安徽省蕪湖市2022-2023學年三年級下學期語文期末考試試卷（含答案）

安徽省蕪湖市2022-2023學年三年級下學期語文期末考試試卷一、基礎(chǔ)知識（48分）1．看拼音寫詞語。xiānxìgèzìmǎnzúchuíliǔdiàogānhǎidǐhuānyíngmíshījiǎncháxíngzhuàng2．先把下列詞語補充完整，再選詞填空（填序號），并完成練習。（1）把下面的詞語補充完整。①畫添足 ②杞人天 ③無無④井底之 ⑤掩耳 ⑥有味⑦不人虎，焉得虎子。⑧見為實，聽為虛。（2）事情根本不會發(fā)生，大家不要了。（3）俗話說：“”為了取得成功，親歷艱險是值得的。（4）②⑤出自寓言故事，再寫一個這樣的成語：。（5）⑥是AABC式的詞語我能再寫一個：。3．下列詞語搭配錯誤的一項是（）。A．勻稱的身段 B．辨認方向 C．剪刀似的尾巴 D．改進錯誤4．下列四組詞語中與其他三組不屬于同類的是（）。A．丑陋一美麗 B．節(jié)省一節(jié)約 C．守信一失信 D．懦弱一勇敢5．下列不屬于“改過”的名言是（）。A．見善則遷，有過則改。 B．過而不改，是謂過矣。C．己所不欲，勿施于人。 D．人誰無過？過而能改，善莫大焉。6．下面加點字的讀音和“朝鮮”的“鮮”讀音不同的是（）。A．鮮為人知 B．鮮有 C．鮮見 D．鮮艷7．下列說法正確的一項是（）。A．“偶”字共有十筆 B．“喂"字的第十一筆是豎提C．“錄"字共有八筆 D．“必”字的第四筆是點8．積累與運用。（1）通過本學期的學習我了解到中國傳統(tǒng)文化的一些知識，如“雅人四好”指“”；“醫(yī)四診”指“”；李春設(shè)計的是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，這座橋不但，而且。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著的圖案。（2）中國的傳統(tǒng)節(jié)日有著深厚的文化內(nèi)涵和獨特的習俗風情，本學期我學習過：描寫春節(jié)放鞭炮熱鬧氣氛的詩句是“，”；表現(xiàn)清明時節(jié)凄清憂傷的詩句是“，；表達重陽節(jié)游子思鄉(xiāng)之情的詩句是“，”。除此之外，我知道的中國傳統(tǒng)節(jié)日還有，節(jié)日習俗有。（3）本學期我還學習了文言文：宋人有耕者。田中有株。，。因釋其耒而守株，冀。兔不可復得，。二、閱讀理解（27分）課內(nèi)閱讀。漏（節(jié)選）①老虎馱著賊，賊騎著老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快斷了，顛得賊骨頭架都快散了。跑著跑著，雨大了起來。前邊有棵歪脖老樹，老虎想：“‘漏’真厲害，像膠一樣，（）住我了。到樹跟前，得把它（）下來，好逃命?！雹谫\也想：“‘漏’真厲害，旋風一樣，停都不停，一定是（）到家再吃我。到樹跟前，得想法（）上去，好逃命?！雹鄣搅藰涓?，老虎把身子一（），賊順勢一（），躥到樹上。老虎一邊往前跑一邊想：“終于甩掉‘漏’了！”賊一邊往上爬一邊想：“終于甩掉‘漏’了！”9．第①段中畫橫線的句子運用了（）的修辭手法。A．夸張 B．比喻 C．排比10．選擇恰當?shù)膭釉~填入文中的括號里?？v馱歪躥蹭粘11．老虎和賊是怎樣甩掉對方的？在文中找出來。12．賊和老虎都以為“漏”是（），心想逃命。A．老婆婆 B．老爺爺 C．對方 D．厲害的角色13．選文詳細描寫了老虎和賊的心理活動，作用是（）A．烘托了老虎和賊心虛的心態(tài)，襯托出了“漏”的本領(lǐng)強大。B．說明了老虎和賊不僅做賊心虛，而且愚蠢。14．復述這個故事的時候，下面哪種做法不正確？（）A．一字一句把內(nèi)容全背出來。B．借助表格、示意圖等梳理內(nèi)容。課外閱讀。上課上課了，陶老師捧著一疊大大小小的書本，笑咪瞇地走進教室。她將書放在講臺上，親切地對同學們說：“今天是新學期的第一天，我開始上課了。”然后用緩慢而清晰的聲調(diào)開始講課。一個假期沒有見到老師了，同學們都注視著她，好像在說：“陶老師，我們多么惦念您?。?不知為什么我的眼前浮現(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象，她是那么慈祥，像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹苗。我們的陶老師，多像一位循循善誘的引路人，帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿髦R的海洋，去打開科學寶庫的大門。同學們完全被陶老師的講課吸引住了，隨著她臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低首微笑……15．根據(jù)意思填文中的詞語。①形容善于有步驟地引導別人學習。②形容聚精會神地思考。16．“神采飛揚"是對同學們（）的描寫。A．心理 B．語言 C．動作 D．神態(tài)17．文中作者把老師比做，把自己比做。

