人力資本對大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的影響

人力資本對大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的影響——以廣東藥科大學(xué)為例【摘要】參考中外學(xué)者對論題的研究資料及所得結(jié)論，排除不同院校不同專業(yè)所造成就業(yè)質(zhì)量的影響，以廣東省廣東藥科大學(xué)2019屆醫(yī)藥商學(xué)院畢業(yè)生為研究樣本，采用文卷綜述法、問卷調(diào)查法、定量研究法方式進(jìn)行分析，將人力資本指標(biāo)劃分為3個方面，分別為學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新表現(xiàn)能力，從中細(xì)化出12個指標(biāo)，選取4項關(guān)鍵指標(biāo)來衡量就業(yè)質(zhì)量，分別是大學(xué)生就業(yè)首年月薪，社保齊全情況，晉升空間滿意度，工作滿意度，設(shè)計出合適的問卷，構(gòu)建出人力資本指標(biāo)對就業(yè)質(zhì)量的四個假設(shè)模型，對問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行信度、效度、T檢驗、逐步回歸分析以驗證假設(shè)模型，更進(jìn)一步探討人力資本中哪些因素對就業(yè)質(zhì)量的顯著性影響，結(jié)合研究的論題所涉及的主體，主要從大學(xué)生、高校兩個角度提出增加大學(xué)生自身人力資本的對策和建議，進(jìn)一步提高大學(xué)生實現(xiàn)高質(zhì)量的就業(yè)。

【關(guān)鍵詞】廣東藥科大學(xué)2019屆醫(yī)藥商學(xué)院大學(xué)生；人力資本；就業(yè)質(zhì)量

Theinfluenceofhumancapitalontheemploymentqualityofcollegestudents——TakingundergraduatesofGuangdongPharmaceuticalUniversityasanExample[Abstract]Thispaperreferstotheresearchdataandconclusionsofdomesticandforeignscholarsonthetopic,excludestheinfluenceofdifferentcollegesanduniversitiesontheemploymentqualitycausedbydifferentmajors,andadoptsthemethodsofliteraturereview,questionnairesurveyandquantitativeresearchtoanalyze,takingthegraduatesoftheclassof2019medicalbusinessschoolofguangdongpharmaceuticaluniversityinguangdongprovinceastheresearchsamples.Theindexofhumancapitalisdividedintothreeaspects,namelylearningability,practicalabilityandinnovativeperformanceability,fromwhich12indicatorsarerefined.Fourkeyindicatorsareselectedtomeasurethequalityofemployment,namelythemonthlysalaryofcollegestudentsinthefirstyearofemployment,thecompletesituationofsocialsecurity,thesatisfactionofpromotionspace,andthejobsatisfaction.Combinedwiththeresearchtopicsinvolvedinthemainbody,throughdesigningappropriatequestionnaires,buildinghumancapitalindexfourhypothesismodelofemploymentquality,reliabilityandvalidityofthequestionnairedata,Ttestandstepwiseregressionanalysis,furthertoexplorewhichfactorsinthehumancapitalhasaremarkableimpactonemploymentquality,thisthesiscomeupwithsomecountermeasuresandSuggestionsofincreasingthehumancapitalandcollegestudentsthemselves,mainlyfromtheanglesofcollegestudents,collegesanduniversities,furthertoencouragecollegestudentstoachievehighqualityofemployment.[Keywords]GuangdongPharmaceuticalUniversityClassof2019HumanCapitalEmploymentQuality

