建筑工程技術(shù)專業(yè)《建筑工程預(yù)算實訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《建筑工程預(yù)算實訓(xùn)I》

課程標(biāo)準(zhǔn)

二級學(xué)院:建筑與測繪工程學(xué)院

執(zhí)筆人:王潔

審核人:梁博

制定日期:2022年7月

陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院

一、課程信息

表1課程信息表

課程名稱建筑工程預(yù)算實訓(xùn)開課院部建筑與測繪工程學(xué)院

課程代碼考核性質(zhì)考查

建筑構(gòu)造與識圖、建筑施工技術(shù)、建筑結(jié)構(gòu)、平法識圖、

前導(dǎo)課程

建筑工程預(yù)算

后續(xù)課程施工組織管理、建筑工程資料管理、跟崗實習(xí)、頂崗實習(xí)

理論課是口

實踐課是因

總學(xué)時24課程類型

理論+實踐是口

理實一體化是口

適用專業(yè)建筑工程技術(shù)

二、課程性質(zhì)

1.本課程是建筑工程技術(shù)專業(yè)必修的一門專業(yè)課程，是在學(xué)習(xí)了建筑構(gòu)造

與識圖、建筑施工技術(shù)、建筑結(jié)構(gòu)、平法識圖、建筑工程預(yù)算等課程，具備對建

筑構(gòu)造的基本認(rèn)知、了解建筑材料性能和用途、掌握基本識圖和制圖技能、熟知

建筑施工工藝的能力基礎(chǔ)上，開設(shè)的一門實踐課程，其功能是對接專業(yè)人才培養(yǎng)

目標(biāo)，面向建筑工程概預(yù)算、工程造價管理等工作崗位，培養(yǎng)學(xué)生從事建筑工程

概預(yù)算工作所需的基本知識，以及崗位技能，提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力，為后續(xù)

施工組織管理、建筑工程資料管理、跟崗實習(xí)、頂崗實習(xí)等課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)的

專業(yè)核心課程實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

2.課程功能定位

表2課程功能定位分析

對接的工作崗位對接培養(yǎng)的職業(yè)崗位能力

能識讀施工圖

能進(jìn)行施工項目概算

能進(jìn)行施工圖預(yù)算

施工員、造價員

能進(jìn)行工程量清單計價

能進(jìn)行施工結(jié)算、決算

能使用BIM造價軟件

三、課程目標(biāo)與內(nèi)容

1.課程總目標(biāo)

本課程通過整周實訓(xùn)，使學(xué)生加深對課程內(nèi)容的理解，根據(jù)所學(xué)的預(yù)算編制

原理編制方法，對預(yù)算編制內(nèi)容和全過程進(jìn)行綜合系統(tǒng)運用。將理論教學(xué)與實際

操作相結(jié)合，著重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和分析、解決預(yù)算編制過程中實際問題的

處理方法的能力，為學(xué)生今后走上造價員工作崗位奠定扎實的基礎(chǔ)。

2.課程具體目標(biāo)

表3課程教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容

畢業(yè)要求

序號知識目標(biāo)技能目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容

指標(biāo)點

熟悉施工圖

樹立自主學(xué)

紙,了解施制定預(yù)算編

習(xí)新知識和

1工方案，準(zhǔn)制目標(biāo)、編制施工圖預(yù)算相關(guān)知識

新技術(shù)的意

備有關(guān)定額計劃。

識。

與文件。

復(fù)核分部分項工程量

11-1掌握

清單的工程量和項目

土建工程

解決預(yù)算造是否準(zhǔn)確；

定額、清單

價計算問題；研究分部分項工程量

工程量計

能夠計算綜具有良好職清單中的項目特征描

算規(guī)則與掌握分部分

合單價；觸類業(yè)道德；遵守述；

2方法。項工程量清

旁通，解決施國家定額標(biāo)進(jìn)行清單綜合單價的

11-2掌握單計價方法

工過程中定準(zhǔn)。計算；

土建工程

額編制和使進(jìn)行工程量清單綜合

清單計價

用技術(shù)問題。單價的調(diào)整；

方法。

編制分部分項工程量

1-2能按要

清單計價表。

求撰寫書

編制措施項

面報告。

目清單工程

擁有健康體

掌握措施項文件；舉一反

魄，高尚素措施項目工程量計算

3目工程量清三，使用定額

質(zhì)；追求邏輯規(guī)則及清單編制方法。

單計價；解決預(yù)算書

思維能力。

編制過程中

的問題。

具有良好溝

其他項目工通能力、較強(qiáng)

