家長(zhǎng)工作總結(jié)（精彩9篇）

第第頁家長(zhǎng)工作總結(jié)（精彩9篇）總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)得上來，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是整理的家長(zhǎng)工作總結(jié)（精彩9篇），希望可以啟發(fā)、幫忙到大家。家長(zhǎng)工作總結(jié)篇一親愛的家長(zhǎng)：你好！Понедельник（周一）又是新的一周了，這周周一一大早，我們就在上午8:30進(jìn)行了地震演習(xí)。我們都很注重每一次的演習(xí)訓(xùn)練，這一次也不例外。在警報(bào)響起的30秒里，大家依照所學(xué)習(xí)的地震防護(hù)姿態(tài)認(rèn)真地趴在桌子底下，保護(hù)身體和頭部。在地震演習(xí)三分鐘之后，也就是地震晃動(dòng)大約3分鐘之后，我們依照已經(jīng)布置好的路線進(jìn)行逃命。我們不慌不忙的依照路線有次序的快速步行到操場(chǎng)上。隨后，我們認(rèn)真地清點(diǎn)人數(shù)，以防有班級(jí)人員未從大樓內(nèi)逃出。最終校長(zhǎng)以及警官對(duì)我們這一次的地震演習(xí)進(jìn)行了說明以及評(píng)價(jià)，我們還是有一些地方有待提高，希望同學(xué)們勇往奮進(jìn)，能夠注重地震演習(xí)，注重生命安全。在下午的數(shù)學(xué)課上，王老師給我們進(jìn)行了小測(cè)驗(yàn)（對(duì)上周的大部分周評(píng)內(nèi)容再次測(cè)試），大部分同學(xué)都已經(jīng)把握考試的重點(diǎn)以及題型，希望沒有考好的同學(xué)能夠認(rèn)真查看本身的問題，然后進(jìn)行改正，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)態(tài)度。Вторник（周二）周二的晚上，我們中學(xué)部6、7、8班級(jí)進(jìn)行了音樂家長(zhǎng)開放日，在下午的音樂課上，大家都積極參加排練，而且把本身的熱誠(chéng)都投入了進(jìn)去，不管是在教室還是在走廊，學(xué)校的角角落落都能夠聽到那令人歡快的音樂。同學(xué)們有的打鼓，有的敲香鼓，大家都沉浸在音樂的世界里。晚上，大家都穿上了本身喜愛的衣裳進(jìn)行表演，都努力的補(bǔ)足了本身不夠好的地方，把本身最好的一面呈現(xiàn)給了本身的家長(zhǎng)。在隨著最終的尤克里里表演，本次音樂家長(zhǎng)開放日接近了尾聲。信任大家都有所收獲吧！Среда（周三）這周三是較為日常的一天了，我們進(jìn)行了語文測(cè)驗(yàn)，雖然前一天我們辛苦地進(jìn)行了表演，但是我們?nèi)耘f以我們的努力，以最好的狀態(tài)迎接了語文測(cè)驗(yàn)，在早讀時(shí)間里，大家都努力復(fù)習(xí)著，為了班級(jí)，為了本身，大家都在盡本身的努力想要考好試，信任大家都獲得了夢(mèng)想的成績(jī)吧。在下午的drama課上，大家都努力的改寫著劇本，努力地練著舞蹈，希望能夠在表演的時(shí)候以最完美的形態(tài)呈現(xiàn)給大家，大家加油哦！我們的努力是不會(huì)白搭的，一分耕耘一分收獲！Четверг（周四）本周四，我們一大早就進(jìn)行了小組文言文比賽，大家都覺得這種形式很有趣味，不僅學(xué)習(xí)到了學(xué)問，更加體現(xiàn)了小組的團(tuán)隊(duì)合作。成績(jī)是要靠每一位成員才能獲得的，只有團(tuán)結(jié)的力氣才能獲得成功。希望大家都能盡本身最大的努力為小組得分、爭(zhēng)光！沒有得到獎(jiǎng)品的同學(xué)請(qǐng)勇往奮進(jìn)，機(jī)會(huì)永久留給有準(zhǔn)備的人哦！пятница（周五）周五都是同學(xué)們最高興的一天了，立刻就是周末了。值得一提的是我們?cè)诿佬g(shù)課上，再一次體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的力氣，我們大家齊心協(xié)力，利用特別少的時(shí)間，做出了我們親自完成的美術(shù)作品，希望大家能夠效率更高，更完美的完成美術(shù)作品。我們要信任團(tuán)隊(duì)的力氣是無限大的！最終提示一下，還有不到一個(gè)月就要期末了，希望大家都能努力拼搏，考出好成績(jī)！最終，祝大家周末歡樂！家長(zhǎng)工作總結(jié)優(yōu)秀篇二家庭是幼兒園緊要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和自動(dòng)參加，并進(jìn)取支持、幫助家長(zhǎng)提高教育本領(lǐng)?，F(xiàn)代幼兒教育的不絕進(jìn)展，家長(zhǎng)對(duì)孩子的注重程度也逐漸提高了，家園合作也就成為每個(gè)幼兒園必需做好的工作。在這學(xué)期里，我們幼兒園榮幸地成為了小欖鎮(zhèn)“家庭教育試點(diǎn)園”，在小欖的幼教行列中起著帶頭作用。那么，怎樣做好家園聯(lián)系與合作工作，為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件呢？我們認(rèn)為：老師與家長(zhǎng)的互動(dòng)效果直接影響著班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效。家園溝通就是老師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的掛念，共同分擔(dān)教育職責(zé)。