2024年湖北省武漢市江漢區(qū)中考語文模擬卷（三）

湖北省武漢市江漢區(qū)2024年中考語文模擬試題(三)Ⅰ閱讀(共55分)閱讀下面的實(shí)用類文本，完成1—3題。(10分)正確“打開”情緒價(jià)值①不知從何時(shí)起，“情緒價(jià)值”這個(gè)詞火了。從婚戀場到職場再到交友，人們似乎越來越依賴它：戀愛中的人需要伴侶的情緒價(jià)值，“打工人”渴望同事的情緒價(jià)值，心情低落時(shí)期待朋友的情緒價(jià)值……這看似神秘的情緒價(jià)值到底是什么?②“情緒價(jià)值”一詞，最初源于經(jīng)濟(jì)學(xué)和營銷學(xué)中的概念——“顧客感知價(jià)值”。比如，當(dāng)我們?yōu)橐粋€(gè)商品買單時(shí)，不僅在意它的實(shí)用價(jià)值，更在意購買過程中的精神愉悅。后來，心理學(xué)家們將“情緒價(jià)值”一詞引入研究范疇，用于衡量一個(gè)人影響他人情緒的能力。我們熟悉的直播行業(yè)，很多時(shí)候主播輸出的就是情緒價(jià)值。比如，有人將董宇輝的帶貨成功歸結(jié)為知識的力量，其實(shí)他賦予觀眾的情緒價(jià)值也很重要。當(dāng)他將仲夏夜桃林的美妙、兒時(shí)吃玉米的場景繪聲繪色娓娓道來時(shí)，徜徉在美好回憶中的觀眾就在不知不覺下了單。③現(xiàn)代社會的人們越來越離不開情緒價(jià)值，其實(shí)是更高層次的心理需求使然，包括社交、尊重、自我實(shí)現(xiàn)等。對于情緒價(jià)值的追求本身沒有問題，善于提供情緒價(jià)值也是十分寶貴的能力。然而，一些理解誤區(qū)的出現(xiàn)，卻讓這個(gè)詞走了樣、變了味。有人過度拔高“情緒價(jià)值”的重要性，其實(shí)，情緒價(jià)值只是人際交往的“催化劑”，并不能“包治百病”，更不是安身立命的基礎(chǔ)。還有部分機(jī)構(gòu)或個(gè)人為一己之利，宣揚(yáng)“高情緒價(jià)值就是會說話”，專門研究出一套套的話術(shù)課程進(jìn)行售賣。事實(shí)上，公式化、套路化的話術(shù)輸出，自以為能為對方提供情緒價(jià)值，實(shí)則容易落入“不走心”的窠臼，既可能令對方感到不適，也未必有利于感情的交流與互動。④那么，我們該如何避免陷入“迷信”情緒價(jià)值的泥沼，正確打開情緒價(jià)值呢?⑤首先我們自身要擁有“富足”的情緒價(jià)值。只有自身的情緒穩(wěn)定，才能在社交中讓人如沐春風(fēng)。當(dāng)然，情緒穩(wěn)定不代表不能有情緒。事實(shí)上，每個(gè)人的人生都會經(jīng)歷高低起伏，如果在低谷時(shí)能自洽、高峰時(shí)不忘釋放善意，為自己的情緒找到合適的安放之處，這些都是高情緒價(jià)值的表現(xiàn)。擁有同理心也是情緒價(jià)值“富足”的前提，善于站在對方的角度去思考問題，就更能理解別人的行為，也就會對世界少了很多怨懟，從而用寬容給周圍人提供較高的情緒價(jià)值。⑥輸出情緒價(jià)值的核心在于真誠。與其費(fèi)盡心機(jī)去學(xué)習(xí)所謂的話術(shù)，不如敞開心扉、坦蕩真實(shí)地做自己。比起演出來的完美人設(shè)，人們更愿意去結(jié)交一個(gè)有缺點(diǎn)卻真實(shí)立體的人?！昂煤谜f話”也是情緒管理的必修課，溫和的溝通、正面的交流才是高情緒價(jià)值的展現(xiàn)，否則，不管學(xué)了多少話術(shù)、多少套路都將是徒勞。1.