人教版三年級(jí)英語下冊(cè)教案

句型：WehaveanewfriendtoWhat’sthegirl’sname?(Amy)讓學(xué)生模仿Amy說出：Hi!I’mAmy.I’mfromAmerica。I’mTom.I’mfromChina.然后把氣球隨便傳給另一個(gè)人B:（起立）Hi,Iam…Iamfrom…1．讓學(xué)生觀看教學(xué)課件。[使用Let’slearn/A相配套的視頻課件]教學(xué)難點(diǎn)：印刷體與手寫體的區(qū)別;It’sanapple.An的用跑近黑板，將該字母的大寫與小寫分別取下。賽。拼出后讓學(xué)生說出單詞以及該單詞的第對(duì)單詞加一分，說出字母加一分，最后看哪【教學(xué)重點(diǎn)】聽懂、會(huì)說：“Whereareyoufriend…”【教具準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】卡片。拿到卡片的孩子到前面扮演卡片上的人物。做自我介紹:“I’mAmy.”Black.I’mXiaoDong.I’mfromChina.”Doyouknowwho’sshe?”A:“I’mfromAmerica”【教學(xué)難點(diǎn)】在情境中運(yùn)用所學(xué)的詞、句和短語【教具準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】教師問：“Whathappened?let’slook.”教師播放課件，孩子觀看。教師戴上小姑娘的頭飾說：“I’magirl.Youareaboy.”讓孩子根據(jù)實(shí)際引導(dǎo)孩子運(yùn)用句型：“I’m….I’maboy/girl.I’mastudent.”進(jìn)行自我介職業(yè)。并用句子：“I’manurse/…”進(jìn)行自我介紹?！窘叹邷?zhǔn)備】【教學(xué)過程】1、演唱歌曲《Boyandgirl》,男生唱“I’maboyandyouare【重點(diǎn)】【難點(diǎn)】【教具準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】【教具準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】最先答出來的學(xué)生教師應(yīng)及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì).【教學(xué)難點(diǎn)】【教具準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】？（給他們打亂次序的小寫字母卡片，在教師宣布"開始"后，他們要盡快按大寫字張紙上，藏在四個(gè)學(xué)生的課桌里，請(qǐng)這位學(xué)學(xué)生。如果位置離字母近了，就大聲說Big(F)或small(f)。如果離遠(yuǎn)了，就【教學(xué)重點(diǎn)】句型：Isshe/heyour….?【教具準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】學(xué)生當(dāng)小老師提問：“Who’she?”回答“father/…”S:“Issheyoursister/…?”T:“No,Th學(xué)生之間就彼此的照片提問，運(yùn)用句型“Issheyoursister/…?”【板書設(shè)計(jì)】【教具準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】），“Isshe/heyour…?”【教學(xué)重點(diǎn)】掌握字母Hh和Ii的字音和字形【教具準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】【教學(xué)重點(diǎn)】句型：Howmany…canyousee?Icansee…【教學(xué)難點(diǎn)】【教具準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】Howmany…canyouse5．教師拿出一朵花兒：Look!It’sabeautifulflower.It’sbeautifukitetoday.Let’sfly【教具準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】夠記對(duì)多少。然后，兩人交換繼續(xù)游戲。各小組之間可以互換9674girl位學(xué)生來抽出一個(gè)數(shù)字，通過做形體動(dòng)作讓本組的學(xué)生猜出這個(gè)數(shù)字。他/說出可以舉著手指讓其他的同學(xué)看。喊“Go【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】【教具準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】個(gè)出示字母卡片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓聽到單詞的發(fā)音后回答：It’sakey.教師教讀單詞key。上寫有一個(gè)大寫或小寫字母：A,B,C,D,E…,a,b,c,d,e…。游戲方法：把這接著從其他卡片中再拿取，直到卡片都被拿完，教師：小朋友，下圖是一張?zhí)钣蠥-H8個(gè)字母的表格，仔細(xì)想一想，怎【課題】Unit3Howmany?【教具準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】后請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演會(huì)話.師可以對(duì)某個(gè)學(xué)生的物品給與贊賞：Oh,pencilsdoyouhave?進(jìn)行提問。教師說是否再看一遍.9．播放動(dòng)畫,學(xué)生一句一句跟讀課文.【課題】Unit3Howmany？【教具準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】=?讓學(xué)生回答。也許學(xué)生會(huì)用中文說出答案，也可能有的學(xué)生能用英文說），個(gè)。游戲規(guī)則：兩個(gè)小組各選派一名學(xué)生參戲也可以分組競(jìng)賽，教師可將學(xué)生按左右分可請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)親自操作,拖數(shù)字.利用最熟練.教師應(yīng)及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的學(xué)生.【課題】UnitThreeHowmany?