針對(duì)這些，我們這學(xué)期把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：一、切實(shí)做好家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)正確了解幼兒園的教育資料與保育方法。以前，家長(zhǎng)認(rèn)為幼兒園就是看管小孩的地方，只要小孩沒出事，那就是一間好的幼兒園，有的家長(zhǎng)認(rèn)為，在幼兒園就是讓孩子識(shí)字和學(xué)算術(shù)，除了這就沒其他事了。甚至還有認(rèn)為教孩子是老師的事，孩子學(xué)習(xí)不好，是老師的職責(zé)，由于孩子在幼兒園老師沒教好。那是由于傳統(tǒng)的家園溝通方法僅僅是一兩次的家長(zhǎng)會(huì)，以及接送孩子短時(shí)間的交流。這樣一來，家長(zhǎng)又怎能理解孩子在幼兒園學(xué)了什么？幼兒園、老師做過什么工作？1、為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們進(jìn)取利用“家園網(wǎng)絡(luò)”與家上進(jìn)行溝通，在“家園網(wǎng)絡(luò)”上我們不僅僅向家長(zhǎng)介紹了本班的實(shí)在情景和計(jì)劃布置，還依據(jù)不一樣的時(shí)間段，不一樣的保教重點(diǎn)制作各種精致的欄目，吸引家長(zhǎng)去瀏覽。如“教子白皮書”，定時(shí)向家長(zhǎng)供應(yīng)教育孩子的方法，“每周計(jì)劃”適時(shí)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)本周的教育資料與保育方法，還有“主題網(wǎng)絡(luò)圖”它結(jié)合新課程將我班的主題討論向家上進(jìn)行介紹，把每次主題活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)圖展現(xiàn)給家長(zhǎng)看，讓家長(zhǎng)明白活動(dòng)的開展進(jìn)程。另外，我們還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同收集材料，在展現(xiàn)區(qū)里，把家長(zhǎng)與幼兒親自完成的美術(shù)作品以及一些已開展的主題活動(dòng)的資料展現(xiàn)出來。如：幼兒美術(shù)作品，幼兒收集的各種各樣的交通工具、交通標(biāo)志、輪胎花紋以及各種車標(biāo)等，家長(zhǎng)在賞識(shí)展現(xiàn)區(qū)孩子的美術(shù)作品，又或是與孩子共同完成的作品中看到了自我孩子的提高，也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng)，更加看到的是老師對(duì)家長(zhǎng)付出的確定。隨著主題的開展，家長(zhǎng)開始慢慢地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參加自發(fā)性。一些家長(zhǎng)常對(duì)我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會(huì)留意幫你們收集的?！本瓦@樣，常常會(huì)有家長(zhǎng)把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還自動(dòng)地問我們：“這個(gè)需要嗎？在家長(zhǎng)的大力支持與搭配下，使我班的主題活動(dòng)得以順當(dāng)有效的開展。我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。2、為了使家長(zhǎng)能常常性地了解孩子在幼兒園的情景，我們利用早晚接送的時(shí)間自動(dòng)與每一位家上進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重點(diǎn)活動(dòng)如需家長(zhǎng)搭配的，我們都以書面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。3、每?jī)蓚€(gè)星期收發(fā)的《家園聯(lián)系手冊(cè)》也是我們與家上進(jìn)行溝通的橋梁。有些家長(zhǎng)在聯(lián)系本上認(rèn)真仔細(xì)地記錄了孩子的成長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的還向我們反饋孩子經(jīng)過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，煒俊的父親對(duì)“有用的交通工具”這一主題非常支持，他在手冊(cè)里說，有一次和煒俊上街，父親把車停在公路邊，但煒俊馬上制止父親，由于他發(fā)覺了大叉號(hào)標(biāo)志，不能停車，還告知父親這是不對(duì)。也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的進(jìn)展情景，進(jìn)取爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。4、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，拉近與家長(zhǎng)的距離。家長(zhǎng)委員會(huì)的重要任務(wù)是：幫助家長(zhǎng)了解幼兒園工作計(jì)劃和要求，幫助幼兒園工作；反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的看法和提議；幫助幼兒園組織交流家庭教育的閱歷。