上海市靜安區(qū)風(fēng)華初級(jí)中學(xué)2024年中考語文五模試卷含解析

上海市靜安區(qū)風(fēng)華初級(jí)中學(xué)2024年中考語文五模試卷注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用1．下列各句中加點(diǎn)詞語的使用，不正確的一句是A．從小性格孤僻的她，自從參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)以后，漸漸變得豁然開朗了。B．同學(xué)們就畢業(yè)晚會(huì)究竟怎樣開展七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，莫衷一是。C．前不久發(fā)射升空的中繼星“鵲橋”，名稱源于家喻戶曉的民間故事《牛郎織女》。D．顏真卿的《祭侄文稿》，用筆流暢遒勁，行文勁挺奔放，有一瀉千里之勢(shì)。2．名著閱讀學(xué)好語文，就要多讀經(jīng)典好文，請(qǐng)根據(jù)自己的閱讀積累完成題目。選出下列表述中有誤的一項(xiàng)：（）A．《海底兩萬里》的作者凡爾納沒有到過海底，卻把海底的景色寫得如此的生動(dòng)，使讀者如臨其境。B．《簡(jiǎn)愛》中，羅切斯特與簡(jiǎn)愛舉行婚禮時(shí)，被中止了，因?yàn)槊飞C實(shí)桑菲爾德莊園中神秘的瘋女人就是羅切斯特活著的妻子伯莎。C．“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！彼f完便站起來，走進(jìn)房里去了。這段話出自魯迅的散文集《朝花夕拾》中的一篇《父親的病》。D．保爾，出生于貧苦的鐵路工人家庭，幼年喪父，靠母親替人洗衣做飯維持生計(jì)。3．下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《河中石獸》選自《閱微草堂筆記》，作者紀(jì)昀，字曉嵐，清代學(xué)者、文學(xué)家。B．《駱駝祥子》中先后發(fā)生的幾個(gè)故事決定了祥子悲劇的一生：被軍閥大兵搶車、被孫偵探敲詐、為安葬虎妞而賣車以及小福子的自殺。C．《西游記》中的豬八戒形象鮮活，令人捧腹。與他有關(guān)的情節(jié)有：高老莊娶親、義激美猴王、大戰(zhàn)二郎神、四圣試禪心等。D．在《父親的病》中，作者回憶幾位“名醫(yī)”為父親治病時(shí)的種種表現(xiàn)，并由此感嘆：這是中國(guó)人的“命”，連名醫(yī)也無從醫(yī)治。4．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．為了防止校園欺凌事件不再發(fā)生，增城區(qū)教育局扎實(shí)開展校園欺凌專項(xiàng)治理工作。B．現(xiàn)在，他已經(jīng)回國(guó)了，就職于廣州大學(xué)體育教授，繼續(xù)從事他所喜愛的足球事業(yè)。C．敦煌藝術(shù)寶庫(kù)的保存，使我們有可能了解一千五、六百年來的中國(guó)藝術(shù)成長(zhǎng)發(fā)展。D．“一帶一路”的倡議獲得了世界各國(guó)的高度評(píng)價(jià)，并得到了沿線國(guó)家的熱烈響應(yīng)。5．下列加點(diǎn)字的字音、字形全都正確的一項(xiàng)是()A．卷帙(zhì)取締(dì)聒噪(guā)劍拔弩張(nǔ)B．?dāng)X取(xié)發(fā)窘(jiǒng)羈絆(bàn)膾炙人口(kuài)C．剽悍(piāo)蓑衣(suō)沉緬(miǎn)合轍押韻(zhé)D．嗔視(chēn)蓬篙(hāo)凜冽(liè)引頸受戮(lù)6．閱讀下面材料，按要求作答。值中國(guó)改革開放40周年之際，廣東僑界青年聯(lián)合會(huì)于4月2日下午在廣州召開了廣州僑青聯(lián)紀(jì)念中國(guó)改革開放40周年座談會(huì)，廣東省僑聯(lián)副主席、廣東喬青聯(lián)主席戴文威，廣東喬青聯(lián)執(zhí)行主席、副主席、秘書長(zhǎng)等主要成員及新聞媒體代表逾50人出席了座談會(huì)。中國(guó)僑聯(lián)副秘書長(zhǎng)兼海外聯(lián)誼部部長(zhǎng)、中國(guó)僑聯(lián)青委會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)陳權(quán)出席座談會(huì)并講話。座談會(huì)上，與會(huì)人員紛紛發(fā)言，暢談自身對(duì)改革開放40年來的認(rèn)識(shí)，以及黨的十八大召開以來，黨的系列方針政策對(duì)自身工作和生活的積極影響；并對(duì)如何貫徹落實(shí)十九大精神，更好地推動(dòng)廣東青聯(lián)的工作，踴躍發(fā)言，展示出當(dāng)代青年的風(fēng)采。南方網(wǎng)訊（全媒體記者/李賀）給新聞擬一個(gè)標(biāo)題，字?jǐn)?shù)不超過26各字。標(biāo)題：_____________________________仿照劃線的句子，在橫線上續(xù)寫兩句話，使之構(gòu)成排比。歷史雄辯地證明，創(chuàng)新是改革開放的生命源泉。創(chuàng)新是石，擦出星星之火；創(chuàng)新是火，點(diǎn)燃希望之光；______________________，______________________。7．古詩(shī)文名句填空。_____________，悠悠我心。（《詩(shī)經(jīng)》）濁酒一杯家萬里，_________。（《漁家傲.秋思》）吳均《與朱元思書》中“游魚細(xì)石，直視無礙”與柳宗元《小石潭記》中“潭中魚可百許頭，_________”都傳神地描寫出了水的清澈。讀到錢鐘書在《宋詩(shī)選注》寫下的“報(bào)國(guó)仇，雪國(guó)恥的心事……沖出了他的白天清醒生活的邊界，還泛濫到他的夢(mèng)境里去”，我們自然會(huì)想到陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》中的名句：________。