二年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計 《18畫觸覺》４　蘇少版

/《18畫觸覺》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能積極參與觸覺繪畫活動，了解不同材料和工具的特點(diǎn)，運(yùn)用不同的手法表現(xiàn)自己的感受。（二）過程與方法目標(biāo)：通過觀察、實(shí)踐、交流，培養(yǎng)學(xué)生用觸摸的方法來感受繪畫材料和工具的特性，發(fā)展學(xué)生的觸覺表現(xiàn)能力。（三）情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。二、教學(xué)內(nèi)容《18畫觸覺》是二年級上冊的教學(xué)內(nèi)容，本課屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。課程內(nèi)容主要是讓學(xué)生通過觸摸不同材質(zhì)的繪畫材料和工具，感知其特性，并運(yùn)用這些材料和工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，表達(dá)自己的情感和感受。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：了解不同繪畫材料和工具的特點(diǎn)，學(xué)會用觸摸的方法感受繪畫材料和工具的特性，并運(yùn)用到繪畫創(chuàng)作中。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生用觸摸的方法感知繪畫材料和工具的特性，并將其運(yùn)用到繪畫創(chuàng)作中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：各種繪畫材料和工具（如鉛筆、水彩筆、油畫棒、彩泥等）、范作、PPT等。學(xué)具：學(xué)生自帶的繪畫材料和工具、水彩顏料、畫紙等。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課教師出示各種繪畫材料和工具，引導(dǎo)學(xué)生觀察并猜測它們的特點(diǎn)，從而引出本課課題《18畫觸覺》。（二）教學(xué)互動1.教師講解本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，引導(dǎo)學(xué)生了解觸覺繪畫的基本概念。2.教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行觸摸實(shí)踐，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同繪畫材料和工具的特性。3.教師示范如何運(yùn)用觸摸的方法進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用觸摸感知繪畫材料和工具的特性。4.學(xué)生分組進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決繪畫過程中遇到的問題。（三）作業(yè)展評1.學(xué)生展示自己的繪畫作品，分享創(chuàng)作過程中的感受和心得。2.教師對學(xué)生的作品進(jìn)行評價，給予肯定和鼓勵，并提出改進(jìn)意見。六、板書設(shè)計板書設(shè)計要簡潔明了，突出本課的重點(diǎn)內(nèi)容，可以采用圖示、關(guān)鍵詞等形式。七、作業(yè)設(shè)計學(xué)生根據(jù)本課所學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用觸摸的方法進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，可以選用自己喜歡的繪畫材料和工具，表現(xiàn)自己的情感和感受。作品要求富有創(chuàng)意，具有個性。八、課后反思本課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。同時，關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)繪畫方面的優(yōu)秀人才。在《18畫觸覺》教學(xué)設(shè)計中，需要重點(diǎn)關(guān)注的是“教學(xué)過程”這一部分。因?yàn)榻虒W(xué)過程是整個教學(xué)設(shè)計的核心，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、完成教學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實(shí)踐、交流等方式，深入理解和掌握繪畫材料和工具的特性，并運(yùn)用這些知識進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。一、教學(xué)互動1.教師講解本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，引導(dǎo)學(xué)生了解觸覺繪畫的基本概念。在這個環(huán)節(jié)，教師需要明確地向?qū)W生傳達(dá)本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生知道他們需要學(xué)習(xí)什么，達(dá)到什么樣的水平。同時，教師還需要向?qū)W生介紹觸覺繪畫的基本概念，讓學(xué)生對觸覺繪畫有一個初步的認(rèn)識和了解。2.教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行觸摸實(shí)踐，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同繪畫材料和工具的特性。在這個環(huán)節(jié)，教師需要準(zhǔn)備各種繪畫材料和工具，讓學(xué)生親自觸摸和體驗(yàn)。在學(xué)生觸摸的過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述不同材料和工具的特性，如質(zhì)地、硬度、色彩等。3.教師示范如何運(yùn)用觸摸的方法進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用觸摸感知繪畫材料和工具的特性。在這個環(huán)節(jié)，教師需要通過實(shí)際操作，向?qū)W生展示如何運(yùn)用觸摸的方法進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。教師可以通過繪制一幅簡單的畫作，讓學(xué)生觀察和理解觸摸在繪畫創(chuàng)作中的作用和意義。4.學(xué)生分組進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決繪畫過程中遇到的問題。在這個環(huán)節(jié)，學(xué)生開始進(jìn)行實(shí)際的繪畫創(chuàng)作。