目錄目錄 表53可知：從性別方面來看，女性樣本占59.7%，男性樣本占40.3%；研究針對群體為醫(yī)藥商學(xué)院畢業(yè)生，群體人數(shù)中女生比例大于男生，問卷收集數(shù)據(jù)男女比例符合實際情況，減小偶然誤差。從自身形象的自評滿意度來看，不滿人數(shù)是7.4%，一般人數(shù)是35.2%，滿意人數(shù)是57.4%，大部分對自身形象呈自信狀態(tài)，可忽略自身形象對就業(yè)質(zhì)量的影響。逐步回歸分析本論題研究中涉及15個自變量，自變量數(shù)據(jù)過多，采取逐步回歸分析法來驗證假設(shè)，逐個把變量引入模型，每引入一個解釋變量都進(jìn)行t檢驗，篩選并剔除引起多重共線性的變量，得到最優(yōu)解釋變量集。建立四個逐步回歸模型：模型1：人力資本對首年月薪的逐步回歸模型；模型2：人力資本對社保齊全情況的逐步回歸模型；模型3：人力資本對晉升空間滿意度的逐步回歸模型；模型4：人力資本對工作滿意度的逐步回歸模型。人力資本對首年月薪的逐步回歸分析表54-1人力資本與首年月薪的逐步回歸分析-模型摘要表逐步回歸模型摘要i模型RR方調(diào)整后R方標(biāo)準(zhǔn)估算的錯誤更改統(tǒng)計R方變化量F變化量自由度1自由度2顯著性F變化量0.835h0.6970.6850.445180.0085.43312070.021h.預(yù)測變量：(常量),獲獎經(jīng)歷,計算機(jī)證書,籌建活動最高層次,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽,學(xué)生干部經(jīng)歷,英語水平,兼職經(jīng)歷,專業(yè)資格證書i.因變量：首年平均月薪表54-2人力資本與首年月薪的逐步回歸分析-輸入變量表輸入變量系數(shù)a逐步回歸模型未標(biāo)準(zhǔn)化系數(shù)標(biāo)準(zhǔn)化系數(shù)t顯著性B的95.0%置信區(qū)間B標(biāo)準(zhǔn)錯誤Beta下限上限輸入自變量(常量)-1.6580.185-8.9510-2.024-1.293獲獎經(jīng)歷0.2820.0770.1773.67900.1310.432計算機(jī)證書0.4570.1020.2534.4900.2560.657籌建活動最高層次0.4330.0720.2726.03800.2920.574創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽0.2280.070.1433.2610.0010.090.367學(xué)生干部經(jīng)歷0.2320.0720.1443.2260.0010.090.374英語水平0.2320.0670.1463.4870.0010.1010.363兼職經(jīng)歷0.1570.0670.0912.3410.020.0250.289專業(yè)資格證書0.2370.1020.1362.3310.0210.0370.438a因變量：首年平均月薪模型1公式為：首年平均月薪=0.177*獲獎經(jīng)歷+0.253*計算機(jī)證書+0.272*籌建活動最高層次+0.143*創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽+0.144*學(xué)生干部經(jīng)歷+0.146*英語水平+0.091*兼職經(jīng)歷+0.136*專業(yè)資格證書模型R2為0.685，意味著人力資本因素變量可以解釋68.5%初次就業(yè)首年月薪的變化原因。對模型進(jìn)行T檢驗時發(fā)現(xiàn)模型通過T檢驗，（sig<0.05），說明人力資資本至少一項變量會對初次就業(yè)首年平均月薪產(chǎn)生影響關(guān)系。