下列關(guān)于“情緒價(jià)值”的說法不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.現(xiàn)代的人們都渴望被理解、關(guān)注，所以才努力讓自己產(chǎn)生“情緒價(jià)值”。B.顧客購買商品時(shí)感受到的精神愉悅就是銷售員提供的受眾“情緒價(jià)值”。C.一個(gè)人影響他人情緒的能力越強(qiáng)，說明他能夠提供的情緒價(jià)值就越高。D.董宇輝直播時(shí)提供的情緒價(jià)值就是用生動的描述勾起觀眾的美好回憶。2.下列不屬于對“情緒價(jià)值”的理解“走了樣、變了味”的一項(xiàng)是(3分)()A.盲目夸大情緒價(jià)值的作用，并執(zhí)著于提升自己的情緒價(jià)值。B.認(rèn)為提供情緒價(jià)值能讓人際交往變得簡單，解決所有問題。C.通過夸大情緒價(jià)值的重要性售賣話術(shù)課程，其目的是盈利。D.認(rèn)為精通話術(shù)可能會令對方感到不適，并不利于交流互動。3.作者認(rèn)為該如何正確“打開”情緒價(jià)值?請依據(jù)④-⑥段簡要概括。(4分)閱讀下面的文學(xué)類文本,完成4~7題。(20分)母親·地壇①現(xiàn)在我才想到當(dāng)年我總是獨(dú)自跑到地壇去，曾經(jīng)給母親出了一個(gè)怎樣的難題。②她不是那種光會疼愛兒子而不懂得理解兒子的母親。她知道我意外癱瘓后心里的苦悶，知道不該阻止我出去走走，知道我要是老待在家里結(jié)果會更糟，但她又擔(dān)心我一個(gè)人在那荒僻的園子里整天都想些什么。我那時(shí)脾氣壞到極點(diǎn)，經(jīng)常是發(fā)了瘋一樣的離開家，從那園子里回來又中了魔似的什么話都不說。她料想我不會愿意她跟我一同去，所以她從未這樣要求過，她知道得給我一點(diǎn)兒獨(dú)處的時(shí)間，得有這樣一段過程。她只是不知道這過程得要多久和這過程的盡頭究竟是什么。每次我要?jiǎng)由頃r(shí)，她便無言地幫我準(zhǔn)備，幫助我上了輪椅車，看著我搖車拐出小院；送我出門的時(shí)候，她會喃喃地說：“出去活動活動，去地壇看看書，挺好?！雹鄱嗄暌院笪也艥u漸悟出，母親這話實(shí)際上是自我安慰，是暗自的禱告，是給我的提示，是懇求與囑咐。只是在她猝然去世之后，我才有余暇設(shè)想。當(dāng)我不在家里的那些漫長的時(shí)間，她是怎樣心神不定坐臥難寧，兼著痛苦與驚恐。但她從來沒有對我說過：“你為我想想?！笔聦?shí)上我也真的沒為她想過。那時(shí)她的兒子還太年輕，還來不及為母親想，他被命運(yùn)擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個(gè)，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。她有一個(gè)長到二十歲上忽然癱了的兒子，這是她唯一的兒子；她情愿癱的是自己而不是兒子，可這事無法代替；她想，只要兒子能活下去自己怎樣都行，可她又確信一個(gè)人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福；而這條路呢，沒有誰能保證她的兒子最終能找到——這樣一個(gè)母親，注定是活得最苦的母親。④有好多回，我在這園子里待得太久了，母親就來找我。她來找我又不想讓我發(fā)覺，只要見我還好好地在這園子里，她就悄悄轉(zhuǎn)身回去，我看見過幾次她的背影。我也看見過幾回她四處張望的情景，她視力不好，端著眼鏡像在尋找海上的一條船，她沒看見我時(shí)我已經(jīng)看見她了，待我看見她也看見我了，我就不去看她，過一會兒我再抬頭看她，就又看見她緩緩離去的背影。