在家委會(huì)籌劃期間，我們老師對(duì)與家長(zhǎng)的溝通有點(diǎn)掛念，掛念和家長(zhǎng)打開討論會(huì)發(fā)生冷場(chǎng)的現(xiàn)象，但在會(huì)議期間，出乎意料的是家委會(huì)的8位成員相當(dāng)踴躍地發(fā)表自我的看法，揚(yáng)揚(yáng)的父親為了使會(huì)議更簡(jiǎn)便活躍，還以幽默的話語調(diào)和氣氛呢。當(dāng)時(shí)，即有幾位家長(zhǎng)提出下回咱們班上開個(gè)主題會(huì)，討論一下“家長(zhǎng)與孩子的相處方式”、“怎樣培育孩子的衛(wèi)生習(xí)慣”等。有的家長(zhǎng)還說要當(dāng)家長(zhǎng)代表進(jìn)行發(fā)言，甚至是寫一些教子閱歷給全班的家長(zhǎng)看。他們的進(jìn)取自動(dòng)使我們老師感受到，家長(zhǎng)迫切地期望能與老師多點(diǎn)溝通，共同了解孩子，教育孩子。經(jīng)過家委會(huì)的成立，我們感覺到，其實(shí)與家長(zhǎng)并不困難。只需要將心比心。二、開展各種家園合作活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參加教育工作家園合作，我們應(yīng)當(dāng)本著敬重、公平、合作的原則，進(jìn)取支持、幫助家長(zhǎng)提高教育本領(lǐng)，讓家長(zhǎng)自動(dòng)地參加教育活動(dòng)。1、充分利用家長(zhǎng)資源在主題活動(dòng)“有用的交通工具”中，我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)利用節(jié)假日，帶幼兒參觀各種汽車城，察看各種車標(biāo)等，在家里讓孩子把當(dāng)天發(fā)生的事敘述一遍，家長(zhǎng)做記錄?；貓@后讓幼兒共享參觀的所見所聞，說說家長(zhǎng)們向幼兒介紹的學(xué)問，聽起來非常趣味，這樣一來，不僅僅讓幼兒增長(zhǎng)了見識(shí)，還進(jìn)展了幼兒的敘述本領(lǐng)。2、另外，我提議還能夠依據(jù)家長(zhǎng)的特長(zhǎng)充分發(fā)揮他們的進(jìn)取自動(dòng)性我們班上的家長(zhǎng)有些文化程度比較高，有的還有特長(zhǎng)，我們能夠吸引家長(zhǎng)參加少數(shù)教學(xué)活動(dòng)，大膽搭配老師的工作。如揚(yáng)揚(yáng)父親剛考完車牌，對(duì)一些交通標(biāo)志認(rèn)得得多，我們能夠經(jīng)過書寫邀請(qǐng)函，請(qǐng)他給幼兒介紹各種交通標(biāo)志，并引導(dǎo)幼兒了解交通標(biāo)志的用途與意義。再如，我們?cè)谄孱悈^(qū)里投放了國(guó)際象棋，但僅有少數(shù)幼兒會(huì)下棋，我們也能夠邀請(qǐng)卓勛媽媽（象棋教練）來給孩子門上一節(jié)課，讓孩子們對(duì)國(guó)際象棋有了基礎(chǔ)認(rèn)得，再經(jīng)過學(xué)得精點(diǎn)的幼兒帶動(dòng)其他幼兒共同學(xué)習(xí)。這樣，有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)得到了充分的發(fā)揮，也讓孩子對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生了敬佩的情感，又何樂而不為呢？此外，我們還能夠組織家長(zhǎng)開放日，讓家長(zhǎng)為家長(zhǎng)供應(yīng)了解幼兒園工作的機(jī)會(huì)；組織親子活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的情感溝通等等。這些家長(zhǎng)工作的開展，使家長(zhǎng)們懂得，教育孩子不再是幼兒園單方面的事了。而我們主題活動(dòng)的開展是為了孩子的健康歡快成長(zhǎng)，家長(zhǎng)也要參加到活動(dòng)當(dāng)中，由于，你們不再是一名旁觀者，是參加者，組織者，實(shí)施者，是幼兒園的合作伙伴！家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇三一、基本概況：在學(xué)校的統(tǒng)一布置和組織下，我班在11月22日下午召開了自本學(xué)期開學(xué)以來的第一次家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)分兩個(gè)階段進(jìn)行，首先全部家長(zhǎng)聽取景校長(zhǎng)了報(bào)告。校長(zhǎng)從同學(xué)安全、學(xué)校當(dāng)前家庭教育現(xiàn)狀等方面對(duì)我們闡述了每一位家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)更新家庭教育觀念，把握科學(xué)的教子方法的全新理念。其次，在家長(zhǎng)會(huì)班主任做了“好習(xí)慣決議命運(yùn)”專題講座。家委會(huì)會(huì)長(zhǎng)主持了家長(zhǎng)小組論壇活動(dòng)，仔細(xì)分析了每一名同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，解答同學(xué)家長(zhǎng)的教子疑問，聽取家長(zhǎng)的合理建議。原定三個(gè)半小時(shí)的家長(zhǎng)會(huì)，開了足足有五個(gè)半小時(shí)。會(huì)后，還有許多家長(zhǎng)自動(dòng)留下來和老師交流孩子的情況。