獲獎經(jīng)歷的標(biāo)準(zhǔn)化系數(shù)值為0.177，計算機(jī)證書的標(biāo)準(zhǔn)化系數(shù)值為0.253，籌建活動最高層次的標(biāo)準(zhǔn)化系數(shù)值為0.272，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽的標(biāo)準(zhǔn)化系數(shù)值為0.143，學(xué)生干部經(jīng)歷的標(biāo)準(zhǔn)化系數(shù)值為0.144，英語水平的標(biāo)準(zhǔn)化系數(shù)值為0.146，兼職經(jīng)歷的標(biāo)準(zhǔn)化系數(shù)值為0.091，專業(yè)資格證書的標(biāo)準(zhǔn)化系數(shù)值為0.091，sig值均小于0.05，表明創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽、學(xué)生干部經(jīng)歷、英語水平、兼職經(jīng)歷、專業(yè)資格證書會對首年平均月薪產(chǎn)生顯著正向影響。人力資本對社保齊全情況的逐步回歸分析表54-3人力資本與社保情況的逐步回歸分析-模型摘要表逐步回歸模型摘要g模型RR方調(diào)整后R方標(biāo)準(zhǔn)估算的錯誤更改統(tǒng)計R方變化量F變化量自由度1自由度2顯著性F變化量.830f0.6890.680.690790.0064.08512090.045f預(yù)測變量：(常量),計算機(jī)證書,專業(yè)資格證書,籌建活動最高層次,雙學(xué)位,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽,兼職經(jīng)歷g因變量：社保齊全情況表54-4人力資本與社保情況的逐步回歸分析-模型摘要表輸入變量系數(shù)a模型未標(biāo)準(zhǔn)化系數(shù)標(biāo)準(zhǔn)化系數(shù)t顯著性B的95.0%置信區(qū)間B標(biāo)準(zhǔn)錯誤Beta下限上限(常量)-3.083.369-8.359.000-3.810-2.356計算機(jī)證書1.284.159.4628.077.000.9701.597專業(yè)資格證書.862.154.3205.585.000.5581.166籌建活動最高層次.333.103.1363.229.001.129.536雙學(xué)位.428.128.1403.341.001.176.681創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽.348.107.1423.247.001.137.559兼職經(jīng)歷.211.104.0792.021.045.005.416a.因變量：社保齊全情況模型2公式為：社保齊全情況=0.462*計算機(jī)證書+0.320*專業(yè)資格證書+0.136*籌建活動最高層次+0.140*雙學(xué)位+0.142*創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽+0.079*兼職經(jīng)歷模型R2為0.68，意味著人力資本因素變量可以解釋68%社保齊全情況的變化原因。對模型進(jìn)行T檢驗時發(fā)現(xiàn)模型通過T檢驗（sig<0.05），說明人力資資本至少一項變量會對社保齊全情況產(chǎn)生影響。計算機(jī)證書的標(biāo)準(zhǔn)化系數(shù)值為0.462，專業(yè)資格證書的標(biāo)準(zhǔn)化系數(shù)值為0.320，籌建活動最高層次的標(biāo)準(zhǔn)化系數(shù)值為0.136，雙學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)化系數(shù)值為0.140，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽的標(biāo)準(zhǔn)化系數(shù)值為0.142，兼職經(jīng)歷的標(biāo)準(zhǔn)化系數(shù)值為0.079，sig值均小于0.05，表明獲獎經(jīng)歷、計算機(jī)證書、籌建活動最高層次、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽、學(xué)生干部經(jīng)歷、英語水平會對社保齊全情況產(chǎn)生顯著正向影響。人力資本對晉升空間滿意度的逐步回歸分析表54-5人力資本與晉升空間滿意度的逐步回歸分析-模型摘要表逐步回歸模型摘要e模型RR方調(diào)整后R方標(biāo)準(zhǔn)估算的錯誤更改統(tǒng)計R方變化量F變化量自由度1自由度2顯著性F變化量.882d.777.773.40754.01211.7461211.001d.預(yù)測變量：(常量),籌建活動最高層次,學(xué)生干部經(jīng)歷,英語水平,計算機(jī)證書e.因變量：晉升空間滿意度表54-6人力資本與晉升空間滿意度的逐步回歸分析-模型摘要表輸入變量系數(shù)a模型未標(biāo)準(zhǔn)化系數(shù)標(biāo)準(zhǔn)化系數(shù)t顯著性B的95.0%置信區(qū)間B標(biāo)準(zhǔn)錯誤Beta下限上限(常量).012.142.087.931-.267.291籌建活動最高層次1.254.062.73020.261.0001.1321.376學(xué)生干部經(jīng)歷.252.062.1464.092.000.131.374英語水平.232.060.1353.840.000.113.351計算機(jī)證書.227.066.1173.427.001.097.358a.