人教版九年級英語教學(xué)案例 (二)

人教版九年級英語教學(xué)案例

Unit14Haveyoupackedyet?

第一課時

范小清

一、教學(xué)目標(biāo)：(1)學(xué)會詢問別人近來的事情；

(2)能從會話中獲取交流的信息；

(3)學(xué)會陳述所干的事；

(4)學(xué)會為假期作準(zhǔn)備；

(5)學(xué)會有禮貌與他人交往；

(6)能夠正確的運用現(xiàn)在完成時來陳述。

二、教材分析

本單元以Haveyoupackedyourbagyet?為話題，共設(shè)計了四個部分的內(nèi)容：

SectionA

該部分有4個模塊：第一模塊圍繞Haveyoupackedthebeachtowelsyet?這一話

題展開口語(la』c);聽力(lb)訓(xùn)練；第二模塊圍繞Talkingaboutrecentevents進(jìn)行

大量的聽力(2a-2b),口語訓(xùn)練(2c);第三模塊繼續(xù)圍繞Talkingaboutdifferent

chores這一話題展開口語(3b),和閱讀(3a)訓(xùn)練;第四模塊圍繞thethingsyouhaveto

dothisweek進(jìn)行列表并展開小組及個人活動.

SectionB

該部分有4個模塊:第一模塊是圍繞Talkingaboutaband這一話題展開口語

訓(xùn)練悌二模塊圍繞Talkingaboutmembersofaband繼續(xù)進(jìn)行聽力(2a,2b)和口

語(2c)訓(xùn)練;第三模塊繼續(xù)圍繞Talkingaboutaband進(jìn)行閱讀(3a)和寫作(3c)訓(xùn)

練;第四模塊拓展為采訪口語訓(xùn)練.

SelfCheck

該部分有2個模塊:第一模塊是詞匯的學(xué)習(xí)(la)與運用，對所學(xué)詞匯進(jìn)行訓(xùn)練;

第二模塊就本單元的中心話題進(jìn)行對話閱讀和寫作訓(xùn)練.

Reading

該部分共設(shè)置了5項任務(wù):第一項任務(wù)以問題討論的方法激活學(xué)生相關(guān)背景

知識;第二項任務(wù)要求學(xué)生通過快速閱讀獲取信息;第三項任務(wù)利用討論，寫作等

練習(xí)形式加深學(xué)生對閱讀內(nèi)容的理解;第四項任務(wù)要求學(xué)生能運用所學(xué)知識解決

實際問題;第五項任務(wù)要求學(xué)生運用所學(xué)知識展開實踐活動.

三、教學(xué)重點和難點：

(1)詞匯:bathing;suit;bathingsuit;towel;water;guidebook;cleanout;

refrigerator;garage;suitcase;

(2)句型：現(xiàn)在完成時的一般疑問句及其答語：Haveyouwateredtheplants?Yes,

Ihave.Yes,havealreadywateredthemNo,Ihaven't.No.Ihaven'twateredthemyet..

Hashepackedyet?Yes,hehas.Yes.Hehasalreadypacked./No,hehasn't.No.He

hasn'tpackedyet.

(3)語法：現(xiàn)在完成時的一般疑問句；already和yet在現(xiàn)在完成時中的用法。

四、教具：多媒體和電子白板、錄音機

五、教學(xué)步驟(teachingsteps)

SteplDutyreport

Step2laReadthewordsandexpressionsofUnit14

Step3laPlaythePowerPointandshowthepicturesofsomethings:thebathingsuit;

thebeachtowels;theguidebook;theumbrella;thesuitcase;thestreetmap.

Thenaskstudents“Whatarethethreemostimportantthingstopackwhenyou

goonabeachvacation?Acityvacation?”Finally,checktheanswers.

Step4lbListeningFirst,listenandchecktheanswers.

Step5Makeconversationsusingtheinformationfromlb,accordingtothemodel

conversationgivenin1coronthePowerPoint.

Step62aand2bThesamewaytolb

Step72cReadtheconversationgivenin2candanotherconversation:Hashepacked

yet?Yes,hehas.Yes.Hehasalreadypacked./No,hehasn't.No.Hehasn't

packedyet.

Step8Roleplay.

Step9Summary(小結(jié))

(1)現(xiàn)在完成時的一般疑問句及其答語：Haveyouwateredtheplants?No,I

haven't.No.Ihaven'twateredthemyet./Yes,Ihave.Yes,havealreadywatered

them.Hashepackedyet?Yes,hehas.Yes.Hehasalreadypacked./No,he

hasn't.No.Hehasn'tpackedyet.

(2)already和yet在現(xiàn)在完成時中的用法：already(已經(jīng))通常放在肯定句中，

位于have/has和過去分詞之間；yet(還，仍然，已經(jīng))用于疑問句和否

定句末。

Step10Writtenexercises(書面練習(xí))Choosethebestanswers(選擇最佳答

案).

()1.Haveyouboughtthecamera?

A.alreadyB.alsoC.eitherD.yet

()2.----Haveyoufedthedog?

A.NotB.Ihaven'tC.No,IhaveD.Notyet

()3.Howlonghaveyouthecar?

A.boughtB.buyC.haveD.had

()4.1haveseenthemovie.

A.oftenB.yetC.alwaysD.already

()5.——Hasthebusleft?

----Yes,ithasleft.

A.already;yetB.ever;already

C.yet;alreadyD.never;already

六、教后反思：

本節(jié)課學(xué)生學(xué)會詢問別人的事情，能從會話中獲取交流的信息，學(xué)會陳述所干

的事，能正確運用現(xiàn)在完成時，掌握新的詞匯，一般疑問句及其簡略答語，already

和yet在現(xiàn)在完成時中的用法。

上課時，我首先讓值日生做報告，創(chuàng)造英語會話的氛圍，接下來通過多媒體課

件播放一些景點，同時用現(xiàn)在完成時的句子詢問學(xué)生們是否到過這些地方，以及到

這些地方需要帶的最重要的三樣?xùn)|西分別是什么。然后完成SectionAla中的表格填

寫。

接下來進(jìn)行聽力練習(xí)，即1b,學(xué)生先聽并寫下答案，然后檢查答案，同時運用

1b中提供的短語進(jìn)行會話練習(xí)。先是師生，后是同桌之間，最后是角色表演。2a和

2b的做法同樣。進(jìn)行到2