安徽省淮南市2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語文期末試卷（含答案）

安徽省淮南市2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語文期末試卷

一、語文積累與運(yùn)用（35分）

1.默寫。

（1）天下國家，天下之本在國，那是杜牧在《泊秦淮》里","

的憂患；國之本在家，那是李白在《春夜洛城聞笛》時(shí)“,”

的鄉(xiāng)思，是木蘭辭卻高官、放棄厚祿“,”的惦念。

（2）古人特別重視道德品行?！稅凵徴f》中的“,”贊

美了潔身自愛的君子作風(fēng)；《陋室銘》中的“,”表達(dá)了陋室主人高潔傲岸的

節(jié)操和安貧樂道的思想情趣。

2.請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成（1）~（4）題。

我們?cè)诤芗?xì)、很平、沒有zhbu紋、像海灘上只留有潮水痕跡的沙上行走。這種炫人眼目的地毯，像真

正的反射鏡，把太陽光強(qiáng)烈地反射出去。由此而生出那種強(qiáng)大的光線脩射，透入所有的水層中，如果我

肯定地說，在水中深三I英尺的地方，我可以像在陽光下一樣看得清楚，那人們能相信我嗎？

我們踩著明亮的沙層走動(dòng)，足足有一刻鐘；它是貝殼變成的粉末構(gòu)成的。像長(zhǎng)長(zhǎng)的暗礁一樣出現(xiàn)的諾

第留斯號(hào)船身，已經(jīng)漸漸隱沒不見了；但它的探照燈，射出十分清楚的亮光，在水中黑暗的地方，可以指

示我們回到船上去。人們只在陸地上看過這種一道道的十分輝煌的白光，對(duì)于電光在海底下的作用，實(shí)在

不容易了解。在陸地上，空氣中充滿塵土，使一道道電光像明亮的云霧一樣；但在海上，跟在海底下一

樣，電光是十分透亮的，一點(diǎn)也不模糊。

（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

zhou紋炫人眼目fit射隱沒

（2）下列短語的結(jié)構(gòu)類型與“真正的反射鏡”相同的一項(xiàng)是（）

A.思想解放B.漂亮的房子C.控制結(jié)果D.團(tuán)結(jié)互助

（3）選文中的“我們”指的是誰？是誰帶領(lǐng)“我們”在海底散步的？

（4）結(jié)合原著回答，“我們”在海底還有哪些特殊的經(jīng)歷，請(qǐng)任選兩個(gè)簡(jiǎn)要概括。

3.復(fù)興學(xué)校舉行“我的語文生活''綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

（1）學(xué)校新設(shè)了“閱讀角”，請(qǐng)你為“閱讀角”寫一則宣傳語。

1

（2）下面是小亮同學(xué)撰寫的“我愛語文”演講詞的一部分，請(qǐng)你幫他修改。

【甲】語文是培養(yǎng)生命、凈化心靈的營養(yǎng);是喚起良知、增加善念的召喚；是高度凝練、充滿智慧的

表達(dá)?！疽摇空Z文是巍峨而冷峻的殿堂;是大廈，文明而莊嚴(yán)：【丙】有著?條條迷人的雨線；每?根線

條都洋溢著生命的真諦。語文是鮮花,悅目而幽香；是你的后花園，豐潤(rùn)而嫵媚；有著一串串詩意的憂

傷、溫暖、清涼。

①【甲】處畫線句有語病，請(qǐng)你修改。

②請(qǐng)將【乙】處畫線句變換，使其與后面的句式協(xié)調(diào)。

③【丙】處畫線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)你修改。

（3）認(rèn)真觀察下面的調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖，說說其中反映的主要信息。

七年6學(xué)生鼻外時(shí)間利用黃魚

二、閱讀（55分）

請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問題。

年輕的模樣

張金鳳

①認(rèn)識(shí)金光的時(shí)候，他還是小縣城飯館里端盤子的服務(wù)生。那時(shí)候他身材矮小瘦弱，曾因?yàn)榭瓷先ツ?/p>

齡小而屢次應(yīng)聘被拒。他偷偷哭過好幾回，覺得連端盤子洗碗的活都干不下去，前途真是太渺茫了。哭過

之后，他咬牙發(fā)誓，要好好干，干出點(diǎn)名堂來。

②他的夢(mèng)想是當(dāng)一名廚師，但當(dāng)時(shí)他那細(xì)竹竿般的手臂根本顛不動(dòng)炒瓢。何況廚師都是科班出身，個(gè)

個(gè)身揣專業(yè)技師證件。他那時(shí)沒有錢去廚師學(xué)校學(xué)習(xí)，父母年紀(jì)大了，種點(diǎn)糧食蔬菜，沒有多少富余的