二、看法建議在召開家長(zhǎng)會(huì)的過程中，部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了很多中肯的、有針對(duì)性的建議和看法，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：1、班級(jí)管理要有特色，我們的錢要花得值。2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng)，來磨練孩子的自理本領(lǐng)，讓孩子更全面的成長(zhǎng)。同時(shí)希望不要由于太多的活動(dòng)耽擱過多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。3、學(xué)校要組織期中考試和單元測(cè)試，以此培育同學(xué)進(jìn)取意識(shí)。4、積極地為同學(xué)制造良好的讀書氛圍，用各種方法激發(fā)同學(xué)讀書的愛好，為寫好作文做好準(zhǔn)備。5、部分家長(zhǎng)反映同學(xué)的家庭作業(yè)沒法引導(dǎo)，希望老師抽出時(shí)間為孩子引導(dǎo)作業(yè)。6、大部分參與會(huì)議的家長(zhǎng)，認(rèn)為不虛此行，同時(shí)希望學(xué)校要多組織這樣的活動(dòng)，來不絕提高家庭教育的水平。三、總結(jié)反思：從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和同學(xué)的反饋情況來看，本次家長(zhǎng)會(huì)開得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流。通過會(huì)議，同學(xué)家長(zhǎng)再一次認(rèn)得到了家庭教育的緊要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后肯定要更改本身的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同搭配，教育好每一名同學(xué)。俗話說：“細(xì)節(jié)決議成敗”。在今后的教育管理過程中，我肯定會(huì)從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，變化教育觀念，改進(jìn)教育方法，做一名合格的人民老師。家長(zhǎng)工作總結(jié)篇四為貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》精神，全面提高素養(yǎng)教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在社會(huì)、學(xué)校、家庭一體化教育中的緊要作用，我校多年來高度注重家長(zhǎng)學(xué)校工作，針對(duì)新世紀(jì)少年兒童的特點(diǎn)，努力構(gòu)建家長(zhǎng)學(xué)校的新模式，健全家長(zhǎng)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高了教育的實(shí)效性，取得了顯著的效果。一、組織機(jī)構(gòu)健全我校有固定的組織機(jī)構(gòu)及人員名單，由校長(zhǎng)、教務(wù)人員、老師代表、家長(zhǎng)代表、學(xué)校關(guān)工委成員等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。每學(xué)期都舉辦家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，商議、討論學(xué)校有關(guān)事宜，由專人負(fù)責(zé)記錄。家長(zhǎng)學(xué)校由校長(zhǎng)主持日常工作，教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)，負(fù)責(zé)建檔、歸檔工作。學(xué)校積極構(gòu)建”三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。二、各項(xiàng)制度堅(jiān)固結(jié)實(shí)在家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真做好家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃，認(rèn)真考核，平常注意資料積累，家長(zhǎng)會(huì)簽到名單”、“家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)記錄”等資料齊全。三、教學(xué)活動(dòng)正常1、舉辦家庭教育講座，通過講座幫忙家長(zhǎng)確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀，全面進(jìn)展的高素養(yǎng)的人才觀。本學(xué)期，共舉辦5次家長(zhǎng)學(xué)校專題講座，出席對(duì)象穩(wěn)定，出勤率達(dá)90%以上，受到家長(zhǎng)的普遍注重。2、依據(jù)不憐憫況召開小型座談會(huì)，召開部分同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，指出培育同學(xué)高尚的情操、剛強(qiáng)的意志、良好的習(xí)慣、健康的心理、健全的人格等綜合素養(yǎng)，具有不可估量的作用。