我無法知道還有多少回她沒有找到我。有一回我坐在矮樹叢中，樹叢很密，我看見她沒有找到我；她一個(gè)人在園子里走，走過我的身旁，走過我經(jīng)常待的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已經(jīng)找了多久，還要找多久，我不知道為什么我決意不喊她——但這絕不是小時(shí)候的捉迷藏，這也許是出于長大了的男孩子的倔強(qiáng)或羞澀?但這倔強(qiáng)只留給我痛悔，絲毫也沒有驕傲。我真想告誡所有長大了的男孩子，千萬不要跟母親來這套倔強(qiáng)，羞澀就更不必，我已經(jīng)懂了，可我已經(jīng)來不及了。⑤搖著輪椅在園中慢慢走，又是霧罩的清晨，又是驕陽高懸的白晝，我只想著一件事：母親已經(jīng)不在了。在老柏樹旁停下，在草地上在頹墻邊停下，又是處處蟲鳴的午后，又是鳥兒歸巢的傍晚，我心里只默念著一句話：可是母親已經(jīng)不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日沒，坐起來，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭壇上落滿黑暗然后再漸漸浮起月光，心里才有點(diǎn)兒明白，母親不能再來這園中找我了。⑥年年月月我都到這園子里來，年年月月我都要想，母親盼望我找到的那條路到底是什么。母親生前沒給我留下過什么雋永的哲言，或要我恪守的教誨，只是在她去世之后，她艱難的命運(yùn)、堅(jiān)忍的意志和毫不張揚(yáng)的愛，隨光陰流轉(zhuǎn)，在我的印象中愈加鮮明深刻。⑦有一年，十月的風(fēng)又翻動起安詳?shù)穆淙~，我在園中讀書，聽見兩個(gè)散步的老人說：“沒想到這園子有這么大?！蔽曳畔聲?，這么大一座園子，要在其中找到她的兒子，母親走過了多少焦灼的路。多年來我也頭一次意識到，這園中不單是處處都有過我的車轍，有過我的車轍的地方也都有過母親的腳印。(文/史鐵生，根據(jù)命題需要有刪改)4.閱讀①②段，簡要概括“我”給母親出了一個(gè)怎樣的難題?(6分)5.閱讀第③段，作者為什么說“這樣一個(gè)母親，注定活得最苦”?(4分)6.閱讀④⑤段，說說劃線句子表達(dá)了“我”怎樣的情感。(4分)7.結(jié)合全文，說說你對第⑦段劃線句子的理解。(6分)二、閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》中的節(jié)選部分，完成8、9題。(7分)會場里響起了笑聲。奧庫舍夫跳下臺，回到座位上。在他后面發(fā)言的是那個(gè)年輕的機(jī)槍手。他激憤地把軍帽拉到前額上，含怒的目光將一排排座位掃視了一遍，使勁地喝問：“壞蛋，你們笑什么?”他的眼睛像兩塊燒紅的煤炭。他深深地吸了一口氣，惱火得渾身發(fā)抖，說：“我叫伊萬·扎爾基。我沒爹沒娘，無依無靠，蹲在墻根底下要飯。我忍饑挨餓，無處安身。日子過得不如一條狗，跟你們這些嬌生慣養(yǎng)的少爺小姐不一樣。蘇維埃政權(quán)來了。紅軍收留了我。全排都把我當(dāng)成親生兒子，給我衣服，給我鞋襪，教我識字，最重要的是讓我懂得了人生的意義。由于他們的啟發(fā)，我成了布爾什維克，而且到死也不會變心。我清楚地知道在為什么斗爭：為我們，為窮人，為工人階級的政權(quán)?？汕魄颇銈儯褚蝗汗R在這兒叫個(gè)不停。你們根本不知道有兩百個(gè)同志犧牲在城郊，永遠(yuǎn)離開了人間……”扎爾基的聲音如同繃緊的琴弦那樣響亮有力?！盀榱宋覀兊男腋?