版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
現(xiàn)代教育技術(shù)授課人:田文匯模塊二聲音處理技術(shù)延遲與回聲效果延遲與回聲效果添加模擬延遲特效創(chuàng)建單個回聲特效添加多重回聲特效123延遲與回聲效果在AuditionCS6軟件中,延遲是原始信號的復(fù)制,以毫秒間隔再次出現(xiàn)?;芈暸c原始音頻的間隔比較長,因此可以清楚地分辨出原始信號與回聲信號。在音頻中加入延遲與回聲是增加環(huán)境氣氛的一鐘方法。模擬延遲效果器:為音樂添加模擬延遲特效延遲效果器:在音樂中創(chuàng)建耽擱回聲特效回聲效果器:為音樂添加多重回聲效果1添加模擬延遲特效實例:為音樂添加模擬延遲特效在AuditionCS6軟件中,模擬延遲效果器可以模擬老式的硬件延遲效果器的聲音,其獨特的選項適用于特性失真和調(diào)整立體聲擴展。Step1:按Ctrl+O組合鍵,打開一段音頻素材“幻想音樂.mp3”。Step2:在菜單欄中,單擊“效果”|“延遲與回聲”
|“模擬延遲”命令。Step3:執(zhí)行操作后,彈出“效果-AnalogDelay”對話框,在其中設(shè)置“預(yù)設(shè)”為CanyonEchoes,顯示相關(guān)預(yù)設(shè)參數(shù),如圖7-1所示。提醒:在AuditionCS6軟件中的模擬延遲效果器中(1)如果用戶需要創(chuàng)建離散回聲,可以指定延遲為35ms或更多;(2)如果用戶需要創(chuàng)建更微妙的延遲聲音效果,則需要指定更短的延遲時間。Step4:單擊“應(yīng)用”按鈕,即可運用模擬延遲效果器處理音樂的波形,在“編輯器”窗口中可以查看處理后的音樂音波效果,如圖7-2所示。1添加模擬延遲特效圖7-1彈出“效果-AnalogDelay”對話框,設(shè)置“預(yù)設(shè)”為CanyonEchoes1添加模擬延遲特效圖7-2設(shè)置“預(yù)設(shè)”為CanyonEchoes前后音波對比1添加模擬延遲特效設(shè)置前設(shè)置后2創(chuàng)建單個回聲特效在AuditionCS6軟件中,延遲效果器可用于創(chuàng)建單個回聲,以及其他一些效果。延遲35ms或更多創(chuàng)建離散的回聲,而在15ms-34ms之間,可以創(chuàng)建一個簡單的合唱或鑲邊效果。Step1:按Ctrl+O組合鍵,打開一段音頻素材“幻想音樂.mp3”。Step2:在菜單欄中,單擊“效果”|“延遲與回聲”
|“延遲”命令。Step3:執(zhí)行操作后,彈出“效果-回聲”對話框,在其中可以設(shè)置不同的“預(yù)設(shè)”創(chuàng)建單個回聲特效。3創(chuàng)建多重回聲特效在AuditionCS6軟件中,回聲效果器可以添加一系列重復(fù)的、衰減的回聲到聲音中。Step1:按Ctrl+O組合鍵,打開一段音頻素材“信有明天.mp3”。Step2:在菜單欄中,單擊“效果”|“延遲與回聲”
|“回聲”命令,彈出“效果-回聲”對話框,單擊“預(yù)設(shè)”列表框的右下角的下三角按鈕,在彈出的列表框中選擇EchoWeightedLeft選項,如圖7-3所示。Step3:在對話框的下方,將顯示預(yù)設(shè)的相關(guān)參數(shù),單擊“應(yīng)用”按鈕,如圖7-4所示。圖7-3選擇EchoWeightedLeft選項圖7-4EchoWeightedLeft預(yù)設(shè)的相關(guān)參數(shù)小結(jié)1添加模擬延遲特效2創(chuàng)建單個回聲特效3添加
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年離子及射線檢測、分析儀器項目建議書
- 2025年員工體驗趨勢:美洲
- 2024年自動驅(qū)鳥設(shè)備項目建議書
- 2024年精喹禾靈項目建議書
- 2024年娛樂、游覽用船舶項目合作計劃書
- 板塊綜合訓(xùn)練三 世界史 - 學(xué)生版
- 2024年玉米免耕播種機項目合作計劃書
- 2024年發(fā)動機用玻璃纖維編織套管合作協(xié)議書
- 2024年鑄鐵及相關(guān)金屬制衛(wèi)生、廚房器具、餐具項目建議書
- 班級活動的組織與安排計劃
- 某物業(yè)服務(wù)述標課件
- 孩子為你自己讀書
- 分數(shù)的意義【全國一等獎】
- 《事業(yè)單位人事管理條例》考試參考題庫100題(含答案)
- 故鄉(xiāng)人物形象分析
- 膿毒性休克護理查房課件
- 算“24點”課件(省一等獎)
- 醫(yī)院藥品評價與遴選量化評分表
- 學(xué)術(shù)論文文獻閱讀與機助漢英翻譯知到章節(jié)答案智慧樹2023年重慶大學(xué)
- 《小班角色游戲指導(dǎo)策略的探究-以娃娃家為例》 論文
- 這樣的數(shù)學(xué)作業(yè)有意思-小學(xué)數(shù)學(xué)探究性作業(yè)設(shè)計與實施
評論
0/150
提交評論