人。暢所欲言人物大都擁有非凡的能力。除了本單元的童話，在童話《灰姑娘》中，神仙教母就擁有神奇的魔力，讓灰姑娘破爛的裙擺變成了引人奪目的晚禮服……我還知道……暢所欲言如《海的女兒》里的小人魚，為了心愛的王子，身體化作了泡沫。這既讓人感到不可思議，又讓人為她的善良感動。人物真善美的形象。你還能感受到哪些人物的品質(zhì)？學(xué)習(xí)任務(wù)二詞句段運(yùn)用慰藉：指安慰（書面語）。這時候，小小的天窗是你唯一的慰藉。每當(dāng)我傷心難過時，總會得到好朋友小杰的安慰。這個字怎么寫？我忘記了。任歲月潺潺流淌，不能忘懷的，始終是老師深情的目光。讀下面的句子，說說加點的詞語有什么不同。安慰：安頓撫慰（用于口語，范圍廣）。忘記：經(jīng)歷的事物不再存留在記憶中（用于口語，范圍廣）。忘懷：指忘記（書面語）。品讀句子想想下面的句子是怎樣描寫冬天的，再照樣子寫一寫其他季節(jié)。雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。他們還請來北風(fēng)同住。北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。用雪、霜、北風(fēng)三種事物來寫冬季的寒冷。（側(cè)面描寫）句子分析冬天，黑熊躲進(jìn)自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔當(dāng)美餐。松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子。想想下面的句子是怎樣描寫冬天的，再照樣子寫一寫其他季節(jié)。通過寫森林里的動物如何過冬來表現(xiàn)冬日的寒冷。句子分析想想下面的句子是怎樣描寫冬天的，再照樣子寫一寫其他季節(jié)。北風(fēng)呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。不一會兒，地上、樹上、屋頂上就積滿了厚厚軟軟的白雪。通過對北風(fēng)呼嘯、白雪飄落的景象進(jìn)行描寫，形象地寫出了冬日的寒冷。（側(cè)面描寫）句子分析春夏秋冬討論：每個季節(jié)的事物。暢所欲言范例呈現(xiàn)夏天是一幅畫。荷花散發(fā)陣陣清香，小船慢悠悠地在荷塘中穿行。

春風(fēng)吹，梨花開，小草探出了頭，河流唱起歡快的歌謠。范例呈現(xiàn)

冬天，也無法阻止孩子們快樂地玩耍。做冰燈、滑雪、坐雪橇、溜冰……活動真是豐富多彩！

秋天，四處都是金燦燦的顏色。有手掌似的楓葉黃，有迎風(fēng)而立的菊花燦，更有香甜可口的柿子黃。學(xué)習(xí)任務(wù)三書寫提示1.豎寫時，要自右向左書寫。2.字距要均勻。3.上下字要對齊。4.注意作者名字的位置，使

格式更美觀。書簽欣賞你會在書簽上寫什么呢？書到用時方恨少，

事非經(jīng)過不知難。

——陸游思考交流學(xué)習(xí)任務(wù)四日積月累少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲。一日讀書一日功，一日不讀十日空。學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。思考下列名言警句的意思。朗讀思考書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。本義：年輕的時候不知道勤勞學(xué)習(xí)的苦，到老的時候后悔沒有

讀書，已經(jīng)遲了。道理：告誡我們要抓住年少時光好好讀書，不要等老了再后悔。體會含義少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲。本義：今天讀書是今天的功夫，今天不讀書，相當(dāng)于十日沒

有讀。道理：_____________________________________________。本義：學(xué)習(xí)不怕基礎(chǔ)差，只要開始努力學(xué)習(xí)就不算晚。道理：_____________________________________________。體會含義一日讀書一日功，一日不讀十日空。學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。告誡我們要不斷學(xué)習(xí)，持之以恒。告誡我們學(xué)習(xí)不怕晚，只要努力就會有進(jìn)步。本義：如果你想要成功到達(dá)高聳入云的知識山峰的頂端，勤奮就是那登頂?shù)奈ㄒ宦窂?；如果你想在無邊無際的知識海洋里暢游，耐心、盡力、刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度將是一艘前行的船。道理：__________________________________________________________體會含義書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。告誡我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，重視積累，不怕吃苦，努力學(xué)習(xí)。讀書破萬卷，下筆如有神。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。你還知道哪些勸學(xué)的名言警句？拓展延伸少年不知_______，老來方知_______。一日讀書_______，一日不讀_______。學(xué)習(xí)不怕_______，只要邁步總不遲。_____有路勤為徑，_____無涯苦作舟。勤學(xué)苦讀書遲一日功十日空根底淺書山學(xué)海熟讀成誦達(dá)標(biāo)訓(xùn)練04DABI