無論是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的大任擔(dān)當(dāng)，還是“_________，_____”的赤膽忠誠(chéng)，家國(guó)情懷早已沉淀為中華兒女的內(nèi)在品格，成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寶貴財(cái)富。（選用文天祥《過零丁洋》中的詩(shī)句）8．根據(jù)下面文段的內(nèi)容，回答后面問題。照例還有一個(gè)同鄉(xiāng)會(huì)，吊烈士，罵滿洲；此后便有人主張打電報(bào)到北京，痛斥滿政府的無人道。會(huì)眾即刻分成兩派：一派要發(fā)電，一派不要發(fā)。我是主張發(fā)電的，但當(dāng)我說出之后，即有一種鈍滯的聲音跟著起來：“殺的殺掉了，死的死掉了，還發(fā)什么屁電報(bào)呢?！边@是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對(duì)；我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時(shí)才打聽別人：說這話的是誰呢，有那么冷？①文段選自_________(書名)，作者是_____。②文中的“他”指的是_____，他是一個(gè)____________________________________的人。二、閱讀9．閱讀下面這首詩(shī)，回答下列小題。賣炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。1．下列分析不正確的一項(xiàng)是（）A．這是一首敘事詩(shī)，反映了宮市給百姓造成的痛苦，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的同情。B．詩(shī)的前六句，點(diǎn)出了勞動(dòng)場(chǎng)所，刻畫了賣炭翁艱辛衰老的形象。也為后文寫宮使的掠奪罪行做了鋪墊。C．詩(shī)中賣炭翁駕著碳車在冰天雪地里趕往集市，清晨就在市南門外的泥中歇息。D．“宮使驅(qū)將惜不得”的“惜”是“舍不得”的意思，寫出了賣炭翁的無可奈何和百般無奈。2．分析“夜來城外一尺雪，曉駕碳車輾冰轍”中“輾”字的表達(dá)效果。10．關(guān)羽字云長(zhǎng)，河?xùn)|解人也。亡命奔涿郡，先主①于鄉(xiāng)里合徒眾，而羽與張飛為之御侮。先主為平原相，以羽、飛為別部司馬，分統(tǒng)部曲。先主與二人寢則同床，恩若兄弟；而稠人廣坐，侍立終日。隨先主周旋，不避艱險(xiǎn)。從先主就劉表。表卒，曹公②定荊州，先主自樊將南渡江，別遣羽乘船數(shù)百艘會(huì)江陵。曹公追至當(dāng)陽長(zhǎng)坂，先主斜趣漢津，適與羽船相值，共至夏口。孫權(quán)遣兵佐先主拒曹公，曹公引軍退歸。先主收江南諸郡，乃封拜元?jiǎng)?，以羽為襄陽太守、蕩寇將軍，駐江北。先主西定益州，拜羽董督荊州事。羽聞馬超來降舊非故人羽書與諸葛亮問超人才可誰比類。亮知羽護(hù)前，乃答之曰：“孟起③兼資文武，雄烈過人，一世之杰，當(dāng)與益德④并驅(qū)爭(zhēng)先，猶未及髯之絕倫逸群也?！庇鹈理汍祝柿林^之髯。羽省書大悅，以示賓客。①先主：指劉備。②曹公：指曹操。③孟起：馬超的字。④益德：張飛的字。1．下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．先主于鄉(xiāng)里合徒眾合：聚集B．先主斜趣漢津趣：奔赴C．適與羽船相值適：前往D．孫權(quán)遣兵佐先主拒曹公拒：抵御2．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）羽聞馬超來降舊非故人羽書與諸葛亮問超人才可誰比類A．羽聞馬超來降／舊非故人羽書／與諸葛亮／問超人才可誰比類B．羽聞馬超來降舊／非故人／羽書與諸葛亮問／超人才可誰比類C．羽聞馬超來降／舊非故人／羽書與諸葛亮／問超人才可誰比類D．羽聞馬超來降舊／非故人羽書／與諸葛亮問／超人才可誰比類3．下列對(duì)文本內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．關(guān)羽流亡到涿郡后，與張飛一起幫助劉備抵御外侮。B．關(guān)羽、張飛和劉備情同兄弟，同吃同住，任何場(chǎng)合都不分彼此。C．曹操平定荊州后，劉備從樊城南渡長(zhǎng)江，派關(guān)羽率戰(zhàn)船到江陵會(huì)合。D．諸葛亮認(rèn)為馬超文武雙全，能與張飛比肩，但兩人的才能都不及關(guān)羽。4．將第三大題文言語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。羽省書大悅，以示賓客。11．閱讀下文，完成小題一諾千金秦文君①我做女孩時(shí)曾遇上一個(gè)男生開口向我借錢，而且張口就是借兩元錢。在當(dāng)時(shí)，這相當(dāng)于我兩個(gè)月的零花錢。我有些猶豫，因?yàn)槿巳硕贾滥悄猩依锖芨F。他母親幾乎每年都給他生一個(gè)弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種：一種是腹部隆起行走pánshān；另一種是剛生產(chǎn)完畢，額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門曬太陽。②我的為難令男生難堪，他低下頭，說借錢有急用，又說保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么拒絕他，只得把錢借給了他。③時(shí)間一天天過去，到了第五天，男生竟沒有來上學(xué)。整個(gè)白天，我都在心里責(zé)怪他。罵他不守信用，惶惶忽忽地總想哭上一通。④夜里快要睡覺時(shí)我忽然聽到窗外有人叫我，打開窗，只見窗外站著那個(gè)男生。他的臉上淌著汗，緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺(tái)上，然后松開，手心里開花似的展開了兩元錢紙幣。