錢。他出來闖蕩時(shí)就暗暗發(fā)誓，不再伸手向家里要錢。他在廚房里剝蒜剝蔥、擇菜洗菜，剖洗活魚、切

菜、剁排骨。這些活計(jì)逐漸磨煉了他，兩手的力氣大了，身材也結(jié)實(shí)了，看上去有資格顛炒瓢了。有時(shí)候

廚師忙碌之后正要喘口氣，客人又加了一道難度不大的菜，金光就自告奮勇代廚師操作。廚師在旁邊指

導(dǎo)，他也就趁機(jī)學(xué)藝，用心揣摩。更多的時(shí)候，金光都在暗中留意，偷偷學(xué)習(xí)。

③經(jīng)歷了幾年的“偷師學(xué)藝”，金光離開他工作的酒店，以廚師的身份應(yīng)聘到另外一家餐館。從此，他

打工者的身份有了變化，從后廚的幫廚成了有技能的廚師。隨著廚藝日漸精進(jìn)，他成了小有名氣的廚師，

工作的酒店也都是中等以上。

④他拿著高于做服務(wù)員時(shí)好幾倍的工資，很感慨。他說，記得有一句話說，人得逼自己一把，不逼你

不知道自己可以多優(yōu)秀。金光沒有停下腳步，他決定繼續(xù)逼自己進(jìn)步。幾年后，他當(dāng)上了廚師長(zhǎng)。

2

⑤我曾以為，做到廚師長(zhǎng)已經(jīng)是金光的“天花板''了。他三十歲結(jié)婚的時(shí)候，已經(jīng)有了市郊一套樓房和

一輛二手轎車。幾年前，在我們小城月入過萬算得上體面，金光大約也有過這樣的滿足吧。有車有房，娶

了當(dāng)?shù)毓媚铮闪宋业闹杜?，他也算是融入?dāng)?shù)亓恕ｉe暇時(shí)光，他騎著摩托車去湖濱釣魚，一去就是

一天，甚至為此而熬一夜，第二天不耽誤上班。癡迷于釣魚的他讓家人有些擔(dān)憂，他是不是滿足于眼前的

生活，不再有斗志了？但是自從二女兒出生后，他又狠心斬?cái)嗔酸烎~的愛好。

⑥我有兩次在路上看見送外賣的騎手很像金光，問侄女，果然他兼職做了外賣員。這事家人都不同

意，干好本職工作就已經(jīng)難得了，收入已經(jīng)不低，何必那么累？金光的解釋是：他現(xiàn)在工作的酒店是素

食自助餐酒店，廚師和廚師長(zhǎng)的活都不算忙。既然條件允許，下班后跑跑腿賺點(diǎn)錢何樂而不為？

⑦去年，金光賣掉了城郊那所舊房子，買了市中心的房子，同時(shí)換了新車。我問他下一步有什么打

算，是不是規(guī)劃有一家自己的飯館。他微微有些臉紅，笑笑說，時(shí)機(jī)還不成熟，等時(shí)機(jī)成熟了，當(dāng)然可以

考慮。

⑧這個(gè)瘦削的年輕人剛踏入這座城市的時(shí)候，只想找一家包吃住的地方做工，能謀生就行。而現(xiàn)在的

他，蘊(yùn)含著無窮的力量，他并不滿足于只是干一份收入不錯(cuò)的工作，他總在尋找機(jī)會(huì)繼續(xù)進(jìn)步。他的名字

取得真好，走出一條金光大道，這既是父輩的期望，也是年輕人應(yīng)該有的樣子。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2023年5月1日）

4.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章采用順敘的敘述方式，以時(shí)間為序，敘述了一個(gè)農(nóng)村青年踏入城市后不斷奮斗不斷進(jìn)步的故

事。

B.文章第②段交代金光家庭情況很有必要，這是交代他沒有錢不去廚師學(xué)校學(xué)習(xí)，而“偷師學(xué)藝”的原

因。

C.文章兩次寫到了金光的買房買車，情節(jié)上互相呼應(yīng)，表明了金光的不斷進(jìn)取，帶來物質(zhì)方面的顯著

改善。

D.文章第⑥段插敘了“我”詢問侄女金光送外賣的事，借侄女之口，贊揚(yáng)他兼職賺點(diǎn)錢的行為，表現(xiàn)他

的勵(lì)志精神。

5.金光是一個(gè)很有上進(jìn)心、不斷進(jìn)步的青年。請(qǐng)梳理文章，在下面橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

金光從，到成為后廚的幫廚，后來成了,幾年后他當(dāng)上了廚

師長(zhǎng)，后來又,還想著有一家自己的飯館。

6.請(qǐng)賞析下面兩段文字。

①他偷偷哭過好幾回，覺得連端盤子洗碗的活都干不下去，前途真是太渺茫了。（從描寫手法的角度）

②更多的時(shí)候，金光都在暗中留意，偷偷學(xué)習(xí)。（賞析加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用）

7.有人提議把文章標(biāo)題“年輕的模樣”改為“不斷進(jìn)取的金光”，你認(rèn)為哪個(gè)題目好？為什么？

8.仿照下面示例，從文中任選一處金光的表現(xiàn)，說說其給我們的人生啟示。

3

示例：“他說，記得有一句話說，人得逼自己一把，不逼你不知道自己可以多優(yōu)秀?！笔前。诔砷L(zhǎng)的過

程中，我們要給自己加壓，適當(dāng)?shù)膲毫σ彩莿?dòng)力，在壓力下，可以發(fā)揮出自己潛藏的能力。金光從服務(wù)員

到廚師長(zhǎng)，就是他逼自己進(jìn)步的結(jié)果。他能做到，我們難道不可以做到嗎？

閱讀下面的文段，回答問題。

鶯聲如訴

朱秀海

①客居海南，一天早起，老妻正漱口，驀然停下，示意我不要?jiǎng)?，說：“聽，它們?cè)谡f話。

②我停止了一切活動(dòng)，側(cè)耳傾聽，果真有兩只鳥在窗外林梢間鳴叫，間間關(guān)關(guān)，一問一答，高低錯(cuò)

