二級(jí)習(xí)題 教育心理學(xué)7附有答案

二級(jí)習(xí)題教育心理學(xué)7[復(fù)制]一、單項(xiàng)選擇題1."學(xué)習(xí)直角三角形是一種特殊的三角形"，這種學(xué)習(xí)屬于（）。[單選題]*A.詞匯學(xué)習(xí)B.概念學(xué)習(xí)C.命題學(xué)習(xí)(正確答案)D.原理學(xué)習(xí)2.在數(shù)學(xué)課上，老師先講了軸對(duì)稱圖形，在此基礎(chǔ)上提出圓是軸對(duì)稱圖形，這種學(xué)習(xí)是（）。[單選題]*A.符號(hào)學(xué)習(xí)B.上位學(xué)習(xí)C.下位學(xué)習(xí)(正確答案)D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)3.下列哪項(xiàng)屬于程序性知識(shí)（）。[單選題]*A.關(guān)于某個(gè)名詞的定義B.某人的個(gè)人檔案C.名人的自傳D.產(chǎn)品的使用說明書(正確答案)4.教師在講課過程中要求聲音要洪亮所依據(jù)的感知規(guī)律是（）。[單選題]*A.組合律B.差異律C.活動(dòng)律D.強(qiáng)度律(正確答案)5.小毛在學(xué)了“六邊形”這一概念后，知道了所有的六邊形都是由六條邊組成的，并且它的所有角的度數(shù)之和為720°。根據(jù)有意義學(xué)習(xí)的類型，上述學(xué)習(xí)屬于（）。[單選題]*A.表征學(xué)習(xí)B.概念學(xué)習(xí)(正確答案)C.命題學(xué)習(xí)D.一般學(xué)習(xí)6.以下關(guān)于記憶的說法錯(cuò)誤的是（）。[單選題]*A.感覺記憶的時(shí)間短、容量小(正確答案)B.長(zhǎng)時(shí)記憶的時(shí)間長(zhǎng)、容量大C.短時(shí)記憶與長(zhǎng)時(shí)記憶的有意識(shí)成分是不同的D.感覺記憶與短時(shí)記憶的信息編碼方式是不同的7.兒童在知道"菠菜""蘿卜"和"洋蔥"等概念之后，再學(xué)習(xí)"蔬菜"的概念。這種學(xué)習(xí)是（）。[單選題]*A.上位學(xué)習(xí)(正確答案)B.下位學(xué)習(xí)C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)D.歸屬學(xué)習(xí)8.關(guān)于陳述性知識(shí)，下列說法正確的是（）。[單選題]*A.主要反映活動(dòng)的具體過程和操作步驟B.說明做什么和怎么做C.可用來區(qū)別和辨別事物(正確答案)D.是一種實(shí)踐性知識(shí)9.知識(shí)是個(gè)體通過與環(huán)境相互作用后獲得的（）。[單選題]*A.感受與體驗(yàn)B.已知經(jīng)驗(yàn)C.記憶的內(nèi)容D.信息及其組織(正確答案)10.教師在課堂上指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)"什么是等腰三角形"，這種學(xué)習(xí)屬于（）。[單選題]*A.詞匯學(xué)習(xí)B.符號(hào)學(xué)習(xí)C.概念學(xué)習(xí)(正確答案)D.命題學(xué)習(xí)11.有的學(xué)生看到銳角、直角、鈍角等圖形中都有兩條交叉的線，就認(rèn)為角是由兩條交叉的線組成的。這屬于（）。[單選題]*A.理性概括B.感性概括(正確答案)C.形象直觀D.知識(shí)遷移12.小學(xué)生在英語(yǔ)課堂上學(xué)習(xí)"書"的英語(yǔ)單詞"BOOK"，按照奧蘇貝爾的學(xué)習(xí)分類，這里的學(xué)習(xí)屬于（）。[單選題]*A.表征學(xué)習(xí)(正確答案)B.概念學(xué)習(xí)C.命題學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)13.（）是學(xué)生掌握知識(shí)的中心環(huán)節(jié)。[單選題]*A.遷移B.背誦C.理解(正確答案)D.應(yīng)用14.利用各種圖片、模型、幻燈片及教學(xué)電影電視等進(jìn)行的直觀教學(xué)形式稱為（）.[單選題]*A.形象直觀B.實(shí)物直觀C.模像直觀(正確答案)D.言語(yǔ)直觀15.學(xué)生在掌握了"銅""鐵"等概念后，再學(xué)習(xí)"金屬"的概念。這種學(xué)習(xí)是（）。[單選題]*A.上位學(xué)習(xí)(正確答案)B.