A.園丁B.春蠶C.祖國的花朵D.小樹苗18．文章的最后一句話是（）。A．夸張句 B．擬人句 C．排比句 D．比喻句19．用自己的話轉(zhuǎn)述別人說的話。她對同學們說：“今天是新學期的第一天，我開始上課了。”20．請描述一下你的老師上課時的樣子。三、習作21．在童話的世界里，什么奇異的事情都有可能發(fā)生，請你大膽想象，選一個或幾個動物，編一個童話故事。注意把句子寫通順，內(nèi)容寫具體。

答案解析部分1．【答案】纖細；各自；滿足；垂柳；釣桿；海底；歡迎；迷失；檢查；形狀【解析】【分析】書寫時要注意“垂柳”的“柳”不要寫成形近字“仰”，“釣桿”的“釣”不要寫成形近字“鉤”，“檢查”的“檢”不要寫成同音字“撿”，“形狀”的“狀”不要寫成形近字“壯”。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：纖細、各自、滿足、垂柳、釣桿、海底、歡迎、迷失、檢查、形狀

【點評】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。2．【答案】（1）蛇；憂；憂；慮；蛙；盜鈴；津津；穴；眼；耳（2）②（3）⑦（4）守株待兔（5）高高興興【解析】【分析】（1）①畫蛇添足：意思是多此一舉，弄巧成拙。比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。②杞人憂天：比喻為不必要的事情憂慮或擔心不可能發(fā)生的事。③無憂無慮：憂：憂愁。慮：顧慮，擔心。形容沒有什么可憂慮和擔心的，心情安然自得。④井底之蛙：只能看到井口那么大一塊天的井底青蛙。比喻見識淺陋的人。⑤掩耳盜鈴：掩住自己的耳朵去偷鈴鐺。比喻自欺欺人。⑥津津有味：形容特別有興趣。⑦不人虎穴，焉得虎子：不深入到老虎的洞穴中，就得不到老虎崽子.指不敢于冒險、不經(jīng)歷艱難險阻，就不會取得成就。⑧眼見為實，耳聽為虛：指耳朵聽到的東西不可信，親眼見到的才是真實可靠的。

（2）依據(jù)意思，結(jié)合語境填：杞人憂天。

（3）依據(jù)意思，結(jié)合語境填：不人虎穴，焉得虎子。

（4）結(jié)合所學知識可知，出自寓言故事的詞語是“守株待兔”。

（5）“津津有味”屬于AABC式的詞語。這樣的詞語還有很多，如：高高興興；等待。

故答案為：（1）①蛇②憂③憂、慮④蛙⑤盜鈴⑥津津⑦穴⑧眼、耳。（2）②（3）⑦（4）守株待兔（5）高高興興【點評】考查了補全詞語，選詞填空。此題要求在日常學習中多進行詞語積累，識記字形。日常學習中要注意培養(yǎng)多積累的好習慣，多讀多背多寫。3．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正確。

D.錯誤，“改進錯誤”應(yīng)為“改正錯誤”。

故答案為：D【點評】本題考查了學生運用所給詞語進行合理搭配的能力，完成本題要注意認真分析所給詞語進行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適。4．【答案】B【解析】【分析】A、C、D中的詞語都是一對反義詞；

B.中的詞語“節(jié)省”和“節(jié)約”是近義詞。

故答案為：B【點評】本題考查了學生進行詞語分類的能力，完成時要注意分析所給詞語在內(nèi)容、意義、結(jié)構(gòu)、感情色彩等方面的特點，然后分類。5．【答案】C【解析】【分析】A.“見善則遷，有過則改”出自《周易》，意思是：君子見到美善的品行就傾心追隨、努力學習，有了錯誤就迅速改正。

B.“過而不改，是謂過矣”出自《論語》，意思是：有過錯卻不加以改正，這才是真正的過錯。旨在勸導人改過。

C.“己所不欲，勿施于人”出自《論語》，是中國古代思想家教育家孔子的名言。意思是自己不愿承受的事也不要強加在別人身上。

D.“人誰無過?過而能改，善莫大焉”出自《左傳》，意思是：一個人誰能沒有過錯?犯了錯誤而能改正，沒有比這更好的事了。

結(jié)合釋義可知，不屬于“改過”的名言是“己所不欲，勿施于人”。

故答案為：C【點評】考查了名言警句、諺語俗語及慣用語。名言警句是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的、經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語，名言警句易于流傳。6．【答案】D【解析】【分析】“朝鮮”的“鮮”(xiǎn)。A.鮮(xiǎn)為人知：意思是很少有人知道。