，為了我們的事業(yè)，他們毫不猶豫地獻(xiàn)出了生命……現(xiàn)在全國各地，各個(gè)戰(zhàn)場上，都有人在流血犧牲，在這樣的時(shí)候，你們倒在這里尋開心。”他突然轉(zhuǎn)過身來，朝主持會議的人說：“而你們呢，同志們，卻找到了他們頭上，找了這么一幫人來開會?！彼檬种钢_下。“難道他們能懂嗎？不可能！飽漢不知餓漢饑。這里只有一個(gè)人響應(yīng)了號召，因?yàn)樗歉F人，是孤兒。沒有你們，我們照樣干?！彼麘嵟爻_下喊道?！拔覀儾挪粊砬竽銈兡?，要你們這號人有什么用！你們這樣的，只配吃機(jī)槍子彈！”他氣呼呼地喊出了最后這句話，跳下臺來，眼皮都沒有抬，徑直朝門口走去。8.請用簡潔的語言概括選段內(nèi)容。(3分)9.根據(jù)選段內(nèi)容，可看出扎爾基具有怎樣的性格特點(diǎn)?答出兩點(diǎn)即可。(4分)四、閱讀下面的唐詩，完成第10題。(3分)江村即事【唐】司空曙釣罷歸來不系船，江村月落正堪眠?？v然一夜風(fēng)吹去，只在蘆花淺水邊。10.下列對詩歌內(nèi)容情感的理解，不正確的一項(xiàng)是()(4分)A.首句寫漁翁夜釣回來，沒有系緊纜繩，而是讓漁船任意飄蕩。B.第二句揭示了漁翁不系船的原因：夜深人倦，此刻該睡覺了。C.三四句回憶當(dāng)天夜晚刮起了大風(fēng)，沒纜住的小船被吹到水邊。D.全詩表達(dá)了釣者悠閑自得的生活情趣與隨心所欲的生活態(tài)度。五、閱讀下面的文言語段,完成11~14題。(15分)耿弇字伯昭，扶風(fēng)茂陵人也。少好學(xué)，習(xí)父業(yè)。常見郡尉試騎士，建旗鼓，肄馳射，由是好將帥之事。光武即位，拜為建威大將軍。上詔弇進(jìn)討張步。張步聞之，乃使其大將軍費(fèi)邑軍歷下，又分兵屯祝阿，別于泰山、鐘城列營數(shù)十以待之。弇渡河，先擊祝阿。自旦攻城，日未中而拔之。故開圍一角，令其眾得奔?xì)w鐘城。鐘城人聞祝阿已潰大恐懼遂空壁亡去。費(fèi)邑分遣弟敢守巨里。弇進(jìn)兵先脅巨里，使多伐樹木，揚(yáng)言以填塞坑塹。數(shù)日，有降者言邑聞弇欲攻巨里，謀來救之。弇乃嚴(yán)令軍中趣修攻具，宣敕諸部，后三日當(dāng)悉力攻巨里城。陰緩生口，令得亡歸，歸者以弇期告邑，邑至日，果自將精兵三萬余人來救之。弇喜，謂諸將曰：“吾所以修攻具者，欲誘致邑耳。今來，適其所求也。”即分三千人守巨里，自引精兵上岡阪，乘高合戰(zhàn)，大破之，臨陳斬邑。十三年，上大將軍印綬，罷，以列侯奉朝請。每有四方異議，輒召入問籌策。年五十六，永平元年卒，謚為愍侯。(節(jié)選自《后漢書·耿弇列傳》)11.下列對句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.習(xí)父業(yè)習(xí)：繼承B.日未中而拔之拔：攻克C.故開圍一角故：故意D.上大將軍印綬上：獲賜12.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)()鐘城人聞祝阿已潰大恐懼遂空壁亡去。A.鐘城人聞祝/阿已潰大恐/懼遂空壁亡去。B.鐘城人聞/祝阿已潰大恐懼/遂空壁亡去。鐘城人聞祝阿已潰大恐/懼遂空壁/亡去。D.鐘城人聞祝阿已潰/大恐懼/遂空壁亡去。13.下列對文本內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.耿弇在光武帝即位之初就被任命為建威大將軍，升職為愍侯后常常參與朝會。B.耿弇討伐張步時(shí)，以極快的速度攻下了祝阿，又讓祝阿的人逃去鐘城報(bào)告消息。C.耿弇暗自放松對俘虜?shù)目词?，故意讓他們逃回去告知費(fèi)邑攻打巨里的具體時(shí)間。D.