3、平常適時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系：一方面激勵(lì)家長(zhǎng)校訪，一方面將同學(xué)在校情況通過書面聯(lián)系、電話聯(lián)系適時(shí)與家長(zhǎng)取得溝通，取得家長(zhǎng)的支持與搭配。4、學(xué)校設(shè)立心理咨詢機(jī)構(gòu)，有心理咨詢室、心理咨詢輔導(dǎo)員，針對(duì)獨(dú)生子女中顯現(xiàn)的，適時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，使其健康、歡樂、活潑地成長(zhǎng)，而且做好家長(zhǎng)育兒咨詢。三、教育效果顯著1、我校廣泛開展《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》的宣揚(yáng)、教育活動(dòng)，開展多種形式各類教育實(shí)踐活動(dòng)，10月17日，組織四至六班級(jí)開展了“擁抱大自然”參觀游覽活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)回歸自然，走進(jìn)自然。2、樹立典型，以點(diǎn)帶面。學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，家長(zhǎng)們都積極支持。通過家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)，家長(zhǎng)們感受很深，家長(zhǎng)學(xué)校認(rèn)真組織進(jìn)行了“優(yōu)秀家長(zhǎng)”的評(píng)比活動(dòng)，要求家長(zhǎng)寫好了優(yōu)秀事跡的介紹材料，本學(xué)年，我校紅茂森家長(zhǎng)獲得蘇州“蘇州市第二屆引導(dǎo)孩子三會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)”。3、學(xué)校掛念愛惜弱勢(shì)群體家庭子女的教育，思想上積極引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐性輔導(dǎo)，生活上全力幫忙，建立殘疾、特困戶、特別家庭子女的檔案，發(fā)動(dòng)廣闊師生為他們獻(xiàn)愛心，使這群孩子能夠享受到大集體的掛念和暖和。4、學(xué)校通過家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式，共同承當(dāng)起教育孩子的任務(wù)，把家長(zhǎng)會(huì)和家訪作為班主任的一項(xiàng)緊要工作來抓，有記錄、有檢查，本學(xué)期組織布置了2次集體家訪，家訪率達(dá)到80%，組織布置了5次家長(zhǎng)學(xué)校專題講座，家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)敏捷多樣，受到一致好評(píng)。新的一年，我們學(xué)校將面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們決心在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界人士的支持下，充分發(fā)揮潛力，把人才培育的奠基工程，把家長(zhǎng)學(xué)校辦得越來越好！家長(zhǎng)工作總結(jié)篇五真愛每一個(gè)孩子是家園工作的核心。家長(zhǎng)是我們教學(xué)活動(dòng)的察看者、監(jiān)督者，更是參加教育者。親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開放日是家長(zhǎng)參加教育的緊要形式之一、本學(xué)期我們開展了許多親子活動(dòng)，并取得了不錯(cuò)的效果，得到了家長(zhǎng)的一致確定。在四月份的家長(zhǎng)開放日中，我們布置的活動(dòng)內(nèi)容豐富、緊湊，比較全面地向家長(zhǎng)展現(xiàn)了幼兒在園生活的各項(xiàng)重要活動(dòng)。例如在晨間活動(dòng)中，幼兒高興地在操場(chǎng)上拍皮球，有些幼兒還不會(huì)拍皮球，這時(shí)就請(qǐng)家長(zhǎng)來教他的孩子，對(duì)于那些會(huì)了的小伙伴就請(qǐng)他們的父親媽媽幫幫數(shù)，看能拍幾個(gè)了。操場(chǎng)上老師、家長(zhǎng)小伙伴，其樂融融。學(xué)習(xí)活動(dòng)早期閱讀《小青蟲的夢(mèng)》和科學(xué)活動(dòng)《比較多少》，我們通過使用多媒體教學(xué)手段，精致的畫面不僅吸引了幼兒的注意力也吸引了家長(zhǎng)的眼球。對(duì)于老師的問題幼兒能很快很積極地做出反應(yīng)舉手回答，遇到幼兒回答不出來時(shí)家長(zhǎng)顯得比小伙伴還緊張呢！課間活動(dòng)我們一位老師負(fù)責(zé)帶小伙伴的課間活動(dòng)，而另一位老師則利用這段時(shí)間與家上進(jìn)行了交流，向家長(zhǎng)介紹幼兒的在園情況及有關(guān)幼兒園開展的早期閱讀活動(dòng)和課題討論活動(dòng)，并仔細(xì)的向家長(zhǎng)介紹了幼兒的作業(yè)布置，取得家長(zhǎng)的高度搭配，從接下來幼兒的作業(yè)完成情況可以看出。在六一親子活動(dòng)開展前夕，我們向家長(zhǎng)介紹了六一的活動(dòng)布置，請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同完成廢舊物品制作，家長(zhǎng)不僅定時(shí)完成了作品，還不時(shí)的會(huì)有家長(zhǎng)詢問作品的要求和六一的實(shí)在布置。