⑤我驚喜地叫起來，他也快活地笑了，仿佛我們共同完成了一件大事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反復(fù)說：“我是從旱橋奔過來的。”⑥后來我才知道，他當(dāng)時(shí)借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款，他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉，他終于攢足了兩元錢，乏極了，就倒在橋洞中，本想略睡一會(huì)兒，沒想到竟酣睡了一個(gè)白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個(gè)少年為何十萬火急地穿行在夜色中。⑦這是我和那個(gè)男生惟一的一次交往，但是它給我留下的震撼卻是綿長(zhǎng)深切的。以后再看到“優(yōu)秀”之類的字眼，總會(huì)聯(lián)想到他，因?yàn)樗砩媳简v著一種感人的一諾千金的嚴(yán)謹(jǐn)。⑧據(jù)說那個(gè)男生后來果然成就了一番事業(yè)，也許他早已忘記了我們相處的那一段，可我總覺得那是他走向成功的源頭。⑨去年秋天的一個(gè)傍晚，天降大雨，那是場(chǎng)罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個(gè)朋友，我們?cè)s定，風(fēng)雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面，倒是看見一個(gè)少年，沒帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車牌邊，我把傘伸過去，他感激地說謝謝，告訴我說，他在這兒等一個(gè)朋友，車一輛一輛開過，雨在傘邊形成一道道雨簾，天地間茫茫一片，怎么也不見我們所盼望的人。我對(duì)少年說他們也許不會(huì)來了，可少年固執(zhí)地?fù)u搖頭。又來了一輛車，從車上跳下一個(gè)少年，無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去，兩個(gè)人熱烈地?fù)粽茊柡?，那份快樂是如此坦蕩無愧，相互的欣賞流淌在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。⑩我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸，卻在家接到朋友的電話。她說雨實(shí)在太大，所以……我想說：約定時(shí)為何要說風(fēng)雨無阻，完全可以說大雨取消；既然已說了風(fēng)雨無阻，區(qū)區(qū)風(fēng)雨又何足畏懼!不過，我什么也沒說，只是輕輕地掛斷了電話。我更愿騰出時(shí)間想想那兩個(gè)相會(huì)在暴雨中的少年。1．根據(jù)拼音寫出漢字。pánshān__________2．文章圍繞“一諾千金”，主要寫了兩件事：（1）我做女孩時(shí)，___________________。（2）秋天的一個(gè)傍晚，____________________。3．第④段劃線句極富語言的表現(xiàn)力，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。4．第⑥段在文中的作用是_________________________________5．對(duì)第⑩段理解正確的兩項(xiàng)是、。A．“終于”照應(yīng)第⑨段中的“久等”一詞，突出“我”的失望之情。B．文中的省略號(hào)表明朋友說話啰嗦，擺出了很多為自己開脫的理由。C．“我什么也不說”是因?yàn)槊鎸?duì)這樣的朋友，“我”氣得說不出話了。D．以“更愿想想相會(huì)在暴雨中的少年”收尾，表達(dá)作者對(duì)守信的推崇。12．略讀下面文章，完成小題。網(wǎng)上流傳著一個(gè)段子：每天叫醒我的，不止是鬧鐘或夢(mèng)想，還有支付寶里的“螞蟻森林”?！拔浵伾帧笔侵Ц秾氃O(shè)計(jì)的一款公益行動(dòng)。用戶通過步行、地鐵出行、在線繳費(fèi)等低碳行為，可在支付寶里養(yǎng)一棵虛擬的樹。這棵樹長(zhǎng)大后，公益組織、環(huán)保企業(yè)可以“買走”用戶的“樹”，而在現(xiàn)實(shí)某個(gè)地域種下一棵實(shí)體的樹。這個(gè)將游戲與公益結(jié)合的項(xiàng)目于2016年8月上線，將人們對(duì)環(huán)境的關(guān)注，變成每日踐行的綠色低碳生活。至今吸引了5億人參與，共同在荒漠化地區(qū)種下1億棵真樹，種樹總面積近140萬畝?！拔浵伾帧币呀?jīng)成為全球最大的個(gè)人參與環(huán)境治理平臺(tái)，億萬網(wǎng)友可以通過支付寶實(shí)時(shí)查看自己的樹?！靶∥浵仭贬尫诺木薮蟆熬G色能量”引起了廣泛關(guān)注。2018年10月，支付寶“螞蟻森林”種樹模式被正式納入國(guó)家義務(wù)植樹體系。用戶在“螞蟻森林”里每種3棵樹，就能獲得一張由全國(guó)綠化委員會(huì)、中國(guó)綠化基金會(huì)聯(lián)合頒發(fā)的“全民義務(wù)植樹盡責(zé)證書”，可以直接在線申請(qǐng)換取。這是從國(guó)家的高度肯定了個(gè)人參與生態(tài)治理的行為，也讓用戶的個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)更有認(rèn)同感。“螞蟻森林”還受到了國(guó)際組織的關(guān)注。2017年1月，螞蟻金服和聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署啟動(dòng)了綠色數(shù)字金融聯(lián)盟，共同尋求推動(dòng)全球可持續(xù)發(fā)展的新路徑。這是全球范圍內(nèi)首個(gè)綠色數(shù)字金融聯(lián)盟?！拔浵伾帧表?xiàng)目負(fù)責(zé)人表示，他們一直秉承在實(shí)踐中創(chuàng)新的理念，不僅通過種樹為當(dāng)?shù)乩习傩仗峁┝司蜆I(yè)機(jī)會(huì)，還要幫助貧困地區(qū)的老鄉(xiāng)找到脫貧的方法。