【教具準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】4）教師拿出一把鑰匙，問學(xué)生：What’sthis?Bingo!直到所有的字母和單詞都圈完。讓學(xué)生擦去畫的圈，戲。由于教師念字母或單詞的順序不一樣，賽。拼出后讓學(xué)生說出單詞以及該單詞的第對(duì)單詞加一分，說出字母加一分，最后看哪1、讓學(xué)生兩人一組，分別選一張大寫的L,M和N【教具準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】學(xué)生用完整句子回答：Icansee…打開對(duì)學(xué)生說：Look,it’sempty.Whowanttopitisn’tempty.TherearesomeA:Pencils.Youareright.How【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】【教具準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】3．復(fù)習(xí)歌曲“Fatherand學(xué)生回答：Theyarefather,m【教具準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】在講臺(tái)上，然后讓參賽的兩組學(xué)生逐一上來【教學(xué)重點(diǎn)】句型Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.Whatabout…?I【教具準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】A:Hi,B!B:Hi,A!C:Hello.Look,Ihaveabox.Guess,what’sinmybox.…為：Yes,Ido./No,Idon’t.為了使學(xué)生更好的掌握句型，教師可適當(dāng)講解Doyoulike…?后面的名？）LISTLISTHOWMANY…?BANANA…B:Yes,Ido./No,Idon’tlikepeaches.Ilikegrapes.【教具準(zhǔn)備】1第一冊(cè)Unit3B部分Let’schant和Let’sdo的磁帶和Let’sdo中標(biāo)有【教學(xué)過程】pizza,noodles,rice,chocolate,lemon,【教具準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】還要另加一種食物，如：Ilikepearsandappl物，直到記不住為止。記得最多的學(xué)生為優(yōu)），【板書設(shè)計(jì)】義【教具準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】孩子根據(jù)自己的選擇回答：“Yes,Ido.”“No,Idon’t.”話，每組最后一個(gè)孩子根據(jù)問句回答。：“Certainly,Hereyouare.”【教學(xué)重點(diǎn)】掌握認(rèn)讀新詞：applestrawberrybananasgrapes【教具準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】【教具準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】教師播放下雨的聲音，說：“It’srain.”引出單詞“rain”出：“It’sarainbow.”【教具準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】生舉起鉛筆。這樣，用同一種方法練習(xí)其它Drawadollinagirl’shands.【教具準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)字母Uu,Vv,Ww及以其為首字母的單詞【教具準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】畫一兩筆，讓學(xué)生接著猜，并以小組為單位討論，最后由一名學(xué)生代提問：What’sunderthebus/jeep?能力強(qiáng)的學(xué)生說：It’sanumbrella.Or:再次出示詞卡讓學(xué)生認(rèn)讀，之后教師指著詞卡上單詞的第一個(gè)字母文【教學(xué)重點(diǎn)】句型：“Excuseme,canI…?Noproblem.Hereyouare.”【教具準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】”？（guess,whereismycar…(學(xué)生運(yùn)用自己的單詞小卡片，鞏固復(fù)習(xí)A部分Let’slearn部分的單詞。)A:在學(xué)校，向好朋友借橡皮。B【教具準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】），【教具準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】【教具準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】Ithasalongnose.Ithastwobigearsandashorttail.It’sgray.教師在說謎carefullyandtellus:What’sinit?/Whatarethey?（1）教師將Let’slearn部分的單詞卡舉起，帶讀，學(xué)生以“開火車”【教具準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】片，對(duì)學(xué)生說：Lookatthepig.It’sSObig.強(qiáng)調(diào)SO的語調(diào)，并加以“大”（6）再次觀看Let’stalk/A部分的教學(xué)課件，讓學(xué)【教具準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】將全班分成四組，派一名學(xué)生到黑板前，教CANUK和USA（教師在發(fā)給學(xué)生卡片時(shí)，可有意準(zhǔn)備兩個(gè)A,C,和U【教具準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】介紹給同學(xué)們，運(yùn)用上學(xué)過的句子：“Ihavea….Ithaslong/…nose/….”），），【教具準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】【教具準(zhǔn)備】