七年級上冊英語第四單元知識點總結(jié)人教版

七年級上冊英語第四單元知識點總結(jié)人教版人教版七年級上冊英語第四單元知識點Unit4Where’smyschoolbag?1.Mypencilsareinthepencilbox.變否定句：Mypencilsarenotinthepencilbox.變?yōu)橐话阋蓡柧洌篈reyourpencilsinthepencilbox?Yes,theyare./No,theyaren’t.對inthepencilbox進行提問：Whereareyourpencils?Themapisonthedesk.變否定句：Themapisn’tonthedesk.變?yōu)橐话阋蓡柧洌篒sthemaponthedesk?Yes,itis./No,itisn’t..對onthedesk進行提問：Whereisthemap?含有be動詞的陳述句：變否定句：在be動詞后面直接加not。變一般疑問句：(1)把be動詞提前;(2)把第一人稱變?yōu)榈诙朔Q，I\we變?yōu)閥ou,my\our變?yōu)閥our;(3)在句末加問號。變?yōu)樘厥庖蓡柧洌?1)確定特殊疑問詞;(2)把后面的內(nèi)容變成一般疑問句。2.介詞in,on與under的用法(1)in意為“在……里面，在……內(nèi)”Myringisinthebag.(2)on意為“在……上面”，表示物體間有面的直接接觸。Acupisonthedesk.(3).under意為“在……下面”。如：Mybooksareunderthedesk.在課桌下3.名詞所有格規(guī)則：話說名詞所有格，表示某物是誰的;名詞若為單數(shù)時，詞尾要加’s;名詞若為復數(shù)時，詞尾已經(jīng)有s,只加’就可以;若表兩人分別有，’s加在兩者后;若表兩人共有時，只在后者加’s;名詞若是無生命，所有格構(gòu)成用of;前后順序要倒置，請你用心記一記。aphotoofmyfamily一張我的全家福=myfamilyphoto全家福thenameofthedog=thedog’snamemyfather’sdogtheteachers’rooms(老師們的房間)JimandTom’sroomisbig(共有一個房間)Jim’sandTom’sroomsarebig表各有的房間3.but,and,or的用法Ilikeapplesbutdon’tlikeoranges.Ilikeapplesandoranges.Idon’tlikeapplesororanges.Isheateacherordoctor?4.take帶走，拿走，表示從近處帶到遠處;takesthtosp把某物帶去到某地Pleasetakethebooktohim.請把書帶去給他。bring帶來，拿來，表示從遠處帶到近處;bringsthtosp把某物帶來到某地Canyoubringsomethingstoschool?你能帶些東西到學校嗎?5.短語：underthechair在椅子下面onthesofa在沙發(fā)上面onthebed在床上onthefloor在地板上nextto在...旁邊nearto在...附近inone’sroom在某人房間里intheschoolbag在書包里面inthedrawer在抽屜里inthebookcase在書架上Comeon!快點兒七年級上冊英語第四單元單詞where在哪里;到哪里table桌子bed床bookcase書架;書柜sofa沙發(fā)chair椅子on在……之上under在……之下come來;來到comeon快點desk書桌think認為;想;思考room房間their他(她;它)們hat帽子head頭yeah是的;對know知道;了解radio收音機;無線電廣播clock時鐘tape磁帶;錄音帶;錄像帶player播放機tapeplayer錄音機model模型plane飛機modelplane飛機模型tidy整潔的;井井有條的but但是our我們的everywhere處處;到處;各個地方always總是七年級英語學習方法總結(jié)一、堅持各種各樣的讀誦1.