到六一活動(dòng)時(shí)，我們班共有53件作品，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的預(yù)期目標(biāo)。開展多種多樣的溝通方式，以取得更家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系，并取得了良好的效果。家長(zhǎng)工作總結(jié)篇六一、引導(dǎo)思想《綱要》指出：“家庭是幼兒園緊要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和自動(dòng)參加，并積極支持、幫忙家長(zhǎng)提高教育本領(lǐng)?！北緦W(xué)期我班以實(shí)施家園同步教育為突破口，統(tǒng)整各方教育資源，從而使家長(zhǎng)樹立了正確的教育觀念，把握科學(xué)的育兒學(xué)問，提高了家庭教育水平，提高家長(zhǎng)素養(yǎng)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，促進(jìn)了幼兒素養(yǎng)的全面提高。二、家長(zhǎng)實(shí)在工作總結(jié)（一）家園聯(lián)系欄的效果1．通過交流了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。2．通過開展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教學(xué)問講座，家長(zhǎng)咨詢活動(dòng)，園刊等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的學(xué)問，宣揚(yáng)新的幼教觀念，提倡素養(yǎng)教育，幫忙家長(zhǎng)樹立符合時(shí)勢(shì)的家教觀。3．開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表。（二）幼兒園親子開放活動(dòng)情況開展對(duì)家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況，為家長(zhǎng)接除后顧之憂，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作予以監(jiān)督，并提出珍貴的看法，做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作。（三）節(jié)日活動(dòng)情況積極開展各種節(jié)日活動(dòng)，如：38婦女節(jié)，六一國(guó)際兒童節(jié)，母親節(jié)等緊要節(jié)日，家長(zhǎng)反饋很好?；顒?dòng)辦的很有意義，幼兒與家長(zhǎng)在活動(dòng)中玩的很高興。三、日常家長(zhǎng)工作的形式與策略1．有針對(duì)性的與家長(zhǎng)交流，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，個(gè)性特點(diǎn)。2．認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系欄》向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問。3．召開家長(zhǎng)會(huì)，定期發(fā)放調(diào)查表。4．向家長(zhǎng)宣揚(yáng)育兒的保健學(xué)問。5．發(fā)放家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表，做好家長(zhǎng)資料的積累工作。6．征求家長(zhǎng)看法，做好反饋工作。20xx年x月x日家長(zhǎng)工作總結(jié)優(yōu)秀篇七一、加強(qiáng)老師引導(dǎo)家長(zhǎng)服務(wù)工作本領(lǐng)本學(xué)期我們充分利用全園老師會(huì)議以及小、中、大班班級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)老師自培學(xué)習(xí)，既包含家教引導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，又有熱點(diǎn)問題的討論。通過自培活動(dòng)，使老師認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，把握科學(xué)的育兒學(xué)問，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒智力，使幼兒獲得全面進(jìn)展。二、連續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)做好家園溝通工作為了更好地做好家長(zhǎng)工作，我園老師充分利用多種媒介與通訊手段，“校訊通”有利于幼兒園加強(qiáng)日常的教學(xué)和管理，有利于老師利用信息化手段提高家長(zhǎng)工作的效率，引導(dǎo)家長(zhǎng)搭配幼兒園共同營(yíng)造幼兒健康成長(zhǎng)的家園內(nèi)外環(huán)境；班級(jí)群、微信群的有效利用，能讓家長(zhǎng)適時(shí)了解幼兒在園活動(dòng)情況；幼兒園網(wǎng)站的有效發(fā)揮，讓老師們將每周的主題教學(xué)內(nèi)容與幼兒活動(dòng)場(chǎng)面上傳至網(wǎng)站，對(duì)班級(jí)新聞、開展的活動(dòng)適時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)，向每位家長(zhǎng)傳遞，使網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)真正成為家長(zhǎng)了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。