光武帝非常信任耿弇，每次遇上無法決斷的事情，都會宣召耿弇入宮征求意見。14.請將文言語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)吾所以修攻具者，欲誘致邑耳。今來，適其所求也。Ⅱ表達(dá)(共65分)六、閱讀下面的材料,完成15~19題。(15分)有人說，“越貼近一個(gè)地方的口音，你就離這片土地越近?！钡拇_，所謂“一方水土養(yǎng)一方人”，那些品性、生活、一生的，往往是從小到大耳濡目染的存在。日用而不覺的方言，就是地域特征和風(fēng)土人情的集中。從生活中播種、在歲月中生長、于文化中拔節(jié)，方言帶著一股“泥土芬芳”和“山野氣息”，形塑著群體的性格、智慧與生命力，豐厚且質(zhì)樸，持久而堅(jiān)韌。①一句“喜歡”，在廣東話里變成了“鐘意”，是河南話里的“相中”，也是上海話里的“歡喜”，還是東北話里的“稀罕”。②更遑論，很多方言里保存了許多古音、古詞、古韻，延續(xù)了文化特質(zhì)和歷史脈絡(luò)。③比如客家話里，“早晨”叫“朝”,“中午”叫“晝”,“晚上”叫“暗”,“慢慢走”叫“款款行”。④方言的重新喚醒，某種意義上也是外露的文化自信、激活的文化基因。當(dāng)然，方言在傳情達(dá)意上也必然存在局限性【A】地域化和小眾化【B】晦澀難懂的語義和平仄難分的音調(diào)【C】事實(shí)上說到底【D】語言最終還是要服務(wù)生活的。一口流利的家鄉(xiāng)話，和標(biāo)準(zhǔn)的普通話一樣，都是生于斯、長于斯的歌謠，講述著腳下這片土地的過往，也指引我們尋找更大世界的入口。15.下列加點(diǎn)字的字音字形不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.耳濡目染B.拔節(jié)C.形塑(shuò)D.堅(jiān)韌(rèn)16.依次填入文中橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.塑造滋養(yǎng)影響體現(xiàn)B.滋養(yǎng)塑造影響體現(xiàn)C.影響滋養(yǎng)塑造表現(xiàn)D.塑造影響滋養(yǎng)表現(xiàn)17.下列方括號中填入的標(biāo)點(diǎn)符號，不正確的一項(xiàng)是(3分)()當(dāng)然，方言在傳情達(dá)意上也必然存在局限性【A】地域化和小眾化【B】晦澀難懂的語義和平仄難分的音調(diào)【C】事實(shí)上說到底【D】語言最終還是要服務(wù)生活的。A.。B.,C.。D.,18.下列對文中畫線句子的修改，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()方言的重新喚醒，某種意義上也是外露的文化自信、激活的文化基因。A.重新喚醒的方言，某種意義上也是外露的文化自信、激活的文化基因。B.重新喚醒的方言，某種意義上也是文化基因的激活、文化自信的外露。C.方言的重新喚醒，某種意義上也是激活的文化自信、外露的文化基因。D.方言的重新喚醒，某種意義上也是文化基因的激活、文化自信的外露。19.將“方言里，也能一睹文明的璀璨多元和博大精深。”一句還原到文中，最恰當(dāng)?shù)囊惶幨?3分)()A.①B.②C.③D.④作文(50分)20.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(50分)自媒體時(shí)代，每個(gè)人都擁有在公眾面前展示自我的平臺。于是，精心修飾的朋友圈、qq動態(tài)就像一扇扇被美化過的櫥窗，炫耀著那些光鮮亮麗的時(shí)刻，卻常常過濾掉了平凡瑣碎但真實(shí)、豐富、有個(gè)性、有意義的生活。