落，婉轉(zhuǎn)平和，清亮明麗，每一聲都有四個(gè)音節(jié)，不疾不徐，不搶不爭(zhēng)，總是前面一聲落下，后面一聲隨

之而起。在靜極了的晨間聽來，真像一對(duì)老年夫妻的日常對(duì)話，既親切，又饒有興味。

③我和老妻都聽癡了，一時(shí)間竟想起汪曾祺先生文章中“家人閑坐，燈火可親''的句子。

④再聽下去，又覺得這兩只鳥像一對(duì)熱戀中的青年男女正在對(duì)談，一唱一和，誰也不愿意中斷。

⑤某年冬天，在北京最寒冷的時(shí)候，攜老妻過瓊州海峽，欲尋一客居處。一下飛機(jī)，就被滿眼的綠

驚住了。第二天拂曉，沉沉的夢(mèng)被室外密集、激烈、瞭亮，如同陣前飛嘯而過的箭鍍似的鳥鳴聲驚醒。

當(dāng)時(shí)便想，就是它了吧。

⑥年年冬天，即使有許多不便，仍然要來海南，不只貪戀海南四季常青的草木和四時(shí)不敗的花朵，還

貪戀著海南的鳥鳴。

⑦這天早上，因?yàn)榇巴饽莾芍圾B兒的晨間歌唱打動(dòng)了我，我開始花費(fèi)時(shí)間研究海南禽鳥的種類及其鳴

聲的差異。其實(shí)，我鐵了心地認(rèn)為它們是兩只林鶯，很可能是鶯族中叫得最好聽的黑頭林鶯。老妻卻說她

剛在網(wǎng)上搜過，海南島北部并沒有林鶯。

⑧那一年夏天在北戴河，我被當(dāng)?shù)亓助L的鳴聲迷住，早上一起床總要跑到林子里聽一陣子，那簡(jiǎn)直是

鳴禽界的天籟。這天早上，那一問一答、家人閑話式的鳥鳴是那么婉轉(zhuǎn)清亮，令人沉醉，除了黑頭林鶯，

我認(rèn)為沒有任何一種鳥能發(fā)出如此美妙的樂音。

⑨在網(wǎng)上一搜，好家伙，馬上就出現(xiàn)一大批帖子，原來海南愛鳥者眾，我只是個(gè)后來者。

⑩一位作者如數(shù)家珍地夸耀了瓊島北部常見的十三種鳴禽，還附上了每種鳥兒鳴叫的視頻。

?以?？跒橹行?，林間最盛的是四喜鳥，學(xué)名“鵲鴨”，背上黑羽，腹部白羽，食各種蟲子和草籽樹

果，它的鳴聲居然和我這天早上聽到的鳥鳴一樣清脆，也有高低錯(cuò)落的四個(gè)音節(jié)，且全部是樂音。

?紅耳鴆，喜歡樹果，耳部有漂亮的紅色羽毛，叫聲尖亮，能變調(diào)，但音聲急促，顯然不是我要找的

鳥鳴聲。

?黑頭鶉，與紅耳料習(xí)性相似，有好看的紅臀，音聲介于中音和高音之間。

?伯勞，是雀形目中兇悍的食肉鳥，被稱為“小老鷹”，掠食小鳥、鳥蛋、樹蜥。它音聲雜、短促、強(qiáng)

勢(shì)，給人咄咄逼人的感覺。

4

⑥海南八哥，雜食，吃蟲子，也吃草籽野果。它的叫聲像小雞，一點(diǎn)也不清亮悅耳。

?黑領(lǐng)棕鳥音聲清亮、高亢，響遏行云，是鳥類中的男高音，音色和四喜鳥相近。

?戴勝鳥音低、粗，三音連發(fā)，有點(diǎn)像啄木鳥，像是鳥類中的女中音。和北方的戴勝鳥相比，海南的

戴勝鳥個(gè)頭小了不少，對(duì)人的警惕性不強(qiáng)，在我家屋后的草地上時(shí)?？梢钥匆娝鼈儭?/p>

?還有灰喜鵲、白腰文鳥、東方大葦鶯、白喉紅臀鶉、繡眼鳥、珠頸斑鳩……

?[A]尋遍了瓊島北部最常見的十三種鳥兒，我仍然沒能找到我想找的。雖然網(wǎng)上說林鶯只有海南島

東南部才有，但我又想，那兩只鳥沒準(zhǔn)真是黑頭林鶯呢，海南島并不大，從東南部飛到北部來也不是不可

能。

?[B]如果真是一對(duì)黑頭林鶯，從瓊島東南部飛到北部，抵達(dá)這片蒼翠而幽靜的樹林，它們?cè)谇宄?/p>

的一問一答里聊的會(huì)是什么呢？

?【C】我們不是公冶長(zhǎng)，聽不懂鳥語，當(dāng)然猜不到。

?但試想，若天天能從窗外聽到如此清麗悅耳的鳥鳴，我們一定會(huì)感嘆：“多么美好的家園??！”那

么，這兩只遠(yuǎn)道而來的黑頭林鶯也許發(fā)出了同樣的感嘆。它們或許還會(huì)加上一句：“我們有了美好的家

園，人類也就有了美好的家園?！?/p>

?所以，珍惜每一棵樹、每一片灑滿陽光的草地、每一寸靜美的光陰吧。

（選自《光明日?qǐng)?bào)》2023年5月4日）

9.下面的句子出自原文，它在文中的位置應(yīng)該是（）

接下來思緒就信馬由韁了：

A.[A]B.[B]C.[C]

10.文中為什么“我”會(huì)認(rèn)為在海南聽到的一問一答一唱一和的兩只鳥是黑頭林鶯？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容概括。

11.請(qǐng)從修辭方法的角度賞析下面兩段文字。

①第二天拂曉，沉沉的夢(mèng)被室外密集、激烈、噫亮，如同陣前飛嘯而過的箭跳似的鳥鳴聲驚醒。

②珍惜每一棵樹、每一片灑滿陽光的草地、每一寸靜美的光陰吧。

12.文章為什么要花很多篇幅寫海南的十三種鳥兒？

閱讀下面的文段，回答問題。

【甲】板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。

慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵

板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印,則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火

煬之；藥稍錯(cuò)，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神

速。常作二鐵板，--板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一

字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二一余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。

（節(jié)選自沈括《活板》）

5

【乙】（畢昇）活字之法，斯其權(quán)輿。然泥字既不精整，又易破碎。松脂諸物亦繁重周章，故王楨《農(nóng)