B.鮮(xiǎn)見：指非常少，不多。

C.鮮(xiǎn)有：意思是極為罕見。

D.鮮(xiān)艷：指顏色鮮明，亮眼，靚麗，有色彩，而美麗。

故答案為：D【點評】本題考查多音字。多音字是指具有固定字形的一個字有多個讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們在日常學習中要多加積累，識記字音字義。7．【答案】C【解析】【分析】A.“偶”字共有十一筆；不正確；

B.“喂”字的第十一筆是撇；不正確；

C.正確

D.“必”字的第四筆是撇；不正確。故答案為：C【點評】此題主要考查對漢字筆畫、筆順的掌握能力，平時一定要認真書寫和識記。8．【答案】（1）琴棋書畫；望聞問切；趙州橋；堅固；美觀；精美（2）爆竹聲中一歲除；春風送暖入屠蘇；清明時節(jié)雨紛紛；路上行人欲斷魂；獨在異鄉(xiāng)為異客；每逢佳節(jié)倍思親；端午節(jié)；吃粽子、賽龍舟（3）兔走觸株；折頸而死；復得兔；而身為宋國笑【解析】【分析】（1）“雅人四好”指琴棋書畫，本指琴瑟、圍棋、書法、繪畫色彩四種古代藝術(shù)性文物或技藝，又稱“雅人四好”?！爸嗅t(yī)四診”指的是望、聞、問、切。是我國古代名醫(yī)扁鵲在總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上所提出的四種診法。一直沿用至今，是中醫(yī)診斷疾病和辨證施治的重要依據(jù)。趙州橋始建于隋代，由匠師李春設(shè)計建造，后由宋哲宗趙煦賜名安濟橋，并以之為正名。河北省趙縣的淡河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟橋，又叫趙州橋。它是隋朝的石匠李春設(shè)計和參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千四百多年的歷史了。這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案∶有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。

（2）出自王安石的《元日》，結(jié)合題干中的“描寫春節(jié)放鞭炮熱鬧氣氛”，可知填寫的詩句是“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”。出自杜牧《清明》，結(jié)合題干中的“表現(xiàn)清明時節(jié)凄清憂傷”，可知填寫的詩句是“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。出自王維《九月九日憶山東兄弟》，結(jié)合題干中的“表達重陽節(jié)游子思鄉(xiāng)之情”，可知填寫的詩句是“獨在異鄉(xiāng)為異客；每逢佳節(jié)倍思親”。我知道的中國傳統(tǒng)節(jié)日還有端午節(jié)，節(jié)日習俗有：吃粽子、賽龍舟。

（3）結(jié)合題干中的提示“宋人有耕者。田中有株”“因釋其耒而守株，冀”“兔不可復得”，可知對應(yīng)的句子是“宋人有耕田者，田中有株，兔走觸株，折頸而死，因釋4其未而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑?！庇纱搜a充填空即可。

故答案為：（1）琴棋書畫；望、聞、問、切；趙州橋；堅固；美觀；精美；（2）爆竹聲中一歲除；春風送暖入屠蘇；清明時節(jié)雨紛紛；路上行人欲斷魂；獨在異鄉(xiāng)為異客；每逢佳節(jié)倍思親；端午節(jié)；（3）兔走觸株；折頸而死；復得兔；而身為宋國笑。【點評】本題考查的知識點較多，有古詩句默寫，有名言警句，還有節(jié)日風俗?；卮疬@些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確?！敬鸢浮?．A10．粘、蹭、馱、躥、歪、縱11．老虎馱著賊，賊騎著老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快斷了，顛得賊骨頭架都快散了。到了樹跟前，老虎把身子一歪，賊順勢一縱，躥到樹上。老虎一邊往前跑一邊想：“終于甩掉‘漏’了！”賊一邊往上爬一邊想：“終于甩掉‘漏’了！”12．D13．B14．A【解析】【點評】（1）確定一個句子運用的修辭手法時，先要掌握修辭手法類型：比喻、擬人、反問、排比等。再細讀每句話，看符合哪種修辭手法的特點，然后作出判斷。

（2）這道題是按課文原文填空，平時要做到熟讀并背誦課文，答題時注意題目提供的前后句即可。書寫時注意字跡清楚。

（3）解答時要帶著問題認真閱讀選文內(nèi)容，鎖定所填的范圍，再按要求找到答案。

（4）—（6）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項判斷正誤。9．考查句式的修辭手法。根據(jù)原題老虎的筋累斷了，骨頭散架了，可知是夸張的寫法，形容老虎為了逃命，累得筋疲力盡。因此選A。