教師需要巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的繪畫過程，并及時給予幫助和指導(dǎo)。在學(xué)生遇到問題時，教師需要耐心地解答，并引導(dǎo)學(xué)生找到解決問題的方法。二、教學(xué)互動的補(bǔ)充和說明1.在教學(xué)互動中，教師需要注重學(xué)生的參與和體驗(yàn)。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與觸摸實(shí)踐，讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)來了解和感受不同繪畫材料和工具的特性。2.在教學(xué)互動中，教師需要注重學(xué)生的交流和分享。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觸摸體驗(yàn)和繪畫創(chuàng)作過程，從而促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動。3.在教學(xué)互動中，教師需要注重學(xué)生的個性化和創(chuàng)新。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，用自己的方式來表現(xiàn)和表達(dá)自己的感受和想法。4.在教學(xué)互動中，教師需要注重學(xué)生的評價和反思。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和評價，讓學(xué)生對自己的繪畫作品進(jìn)行自我評價和反思，從而提高學(xué)生的自我認(rèn)知和自我提升能力。教學(xué)過程是教學(xué)設(shè)計中最為重要的環(huán)節(jié)，教師需要通過教學(xué)互動，引導(dǎo)學(xué)生深入了解和掌握繪畫材料和工具的特性，并運(yùn)用這些知識進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。同時，教師還需要注重學(xué)生的參與、交流、創(chuàng)新和評價，從而提高學(xué)生的繪畫能力和創(chuàng)新能力。一、導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課是激發(fā)學(xué)生興趣和好奇心的重要環(huán)節(jié)。教師可以通過展示一些觸覺藝術(shù)作品，如觸覺繪畫、雕塑等，來吸引學(xué)生的注意力。同時，教師可以提出一些引導(dǎo)性問題，如“你們聽說過用觸覺來繪畫嗎？”“觸覺繪畫是什么樣的？”等，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。二、教學(xué)互動1.教師講解本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，引導(dǎo)學(xué)生了解觸覺繪畫的基本概念。在這個環(huán)節(jié)，教師需要明確地向?qū)W生傳達(dá)本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生知道他們需要學(xué)習(xí)什么，達(dá)到什么樣的水平。同時，教師還需要向?qū)W生介紹觸覺繪畫的基本概念，讓學(xué)生對觸覺繪畫有一個初步的認(rèn)識和了解。2.教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行觸摸實(shí)踐，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同繪畫材料和工具的特性。在這個環(huán)節(jié)，教師需要準(zhǔn)備各種繪畫材料和工具，讓學(xué)生親自觸摸和體驗(yàn)。在學(xué)生觸摸的過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述不同材料和工具的特性，如質(zhì)地、硬度、色彩等。3.教師示范如何運(yùn)用觸摸的方法進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用觸摸感知繪畫材料和工具的特性。在這個環(huán)節(jié)，教師需要通過實(shí)際操作，向?qū)W生展示如何運(yùn)用觸摸的方法進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。教師可以通過繪制一幅簡單的畫作，讓學(xué)生觀察和理解觸摸在繪畫創(chuàng)作中的作用和意義。4.學(xué)生分組進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決繪畫過程中遇到的問題。在這個環(huán)節(jié)，學(xué)生開始進(jìn)行實(shí)際的繪畫創(chuàng)作。教師需要巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的繪畫過程，并及時給予幫助和指導(dǎo)。在學(xué)生遇到問題時，教師需要耐心地解答，并引導(dǎo)學(xué)生找到解決問題的方法。三、作業(yè)展評1.學(xué)生展示自己的繪畫作品，分享創(chuàng)作過程中的感受和心得。在這個環(huán)節(jié)，學(xué)生可以展示自己的繪畫作品，并分享自己在創(chuàng)作過程中的感受和心得。這不僅可以讓學(xué)生得到展示自己的機(jī)會，還可以讓學(xué)生從他人的作品中獲得靈感和啟發(fā)。2.教師對學(xué)生的作品進(jìn)行評價，給予肯定和鼓勵，并提出改進(jìn)意見。教師需要對學(xué)生的作品進(jìn)行評價，給予學(xué)生肯定和鼓勵，同時提出改進(jìn)的意見和建議，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高自己的繪畫能力。四、板書設(shè)計板書設(shè)計是教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)的重要輔助工具。板書設(shè)計應(yīng)該簡潔明了，突出本課的重點(diǎn)內(nèi)容，可以通過圖示、關(guān)鍵詞等形式來呈現(xiàn)。五、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是學(xué)生鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)。教師可以根據(jù)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計一些具有針對性的作業(yè)，如讓學(xué)生運(yùn)用觸摸的方法進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，或者讓學(xué)生寫一篇關(guān)于觸覺繪畫的短文等。六、課后反思課后反思是教師提高教學(xué)水平的重要途徑。教