書》所載活字之法，易以木版。其貯字之盤，則設(shè)以轉(zhuǎn)輪，較為徑捷，而亦未詳備。至陸深《金臺(tái)紀(jì)聞》

所云鉛字之法，則質(zhì)柔易損，更為費(fèi)日損工矣。是編參酌舊制，而變通以新意。

（節(jié)選自金簡(jiǎn)《武英殿聚珍版程式》）

13.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

唐人尚未盛為之為：持就火煬之就：

易以木版易：更為費(fèi)日損工矣損：

14.請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。

②是編參酌舊制，而變通以新意。

15.【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)語段展現(xiàn)了中國古代印刷術(shù)的發(fā)展歷程，結(jié)合語段內(nèi)容簡(jiǎn)述印刷術(shù)的更新體現(xiàn)在哪些

方面，從中可以得到哪些啟示。

三、寫作（55分）

16.請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。

很多時(shí)候，自然、人生都少不了碰撞C就像浪與礁的碰撞，激揚(yáng)聲勢(shì)；刀與石的碰撞，磨礪鋒刃；理

想與現(xiàn)實(shí)的碰撞，鑄就人生。碰撞往往生出火花，變得成熟，結(jié)出情誼……

請(qǐng)以“▲的碰撞”為題，寫一篇不少于600字的文章。

【提示與要求】

①把題目補(bǔ)充完整，自選文體（詩歌除外）。②文中不要透露你個(gè)人的身份信息。③抄襲是不良行

為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。

6

答案解析部分

1.【答案】（1）商女不知亡國恨：隔江猶唱后庭花；此夜曲中聞?wù)哿?；何人不起故園情；愿馳千里足：送

兒還故鄉(xiāng)

（2）（予獨(dú)愛蓮之）出淤泥而不染；濯清漣而不妖；斯是陋室；惟吾德馨

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易

寫錯(cuò)的字有：“園、馳、濯、馨”

故答案為：⑴商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花：

此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情；

愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)

（2）（予獨(dú)愛蓮之）出淤泥而不染，濯清漣而不妖；斯是陋室，惟吾德馨

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對(duì)于古

詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整

的完成作答。

2.【答案】（1）皺；xuan；輻；mo

（2）B

（3）“我們”指阿龍納斯教授和康塞爾。尼摩船長(zhǎng)帶著“我們”在海底散步。

（4）示例：參觀海底采珠場(chǎng)，遇到鯊魚襲擊，尼摩船長(zhǎng)救了采珠人；在海底森林打獵，尼摩船長(zhǎng)獵殺了

海獺等動(dòng)物。

【解析】【分析】⑴本題考查注音、根據(jù)拼音寫漢字。“zh6u紋”的“zh61r寫作“皺”；“炫人眼目”的“炫”讀

作“xuAn”；“珞射”的寫作“輻”；“隱沒”的"沒''讀作“mb”。

⑵本題考查短語?！罢嬲姆瓷溏R''是偏正短語。A.“思想解放”是主謂短語：B“漂亮的房子”是偏正短語：

C.“控制結(jié)果”是動(dòng)賓短語；D.“團(tuán)結(jié)互助”是并列短語。

⑶本題考查對(duì)名著內(nèi)容的掌握。閱讀《海底兩萬里》可知，這一語段寫的是尼摩船長(zhǎng)他的一位同伴、阿

龍納斯、康塞爾在海底散步的情節(jié)?！拔覀儭敝赴埣{斯、康塞爾，帶領(lǐng)“我們”的是尼摩船長(zhǎng)。

（4）本題考查對(duì)名著內(nèi)容的掌握。閱讀小說可知，除本題語段涉及的之外，"我們''在海底的特殊經(jīng)歷還有：

①“我們”來到海底森林。仔細(xì)觀察海底生物。還在海底睡了幾個(gè)鐘頭。來到克雷斯波島的海底絕壁，遇到

巨形海蜘蛛，打到一只海獺，躲過了角鯊的侵襲。②船長(zhǎng)帶我們來到五彩繽紛的珊瑚王國，把一位因傷而

死的船員安葬在珊瑚墓園里。③船長(zhǎng)帶我們觀看一顆大如椰子的珍珠。一個(gè)采珠人正辛苦地采珠，突然一

頭大鯊魚向他發(fā)起進(jìn)攻，船長(zhǎng)舍身相救，與巨鯊展開殊死搏斗。正當(dāng)船長(zhǎng)危在旦夕時(shí)，尼德?蘭一叉刺中

鯊魚要害。船長(zhǎng)把采珠人救到小船上，并贈(zèng)送一袋小珍珠。④潛艇來到一個(gè)已經(jīng)熄滅了的火山中心取燃

料，“我”和同伴出去游覽了一通?？扇芜x一個(gè)情節(jié)作答。

故答案為：⑴皺；xuan；輻；mo

7

（2）B

（3）“我們”指阿龍納斯教授和康塞爾。尼摩船長(zhǎng)帶著“我們”在海底散步。

（4）參觀海底采珠場(chǎng)，遇到鯊魚襲擊，尼摩船長(zhǎng)救了采珠人；在海底森林打獵，尼摩船長(zhǎng)獵殺了海獺等動(dòng)

物。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查重要詞語字音、字形的識(shí)記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對(duì)教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)

確的識(shí)記，加強(qiáng)積累。

⑵本題考查對(duì)詞性及短語類型的辨析能力，解答此題，需把握詞性分類以及常見短語類型并能準(zhǔn)確辨

析。短語類型有：并列短語，偏正短語，動(dòng)賓短語，主謂短語，后補(bǔ)短語。

⑶考查閱讀名著，要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一

些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。

⑷本道題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同

時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

3.【答案】（1〉示例：讀書點(diǎn)亮智慧，知識(shí)照耀人生

（2）①把“培養(yǎng)”改為“滋養(yǎng)