目前已經(jīng)展開了一系列探索。首先，從種植生態(tài)林到上線保護(hù)地和拓展經(jīng)濟(jì)林樹種，助力生態(tài)扶貧。以種植沙棘為例，不僅改善當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境，還產(chǎn)出生態(tài)產(chǎn)品——“MA沙棘”，一種酸甜可口的原生態(tài)果汁。“螞蟻森林”計(jì)劃在2019年種植10萬畝經(jīng)濟(jì)林，未來5年種植5億棵樹，將保護(hù)地建設(shè)拓展到更多縣域和領(lǐng)域，挖掘生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品的文化價(jià)值和打造更多品牌。其次，在公益保護(hù)地的模式上，通過文化產(chǎn)品的開發(fā)，復(fù)蘇當(dāng)?shù)氐奈幕瘋鹘y(tǒng)，并帶來經(jīng)濟(jì)價(jià)值。2018年，山西和順進(jìn)入“螞蟻森林”項(xiàng)目。和順是珍稀動(dòng)物華北豹的保護(hù)地，當(dāng)?shù)刂е蜕鷳B(tài)農(nóng)產(chǎn)品原醋在平臺(tái)上線后，一天內(nèi)就預(yù)售了近3萬份產(chǎn)品。還有當(dāng)?shù)氐摹胺沁z”產(chǎn)品“牽繡豹喜”也獲得了用戶的喜愛，在市場(chǎng)需求的拉動(dòng)下，這種古老的技藝正在和順傳承下來，一名繡娘每月可增收2000元。四年走來，“螞蟻森林”從人人參與的綠化行動(dòng)平臺(tái)，到人人參與的脫貧平臺(tái)，再到人人參與的可持續(xù)發(fā)展平臺(tái)，始終在升級(jí)迭代，未來仍有無限可能。1．小雨想以這篇文章和附圖為主要內(nèi)容制作一份“螞蟻森林”的宣傳小報(bào)。他給宣傳文章擬寫了兩個(gè)標(biāo)題，請(qǐng)你幫他選一個(gè)，并說明理由。（1）“螞蟻森林”：5億人參加的綠化祖國(guó)行動(dòng)（2）“小螞蟻”釋放大能量2．小軍在制作小報(bào)時(shí)不小心漏掉了文中劃線句，你覺得他有必要補(bǔ)上嗎？為什么？3．小軍要向爸爸推薦螞蟻森林。請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容，完成情境對(duì)話。小軍：爸爸，您用“螞蟻森林”吧！它的好處可多了。（1）____爸爸：是不錯(cuò)。但我不用它一樣可以這么做??！小軍：“螞蟻森林”不只對(duì)個(gè)人有好處，還有更大的公益效果。（2）_____爸爸：看來“螞蟻森林”確實(shí)很好。那我后天出差去西安的分公司，可以怎么使用它呢？你教教我。小軍：（3）______13．閱讀下面的短文，完成小題中國(guó)經(jīng)典有人說到“經(jīng)”，便有意無意地把它等同于“經(jīng)典”，而提起“中國(guó)經(jīng)典”，就轉(zhuǎn)換成“儒家經(jīng)典”，這種觀念有些偏狹。中國(guó)經(jīng)典絕不是儒家一家經(jīng)典可以獨(dú)占的，也應(yīng)當(dāng)包括其他經(jīng)典，就像中國(guó)傳統(tǒng)是“復(fù)數(shù)的”傳統(tǒng)一樣。首先，中國(guó)經(jīng)典應(yīng)當(dāng)包括佛教經(jīng)典，也應(yīng)當(dāng)包括道教經(jīng)典。要知道，“三教合一”實(shí)在是東方的中國(guó)與西方的歐洲在文化領(lǐng)域中最不同的地方之一，也是古代中國(guó)政治世界的一大特色。即使是古代中國(guó)的皇帝，不僅知道“王霸道雜之”，也知道要“儒家治世，佛教治心，道教治身”，絕不只用一種武器。因此，回顧中國(guó)文化傳統(tǒng)時(shí)，僅僅關(guān)注儒家的思想和經(jīng)典，恐怕是過于狹窄了。即使是儒家，也包含了相當(dāng)復(fù)雜的內(nèi)容，有偏重“道德自覺”的孟子和偏重“禮法治世”的荀子，有重視宇宙天地秩序的早期儒家和重視心性理氣的新儒家。應(yīng)當(dāng)說，在古代中國(guó)，關(guān)注政治秩序和社會(huì)倫理的儒家，關(guān)注超越世界和精神救贖的佛教，關(guān)注生命永恒和幸福健康的道教，分到承擔(dān)著傳統(tǒng)中國(guó)的不同責(zé)任，共同構(gòu)成中國(guó)復(fù)數(shù)的文化。其次，中國(guó)經(jīng)典不必限于圣賢、宗教和學(xué)派的思想著作，它是否可以包括得更廣泛些？比如歷史著作《史記》《資治通鑒》，比如文字學(xué)著作《說文解字》，甚至唐詩(shī)、宋詞、元曲里面的那些名著佳篇。經(jīng)典并非天然就是經(jīng)典，它們都經(jīng)歷了從普通著述變成神圣經(jīng)典的漫長(zhǎng)過程，這在學(xué)術(shù)史上叫“經(jīng)典化”。沒有哪部著作是事先照著經(jīng)典的尺寸和樣式量身定做的，只是因?yàn)樗鼘懙暮茫灰玫枚?，被人覺著充滿真理，又被反復(fù)解釋，有的還被“欽定”為必讀書，于是，就在歷史中漸漸成了被尊崇、被仰視的經(jīng)典。因此，如今我們重新閱讀經(jīng)典，又需要把它放回產(chǎn)生它的時(shí)代里面，重新去理解。經(jīng)典的價(jià)值和意義，也是層層積累的，對(duì)那些經(jīng)典里傳達(dá)的思想，原則甚至知識(shí)，未必需要亦步亦趨“照辦不走樣”，倒是要審時(shí)度勢(shì)“活學(xué)活用”，要進(jìn)行“創(chuàng)造性的轉(zhuǎn)化”。閱讀經(jīng)典可以使人們了解從古至今“人類究竟面臨哪些重大問題”，但古代經(jīng)典并不是不可違逆的圣經(jīng)，畢竟歷史已經(jīng)翻過了幾千年。因此，對(duì)于古代經(jīng)典，既不必因?yàn)樗胸?fù)著傳統(tǒng)而視其為累贅包袱，也不必因?yàn)樗笳髦鴤鹘y(tǒng)而視其為金科玉律。