朗讀對于我們所學的課文，一是要邊聽錄音邊讀，讓自己有正確的讀音;二是大聲反復朗讀，且越讀越快，直到自己能背誦;三是在讀的時候，要眼、手、腦并用，把不熟悉的單詞和句子寫、記并思考其結(jié)構(gòu)。2.背誦好的經(jīng)典的文章應背熟，以記住好詞好句，背誦大量的名言警句等，來培養(yǎng)自己的語感，并為寫好作文積累素材。3.速讀也就是讀第一遍時用最快的速度讀完，以提高閱讀速度和理解能力，并逐漸培養(yǎng)不翻譯直接理解英文的能力，即直接用英語思維的能力。4.精讀也就是慢慢地咀嚼和揣摩，達到對每篇文章準確理解，并熟悉語法結(jié)構(gòu)，篇章布局，加深對一些重點單詞和詞組的理解與記憶。5.泛讀每天盡可能地抽出時間(不低于半小時)，讀英語閱讀理解一二冊，遇到不會的單詞在不影響文章理解的情況下，可以略過或根據(jù)上下文去猜測，從而提高閱讀速度。尤其在讀第一遍時不要查字典。6.閱讀內(nèi)容要有廣度，高考英語閱讀理解題材趨向多樣化、現(xiàn)代化和生活化，突顯語言與文化相結(jié)合的特點。選材皆源于國外英文圖書、社會、文化、史地、科普、政治、經(jīng)濟等，原汁原味，語言純正地道，具有鮮明的英語語言特點。有較為豐富的文化蘊涵，重視人類的熱點問題，追蹤科技前沿，具有濃厚的時代氣息，貼近實際生活。體裁分布比較均勻，包括記敘文、說明文、議論文、應用文。二、堅持各種各樣聽力訓練1、從最基本的內(nèi)容入手，聽懂每個單詞、每句話、每段話和文章，并逐步增加難度，每天堅持半小時左右。2、聽時，跟讀，一方面可以加強聽力，另一方面還可以訓練口語，同時可以培養(yǎng)語感。3、在聽之時，要關注聽力原文。聽力原文很重要，它的內(nèi)容和題材在很多情況下是大同小異的。聽完之后，再去熟讀文章，一直堅持下去，定會收到好效果的。三、寫的練習1、單詞、短語、句型都要反反復復讀、寫，加強記憶。2、堅持每周寫一至二篇作文?？梢允敲}的，也可以是改寫。堅持寫日記，把每天所見所聞所想用英語寫下來。還可以寫信或E-mail。寫好之后，可以讓老師當面批改。四、吃透弄懂常見語法1、循序漸進，從基礎到高級，掌握沒一個語法點，并作好筆記，便于復習。2、對于不熟悉的語法知識應反復復習應用，直到掌握。如果有不懂的，一定及時向同學和老師請教，直到弄懂為止。并做一些相關的練習。五、堅持詞匯的積累1、每天記10—20個單詞，并復習前一天記憶的單詞。對于生疏的舊單詞，可記錄下來，隨身攜帶并隨時記憶。2、所有記憶完的單詞，要隨時復習。重復是記憶單詞最好的辦法，也是很多記憶的根本方法。要不斷地經(jīng)常性地看看記記，堅持一段時間就不會忘了。3、結(jié)合例句記憶單詞，效果很好。最好理解了意思，放在上下文里去記，這樣既快又好，不容易忘記。記憶時要注意力集中，邊寫邊記，最好用黑色水在白紙上寫，這樣對大腦皮層沖擊比較大，印象深刻。六、堅持認真聽課，保證課堂效率課堂是我們吸取知識的主陣地，一個重要途徑。我們應該認真聽講，做好筆記，并積極地跟著老師的思維去思考，遇到自己不理解的問題要及時提問，把它搞清楚。同時要帶著積極的心態(tài)去上課，勇于回答老師的問題，學會充分表達自己的情感，盡量增加和老師之間的互動。只有注重了每堂課的效率，才會起到事半功倍，舉一反三的效果。七、適度的限時練習定量的練習可以鞏固所學知識，通過練習可以提高閱讀理解能力，增加詞匯量，加強對語法的掌握。但是，平時的作業(yè)和練習一定要限時定量少參考。平時做題時，不能不限時間，做做停停，再查資料甚至翻字典。而要限時記時，逐步養(yǎng)成在單位時間內(nèi)思考、答題的好習慣，培養(yǎng)自己在短時間、高壓力之下的判斷力。八、堅持心態(tài)調(diào)整，做到循序漸進每個人英語基