②語文是殿堂，巍峨而冷峻。

③分號(hào)改為逗號(hào)。

（3）示例：七年級(jí)學(xué)生將自己大部分的課外時(shí)間用在了觀看影視和玩電腦游戲上，而用在文學(xué)閱讀上的

時(shí)間卻很少。（七年級(jí)學(xué)生課外時(shí)間大部分花在觀看影視上，玩電腦游戲次之，文學(xué)閱讀很少）

【解析】【分析】⑴本題考查語言的綜合運(yùn)用能力。宣傳語的主題為“閱讀角”，宣傳目的為“促進(jìn)閱讀”，

所以宣傳語可以為：讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄溢校園。本題無標(biāo)準(zhǔn)答案，符合要求即可。

⑵①［甲］句詞語搭配不當(dāng)，“培養(yǎng)”與“生命”搭配不當(dāng)，將“培養(yǎng)”改成“滋養(yǎng)

②由下文”是大廈，文明而莊嚴(yán)”“語文是鮮花，悅目而幽香“可知，將定語單獨(dú)提取出來，放在“語文……”

的后面加以說明。所以改成“語文是殿堂，巍峨而冷峻”。

③分號(hào)表示的停頓最長(zhǎng)、層次最高，可以用來表示復(fù)句的第一層分句之間的停頓。而“有著一條條迷人的

雨線”和“每一根線條都洋溢著生命的真諦”，只是普通句子之間的停頓，所以用逗號(hào)。

⑶解答表格試題，主要看圖表的標(biāo)題和圖表的數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)的對(duì)比結(jié)果與標(biāo)題內(nèi)容進(jìn)行綜合分析，采用

“對(duì)象+特點(diǎn)（變化趨勢(shì)）”方式進(jìn)行概括作答。結(jié)論可多個(gè)，注意題目要求。從圖表中可以看出：學(xué)生課外

時(shí)間用來“觀看影視''的時(shí)間占比56%；“玩電腦游戲”占到23%；用在“文學(xué)閱讀”只有12%。

故答案為：⑴讀書點(diǎn)亮智慧，知識(shí)照耀人生

⑵①把“培養(yǎng)”改為“滋養(yǎng)②語文是殿堂，巍峨而冷峻。③分號(hào)改為逗號(hào)。

⑶七年級(jí)學(xué)生將自己大部分的課外時(shí)間用在了觀看影視和玩電腦游戲上，而用在文學(xué)閱讀上的時(shí)間卻很

少。（七年級(jí)學(xué)生課外時(shí)間大部分花在觀看影視上，玩電腦游戲次之，文學(xué)閱讀很少）

8

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查宣傳標(biāo)語的擬寫。宣,專標(biāo)語的擬寫要緊扣主題且語言簡(jiǎn)潔，具有宣傳性。答案不唯

一，符合要求即可。

⑵本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修

辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感

審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

⑶本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力，也考查語言表達(dá)的能力。解答本題的關(guān)鍵是認(rèn)真觀察圖表，找到關(guān)鍵信息，然

后進(jìn)行歸納，從而得出答案.本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答時(shí)要仔細(xì)觀察材料中所給出的圖表，找出圖表中

的規(guī)律以及所揭示的實(shí)際問題。由于圖文轉(zhuǎn)換大多屬于說明文的范疇，表述過程中應(yīng)注意用詞的準(zhǔn)確、嚴(yán)

密。

【答案】4.D

5.端盤子的服務(wù)生；有技能的廚師；兼職做了外賣員

6.①神態(tài)描寫和心理描寫，“哭”的神態(tài)，和為前途擔(dān)心的心理活動(dòng)，表現(xiàn)了金光因?yàn)閼?yīng)聘被拒而傷心的

心理狀態(tài)。

②“暗中”“偷偷”表明了金光的“偷師學(xué)藝”，表現(xiàn)了他在學(xué)習(xí)廚藝上的用心。

7.“年輕的模樣"好，①原標(biāo)題設(shè)置了懸念，吸引讀者的閱讀興趣。②原標(biāo)題肯定了金光從不滿足總在尋

找機(jī)會(huì)維續(xù)進(jìn)步的精神狀態(tài)，認(rèn)為“是年輕人應(yīng)該有的樣子“，表達(dá)了作者的情感傾向，點(diǎn)明了文章主題。

而“不斷進(jìn)取的金光“顯得一般化。

8.示例：“但是自從二女兒出生后，他又狠心斬?cái)嗔酸烎~的愛好。”要戒掉自己的愛好，需要有堅(jiān)強(qiáng)的意

志。金光曾經(jīng)癡迷于釣魚，甚至為此而熬夜。但為了兼職做外賣員，說斷就斷，毫不拖泥帶水?，F(xiàn)在我們

正是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至耽誤了學(xué)習(xí)。我們有什么理由不學(xué)習(xí)金光的這種

“狠心斬?cái)唷睈酆玫膭蓬^呢？

【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整

體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上

來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑵本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要

把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

⑶本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的

角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

⑷本題考查標(biāo)題的意義與作用。文章題目的作用有：①概括文章的主要內(nèi)容；②點(diǎn)明文章中心；③題目

具有象征意義；④設(shè)置懸念，引發(fā)讀者興趣；⑤貫穿全文，為文章的線索。

⑸本題考查閱讀感悟與觀點(diǎn)的表達(dá)。此題為開放性試題，只要結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)，闡述出

充足的理由就可以。

9

4.ABC.正確。

D.有誤，不是插敘。

故答案為：D

5.本題考查情節(jié)的梳理和概括。結(jié)合“認(rèn)識(shí)金光的時(shí)候，他還是小縣城飯館里端盤子的服務(wù)生”“有時(shí)候廚