我的看法是：第一，經(jīng)典在中國(guó)是和我們的文化傳統(tǒng)緊緊相隨的巨大影子，你以為扔開了它，其實(shí)在社會(huì)風(fēng)俗、日常行事和口耳相傳里面，它總會(huì)“借尸還魂”；第二，歷史上的經(jīng)典只是一個(gè)巨大的資源庫(kù)，你不打開它，資源不會(huì)為你所用，而今天的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和生活環(huán)境，是刺激經(jīng)典知識(shí)是否以及如何再生和重建的背景，經(jīng)典中的什么資源被重新發(fā)掘出來，很大程度上取決于“背景”召喚什么樣的“歷史記憶”；第三，經(jīng)典在今天，是需要重新“解釋”的，只有經(jīng)過解釋和引申，“舊經(jīng)典”才能成為在我們今天的生活世界中繼續(xù)起作用的，呈現(xiàn)出與其他民族不同風(fēng)格的“新經(jīng)典”。1．下列對(duì)“中國(guó)經(jīng)典”內(nèi)涵的理解，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A．中國(guó)經(jīng)典等同于“經(jīng)”，其實(shí)指的就是儒家經(jīng)典，因?yàn)闅v史上儒家思想特別關(guān)注政治秩序和社會(huì)倫理。B．中國(guó)經(jīng)典能夠做到將儒家、佛教、道教“三教合一”，這是中國(guó)古代的一大政治特色。C．中國(guó)經(jīng)典中的儒、佛、道思想共同構(gòu)成中國(guó)多元的文化，并在古代中國(guó)發(fā)揮了重大作用。D．中國(guó)經(jīng)典除了圣賢、宗教、學(xué)派的著作，還包含歷史、文字學(xué)名著以及詩(shī)詞里的名篇佳作等。2．下列對(duì)“中國(guó)經(jīng)典”形成過程的理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A．經(jīng)典不是天然形成的，它經(jīng)歷了從普通著述到神圣經(jīng)典的層層積累的經(jīng)典化過程。B．新的經(jīng)典并不是照著前世經(jīng)典的尺寸和樣式量身定做的，它本身的思想與價(jià)值能被后人認(rèn)可，于是漸成經(jīng)典。C．古代很多著述，能治世、治心、治身，被后人廣泛引用，被一再解釋、踐行，傳誦不衰，此類著述即成為中國(guó)經(jīng)典。D．有些著述因?yàn)榉辖y(tǒng)治者思想，充滿真理又被多次引用，被皇帝“欽定”為必讀書，這些書結(jié)果就成為了經(jīng)典。3．下列對(duì)閱讀經(jīng)典的方法理解不正確的一項(xiàng)是A．閱讀經(jīng)典時(shí)，應(yīng)該將其放在使它產(chǎn)生的歷史時(shí)代里面去重新理解，應(yīng)當(dāng)活學(xué)活用，進(jìn)行創(chuàng)造性的轉(zhuǎn)化。B．閱讀經(jīng)典時(shí)，既不能拋開其中的傳統(tǒng)文化內(nèi)核，也不能因?yàn)樯鐣?huì)風(fēng)俗和口耳相傳的原因而違背經(jīng)典的要求。C．閱讀經(jīng)典時(shí)，要根據(jù)當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)、生活環(huán)境的需要，讓經(jīng)典知識(shí)再生和重建，使經(jīng)典中一些資源被重新發(fā)掘和利用。D．閱讀經(jīng)典時(shí)，要對(duì)“舊經(jīng)典”進(jìn)行重新解釋和引申，讓它在我們今天的現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)揮作用，呈現(xiàn)出與其他民族不同的風(fēng)格。三、語言表述14．請(qǐng)從所給的三個(gè)詞語中選出一個(gè)最符合語境的填寫在橫線上。漢皇樹葬墓園里,前來憑吊的人們_______(駐足站立佇立）在郁郁蔥蔥的塔柏樹前,心中滿懷著對(duì)親人的無限哀思。2018世預(yù)賽亞洲區(qū)12強(qiáng)賽中,于大寶抓住_______（千載難逢轉(zhuǎn)瞬即逝白駒過隙)的良機(jī),俯身頭球破門；為中國(guó)隊(duì)?wèi)?zhàn)勝韓國(guó)隊(duì)?wèi)?yīng)下頭功。四、寫作15．作文。在生活中我們可能遇到難忘的經(jīng)歷，有時(shí)因?yàn)槟撤N原因而改變了當(dāng)初的想法或做法。有時(shí)不再猶豫，積極爭(zhēng)?。徊辉倌懬?，大膽面對(duì)；不再放棄，咬牙堅(jiān)持；不再沉淪，奮力拼搏……請(qǐng)以《我不再》為題，寫一篇文章。要求：（1）先在橫線上把題目補(bǔ)充完整；（2）文體自選（除詩(shī)歌外），不少于600字；（3）文章可以記敘經(jīng)歷、發(fā)表議論、抒發(fā)感情，也可以展開想象、編寫故事等；（4）文中不要使用真實(shí)的地名、校名、人名（可用字母代替）。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、A【解析】

此題考查的是詞語的理解和運(yùn)用。A：“豁然開朗”的意思是比喻對(duì)于百思不得其解的事物，在突然間開闊了思路，明白了其中的奧秘。形容突然明白某件事。用在此處不合語境。故選A。2、C【解析】

C.有誤。這段話出自魯迅的散文集《朝花夕拾》中的一篇《五猖會(huì)》。3、C【解析】

C表述有誤?！按髴?zhàn)二郎神”的是孫悟空。情節(jié)：孫悟空攪亂了王母的蟠桃會(huì)，又偷吃了老君的仙丹，逃回花果山。玉帝震怒，派李天王帶天兵天將去征討，被悟空打得落花流水。觀音菩薩舉薦二郎神擒拿悟空。二郎神本領(lǐng)十分高強(qiáng)，和孫悟空二人大戰(zhàn)，無論是力戰(zhàn)，還是變化，二人均勢(shì)均力敵，都不能取勝。太上老君暗算悟空，用金剛琢打在悟空頭上，二郎神和梅山兄弟一起將悟空擒獲。4、D【解析】