因變量：晉升空間滿意度模型3公式為：晉升空間滿意度=0..730*籌建活動最高層次+0.146*學(xué)生干部經(jīng)歷+0..135*英語水平+0.117*計算機(jī)證書。從上表得知，模型R平方值為0.773，意味著人力資本因素變量可以解釋77.3%晉升空間滿意度變化原因。對模型進(jìn)行T檢驗時發(fā)現(xiàn)模型通過T檢驗（sig<0.05），說明人力資資本至少一項變量會對晉升空間滿意度產(chǎn)生影響關(guān)系?；I建活動最高層次的標(biāo)準(zhǔn)化系數(shù)值為0.730，學(xué)生干部經(jīng)歷的標(biāo)準(zhǔn)化系數(shù)值為0.146，英語水平的標(biāo)準(zhǔn)化系數(shù)值為0.135，計算機(jī)證書的標(biāo)準(zhǔn)化系數(shù)值為0.117，sig均小于0.05，表明籌建活動最高層次、學(xué)生干部經(jīng)歷、英語水平、計算機(jī)證書會對晉升空間滿意度產(chǎn)生顯著正向影響。人力資本對工作滿意度的逐步回歸分析表54-7人力資本工作滿意度的逐步回歸分析-模型摘要表逐步回歸模型摘要e模型RR方調(diào)整后R方標(biāo)準(zhǔn)估算的錯誤更改統(tǒng)計R方變化量F變化量自由度1自由度2顯著性F變化量.815d.664.658.49731.0074.5421211.034d.預(yù)測變量：(常量),籌建活動最高層次,計算機(jī)證書,學(xué)生干部經(jīng)歷,英語水平e.因變量：工作滿意度表5-4-8人力資本與工作滿意度的逐步回歸分析-輸入變量表輸入變量系數(shù)a模型未標(biāo)準(zhǔn)化系數(shù)標(biāo)準(zhǔn)化系數(shù)t顯著性B的95.0%置信區(qū)間B標(biāo)準(zhǔn)錯誤Beta下限上限(常量).240.1731.387.167-.101.580籌建活動最高層次1.181.076.69215.631.0001.0321.330計算機(jī)證書.273.081.1413.372.001.113.433學(xué)生干部經(jīng)歷.187.075.1092.487.014.039.336英語水平.157.074.0922.131.034.012.302a.因變量：工作滿意度模型4公式為：工作滿意度=0.692*籌建活動最高層次+0.141*計算機(jī)證書+0.109*學(xué)生干部經(jīng)歷+0.092*英語水平。從上表得知，模型R平方值為0.658，意味著人力資本因素變量可以解釋65.8%工作滿意度變化原因。對模型進(jìn)行T檢驗時發(fā)現(xiàn)模型通過T檢驗（sig<0.05），說明人力資資本至少一項變量會對工作滿意度產(chǎn)生影響?；I建活動最高層次的標(biāo)準(zhǔn)化系數(shù)值為0.692，計算機(jī)證書的標(biāo)準(zhǔn)化系數(shù)值為0.141，學(xué)生干部經(jīng)歷的標(biāo)準(zhǔn)化系數(shù)值為0.109，英語水平的標(biāo)準(zhǔn)化系數(shù)值為0.092，sig值均小于0.05，表明籌建活動最高層次、計算機(jī)證書、學(xué)生干部經(jīng)歷、英語水平會對工作滿意度產(chǎn)生顯著的正向影響。結(jié)論與建議結(jié)論根據(jù)逐步回歸分析得出以下結(jié)論：表6-1-1結(jié)論表假設(shè)1.2成立：英語六級水平或以上證書對首年月薪有顯著性影響；假設(shè)1.3成立：計算機(jī)等級證書對首年月薪有顯著性影響；假設(shè)1.4成立：專業(yè)資格證書對首年月薪有顯著性影響；假設(shè)1.6成立：學(xué)生干部經(jīng)歷對首年月薪有顯著性影響；假設(shè)1.8成立：兼職經(jīng)歷對首年月薪有顯著性影響；假設(shè)1.10成立：獲獎經(jīng)歷對首年月薪有顯著性影響；假設(shè)1.11成立：籌建大型活動層次對首年月薪有顯著性影響；假設(shè)1.12成立：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽獲獎層次對首年月薪有顯著性影響；結(jié)論1：學(xué)習(xí)能力中英語六級水平或以上證書、計算機(jī)等級證書、專業(yè)資格證書，實踐能力中學(xué)生干部經(jīng)歷、兼職經(jīng)歷、籌建大型活動層次，創(chuàng)新表現(xiàn)能力中獲獎經(jīng)歷、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽獲獎層次對首年月薪有顯著性影響。