師忙碌之后正要喘口氣，客人又加了一道難度不大的菜，金光就自告奮勇代廚師操作”句可知，①處填：

端盤子的服務(wù)生。結(jié)合“金光離開他工作的酒店，以廚師的身份應(yīng)聘到另外一家餐館。從此，他打工者的身

份有了變化，從后廚的幫廚成了有技能的廚師。隨著廚藝日漸精進(jìn)，他成了小有名氣的廚師”句可知，（2）

處填：有技能的廚師。結(jié)合“我有兩次在路.上看見送外賣的騎手很像金光，問侄女，果然他兼職做了外賣

員”句可知，③處填：兼職做了外賣員。

故答案為：端盤子的服務(wù)生；有技能的廚師；兼職做了外賣員

6.本題考查詞句賞析。①句“偷偷哭過好幾回”是神態(tài)描寫，“覺得連端盤子洗碗的活都干不下去，前途真

是太渺茫了”是心理描寫，"哭'’的神態(tài)，和為前途擔(dān)心的心理活動(dòng)，結(jié)合“那時(shí)候他身材矮小瘦弱，曾因?yàn)?/p>

看，去七齡小而屢次應(yīng)聘被拒”句可知，表現(xiàn)了金光因?yàn)閼?yīng)聘被拒而傷心的心理狀態(tài)。

②“偷偷”指不被人知道，表明了金光的“偷師學(xué)藝”，結(jié)合“廚師在旁邊指導(dǎo)，他也就趁機(jī)學(xué)藝，用心揣

摩。更多的時(shí)候，金光都在暗中留意”句可知，表現(xiàn)了他在學(xué)習(xí)廚藝上的用心。

故答案為：①神態(tài)描寫和心理描寫，“哭”的神態(tài)，和為前途擔(dān)心的心理活動(dòng)，表現(xiàn)了金光因?yàn)閼?yīng)聘被拒而

傷心的心理狀態(tài)。②“暗中""偷偷''表明了金光的“偷師學(xué)藝”，表現(xiàn)了他在學(xué)習(xí)廚藝上的用心。

7.本題考查題目的理解?！澳贻p的模樣''好。原標(biāo)題能引起人們的疑問：誰年輕的模樣?這個(gè)人怎么了?從而

設(shè)置了懸念，吸引讀者的閱讀興趣。結(jié)合“那時(shí)候他身材矮小瘦弱，曾因?yàn)榭瓷先ツ挲g小而屢次應(yīng)聘被

拒哭過之后，他咬牙發(fā)誓，要好好干，干出點(diǎn)名堂來。他的夢(mèng)想是當(dāng)一名廚師，經(jīng)歷了幾年的“偷師學(xué)

藝”，金光離開他工作的酒店，以廚師的身份應(yīng)聘到另外一家餐館。從此，他打工者的身份有了變化，從

后廚的幫廚成了有技能的廚師。隨著廚藝日漸精進(jìn)，他成了小有名氣的廚師，工作的酒店也都是中等以

上。果然他兼職做了外賣員。他微微有些臉紅，笑笑說，時(shí)機(jī)還不成熟，等時(shí)機(jī)成熟了，當(dāng)然可以考慮。

這個(gè)瘦削的年輕人剛踏入這座城市的時(shí)候，只想找一家包吃住的地方做工，能謀生就行。而現(xiàn)在的他，

蘊(yùn)含著無窮的力量，他并不滿足于只是干一份收入不錯(cuò)的工作，他總在尋找機(jī)會(huì)繼續(xù)進(jìn)步。他的名字取得

真好，走出一條金光大道，這既是父輩的期望，也是年輕人應(yīng)該有的樣子''內(nèi)容可知，原標(biāo)題肯定了金光

從不滿足總在尋找機(jī)會(huì)繼續(xù)進(jìn)步的精神狀態(tài)，認(rèn)為‘是年輕人應(yīng)該有的樣子'，表達(dá)了作者的情感傾向，

點(diǎn)明了文章主題。而“不斷進(jìn)取的金光顯得一般化。

故答案為：“年輕的模樣''好，①原標(biāo)題設(shè)置了懸念，吸引讀者的閱讀興趣,②原標(biāo)題肯定了金光從不滿

足總在尋找機(jī)會(huì)繼續(xù)進(jìn)步的精神狀態(tài)，認(rèn)為“是年輕人應(yīng)該有的樣子”，表達(dá)了作者的情感傾向，點(diǎn)明了文

章主題。而“不斷進(jìn)取的金光“顯得一般化。

8.本題考查閱讀的感悟。選文的金光從端盤子的服務(wù)生，到成為后廚的幫廚，后來成了有技能的廚師，

10

兒年后他當(dāng)上了廚師長(zhǎng)，后來又兼職做了外賣員，還想著有一家自己的飯館。表現(xiàn)了金光從不滿足總在尋

找機(jī)會(huì)繼續(xù)進(jìn)步的精神狀態(tài)。答此題時(shí)圍繞這個(gè)主題選取句子解答即可。

故答案為：“但是自從二女兒出生后，他又狠心斬?cái)嗔酸烎~的愛好。”要戒掉自己的愛好，需要有堅(jiān)強(qiáng)的意

志。金光曾經(jīng)癡迷于釣魚，甚至為此而熬夜。但為了兼職做外賣員，說斷就斷，亳不拖泥帶水?，F(xiàn)在我們

正是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至耽誤了學(xué)習(xí)。我們有什么理由不學(xué)習(xí)金光的這種