完成其他項

4程量清單計的組織能力其他項目清單編制；

目清單編制。

價及團(tuán)隊協(xié)作

精神。

解決規(guī)費、利

規(guī)費、利潤、稅金的計

規(guī)費、利潤潤和稅金的熱愛專業(yè)；形

算；

5和稅金的計計算問題；編成一絲不茍

施工圖預(yù)算文件的編

算制施工圖預(yù)的工作作風(fēng)。

制要求。

算文件。

表4課程教學(xué)安排

序號項目（模塊）任務(wù)（單元）教學(xué)內(nèi)容重點、難點、考核點課程思政元素學(xué)時

1.1識圖施工圖紙，理解建筑、結(jié)構(gòu)做法和詳

圖；重點：計算分部分項工程量；

任務(wù)1編制工程量

11.2掌握工程基本情況，劃分各分部分項工程；考核點：編制工程量清單文12

清單，計算工程量

1.3計算工程量；件。

L4套用清單子目，編寫清單項目表。

2.1確定綜合單價，計算分部分項工程費用；

重點：確定綜合單價；計算科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、遵守

2.2確定措施項目費；

任務(wù)2計算綜合單工程造價；法律法規(guī)的專

22.3確定暫列金額、暫估價等其他項目費；8

編制工程預(yù)算價，工程造價難點：確定綜合單價；業(yè)操守；

2.4確定規(guī)費，計算稅金；

文件考核點：清單計價。舉一反三、獨立

2.5計算工程造價。自主的學(xué)習(xí)能

力。

重點：清單編制內(nèi)容及原則；

3.1清單編制規(guī)則；各分部分項工程項目清單編

3.2分部分項工程清單編制；碼及工作內(nèi)容；

3任務(wù)3清單編制4

3.3措施項目清單編制；難點：編制分部分項工程量

3.4其他項目清單編制。清單；

考核點：編制清單。

四、課程考核

1.本課程考核分為終結(jié)性評價和過程評價，關(guān)注學(xué)生個體差異；

2.終結(jié)性評價包括工程預(yù)算書（占比60%）。設(shè)置一個完整的工程預(yù)算文

件編制任務(wù)，該任務(wù)需要用到大部分的基本操作技能，通過該工作任務(wù)的完成情

況考核學(xué)生掌握技能的情況。

3.過程性評價（占比40%）針對各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)進(jìn)行考核。對每個基本知識技

能進(jìn)行分段考核，通過上一個技能的考核才能進(jìn)行下個技能的學(xué)習(xí)；對學(xué)生在完

成項目過程中所表現(xiàn)出的關(guān)鍵能力、素質(zhì)情況進(jìn)行考核。

表5考核評價表

序號考核主要內(nèi)容考核要求占比分配

1考勤表不遲到、不早退10%

2課堂表現(xiàn)記錄認(rèn)真聽講、積極回答提問10%

內(nèi)容全面、合理，書寫及圖面整潔無誤，獨立

3工程量計算40%

完成，符合設(shè)計規(guī)范要求

內(nèi)容全面、合理，書寫及圖面整潔無誤，獨立

4施工圖預(yù)算編制40%

完成，符合設(shè)計規(guī)范要求

合計100%

五、實施要求

1.授課教師基本要求

本課程授課教師應(yīng)具備工程造價知識運用、軟件使用基本技能，具有高等學(xué)

校教師資格證，有工程造價行業(yè)培訓(xùn)或企業(yè)實踐鍛煉的經(jīng)歷，或取得相應(yīng)資質(zhì)證

書。同時應(yīng)具有熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生的基本素質(zhì)要求,能遵守教師職業(yè)道德，

具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，為人師表，以身作則。

2.實踐教學(xué)條件要求

表6工程造價實訓(xùn)室（校內(nèi)）

實訓(xùn)室（中心）名稱工程造價實訓(xùn)室面積80m2

序號核心設(shè)備數(shù)量備注

1電腦50臺

2廣聯(lián)達(dá)土建工程算量軟件50節(jié)點

3廣聯(lián)達(dá)鋼筋工程算量軟件50節(jié)點

4廣聯(lián)達(dá)安裝工程算量軟件50節(jié)點

5廣聯(lián)達(dá)計價軟件50節(jié)點

3.教學(xué)方法與策略

（1）教學(xué)方法

主要采用項目化教學(xué)法、情境教學(xué)法和工作過程導(dǎo)向教學(xué)法。

教學(xué)是創(chuàng)造性的活動。教學(xué)活動中教師和學(xué)生的關(guān)系是平等的，教師應(yīng)營造

一種環(huán)境：和學(xué)生一起以科學(xué)探究的精神，積極主動地探索、認(rèn)識。在這個過程

中教師應(yīng)注重學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的困難、問題，采

取有效的教學(xué)策略引導(dǎo)、幫助學(xué)生，同時發(fā)展教師自身對科學(xué)的認(rèn)識和對學(xué)生的

理解。

考慮到本課程內(nèi)容繁多，涉及面較廣，特別是政策性、針對性和實踐性很強(qiáng)，

采用情境教學(xué)法對各學(xué)習(xí)情境進(jìn)一步分析細(xì)化，劃分出具體的學(xué)習(xí)子情境，采用

項目化教學(xué)法與工作過程導(dǎo)向教學(xué)法相結(jié)合的方式，在學(xué)習(xí)子情境的編排上，主

要根據(jù)崗位工作能力要求與工作流程來安排。

（2）教學(xué)策略

板書和多媒體融合教學(xué)、理論講授與軟件應(yīng)用相配合：利用學(xué)院的多媒體室

進(jìn)行教學(xué)，本課程講授內(nèi)容全部制作成多媒體課件，課件主要是將復(fù)雜難懂的建

筑結(jié)構(gòu)、施工圖紙分解步驟化，易于學(xué)生看懂理解；同時精心設(shè)計黑板板書，將

重點、難點通過黑板文字描述、繪圖進(jìn)行計算分析，授課時圖文并茂，增強(qiáng)了同

學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。

理論+實踐教學(xué)：利用校內(nèi)外實訓(xùn)基地的條件，建立學(xué)習(xí)情境，以任務(wù)為載

體，基于工作過程進(jìn)行理論+實踐一體化教學(xué)。

4.教材、數(shù)字化資源選用

表7土建工程預(yù)算課程教材選用表

序號教材名稱ISBN教材類型編者出版社出版日期

楚晨

暉華中科

建筑工程計量“十四五”

19787568055116王丹技大學(xué)2020.01

與計價

規(guī)劃教材凈出版社

葛君

表8土建工程預(yù)算課程參考教材選用表

序號教材名稱ISBN教材類型編者出版社出版日期

建筑工程計“十三五”西北工業(yè)大

1978-7-5612-4496-8曹丹陽2017.08

量與計價規(guī)劃教材學(xué)出版社

土建類專業(yè)

建筑工程計機(jī)械工業(yè)出

2978-7-111-47330-5課程改革規(guī)王朝霞2017.03