下位學(xué)習(xí)C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)D.派生類屬學(xué)習(xí)16.把個(gè)體已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)用于解決作業(yè)中或?qū)嶋H生活中的問題，指的是（）。[單選題]*A.知識(shí)的應(yīng)用(正確答案)B.學(xué)習(xí)過程C.課題類化D.定勢(shì)影響17.由于新舊知識(shí)的關(guān)系不同，形成了不同的學(xué)習(xí)形式，即下位學(xué)習(xí)、上位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)。下列選項(xiàng)中屬于下位學(xué)習(xí)的是（）。[單選題]*A.小敏通過認(rèn)識(shí)貓、牛等動(dòng)物認(rèn)識(shí)了哺乳動(dòng)物的特點(diǎn)B.小國(guó)由已掌握的平行四邊形的特性推出了菱形的特點(diǎn)(正確答案)C.小芳通過觀察直角三角形的特點(diǎn)推出了"勾股定理"D.小茹已經(jīng)知道了熱與體積的關(guān)系，現(xiàn)在要學(xué)習(xí)遺傳結(jié)構(gòu)和變異的關(guān)系18.在歷史課上，同學(xué)們學(xué)習(xí)了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的起源、發(fā)展、結(jié)果等知識(shí)。按照知識(shí)的分類，這屬于（）①陳述性知識(shí)②程序性知識(shí)③直接經(jīng)驗(yàn)④間接經(jīng)驗(yàn)[單選題]*A.①③B.①④(正確答案)C.②③D.②④19.教師在書寫板書時(shí)，要求盡量用白色粉筆所依據(jù)的感知規(guī)律是（）。[單選題]*A.強(qiáng)度律B.差異律(正確答案)C.活動(dòng)律D.組合律20.學(xué)完長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)公式后，再學(xué)習(xí)正方形的周長(zhǎng)公式。這種學(xué)習(xí)屬于（）。[單選題]*A.上位學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)(正確答案)C.并列學(xué)習(xí)D.組合學(xué)習(xí)21.學(xué)生已經(jīng)有“四邊形”的概念，現(xiàn)在要學(xué)習(xí)“平行四邊形”。這是一種（）。[單選題]*A.派生類屬學(xué)習(xí)(正確答案)B.相關(guān)類屬學(xué)習(xí)C.借鑒類屬學(xué)習(xí)D.并列類屬學(xué)習(xí)22.學(xué)習(xí)"鳥"有"前肢為翼"和"無齒有喙"兩個(gè)關(guān)鍵特征，這是（）。[單選題]*A.符號(hào)學(xué)習(xí)B.概念學(xué)習(xí)(正確答案)C.命題學(xué)習(xí)D.原理學(xué)習(xí)23.”兩個(gè)分母不同的分?jǐn)?shù)相加時(shí)，首先必須通分，找到最小公倍數(shù)，然后再將分子相加?！斑@種關(guān)于任務(wù)完成步驟的知識(shí)屬于（）。[單選題]*A.陳述性知識(shí)B.程序性知識(shí)(正確答案)C.隱性知識(shí)D.條件性知識(shí)24.下列選項(xiàng)中屬于陳述性知識(shí)的是（）。[單選題]*A.學(xué)習(xí)的定義(正確答案)B.產(chǎn)品的使用說明C.汽車駕駛方法D.解答問題的思考過程25.記憶信息的三級(jí)加工模型包括（）、短時(shí)記憶、長(zhǎng)時(shí)記憶。[單選題]*A.形象記憶B.視覺記憶C.感覺記憶(正確答案)D.聽覺記憶26."萬(wàn)綠化中一點(diǎn)紅"說明紅花在一片綠草中更容易被區(qū)別開來，這體現(xiàn)了感知規(guī)律的（）。[單選題]*A.強(qiáng)度律B.差異律(正確答案)C.活動(dòng)律D.協(xié)同律27.我們打電話通過114查詢，查到需要的電話號(hào)碼后，馬上能根據(jù)記憶撥出這個(gè)號(hào)碼，但打完電話后，剛才撥打過的電話號(hào)碼就忘了。這屬于（）。[單選題]*A.瞬時(shí)記化B.短時(shí)記憶(正確答案)C.長(zhǎng)時(shí)記憶D.感覺記憶28.