“狠心斬?cái)唷睈酆玫膭蓬^呢？

【答案】9.B

10.因?yàn)楹陬^林鶯是鶯族中叫得最好聽的，那一問一答、家人閑話式的鳥鳴是那么婉轉(zhuǎn)清亮，令人沉

醉，除了黑頭林鶯，“我”認(rèn)為沒有任何一種鳥能發(fā)出如此美妙的樂音。

11.①運(yùn)用了比喻的修辭方法，把鳥鳴比作“陣前飛嘯而過的箭跳“，突出了鳥鳴的密集、激烈，表現(xiàn)了作

者聽到鳥鳴時(shí)的愉悅之情。

②運(yùn)用了排比的修辭方法，“每一棵"每一片”“每一寸”的整齊句式，表現(xiàn)了作者對(duì)和諧自然和美好家園

的珍惜之情。

12.①文章主體事件是尋找兩只一問一答的鳥是什么種類的答案，作者從這瓊島北部最常見的十三種鳥兒

尋找，當(dāng)然要研究海南禽鳥的種類及其鳴聲的差異。②花很多篇幅寫海南的十三種鳥兒，展示了海南鳥類

的眾多和生態(tài)的良好，表現(xiàn)了海南愛鳥者眾多，也表達(dá)了對(duì)鳥兒的喜愛之情。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整

體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上

來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑵本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要

把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

⑶本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的

角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

⑷本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，

了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章

的主要內(nèi)容。

9.AC.有誤。

B.正確。⑨段“但我又想，那兩只鳥沒準(zhǔn)真是黑頭林鶯呢，海南島并不大，從東南部飛到北部來也不是不

可能''句是作者的遐想，想象黑頭林鶯從東南部飛到北部來。?段“如果真是一對(duì)黑頭林鶯，從瓊島東南部

飛到北部，抵達(dá)這片蒼翠而幽靜的樹林，它們?cè)谙康囊粏栆淮鹄锪牡臅?huì)是什么呢”句是進(jìn)一步聯(lián)想。

故答案為：B

10.本題考查內(nèi)容的理解。結(jié)合“那一問一答、家人閑話式的鳥鳴是那么婉轉(zhuǎn)清亮，令人沉醉，除了黑頭

11

林鶯，我認(rèn)為沒有任何一種鳥能發(fā)出如此美妙的樂音”句可知，因?yàn)楹陬^林鶯是鶯族中叫得最好聽的，那

一問一答、家人閑話式的鳥鳴是那么婉轉(zhuǎn)清亮，令人沉醉，除了黑頭林鶯，“我”認(rèn)為沒有任何一種鳥能發(fā)

出如此美妙的樂音。

故答案為：因?yàn)楹陬^林鶯是鶯族中叫得最好聽的，那一問一答、家人閑話式的鳥鳴是那么婉轉(zhuǎn)清亮，令人

沉醉，除了黑頭林鶯，“我”認(rèn)為沒有任何一種鳥能發(fā)出如此美妙的樂音。

II.本題考查句子賞析。

①運(yùn)用了比喻的修辭方法，把鳥鳴比作“陣前飛嘯而過的箭鍍”，突出了鳥鳴的密集、激烈，結(jié)合“停止了

一切活動(dòng)，側(cè)耳傾聽，果真有兩只鳥在窗外林梢間鳴叫，間間關(guān)關(guān)，一問一答，高低錯(cuò)落，婉轉(zhuǎn)平和，清

亮明麗，每一聲都有四個(gè)音節(jié)，不疾不徐，不搶不爭(zhēng)，總是前面一聲落下，后面一聲隨之而起。在靜極

了的晨間聽來，真像一對(duì)老年夫妻的日常對(duì)話，既親切，又饒有興味''內(nèi)容可知，表現(xiàn)了作者聽到鳥鳴時(shí)

的愉悅之情。

②運(yùn)用了排比的修辭方法，“每一棵每一片”“每一寸”的整齊句式，結(jié)合“若天天能從窗外聽到如此清麗

悅耳的鳥鳴，我們一定會(huì)感嘆：’多么美好的家園?。　敲?，這兩只遠(yuǎn)道而來的黑頭林鶯也許發(fā)出了同樣

的感嘆。它們或許還會(huì)加上一句：'我們有了美好的家園，人類也就有了美好的家園'”句可知，表現(xiàn)了作者

對(duì)和諧自然和美好家園的珍惜之情。

故答案為：①運(yùn)用了比喻的修辭方法，把鳥鳴比作“陣前飛嘯而過的箭鑲“，突出了鳥鳴的密集、激烈，

表現(xiàn)了作者聽到鳥鳴時(shí)的愉悅之情。②運(yùn)用了排比的修辭方法，“每一棵”“每一片”“每一寸”的整齊句式，

表現(xiàn)了作者對(duì)和諧自然和美好家園的珍惜之情。

12.本題考查情節(jié)的分析。結(jié)合“年年冬天，即使有許多不便，仍然要來海南，不只貪戀海南四季常青的

草木和四時(shí)不敗的花朵，還貪戀著海南的鳥鳴”“我開始花費(fèi)時(shí)間研究海南禽鳥的種類及其鳴聲的差異。其

實(shí)，我鐵了心地認(rèn)為它們是兩只林鶯，很可能是鶯族中叫得最好聽的黑頭林鶯。老妻卻說她剛在網(wǎng)上搜

過，海南島北部并沒有林鶯”句可知，文章主體事件是尋找兩只一問一答的鳥是什么種類的答案，作者從這

瓊島北部最常見的十三種鳥）尋找，當(dāng)然要研究海南禽鳥的種類及其鳴聲的差異。結(jié)合”一位作者如數(shù)家珍.

