一年級上冊數(shù)學(xué)課件-8.15 連加連減丨蘇教版_第1頁
一年級上冊數(shù)學(xué)課件-8.15 連加連減丨蘇教版_第2頁
一年級上冊數(shù)學(xué)課件-8.15 連加連減丨蘇教版_第3頁
一年級上冊數(shù)學(xué)課件-8.15 連加連減丨蘇教版_第4頁
一年級上冊數(shù)學(xué)課件-8.15 連加連減丨蘇教版_第5頁
已閱讀5頁,還剩21頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

一年級上冊數(shù)學(xué)課件-8.15連加連減丨蘇教版by文庫LJ佬2024-05-31CONTENTS數(shù)的加法數(shù)的減法連加與連減連加連減練習(xí)應(yīng)用題分析總結(jié)與思考01數(shù)的加法數(shù)的加法認(rèn)識數(shù)字加法:

理解數(shù)字相加的概念和意義。數(shù)軸上的加法:

通過數(shù)軸輔助進(jìn)行加法運(yùn)算。認(rèn)識數(shù)字加法加法符號加法法則進(jìn)位運(yùn)算簡便計(jì)算加法是指將兩個(gè)或多個(gè)數(shù)值相加的運(yùn)算。加法滿足交換律和結(jié)合律。當(dāng)個(gè)位相加的結(jié)果大于10時(shí),需要進(jìn)位運(yùn)算。使用補(bǔ)數(shù)法和連加法簡化計(jì)算過程。數(shù)軸上的加法數(shù)軸上的加法02數(shù)的減法數(shù)的減法數(shù)的減法認(rèn)識數(shù)字減法:

理解數(shù)字相減的概念和意義。數(shù)軸上的減法:

通過數(shù)軸輔助進(jìn)行減法運(yùn)算。認(rèn)識數(shù)字減法減法符號減法法則退位運(yùn)算借位計(jì)算減法是指從一個(gè)數(shù)值中減去另一個(gè)數(shù)值的運(yùn)算。減法不滿足交換律,但滿足結(jié)合律。當(dāng)個(gè)位相減的結(jié)果小于0時(shí),需要退位運(yùn)算。使用借位法簡化減法運(yùn)算。數(shù)軸上的減法數(shù)軸上的減法數(shù)軸上的減法105起始點(diǎn)105移動(dòng)距離-5-5終點(diǎn)5003連加與連減連加與連減連加與連減連減概念:

連續(xù)進(jìn)行數(shù)字減法運(yùn)算的過程。連加概念:

連續(xù)進(jìn)行數(shù)字加法運(yùn)算的過程。連加概念連加符號:

連加是指依次對一組數(shù)值進(jìn)行加法運(yùn)算的過程。連加規(guī)律:

可以通過找規(guī)律簡化連加運(yùn)算的步驟。連加示例:

1+2+3+4+5的連加運(yùn)算。連減概念連減符號:

連減是指依次對一組數(shù)值進(jìn)行減法運(yùn)算的過程。連減規(guī)律:

可以通過找規(guī)律簡化連減運(yùn)算的步驟。連減示例:

10-2-3-4-1的連減運(yùn)算。04連加連減練習(xí)連加連減練習(xí)連加練習(xí)題:

進(jìn)行連加運(yùn)算的練習(xí)題。連減練習(xí)題:

進(jìn)行連減運(yùn)算的練習(xí)題。簡單連加:

2+3+4的結(jié)果是多少?挑戰(zhàn)連加:

1+2+3+4+5+6的結(jié)果是多少?連加填空:

__+6+3=15,求空格處的數(shù)字。連減練習(xí)題連減練習(xí)題簡單連減:

10-2-3的結(jié)果是多少?挑戰(zhàn)連減:

20-5-3-4的結(jié)果是多少?連減填空:

15-__-2=10,求空格處的數(shù)字。05應(yīng)用題分析應(yīng)用題分析應(yīng)用題分析連加應(yīng)用題:

應(yīng)用連加運(yùn)算解決實(shí)際問題。連減應(yīng)用題:

應(yīng)用連減運(yùn)算解決實(shí)際問題。連加應(yīng)用題連加應(yīng)用題購物計(jì)算:

小明買了一本書,花了5元,又買了一支筆,花了3元,總共花了多少錢?水果算賬:

小紅買了3個(gè)蘋果,每個(gè)蘋果2元,買了5個(gè)橘子,每個(gè)橘子1元,她一共花了多少錢?連減應(yīng)用題剩余問題:

小明有10元,買了一本書花了2元,又買了一個(gè)鉛筆,花了1元,他還剩下多少錢?分糖果:

小紅有15塊糖果,她分給小明3塊,又分給小花4塊,她還剩下多少塊糖果?06總結(jié)與思考總結(jié)與思考數(shù)學(xué)思考:

通過連加與連減的學(xué)習(xí),你對數(shù)學(xué)有了怎樣的理解?數(shù)學(xué)思考:

通過連加與連減的學(xué)習(xí),你對數(shù)學(xué)有了怎樣的理解?數(shù)學(xué)思考運(yùn)算技巧:

你覺得

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論