三、開展豐富的家園互動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)協(xié)作本學(xué)期，我們開展了多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)。如小班入園前的新生家長(zhǎng)會(huì)，幫忙家長(zhǎng)采納有效的方法減輕孩子入園的焦慮心理，讓孩子輕松渡過入園關(guān)；小、中、大班舉辦的家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，活動(dòng)中不少家長(zhǎng)介紹了本身的育兒閱歷以及對(duì)老師工作的確定和建議，老師們也細(xì)心準(zhǔn)備，就孩子在園學(xué)習(xí)、生活的變動(dòng)，以及家園共育一致性等方面對(duì)家長(zhǎng)作了介紹。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，緊密了家園間的聯(lián)系；“親子同樂”的游戲活動(dòng)讓孩子們和父親媽媽一起度過難忘、歡樂的時(shí)間；本學(xué)期我園還舉辦了“大手拉小手，奏響禮儀風(fēng)”親子畫報(bào)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)帶著本身的孩子把良好的禮儀風(fēng)貌帶出學(xué)校，走進(jìn)家庭，走向社會(huì)，宣揚(yáng)禮儀學(xué)問，實(shí)踐禮儀行為，以此擴(kuò)大文明禮儀教育的輻射面。另外我們還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動(dòng)，如重陽節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)、迎新年聯(lián)歡活動(dòng)這一次次精彩的家園活動(dòng)，都融入了老師的智慧與心血，把老師和家長(zhǎng)的距離拉得更近了。家長(zhǎng)們一致認(rèn)為：孩子們?cè)趦航讨行暮芊判模覀儗?duì)老師和孩子都寄予了希望、充足了信念。四、家園聯(lián)系手冊(cè)，使家園合作更趨和諧我園始終將“家園聯(lián)系手冊(cè)”作為老師每月必做的功課，除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪引導(dǎo)、電訪之外，我們還要求老師每個(gè)月依據(jù)各個(gè)幼兒進(jìn)展情形進(jìn)行仔細(xì)記錄，讓家長(zhǎng)適時(shí)了解孩子在園情況，反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對(duì)性地提出教育策略供給了依據(jù)。家長(zhǎng)們對(duì)老師的引導(dǎo)看法往往很佩服，感受到老師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧，有效促進(jìn)幼兒向著健康的方向進(jìn)展。五、連續(xù)發(fā)揮“家長(zhǎng)園地”的宣揚(yáng)作用“家長(zhǎng)園地”是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師依據(jù)《指南》精神，結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班老師的創(chuàng)新意識(shí)，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長(zhǎng)接受幼兒教育信息的主渠道，譬如“健康快車”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“親子同樂”這些新奇別致的名稱讓家長(zhǎng)產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，親子閱讀區(qū)供給的《幼兒教育》、《為了孩子》、《學(xué)前教育》等雜志，也開闊了家長(zhǎng)的視野，豐富了家長(zhǎng)的幼教學(xué)問。常?？吹郊议L(zhǎng)駐足在那兒觀看，使“家長(zhǎng)園地”活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動(dòng)效應(yīng)。六、家長(zhǎng)學(xué)校工作的創(chuàng)新，使活動(dòng)更有實(shí)效在家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)以專題講座為重要形式的基礎(chǔ)上，我們又對(duì)全園家上進(jìn)行問卷調(diào)查，將家長(zhǎng)在教育中感到困惑的問題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)歸類，從調(diào)查數(shù)據(jù)看：家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作總體滿足率較高，對(duì)幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境都表示滿足和確定，對(duì)老師和工作人員耐性細(xì)致的工作表示滿足。