假設(shè)2.3成立：計算機(jī)等級證書對社保齊全情況有顯著性影響；假設(shè)2.4成立：專業(yè)資格證書對社保齊全情況有顯著性影響；假設(shè)2.5成立：是否雙學(xué)位對社保齊全情況有顯著性影響；假設(shè)2.8成立：兼職經(jīng)歷對社保齊全情況有顯著性影響；假設(shè)2.11成立：籌建大型活動層次對社保齊全情況有顯著性影響；假設(shè)2.12成立：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽獲獎層次對社保齊全情況有顯著性影響；結(jié)論2：學(xué)習(xí)能力中計算機(jī)等級證書、專業(yè)資格證書、是否雙學(xué)位，實踐能力中兼職經(jīng)歷、籌建大型活動層次，創(chuàng)新表現(xiàn)能力中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽獲獎層次對社保齊全情況有顯著性影響。假設(shè)3.2成立：英語六級水平或以上證書對晉升空間滿意度有顯著性影響；假設(shè)3.3成立：計算機(jī)等級證書對晉升空間滿意度有顯著性影響；假設(shè)3.6成立：學(xué)生干部經(jīng)歷對晉升空間滿意度有顯著性影響；假設(shè)3.11成立：籌建大型活動層次對晉升空間滿意度有顯著性影響；結(jié)論3：學(xué)習(xí)能力中英語六級水平或以上證書、計算機(jī)等級證書，實踐能力中學(xué)生干部經(jīng)歷、籌建大型活動層次對晉升空間滿意度有顯著性影響。假設(shè)4.2成立：英語六級水平或以上證書對工作滿意度有顯著性影響；假設(shè)4.3成立：計算機(jī)等級證書對工作滿意度有顯著性影響；假設(shè)4.6成立：學(xué)生干部經(jīng)歷對工作滿意度有顯著性影響；假設(shè)4.11成立：籌建大型活動層次對工作滿意度有顯著性影響；結(jié)論4：學(xué)習(xí)能力中英語六級水平或以上證書、計算機(jī)等級證書，實踐能力中學(xué)生干部經(jīng)歷、籌建大型活動層次對工作滿意度有顯著性影響。建議大學(xué)生角度大學(xué)生在校期間學(xué)會認(rèn)識自己，規(guī)劃職業(yè)生涯，明確自身優(yōu)劣勢，確立自己的職業(yè)目標(biāo)，為完成目標(biāo)做好準(zhǔn)備。第一步，5個“W”的思考的模式，清楚認(rèn)知自己，列出自己的優(yōu)缺點，了解自己想要發(fā)展的職業(yè)方向，評估自己的能力與潛力，了解就業(yè)環(huán)境支持，比如國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀、政府出臺的人才引進(jìn)政策、職業(yè)發(fā)展空間等；第二步，運(yùn)用CASVE循環(huán)，分析實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)過程中自身的有利條件和不利條件，找出最少不利條件、自己感興趣又具備能力的職業(yè)目標(biāo)；第三步，書寫自我職業(yè)生涯計劃書，將長期目標(biāo)劃分為幾個短期目標(biāo)，通過有目的有計劃的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，實現(xiàn)理想就業(yè)目標(biāo)。大學(xué)生更要注意積累人力資本，兼顧軟硬技能。（1）注重學(xué)習(xí)能力的提升。問卷數(shù)據(jù)分析得出人力資本中的學(xué)習(xí)成績、英語和相關(guān)專業(yè)/職業(yè)證書、獎學(xué)金等這些要素對就業(yè)質(zhì)量有顯著性影響。這些因素都體現(xiàn)了大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。一方面，在就業(yè)過程中，用人單位都會詢問畢業(yè)生在校成績，取得優(yōu)異的成績便是進(jìn)入企業(yè)的“敲門磚”。因此大學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，取得學(xué)校的相關(guān)課程的優(yōu)異成績；另一方面，學(xué)生在校的學(xué)習(xí)能力的表現(xiàn)不僅只體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績還包含各類含金量的資格證書的考取，比如英語六級證書、專業(yè)資格證書等，這些都體現(xiàn)學(xué)生重視學(xué)業(yè)的態(tài)度，因此大學(xué)生應(yīng)積極考取各類含金量的資格證書。（2）豐富社團(tuán)和實習(xí)經(jīng)歷。