幼兒園有創(chuàng)意的植樹節(jié)方案模板（二篇）

第2頁共2頁幼兒園有創(chuàng)意的植樹節(jié)方案模板一、活動目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒觀察形形色色的樹種，了解樹的名稱、形態(tài)、特點、生長規(guī)律等。2.進一步增進幼兒對樹的認(rèn)識，理解人與樹的內(nèi)在聯(lián)系。3.了解植樹節(jié)的來歷，知道____月____日是植樹節(jié)。4.通過我為校園添點綠，培養(yǎng)幼兒觀察、了解、記錄花卉的生長過程二、活動主題：我和大樹一起長大三、活動時間：____月____日(周五)四、活動內(nèi)容：(一)“綠色家園從我做起”—我為校園添點綠每班在走廊上創(chuàng)設(shè)綠色植物角，鼓勵每位幼兒一人帶一盆盆景布置班級的植物區(qū)，通過每天的澆水、觀察、記錄，讓孩子了解花卉的生長過程。1、將綠色植物帶來園，要求家長寫上花卉的名稱及孩子的姓名。(要求花卉要存活率較高的，可以讓孩子在室外長期種植、觀察的，如：太陽花、月季花、蘆薈、仙人球、吊蘭等)2、在收集過程中老師發(fā)現(xiàn)好的植物掛上標(biāo)簽后及時把它展示到幼兒園愛心種植園區(qū)。(大小道左右兩邊均可以)(二)晨間談話：介紹植樹節(jié)來歷、知識，宣傳植樹節(jié)意義(三)玩一玩、畫一畫：介紹班級幼兒提供植物的一些品種等。各班根據(jù)幼兒的年齡特點，畫一幅以愛樹、護樹為主題的圖畫。(四)太陽人娃娃來“領(lǐng)樹”各班級開展認(rèn)樹領(lǐng)樹活動，要求制作班級領(lǐng)樹的標(biāo)簽，標(biāo)簽上要有標(biāo)語、和班名。(五)“我為小樹澆澆水”大班段幼兒參與，每班準(zhǔn)備小水桶____個左右，每個班級在幼兒園找一個小片區(qū)，開展?jié)菜顒??；顒訒r間：____月____日下午3:00—3:____分(每班的澆水園區(qū)由組織提前統(tǒng)一分配，不要出現(xiàn)沖撞的現(xiàn)象)幼兒園植樹節(jié)活動總結(jié)：(一)幼兒通過“綠色家園從我做起”—我為校園添點綠活動。每班在走廊上創(chuàng)設(shè)綠色植物角，通過每天的澆水、觀察、記錄，讓孩子了解花卉的生長過程。將綠化植物帶來園，家長寫上花卉的名稱及孩子的姓名。讓孩子在室外長期種植、觀察的。(二)通過教育活動，知道了植樹節(jié)來歷、知識，宣傳植樹節(jié)意義。(三)通過畫一畫、太陽人娃娃來“領(lǐng)樹”、“我為小樹澆澆水”活動培養(yǎng)了幼兒愛護植物，熱愛大自然的情感，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感。幼兒園有創(chuàng)意的植樹節(jié)方案模板（二）活動目標(biāo)：1、了解樹木的種類，用途以及保護樹木的方法。2、能愉快的參與植樹活動，學(xué)習(xí)粗淺的種植知識。3、在勞動過程中能與同伴相互合作。4、感受大自然、周圍環(huán)境的美好?；顒訙?zhǔn)備：1、小樹苗若干棵，澆水工具(盆、桶、杯子)2、事先選擇好場地，挖好坑活動過程：一、植樹前的談話1、今天是幾月幾日?(三月____日)2、你知道三月____日是什么節(jié)嗎?(植樹節(jié))3、你認(rèn)識哪些樹木?(引導(dǎo)幼兒說各種樹木的名稱)4、你知道樹木有什么作用嗎?(先讓幼兒互相討論，再請個別幼兒說，教師最后作小結(jié)，告訴幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結(jié)水果;還可以美化環(huán)境，凈化空氣)5、你植過樹嗎?你知道如何植樹?(引導(dǎo)幼兒討論植樹的步驟和注意事項)二、帶領(lǐng)幼兒來到植樹地點植樹，提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作，并進行安全教育。三、植樹后的談話(帶領(lǐng)幼兒回到活動室后組織)1、小樹栽下去了，我們應(yīng)該怎樣保