張老師為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)物體“熱脹冷縮”的性質(zhì)，不僅使用固體物質(zhì)做實(shí)驗(yàn)，還用液體和氣體物質(zhì)做實(shí)驗(yàn)。張老師采用的教學(xué)方法是（）。[單選題]*A.比較B.正例的運(yùn)用C.反例的運(yùn)用D.變式(正確答案)29.（）是指空間上接近、時(shí)間上連續(xù)、形狀上相同、顏色上一致的事物，易于構(gòu)成一個(gè)整體為人們清晰地感知。[單選題]*A.組合律(正確答案)B.活動(dòng)律C.強(qiáng)度律D.差異律30.以下不屬于有效進(jìn)行知識(shí)概括的基本方法的是（）。[單選題]*A.配合運(yùn)用正反例B.正確運(yùn)用變式C.科學(xué)地進(jìn)行比較D.讓學(xué)生參與直觀過程(正確答案)31.根據(jù)新知識(shí)與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，知識(shí)的學(xué)習(xí)可以分為（）。[單選題]*A.派生類屬學(xué)習(xí)和相關(guān)類屬學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)、上位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)(正確答案)C.符號(hào)學(xué)習(xí)和概念學(xué)習(xí)D.命題學(xué)習(xí)和總括學(xué)習(xí)32.學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，要先會(huì)背誦乘法口訣，然后再學(xué)習(xí)乘法計(jì)算。這說明（）。[單選題]*A.陳述性知識(shí)會(huì)促進(jìn)程序性知識(shí)的深化B.陳述性知識(shí)是學(xué)習(xí)程序性知識(shí)的基礎(chǔ)(正確答案)C.程序性知識(shí)為實(shí)際操作提供必要信息D.程序性知識(shí)是創(chuàng)造的基礎(chǔ)33.奧蘇貝爾的有意義學(xué)習(xí)分為（）。[單選題]*A.表征學(xué)習(xí)、規(guī)則學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)B.表征學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和規(guī)則學(xué)習(xí)C.規(guī)則學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)D.表征學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)(正確答案)34.教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地參觀、訪問、考察，如讓學(xué)生參觀博物館，觀看前人創(chuàng)造的金銀玉飾、碑刻書畫等，這對(duì)理解中國(guó)古代史及文明史有很好的促進(jìn)作用。這種教學(xué)形式是（）。[單選題]*A.實(shí)物直觀(正確答案)B.模像直觀C.言語(yǔ)直觀D.意念直觀35.可用來回答事物“是什么”“為什么”和“怎么樣”的問題，可用來區(qū)別和辨別事物的一類知識(shí)，在知識(shí)的類別中具體指的是（）。[單選題]*A.感性知識(shí)B.理性知識(shí)C.陳述性知識(shí)(正確答案)D.程序性知識(shí)36.根據(jù)知識(shí)本身的存在形式和復(fù)雜程度，知識(shí)學(xué)習(xí)可分為符號(hào)學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和（）。[單選題]*A.公式學(xué)習(xí)B.命題學(xué)習(xí)(正確答案)C.原理學(xué)習(xí)D.推理學(xué)習(xí)37.學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)過程主要是一個(gè)對(duì)知識(shí)的內(nèi)在加工過程，它包括三個(gè)階段，即知識(shí)獲得、知識(shí)保持和（）。[單選題]*A.知識(shí)鞏固B.知識(shí)運(yùn)用C.知識(shí)提取(正確答案)D.知識(shí)遷移38.知識(shí)學(xué)習(xí)的最終目的是（）。[單選題]*A.感知B.理解C.鞏固D.應(yīng)用(正確答案)39.