第一，在完成課程的前提下，大學(xué)生可以在學(xué)校參與社團(tuán)活動，社團(tuán)經(jīng)歷有助于畢業(yè)生更快的適應(yīng)和融入集體生活中，而且大學(xué)生應(yīng)積極參與籌建一些大型活動，更好鍛煉自己的實踐能力和溝通能力；第二，實習(xí)經(jīng)歷是就業(yè)單位比較看重的一個方面，大學(xué)生的實習(xí)經(jīng)歷有利于其在工作中運(yùn)用到自己所學(xué)的專業(yè)知識，也能學(xué)會必要的應(yīng)用技能。高等院校角度一、高等院校要培養(yǎng)大學(xué)生正確的擇業(yè)觀。樹立人力資本的人才觀。高校不僅只起教育專業(yè)知識的作用，還要在德育方面，了解學(xué)生的思想動態(tài)，培養(yǎng)正確的人才觀念，讓學(xué)生認(rèn)知到人才資本對就業(yè)質(zhì)量的影響，認(rèn)識到只有自己的各項綜合能力越強(qiáng)，就業(yè)優(yōu)勢越強(qiáng)；樹立正確的價值觀和良好的道德觀。目前，一二線城市人才的飽滿，國家一些偏遠(yuǎn)地區(qū)欠缺人才，基層崗位和偏遠(yuǎn)地區(qū)是最需要人才的地方。高校引導(dǎo)學(xué)生樹立起正確的價值觀和良好的道德觀，懂得自我奉獻(xiàn)的價值意義所在，鼓勵學(xué)生到國家更需要的地方，為社會和國家做出貢獻(xiàn)，充分發(fā)揮自己的才能和智力。二、高等院校要改進(jìn)人才培養(yǎng)模式，提高創(chuàng)新表現(xiàn)能力。（1）高校在注重大學(xué)生的專業(yè)知識培養(yǎng)的同時，也要讓學(xué)生學(xué)以致用，進(jìn)而提高學(xué)生的創(chuàng)新表現(xiàn)能力，一方面積極開展學(xué)校或者省級的創(chuàng)新比賽等，鼓勵學(xué)生參與比賽；另一方面可以開發(fā)具有創(chuàng)新價值的研究項目，鼓勵學(xué)生積極開展研究，實地調(diào)查收集資料、組建自己的科研小組；（2）互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，市場人才需求也日新月異，高校應(yīng)及時與企業(yè)溝通，根據(jù)就業(yè)市場的需求設(shè)置專業(yè)課程，更新專業(yè)知識，一方面，通過與企業(yè)協(xié)商人才需求和培養(yǎng)方案，培養(yǎng)出符合企業(yè)需求的專業(yè)性人才，提高專業(yè)對口率，減少給予資源的低效投入，提高校教學(xué)資源的利用率；另一方面直接對應(yīng)于企業(yè)的需要，減少專業(yè)不對口、信息不對稱造成的大面積結(jié)構(gòu)性失業(yè)，提升就業(yè)率。三、高等院校要提前做好大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。拓寬就業(yè)認(rèn)識渠道，聯(lián)合線上招聘平臺，定期開展校園招聘會，聯(lián)系校友資源，邀請優(yōu)秀的校友回校開展講座，幫助學(xué)生汲取面試經(jīng)驗，及時了解就業(yè)市場動態(tài)；（2）普及勞動法基礎(chǔ)知識，宣傳相關(guān)就業(yè)法律，增強(qiáng)學(xué)生對法律的理解與認(rèn)識，預(yù)防在求職過程中上當(dāng)受騙，了解申訴渠道，當(dāng)自身權(quán)益受到侵害時，拿起法律武器，維護(hù)自身權(quán)益。研究局限人力資本對就業(yè)質(zhì)量的影響研究涉及到多個理論、方法等方面，本研究仍有許多問題有待解決，需要在實際應(yīng)用中持續(xù)改善，主要體現(xiàn)在以下兩個方面：（1）調(diào)查對象個面性。本文研究人力資本對大學(xué)生就業(yè)者質(zhì)量的影響，選取群體為同一院校相近專業(yè)的學(xué)生群體，對于不同的專業(yè)，其就業(yè)所需能力不同，例如，教育單位更加傾向知識教育能力，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)更注重學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，因此所得結(jié)論中的人力資本對就業(yè)質(zhì)量的影響因素具有一定的個面性和誤差。（2）調(diào)查范圍比較狹隘。僅采用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的方式獲取數(shù)據(jù)，調(diào)查對象樣本不夠多，調(diào)查范圍不夠廣，文獻(xiàn)資料也僅參考知網(wǎng)、圖書館資料，所得數(shù)據(jù)和結(jié)論僅具有局限性。

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