此題考查的是病句的辨析。A項(xiàng)“防止”和“不再”重復(fù)，應(yīng)刪去一個(gè)。B項(xiàng)句式雜糅，應(yīng)將“體育教授”改為“體育系”。C項(xiàng)語序不當(dāng)應(yīng)該是“保存的敦煌藝術(shù)寶庫(kù)”。故選D。5、B【解析】

這道題目考查學(xué)生對(duì)漢字字音字形的掌握情況，是語文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識(shí)。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫，才能夠準(zhǔn)確無誤書寫出來。特別是同音字、形似字、易錯(cuò)漢字、多音字更應(yīng)引起注意。A項(xiàng)，聒（gu?。┰搿╣uō）；B項(xiàng)，正確；C項(xiàng)，沉緬——沉湎；D項(xiàng)，蓬篙——蓬蒿。據(jù)此分析答案為B。6、（1）示例：廣東僑青聯(lián)召開紀(jì)念改革開放40周年座談會(huì)；（2）創(chuàng)新是燈，照亮前進(jìn)之路。【解析】

（1）擬寫新聞標(biāo)題，是壓縮語段的一種傳統(tǒng)題型?？荚嚱?jīng)?？紨M寫一句話新聞、擬寫導(dǎo)語、提取主要信息、擬寫新聞標(biāo)題。怎樣擬寫新聞標(biāo)題呢？題文一致；一語破的；簡(jiǎn)潔明快；旗幟鮮明；生動(dòng)活潑。一般的格式為：“誰干了什么事”或“哪發(fā)生的什么事”。答題時(shí)內(nèi)容無損原意，不能丟掉語段中重要的信息；抓住關(guān)鍵詞語。如可分析壓縮導(dǎo)語“廣東僑界青年聯(lián)合會(huì)于4月2日下午在廣州召開了廣州僑青聯(lián)紀(jì)念中國(guó)改革開放40周年座談會(huì)”一句，即可整理出正確答案。（2）仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“創(chuàng)新是石，擦出星星之火；創(chuàng)新是火，點(diǎn)燃希望之光”。句式結(jié)構(gòu)為“創(chuàng)新是……，……”的暗喻句。內(nèi)容要注意與前一句構(gòu)成頂真關(guān)系，且要與前兩句相諧。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊蟆?、（1）青青子衿（2）燕然未勒歸無計(jì)（3）皆若空游無所依（4）鐵馬冰河入夢(mèng)來（5）人生自古誰無死留取丹心照汗青【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“衿”“勒”“汗”等字詞的書寫。8、①文段選自《朝花夕拾》作者是魯迅。②文中的“他”指的是范愛農(nóng)，他是一個(gè)倔強(qiáng)耿直、憤世嫉俗、負(fù)責(zé)任但窮困潦倒的人?！窘馕觥?/p>

本題考查名著閱讀。知識(shí)點(diǎn)有作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題要注意分析文段的內(nèi)容來判斷作品，了解作品有關(guān)內(nèi)容分析人物的形象。結(jié)合文章內(nèi)容可知，此文段出自《朝花夕拾》中的《范愛農(nóng)》一篇?！冻ㄏκ啊吩杜f事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，魯迅用夾敘夾議的方法，以青少年時(shí)代的生活經(jīng)歷為線索，真實(shí)生動(dòng)地?cái)懥俗约簭霓r(nóng)村到城鎮(zhèn)，從家庭到社會(huì)，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外的一組生活經(jīng)歷，抒發(fā)了對(duì)往昔親友和師長(zhǎng)的懷念之情，同時(shí)也對(duì)舊勢(shì)力、舊文化進(jìn)行了嘲諷和抨擊。《范愛農(nóng)》描述了范愛農(nóng)在革命前不滿舊社會(huì)、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了對(duì)舊民主革命的失望和對(duì)這位正直倔強(qiáng)的愛國(guó)者的同情和悼念?！皻⒌臍⒌袅?，死的死掉了，還發(fā)什么屁電報(bào)呢”，體現(xiàn)了范愛農(nóng)是一位覺醒的知識(shí)分子,但是無法在黑暗社會(huì)立足。此文通過描述范愛農(nóng)的悲劇遭遇，既揭露了封建社會(huì)對(duì)正直愛國(guó)的知識(shí)分子的摧殘，又對(duì)辛亥革命的不徹底性，對(duì)辛亥革命前后的社會(huì)病態(tài)，進(jìn)行了深刻的揭露和批判。二、閱讀9、1．C2．“輾”是“軋”的意思，既寫出了天寒地凍，又寫出了碳車的重量，表現(xiàn)了賣炭翁的辛苦和勤勞?！窘馕觥?/p>

1．C錯(cuò)誤，“牛困人饑日已高”太陽已經(jīng)升得很高了，可知不是清晨了。2．此題考查了學(xué)生煉字的能力。做此題首先要了解古詩(shī)內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上對(duì)關(guān)鍵字做出賞析，賞析時(shí)要把字放在語言環(huán)境中，“夜來城外一尺雪，曉駕碳車輾冰轍”，這句話的意思是：夜里城外下了一尺厚的大雪，拂曉他急忙駕著炭車軋著冰路往集市上趕去。“輾”壓。轍：車輪滾過地面輾出的痕跡。既寫出已經(jīng)結(jié)了冰，天的冷，說明賣炭翁的辛苦。又寫出牛車的重量，說明賣炭翁的勤勞，為下文一段黃布換炭車形成對(duì)比，寫出世炎的凄涼。10、1．C2．C3．B4．關(guān)羽看信后非常高興，把信給賓客看?！窘馕觥?/p>