短時(shí)記憶中信息轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)記憶必須經(jīng)過（）[單選題]*A.重新學(xué)習(xí)B.復(fù)習(xí)C.復(fù)述(正確答案)D.注意40.教師講課有間隔和停頓，符合（）這一認(rèn)知規(guī)律。[單選題]*A.活動(dòng)律B.協(xié)同律C.組合律(正確答案)D.對(duì)比律41.根據(jù)新知識(shí)與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，下列選項(xiàng)中屬于上位學(xué)習(xí)的是（）。[單選題]*A.學(xué)生先學(xué)習(xí)平行四邊形再學(xué)習(xí)矩形B.在學(xué)完所有的內(nèi)容之后進(jìn)行總復(fù)習(xí)C.先學(xué)習(xí)理論知識(shí)，再進(jìn)行實(shí)踐技能的操作D.教師為講解某語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，先舉了很多例句(正確答案)42.知識(shí)獲得的主要渠道是通過直觀和（）。[單選題]*A.概括(正確答案)B.分析C.比較D.綜合43.一學(xué)生經(jīng)過思考后能將清政府初期的一些重要事件與日期匹配起來。按知識(shí)分類的說法，該學(xué)生掌握了哪種類型的知識(shí)（）。[單選題]*A.陳述性知識(shí)(正確答案)B.程序性知識(shí)C.符號(hào)性知識(shí)D.時(shí)間性知識(shí)44.知識(shí)的最小單元，一般由一個(gè)簡(jiǎn)單的句子表達(dá)，指的是（）。[單選題]*A.圖式B.命題網(wǎng)絡(luò)C.命題(正確答案)D.概念45.下列屬于程序性知識(shí)的表征形式是（）。[單選題]*A.命題B.命題網(wǎng)絡(luò)C.產(chǎn)生式(正確答案)D.概念46.加涅堅(jiān)持用當(dāng)代認(rèn)知心理學(xué)的信息加工理論的觀點(diǎn)來解釋學(xué)習(xí)過程，即感受器從環(huán)境中接受刺激或輸入信息，輸入的信息在感覺登記器中保留非常短暫的時(shí)間，然后進(jìn)入（），最長(zhǎng)大約可持續(xù)30秒。[單選題]*A.瞬時(shí)記憶B.長(zhǎng)時(shí)記憶C.短時(shí)記憶(正確答案)D.意義記憶47.在呈現(xiàn)某一事物時(shí)，交替變更它所存在的形式，使該事物的非本質(zhì)特征不斷變化，本質(zhì)特征保持不變，突出事物的本質(zhì)特征。這種方式被稱為（）。[單選題]*A.直觀教學(xué)B.啟發(fā)教學(xué)C.比較D.變式(正確答案)48.教師在直觀教學(xué)中運(yùn)用變式方法的目的是（）。[單選題]*A.激發(fā)興趣B.突出教學(xué)C.豐富想象D.區(qū)分本質(zhì)(正確答案)二、多項(xiàng)選擇題1.運(yùn)用直觀教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，其中，直觀手段包括（）*A.言語(yǔ)直觀(正確答案)B.實(shí)物直觀(正確答案)C.模像直觀(正確答案)D.文字直觀2.瞬時(shí)記憶的特點(diǎn)是（）*A.時(shí)間極短(正確答案)B.容量較大(正確答案)C.形象鮮明(正確答案)D.意識(shí)清晰3.陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)過程包括（）。*A.知識(shí)識(shí)記B.知識(shí)保持(正確答案)C.知識(shí)提取(正確答案)D.知識(shí)獲得(正確答案)4.有效地進(jìn)行知識(shí)概括的方法有（）。*A.配合運(yùn)用正例和反例(正確答案)B.正確運(yùn)用變式(正確答案)C.科學(xué)地進(jìn)行比較(正確答案)D.啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自覺概括(正確答案)5.在教育教學(xué)中，應(yīng)如何運(yùn)用感知規(guī)律（）