從幼兒園網(wǎng)站留言中可反映家長(zhǎng)普遍認(rèn)可教職工對(duì)待工作、家長(zhǎng)、幼兒的態(tài)度，對(duì)幼兒園的衛(wèi)生、安全予以較高評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)更多希望老師重視孩子本領(lǐng)的培育，在細(xì)小環(huán)節(jié)方面，希望老師能重視溝通。由此，幼兒園提出了解決家長(zhǎng)諸方面困惑的有效途徑。我們?cè)趦航讨行木W(wǎng)站上開放了家長(zhǎng)學(xué)校浮動(dòng)版塊，針對(duì)性地對(duì)家長(zhǎng)的教育困惑進(jìn)行梳理解疑，如“如何培育孩子的自信念？”“孩子耐性不夠怎么辦？”“孩子不愛吃飯?jiān)趺崔k？”“如何培育孩子的飲食習(xí)慣？”等諸多問題，這不僅解答了家長(zhǎng)的教育困惑，同時(shí)也向家長(zhǎng)宣揚(yáng)了幼兒園的相關(guān)工作。家委會(huì)工作總結(jié)篇八時(shí)間總是這樣的匆忙，一晃已經(jīng)迎來了一班級(jí)下學(xué)期就結(jié)束了。作為第一屆家委會(huì)成員，經(jīng)過上學(xué)期的磨練，家委會(huì)的5名成員，xx的父親、陳樂天媽媽，古子凡媽媽，邱坤玥媽媽，李展翔父親在班主任楊老師的激勵(lì)下，在家長(zhǎng)們的理解支持下，我們投入了極大的熱誠(chéng)參加到班級(jí)工作中來。我們的宗旨就是：為孩子服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，一切為了孩子。盡管這學(xué)期比上學(xué)期更加繁忙，但是孩子們的健康成長(zhǎng)，讓我們幸福著，老師的幫助和家長(zhǎng)們的搭配下，下學(xué)期些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、恪守職責(zé)，自動(dòng)參加、積極搭配學(xué)校、老師開展工作1、本屆家委會(huì)搭配學(xué)校的工作在新浪網(wǎng)站開通了班級(jí)博客，并對(duì)博客進(jìn)行了裝飾和美化。家委會(huì)和老師的。通知都在博客上公布，班級(jí)博客的建設(shè)發(fā)揮聯(lián)系功能，促進(jìn)家?；?dòng)，供給了教育孩子的交流平臺(tái)。2.xx媽媽按學(xué)校的統(tǒng)一部署，續(xù)一周早起，提前1個(gè)小時(shí)到校，到學(xué)校檢查食堂的衛(wèi)生情況和食品是否新鮮安全，讓同學(xué)們吃到放心的午餐。3、家委會(huì)積級(jí)參預(yù)搭配學(xué)校組織的活動(dòng)。家委會(huì)成員們幫助老師護(hù)送孩子們?nèi)トh(huán)路外的石室中學(xué)春游參觀青羊區(qū)小學(xué)的美術(shù)作品展，每位家委會(huì)成員帶隊(duì)一組同學(xué)，維持秩序，進(jìn)行講解繪畫、美術(shù)和裝飾的講解，并拍照攝像，已刻錄了光盤，供大家共享同學(xué)們的歡樂。英國(guó)的霍利威爾小學(xué)的英語老師來學(xué)校交流，xx的父親作為家長(zhǎng)代表與其它班級(jí)的家長(zhǎng)代表與外國(guó)伙伴進(jìn)行了友好的溝通和交流，參觀了英國(guó)老師的公開課，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行交流和溝通。xx的媽媽住院了，爺爺也住院，沒有人照料他，家委會(huì)和楊老師溝通，后xx的父親、xx媽媽，xx媽媽代表全體同學(xué)，去醫(yī)院探望他們，送給全體同學(xué)簽名的祝福賀卡，讓同學(xué)們建立互幫互助的良好品德。搭配學(xué)校和一一班的老師進(jìn)行教育計(jì)劃的實(shí)施，幫助形成相關(guān)的文件及復(fù)印相關(guān)資料。xx的父親多次被臨時(shí)通知去學(xué)校繳納相關(guān)的費(fèi)用，譬如統(tǒng)一購買的小狀元的暑期作業(yè)等等，還到印刷公司去結(jié)班級(jí)用的印刷品的賬。二．搭配老師做好班級(jí)活動(dòng)，擴(kuò)大班級(jí)的影響力。今年是一年一次的一班級(jí)一班的清晨升旗活動(dòng)表演，家委會(huì)與一一班的三位老師溝通后，然后通過網(wǎng)上投票，以少數(shù)順從多數(shù)的原則，陳樂天媽媽，和邱坤玥媽媽為節(jié)省費(fèi)用專門去荷花池批發(fā)市場(chǎng)統(tǒng)一購買了表演的班服和快板，而且陳樂天媽媽，和邱坤玥媽媽多次到校幫助老師幫忙同學(xué)們排練節(jié)目，最后的表演獲得學(xué)校好評(píng)和在場(chǎng)的同學(xué)共鳴。三．節(jié)假日組織活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)之間的溝通和交流，促進(jìn)同學(xué)門健康成長(zhǎng)xx的父親其它家委會(huì)的成員，以aa制的形式組織去綿竹的參觀xx鎮(zhèn)，去xx自助燒烤，放暑假后又去xx渡假而且參觀了xx縣的薰衣草節(jié)，看到同學(xué)們一起玩泥巴，一起烤肉、一起在帳篷里玩，一起表演節(jié)目，一個(gè)個(gè)城市里孤獨(dú)的孩子有了正真的玩伴，我們的辛苦都是值得的。同時(shí)家長(zhǎng)之間也交流了育兒閱歷。搭配學(xué)校進(jìn)行養(yǎng)成教育計(jì)劃的實(shí)施，幫助形成相關(guān)的文件及復(fù)印相關(guān)資料。xx的父親多次被臨時(shí)通知去學(xué)