選自《三國(guó)志》作者：陳壽年代：西晉年代：陳壽參考譯文：關(guān)羽字云長(zhǎng)，本字長(zhǎng)生，河?xùn)|解縣人。逃命到涿郡時(shí)，正碰上劉備在鄉(xiāng)里集合兵馬，關(guān)羽與張飛替他抵御侵侮。劉備任平原相時(shí)，以關(guān)羽、張飛為別部司馬，分管屬下士兵。劉備與他們兩人同床共寢，親如兄弟。在人多廣眾的場(chǎng)合，他們兩人整天侍立在劉備左右，跟隨劉備應(yīng)酬交接，不避艱險(xiǎn)。關(guān)羽后來跟隨劉備投靠劉表。劉表死后，曹操揮兵平定了荊州，當(dāng)時(shí)劉備想從樊城走，往南渡長(zhǎng)江，另外派遣關(guān)羽領(lǐng)了數(shù)百艘船到江陵會(huì)合。曹操一直追，追到當(dāng)陽縣長(zhǎng)坂那個(gè)地方，劉備連忙轉(zhuǎn)向漢津港，正好與關(guān)羽的水軍會(huì)合了，那么他們就一起去了夏口。后面，孫權(quán)借兵給了劉備抵抗曹操，曹操看他有兵了賺不到什么便宜就退兵了。后面劉備占領(lǐng)了江南的幾座城市，那個(gè)時(shí)候就封拜關(guān)羽的官階，讓他當(dāng)襄陽太守、蕩寇將軍，駐軍在長(zhǎng)江以北，抵抗曹操，守咽喉之地。劉備西征平定益州，有拜關(guān)羽為管理荊州一片的都督。關(guān)羽聽說馬超來投降，而馬超并不是自己的老朋友，便寫信給諸葛亮，問馬超的人品才能可與什么人相比。諸葛亮知道關(guān)羽好強(qiáng)護(hù)短，于是答復(fù)他說：“孟起兼有文武天賦，雄健剛烈超過一般人，是一代豪杰，與黥布、彭越是同類的人，可與翼德并駕齊驅(qū)爭(zhēng)個(gè)高下，然而還是不如你美髯公無與倫比地超群出眾?！标P(guān)羽胡須漂亮，所以諸葛亮稱他為美髯公。關(guān)羽看了書信非常高興，把信給賓客傳看。1．本題考查重點(diǎn)文言詞語的意義。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動(dòng)知識(shí)積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來判斷。C項(xiàng)的解釋有誤，“適”的意思是“正好”。2．本題考查文言斷句的能力。做“斷句題”要通讀全句，理解句子主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。常見的斷句方法有：語法分析、對(duì)話標(biāo)志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對(duì)稱、固定句式等。這句話的意思是：關(guān)羽聽說馬超來投降，而馬超并不是自己的老朋友，便寫信給諸葛亮，問馬超的人品才能可與什么人相比。根據(jù)句意可知應(yīng)選C。點(diǎn)睛：本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。3．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握主旨，聯(lián)系實(shí)際，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出答案。B項(xiàng)有誤，從“稠人廣坐，侍立終日”可知，在人多廣眾的場(chǎng)合，關(guān)羽、張飛整天侍立在劉備左右，并不是任何場(chǎng)合都不分彼此。4．文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)和句式的特點(diǎn)?！笆　薄笆尽笔谴祟}中的關(guān)鍵詞語，一定要解釋準(zhǔn)確。11、1．蹣跚2．男生連續(xù)多日幫人推車，攢足錢后如期歸還給我。兩個(gè)少年冒著暴雨在車站如期相會(huì)。（要點(diǎn)：對(duì)象+事情+結(jié)果）3．生動(dòng)表現(xiàn)了紙幣在手心展開時(shí)的優(yōu)美姿態(tài)，表達(dá)了“我”和男孩內(nèi)心的興奮。4．運(yùn)用插敘，補(bǔ)充交代了男孩借錢的原因和還錢的艱辛，體現(xiàn)了他的孝順和守信。5．AD【解析】1．此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。“蹣跚”指腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子，“蹣”“跚”的偏旁不要寫錯(cuò)。2．概括文章情節(jié)，可以先迅速瀏覽，獲得整體印象，同時(shí)，可邊讀邊用筆劃出文段中的過渡句、提綱挈領(lǐng)的句子、文章或文段的中心句、總結(jié)性的句子。需要說明的是有的可以直接借用中心句來概括，有的還需要將提煉的信息整合，并用恰當(dāng)?shù)脑~語或句子把它表達(dá)出來。從“為了如期歸還借款，他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉，他終于攢足了兩元錢”“傘下的少年一下子躥了出去，兩個(gè)人熱烈地?fù)粽茊柡颉笨梢蕴釤挸鰡栴}的答案。3．本題考查重點(diǎn)句子的賞析能力。一般來說，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。畫線句子運(yùn)用了比喻的修辭，形象地寫出了紙幣的樣子，突出了男孩掙到錢以后的激動(dòng)與開心，因?yàn)樗麅冬F(xiàn)了自己的承諾。點(diǎn)睛：鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個(gè)字的原則，但是，無論運(yùn)用什么寫作方法，在分析效果時(shí)，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時(shí)還要有全局意識(shí)，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。4．此題考查的是插敘的辨析及其作用的分析。插敘可以使文章內(nèi)容更加充實(shí)，情節(jié)更加充分，起到補(bǔ)充主要事件、襯托主要人物的作用；可使文章的結(jié)構(gòu)，避免呆板、拘謹(jǐn)，使行文起伏多變，為下文做鋪墊。“他當(dāng)時(shí)借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖”揭示了男孩借錢的原因，體現(xiàn)了男孩的孝順；“為了如期歸還借款，他天天到北站下的昌橋幫菜家推車”體現(xiàn)了他的懂事和誠(chéng)信。