要知道，只有不活在他人的眼光里，才能發(fā)現(xiàn)真正有價(jià)值的東西，做自己。請根據(jù)對上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)自己的姓名或校名，請以化名代替。九年級中考語文模擬試題（三）答案1.A2.D3.保持自身情緒穩(wěn)定、有同理心（2分）；保持真誠，使用溫和、正面的溝通方式（2分）。4.她理解“我”意外癱瘓后的苦悶，知道“我”應(yīng)該出去走走（2分）；又擔(dān)心我的安危，想跟我同去（2分）；但知道我不想她同行，所以只好在家中艱難地等待（2分）。5.唯一的兒子突然癱瘓而自己無能為力，母親感到痛苦無奈（2分）；她希望兒子找到屬于自己的生活方式但不確定能找到，母親感到迷茫擔(dān)憂（2分）。6.對當(dāng)年躲避母親尋找的痛悔（2分）對永遠(yuǎn)離開了的母親的懷念（2分）。7.我的人生經(jīng)歷中一直有母親的陪伴（2分）母親教會我堅(jiān)忍的意志，給了我深沉的毫不張揚(yáng)的愛（2分）表達(dá)了對母親的感激和懷念。8.扎爾基因會場觀眾的哄笑而不滿，怒斥后憤而離場。9.正直、愛憎分明/忠誠與革命事業(yè)、信念堅(jiān)定。（兩個(gè)方面各一個(gè)詞即可）10.C11.D12.D13.A14.我修造攻城器具的原因，就是想要引誘費(fèi)邑來救援。如今費(fèi)邑來了，恰好是我所希求的。（“所以”“修”“致”“適”各一分，整體語義通順2分）參考譯文：耿弇字伯昭，是扶風(fēng)郡茂陵縣人。耿弇小時(shí)上進(jìn)好學(xué)，繼承父業(yè)。經(jīng)常觀看郡都尉檢閱騎士，樹旗擊鼓，演練騎馬射箭，因此喜歡調(diào)兵遣將的事情。光武帝即位，任命耿為建威大將軍?；实墼t令耿弇進(jìn)攻討伐張步。張步聽說了這件事，就派他的大將軍費(fèi)邑駐軍歷下，又分兵屯駐祝阿，另外又在泰山鐘城列營數(shù)十座，以待耿弇來攻。耿弇渡河先攻祝阿，從清晨攻城，不到中午就攻下來了，耿弇故意撤開一角的圍兵，讓城中敵軍得以逃往鐘城。鐘城人聽說祝阿已潰敗，極度恐懼，于是丟下軍營逃走了。費(fèi)邑又派遣他的弟弟費(fèi)敢駐守巨里。耿先率軍脅迫巨里，命令士兵大量砍伐樹木，聲稱將以樹枝填塞城外溝壑。幾天后，有投降的人說費(fèi)邑聽說耿弇要攻打巨里，謀劃來救援。耿弇于是嚴(yán)令軍中立即修造攻城器具，傳令各部，三天后當(dāng)全力攻打巨里城。又暗中放松對俘虜?shù)目词?，使他們得以逃回去。逃回去的人把耿的進(jìn)攻日期報(bào)告費(fèi)邑，費(fèi)邑到期果然親自率領(lǐng)三萬多精兵來救援。耿很高興，對諸將領(lǐng)說：“我修造攻城器具的原因，就是想要引誘費(fèi)邑來救援。如今費(fèi)邑來了，恰好是我所希求的?！彪S即分三千人圍守巨里，親自率領(lǐng)精兵登上山坡，居高臨下合擊費(fèi)邑的軍隊(duì)，大敗費(fèi)邑，臨陣斬殺費(fèi)邑。十三年（公元37年），耿交回大將軍印綬，免去大將軍一職，以列侯身份參加朝會。光武帝每遇各處有不同意見，總是召耿弇進(jìn)宮咨詢策略。年五十六，永平元年去世，謚號為愍侯。15.C16.A17.A18.D19.A20.對題意理解的界定：材料第一段描述了一個(gè)社會現(xiàn)象：自媒體時(shí)代，每個(gè)人都在公眾平臺上炫耀光鮮亮麗的時(shí)刻。人們這樣做的原因就是為了“炫耀”“展示”，也就是材料第二段中所說“活在他人的眼光里”的具體表現(xiàn)；而這樣做的結(jié)果就是“過濾掉了真實(shí)、豐富、有個(gè)性