地夸耀了瓊島北部常見的十三種鳴禽，還附上了每種鳥兒鳴叫的視頻。以海口為中心，林間最盛的是四

喜鳥，紅耳鶉，喜歡樹果，耳部有漂亮的紅色羽毛，伯勞，是雀形目中兇悍的食肉鳥，海南八哥，雜食，

吃蟲子，也吃草籽野果。戴勝鳥音低、粗，三音連發(fā)，有點(diǎn)像啄木鳥，像是鳥類中的女中音。還有灰喜

鵲、白腰文鳥、東方大葦鶯、白喉紅臀鴇、繡眼鳥、珠頸斑鳩”句可知，花很多篇幅寫海南的十三種鳥

兒，展示了海南鳥類的眾多和生態(tài)的良好，表現(xiàn)了海南愛鳥者眾多，也表達(dá)了對(duì)鳥兒的喜愛之情。

故答案為：①文章主體事件是尋找兩只一問一答的鳥是什么種類的答案，作者從這瓊島北部最常見的十

三種鳥兒尋找，當(dāng)然要研究海南禽鳥的種類及其鳴聲的差異。②花很多篇幅寫海南的十三種鳥兒，展示了

海南鳥類的眾多和生態(tài)的良好，表現(xiàn)了海南愛鳥者眾多，也表達(dá)了對(duì)鳥兒的喜愛之情。

【答案】13.做；靠近；代替；損害

12

14.①它（鐵板）的上面用松脂、蠟混合紙灰一類的東西覆蓋好。

②這本書（所記載的活字印刷法）參考了舊的制作方法，在此基礎(chǔ)上有所變通和更新。

15.從語段【甲】中可以看出，相比于雕版印刷，活板印刷從制字、排版、印刷等方面體現(xiàn)出靈活、高效

的特點(diǎn).實(shí)現(xiàn)了印刷技術(shù)的進(jìn)步；從語段【乙】中可以看出，活版印刷術(shù)發(fā)明之后，不斷進(jìn)步完善，王楨

《農(nóng)書》中所記載以木活字代替泥活字的方法，彌補(bǔ)了泥活字字不清晰、易破碎的不足，并在貯字盤上設(shè)

置轉(zhuǎn)輪，以提高工作效率；而陸深《金臺(tái)紀(jì)聞》記載的鉛活字，字印質(zhì)地柔軟容易損傷、耗費(fèi)時(shí)間損害功

效。兩個(gè)語段呈現(xiàn)了古代人民在印刷技術(shù)方面的不斷創(chuàng)新，這讓我們體會(huì)到了他們的創(chuàng)新精神、在現(xiàn)代社

會(huì)中，我們也要不斷尋求創(chuàng)新，才能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假

字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都

來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課

文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂

句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來

的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

⑶本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體

的分析即可。

【附參考譯文】

【乙】：

活字印刷的方法，是從畢昇開始的。然而泥活字既不精細(xì)齊整，又容易破碎。松脂之類的東西也繁瑣累

贅，需要大費(fèi)周折，所以王禎在《農(nóng)書》中所記載的活字印刷之法，用木活字代替了泥活字。木活字印刷

貯存字印的盤子，設(shè)置了轉(zhuǎn)輪，比較快捷、但（木活字印刷）也不夠周詳完備C到了陸深《金臺(tái)紀(jì)聞》所

記載的鉛活字，（字印）質(zhì)地柔軟容易損傷，更是耗費(fèi)時(shí)間損害功效。這本書（所記載的活字印刷法）參考了舊

的制作方法，在此基礎(chǔ)上有所變通和更新。

13.①句意：唐朝人還沒有大規(guī)模地這么做。為：做。

②句意：把它拿到火上烘烤。就：靠近。

③句意：用木活字代替了泥活字。易：代替。

④句意：更是耗費(fèi)時(shí)間損害功效。損：損害。

故答案為：做；靠近；代替；損害

14.本題考查文言文句子翻譯。①中重點(diǎn)詞語有：以，用；冒，覆蓋。②中重點(diǎn)詞語有：是，這；酌，

參考。

故答案為：①它（鐵板）的上面用松脂、蠟混合紙灰一類的東西覆蓋好。

13

②這本書（所記載的活字印刷法）參考了舊的制作方法，在此基礎(chǔ).上有所變通和更新。

15.本題考查對(duì)文章的理解和分析。結(jié)合“用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)”“常作二鐵板，

一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就“，可知相比于雕版印刷，

活板印刷從制字、排版、印刷等方面體現(xiàn)出靈活，高效的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了印刷技術(shù)的進(jìn)步；結(jié)合“其貯字之

盤，則設(shè)以轉(zhuǎn)輪，較為徑捷，而亦未詳備。至陸深《金臺(tái)紀(jì)聞》所云鉛字之法，則質(zhì)柔易損，更為費(fèi)日損

工矣”可見活版印刷術(shù)發(fā)明之后，不斷進(jìn)步完善，王楨《農(nóng)書》中所記載以木活字代替泥活字的方法，彌

補(bǔ)了泥活字字不清晰、易破碎的不足，并在貯字盤上設(shè)置轉(zhuǎn)輪，以提高工作效率；而陸深《金臺(tái)紀(jì)聞》

記載的鉛活字，字印質(zhì)地柔軟容易損傷、耗費(fèi)時(shí)間損害功效。得到的啟示，言之成理即可。示例：兩個(gè)語

段呈現(xiàn)了古代人民在印刷技術(shù)方面的不斷創(chuàng)新，這讓我們體會(huì)到了他們的創(chuàng)新精神、在現(xiàn)代社會(huì)中，我們

也要不斷尋求創(chuàng)新，才能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。

故答案為：從語段【甲】中可以看出，相比于雕版印刷，活板印刷從制字、排版、印刷等方面體現(xiàn)出靈

活、高效的特點(diǎn).實(shí)現(xiàn)了印刷技術(shù)的進(jìn)步；從語段【乙】中可以看出，活版印刷術(shù)發(fā)明之后，不斷進(jìn)步完

善，王楨《農(nóng)書》中所記載以木活字代替泥活字的方法，彌補(bǔ)了泥活字字不清晰、易破碎的不足，并在貯

字盤上設(shè)置轉(zhuǎn)輪，以提高工作效率：而陸深《金臺(tái)