5．本題考查內(nèi)容的理解與分析。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，根據(jù)上下文內(nèi)容及文章主旨去判斷。B項(xiàng)有誤，文中的省略號(hào)表明朋友的話沒有說完，欲言又止，她在為自己的開脫；C項(xiàng)有誤，“我什么也不說”是因?yàn)椤拔摇睂?duì)朋友的表現(xiàn)很失望。故選AD。12、1．示例1：選（1）“螞蟻森林”：5億人參加的綠化祖國(guó)行動(dòng)。理由：此標(biāo)題簡(jiǎn)明清楚地交代了“螞蟻森林”的主要作用和影響，突出了說明對(duì)象及其特點(diǎn)；同時(shí)“5億”以巨大的數(shù)字吸引讀者注意。示例2：選（2）“小螞蟻”釋放大能量。理由：此標(biāo)題運(yùn)用比喻、對(duì)比，生動(dòng)而新穎地點(diǎn)出“螞蟻森林”的重要意義；“小螞蟻”加引號(hào)設(shè)置了懸念，引起讀者的好奇心。2．要補(bǔ)上。這段話用舉例子、列數(shù)字的說明方法，說明了“螞蟻森林”在復(fù)蘇保護(hù)地的文化傳統(tǒng)、并帶來經(jīng)濟(jì)價(jià)值方面做出了有益探索。3．（1）它倡導(dǎo)綠色低碳生活，使生活方式更健康環(huán)保。（2）第一，通過累計(jì)綠色能量，人人都可以種樹，為生態(tài)保護(hù)做貢獻(xiàn)。第二，通過種植經(jīng)濟(jì)林（開發(fā)生態(tài)產(chǎn)品），助力當(dāng)?shù)匕傩彰撠?。第三，開發(fā)保護(hù)地的文化產(chǎn)品，復(fù)蘇文化傳統(tǒng)。（3）爸爸，你可以先網(wǎng)購(gòu)去西安的火車票，到西安后盡量選擇公交或地鐵出行，不要公司派車接送了。住宿吃飯、購(gòu)物類多用支付寶付款，盡量開電子發(fā)票。這些都能增加您的綠色能量?！窘馕觥?/p>

1．題干要求給宣傳文章擬寫了兩個(gè)標(biāo)題，并說明理由。題干已經(jīng)給出了兩個(gè)宣傳文章的標(biāo)題，要求任選一個(gè)。首先要要做到閱讀好宣傳文章，所擬標(biāo)題應(yīng)該無損原意，不能丟掉語段中重要的信息；抓住關(guān)鍵詞語；語言簡(jiǎn)潔明快；言簡(jiǎn)意賅。如選“螞蟻森林：5億人參加的綠化祖國(guó)行動(dòng)”?？蓮慕沂玖恕拔浵伾帧钡闹饕饔煤陀绊?，突出了說明對(duì)象及其特點(diǎn)等角度作答。如答選“‘小螞蟻’釋放大能量”，可從運(yùn)用比喻、對(duì)比生動(dòng)形象地點(diǎn)出“螞蟻森林”的重要意義等角度作答。2．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。首先要讀懂題干所給句子也就餓文中劃線句“還有當(dāng)?shù)氐摹沁z’產(chǎn)品‘牽繡豹喜’也獲得了用戶的喜愛，在市場(chǎng)需求的拉動(dòng)下，這種古老的技藝正在和順傳承下來，一名繡娘每月可增收2000元”的意思，然后通讀原文，看看與原文第8段的內(nèi)容相合，可將題干所給句子代入語段中，分析與上下文的內(nèi)容是否連貫。中心內(nèi)容是否相符。由此可以得出答案：要補(bǔ)上。這段話用舉例子、列數(shù)字的說明方法，說明了“螞蟻森林”在復(fù)蘇保護(hù)地的文化傳統(tǒng)、并帶來經(jīng)濟(jì)價(jià)值方面做出了有益探索。也就是說正好可以說明螞蟻森林“在公益保護(hù)地的模式上，通過文化產(chǎn)品的開發(fā)，復(fù)蘇當(dāng)?shù)氐奈幕瘋鹘y(tǒng)，并帶來經(jīng)濟(jì)價(jià)值”這一觀點(diǎn)。所以要補(bǔ)上。在答作用時(shí)一定要找到文段中的觀點(diǎn)句或說明對(duì)象。說明方法就是為說明觀點(diǎn)和說明對(duì)象服務(wù)的。3．考查學(xué)生的知識(shí)遷移能力。首先要讀懂原文，運(yùn)用原文所講的相關(guān)知識(shí)，來確定小軍向爸爸推薦螞蟻森林的內(nèi)容。第一空，可根據(jù)上文“它的好處可多了”、下文“‘螞蟻森林’不只對(duì)個(gè)人有好處”介紹“好處”。第二空，要從文章找到“更大的公益效果”來填充。如第7段“首先，從種植生態(tài)林到上線保護(hù)地和拓展經(jīng)濟(jì)林樹種，助力生態(tài)扶貧”，第8段“在公益保護(hù)地的模式上，通過文化產(chǎn)品的開發(fā)，復(fù)蘇當(dāng)?shù)氐奈幕瘋鹘y(tǒng)”等。第三空，考查知識(shí)的遷移能力，也就是實(shí)際運(yùn)用。題干要求回答爸爸“后天出差去西安的分公司，可以怎么使用它呢”的問題。如：先網(wǎng)購(gòu)去西安的火車票，到西安后選擇公交或地鐵，住宿吃飯、購(gòu)物等用支付寶付款，盡量開電子發(fā)票。當(dāng)然，在組織語言時(shí)，要注意運(yùn)用對(duì)話性語言，通俗易懂，且使用恰當(dāng)?shù)姆Q呼。13、1．A2．D3．B【解析】1．此題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言，把握中心句。A.根據(jù)第一段的內(nèi)容，可知中國(guó)經(jīng)典并不獨(dú)指儒家經(jīng)典。2．本題考查學(xué)生提取信息并概括的能力?；卮疬@類題目，首先要在審清題干的基礎(chǔ)上找到答案范圍，然后精讀該語段，根據(jù)理解得出切題的答案。D.“符合統(tǒng)治者思想”“充滿真理”“多次被引用”并非同一部經(jīng)典。3．此題考查的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，提取信息并概括的能力。解答時(shí)要結(jié)合相關(guān)段落來分析。B.根據(jù)“對(duì)于古代經(jīng)典，既不必因?yàn)樗胸?fù)著