*A.于強(qiáng)度律，教師應(yīng)突出強(qiáng)調(diào)那些低強(qiáng)度但重要的要素(正確答案)B.對(duì)于差異律，教師應(yīng)注意對(duì)象與背景的差異性(正確答案)C.對(duì)于活動(dòng)律，教師應(yīng)注意以活動(dòng)變化的形式呈現(xiàn)對(duì)象(正確答案)D.對(duì)于組合律，教師應(yīng)注重對(duì)教材的編排，分段分節(jié)(正確答案)6.根據(jù)知識(shí)本身的存在形式和復(fù)雜程度，知識(shí)學(xué)習(xí)可分為（）。*A.符號(hào)學(xué)習(xí)(正確答案)B.命題學(xué)習(xí)(正確答案)C.事實(shí)學(xué)習(xí)D.概念學(xué)習(xí)(正確答案)7.陳述性知識(shí)又叫描述性知識(shí)，如（）*A.字詞(正確答案)B.觀念(正確答案)C.時(shí)間(正確答案)D.怎樣騎車8.程序性知識(shí)的表征方式主要有（）。*A.命題網(wǎng)絡(luò)B.產(chǎn)生式系統(tǒng)(正確答案)C.圖式D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)E.產(chǎn)生式(正確答案)9.可采用下列哪些感知規(guī)律突出直觀對(duì)象的特點(diǎn)（）*A.強(qiáng)度律(正確答案)B.差異律(正確答案)C.活動(dòng)律(正確答案)D.組合律(正確答案)10.長(zhǎng)時(shí)記憶的編碼方式是（）。*A.物理特性編碼B.言語(yǔ)聽覺特性編碼C.語(yǔ)義編碼(正確答案)D.表象編碼(正確答案)11.運(yùn)用程序性知識(shí)才可解決的問題是（）*A.以“誠(chéng)信”為題寫一篇議論文(正確答案)B.根據(jù)能量守恒定律，解決物理問題(正確答案)C.繪制人的心臟結(jié)構(gòu)圖(正確答案)D.說出中國(guó)最長(zhǎng)的河流12.提高學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備的數(shù)量和質(zhì)量，可以（）*A.外化思路，進(jìn)行顯性教學(xué)B.幫助學(xué)生牢固地記憶知識(shí)(正確答案)C.提供多種變式，促進(jìn)知識(shí)的概括(正確答案)D.重視知識(shí)間的聯(lián)系，建立網(wǎng)絡(luò)化結(jié)構(gòu)(正確答案)13.學(xué)生對(duì)知識(shí)的內(nèi)在加工過程包括（）*A.知識(shí)的獲得(正確答案)B.知識(shí)的應(yīng)用(正確答案)C.知識(shí)的鞏固(正確答案)D.知識(shí)的編碼三、判斷題1.短時(shí)記憶是指信息保持大約為5秒到1分鐘的記憶。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)2.知識(shí)鞏固是指在知識(shí)掌握過程中對(duì)所學(xué)材料的瞬時(shí)記憶，它是通過人類的記憶系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)3.短時(shí)記憶的信息都來自瞬時(shí)記憶。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)4.并列結(jié)合學(xué)習(xí)比上位學(xué)習(xí)和下位學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單、容易。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)5.命題也就是我們通常所說的規(guī)則、原理、原則，它表示的是概念之間的關(guān)系、反映的是不同對(duì)象之間的本質(zhì)聯(lián)系和內(nèi)在規(guī)律。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)6.知識(shí)的獲得是知識(shí)學(xué)習(xí)的最終階段。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)7.命題學(xué)習(xí)在復(fù)雜程度上一般高于概念學(xué)習(xí)，命題學(xué)習(xí)必須以概念學(xué)習(xí)為前提。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)8.上位學(xué)習(xí)和下位學(xué)習(xí)中都可能發(fā)生垂直遷移。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)9.主要用來回答事物是什么、為什么和怎么樣的問題的知識(shí)是程序性知識(shí)。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)10.知道三角形任意兩邊之