故答案為：A10．考查課文原文填空。這段話是描寫老虎和賊逃跑時的動作描寫和心理描寫，認真閱讀便可找到答案。

故答案為：粘、蹭、馱、躥、歪、縱11．結(jié)合“老虎馱著賊，賊騎著老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快斷了，顛得賊骨頭架都快散了?！薄暗搅藰涓埃匣焉碜右煌?，賊順勢一縱，躥到樹上。老虎一邊往前跑一邊想：“終于甩掉‘漏’了！”賊一邊往上爬一邊想：“終于甩掉‘漏’了！”可知答案。

故答案為：老虎馱著賊，賊騎著老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快斷了，顛得賊骨頭架都快散了。到了樹跟前，老虎把身子一歪，賊順勢一縱，躥到樹上。老虎一邊往前跑一邊想：“終于甩掉‘漏’了！”賊一邊往上爬一邊想：“終于甩掉‘漏’了！”12．考查短文歸納。通過閱讀可知，這段主要講了虎馱著賊，賊騎著虎，他們誤認為遇上了厲害角色，一心想逃命。因此選D。

故答案為：D13．老虎想：“漏'真厲害，像膠一樣，粘住我了。到樹跟前，得把它鄢下來，好逃命?！泵鑼戀\的內(nèi)心語句：賊也想：“"漏真厲害，旋風一樣，停都不停，一定是簇到家再吃我。到樹跟前，得想法躥上去，好逃命。”說明了老虎和賊不僅做賊心虛，而且愚蠢。

故答案為：B14．復述這個故事的時候，不必一字一句把內(nèi)容全背出來，可借助表格、示意圖等梳理內(nèi)容。

故答案為：A【答案】15．循循善誘；凝神深思16．D17．A；D18．C19．她對同學們說，今天是新學期的第一天，她開始上課了。20．有一次上語文課，我心里十分緊張，怕說錯話，杜老師用慈祥的目光望著我，似乎在鼓勵我說︰“勇敢點兒，不要害怕。"我鼓起勇氣把手舉得高高的，杜老師要我發(fā)言，我站起來大聲回答，我答對了，杜老師用贊許的目光看著我，好像在對我說：“好樣的。"還有一次上語文課時，我做小動作，杜老師的眼睛盯了我一下，我從杜老師的目光中知道自己錯了，馬上坐好?！窘馕觥俊军c評】（1）考查成語釋義。根據(jù)意思寫成語，是一種反向思維，我們在知道成語讓寫意思時可以發(fā)揮每個字的想象。在這種題中我們要學會歸納總結(jié)，找出能代表這句話的詞語。

（2）本題考查了學生對于描寫方法的辨析。認真分析所給句子的特點，然后結(jié)合對描寫方法的了解完成。

（3）考查學生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學生能判斷，會應(yīng)用。

（4）確定一個句子運用的修辭手法時，先要掌握修辭手法類型：比喻、擬人、反問、排比等。再細讀每句話，看符合哪種修辭手法的特點，然后作出判斷。

（5）掌握引述句改轉(zhuǎn)述句的方法。注意標點和人稱，平時多練習，提高語言表達能力。

（6）主要考查學生的語言表達能力，說完整的話，學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感。15．考查了根據(jù)意思寫詞語。①循循善誘：形容善于有步驟地引導別人學習。符合題意；②凝神深思：形容聚精會神地思考。符合題意。

故答案為：①循循善誘；②凝神深思16．考查了對人物描寫的分析?！靶Σ[瞇”是對老師神態(tài)的描寫。故選D。

故答案為：D17．考查了比喻句的運用；“她是那么慈祥，像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹苗。"此句把老師比作園丁，把自己比做小樹苗。故選A和D。

故答案為：A；D。18．考查了對排比句的判斷?！巴瑢W們完全被董老師的講課吸引住了，隨著她臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低首微笑.…”把三個或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起，就叫做排比。故選C。

故答案為：C19．本題考查改第三人稱轉(zhuǎn)述句的能力，先把“說”后面的冒號改為逗號，前引號以及后面的后引號刪除，然后把“說”后句子中的第一人稱“我”改成第三人稱“她”。

故答案為：她對同學們說，今天是新學期的第一天，她開始上課了。20．考查了學生寫話的能力，適當運用動作、語言、神態(tài)描寫，要求意思表達清楚，語句通順。

故答案為：有一次上語文課，我心里十分緊張，怕說錯話，杜老師用慈祥的目光望著我，似乎在鼓勵我說︰“勇敢點兒，不要害怕。"我鼓起勇氣把手舉得高高的，杜老師要我發(fā)言，我站起來大聲回答，我答對了，杜老師用贊許的目光看著我，好像在對我說：“好樣的。"還有一次上語文課時，我做小動作，杜老師的眼睛盯了我一下，我從杜老師的目光中知道自己錯了，馬上坐好。21．【答